2025-2026学年安徽省合肥市寿春中学九年级（上）期中物理试卷

这是一份2025-2026学年安徽省合肥市寿春中学九年级（上）期中物理试卷，共16页。试卷主要包含了填空题，单选题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.金秋十月佳节至，瑶海疾控健康提醒，天气转凉昼夜温差大，易感染诺如病毒和流感。时刻关注自己的健康，某同学用体温计监测自己的体温，如图，此时刻该同学的体温是 ℃。
2.坎儿井，早在《史记》中便有记载，时称“井渠”。新疆的坎儿井与万里长城和京杭大运河并称为中国古代三大工程，每年夏季就有大量积雪融化成潜流为当地提供丰富的水源，再通过暗渠输出，这样可以减少水分的 (填物态变化名称)。
3.秋冬季节，合肥大小街巷随处都能闻到板栗的香甜，沙子翻炒栗子，如图所示，栗子被炒熟的过程是通过 的方式使栗子内能增加，温度升高。
4.如图所示，加热试管中的水，当试管中的水沸腾后，水蒸气将塞子崩出，这一过程将水蒸气的 转化成塞子的机械能。
5.今年暑假丽丽和她的爸爸妈妈一起去日照玩了一趟，丽丽正在沙滩上捡贝壳，当她踩沙子和玩水时，沙子很热而海水凉凉的，出现这种现象的原因是水的 比较大。
6.近些年我国航天事业飞速发展，而液氢则是航天科技必备的优质燃料，因为液氢有污染少，热值大的特点，液氢的热值q为1.4×108J/kg表示的物理意义为 。
7.四个轻质泡沫小球之间的相互作用如图所示，如果A与毛皮摩擦过的橡胶棒相斥，则D球带 。
8.用相同的热源分别对甲、乙两种液体加热，已知甲、乙质量相等(不计热量损失)。加热过程甲、乙两种液体温度随加热时间变化的关系图象如图所示，则甲、乙两种液体的比热容之比为 。
9.小丽同学想要测量液态混合后的温度，现将质量相同的甲、乙、丙三种不同液体彼此混合。甲的初温是24℃，乙的初温是16℃，丙的初温是12℃。不计热量损失，甲和丙混合后，温度为20℃；乙和丙混合后，温度为15℃；若将甲和乙混合，温度为 ℃。
10.冬天气温下降，为了让家里不至于太冷，小明的爸爸买了一款室内恒温加热器，当室内温度过低或过高时，用恒温加热器来进行调节，恒温加热器所设置的温度不变。当室外温度为10℃时，室内温度为22℃；当室外温度为15℃时，室内温度为25℃，且室内加热器与室内，室内与室外间热传递的热量与温度差成正比，假设它们热传递的热量相等，则小明家室内加热器的设置温度为 。
二、单选题：本大题共7小题，共14分。
11.如图所示，某同学在练习使用温度计测量液体的温度，其中操作正确的是( )
A. ①和⑥B. ①和④C. ②和⑤D. ③和⑥
12.中国的古诗词蕴含着丰富的物理知识，体现了我国古代人民的智慧，下列古诗词中所涉及到的物态变化及相应的吸热或放热说法错误的是( )
A. “已是悬崖百丈冰”——冰的形成是凝固此过程放热
B. “羌管悠悠霜满地”——霜的形成是凝华此过程吸热
C. “春风拂槛露华浓”——露的形成是液化此过程放热
D. “云开雾散旭风暖”——雾散是汽化此过程吸热
13.下列关于热量、温度、内能，说法正确的是( )
A. 一个物体的内能增大，一定是吸收了热量
B. 温度高的物体一定比温度低的物体内能大
C. 物体的内能增大，温度一定升高
D. 热量可以从内能小的物体传递到内能大的物体上
14.如图：甲是压缩硝化棉，乙是加热水，丙是汽油机的某个冲程，下列说法正确的是( )
A. 若汽油机的燃料汽油未完全燃烧，则汽油的热值会变小
B. 甲、乙、丙中改变气体内能的方式都不相同
C. 若该汽油机每秒可完成10个丙图冲程，则其飞轮转速为1200r/min
D. 丙图为汽油机的压缩冲程，汽油机就是在该冲程获得动力的
15.图甲为部分物质的原子核对核外电子束缚能力强弱情况，束缚能力越强越易得到电子。现用丝绸摩擦石蜡，然后将该丝绸靠近轻质小球，发现它们相互排斥，再将丝绸接触验电器的金属球，发现金属箔片张开，如图乙。下列说法中正确的是( )
A. 金属箔片带负电
B. 石蜡摩擦过的丝绸接触验电器的金属球时，有一部分电子从丝绸转移到了金属球
C. 丝绸和石蜡摩擦过程中，正电荷从石蜡转移到了丝绸
D. 若将丝绸靠近验电器的金属球，则金属箔带正电
16.自然界的物质在不同条件下一般可有三种状态(固态，液态，气态)。如图1是某种物质在不同状态下的分子结构图。现对此物质构成的固体进行加热，其温度随时间的变化关系如图2中的A所示，图2中的B是另一种固体。关于AB两种物质下列说法正确的是( )
A. 图2中固态的A物质是晶体，在温度为48℃时该物质为固态
B. 由图1可知物质从丙状态到乙状态是升华过程，此过程放热
C. 由图2可知A物质加热到t=10min这一时刻，其物质分子排列如图1中的甲所示
D. 由图2可知A物质在a和b对应时刻其内能是相同的
17.热传导是热传递的一种方式，不同的物体热传导的难易程度不同，物理中引入“熵“的概念来描述热传导的难易程度。若物体的温度为T，向外传递的热量为Q，则熵就减小QT，同理物体吸热熵增加。若温度为T1的A物体与温度为T2的B物体相互接触，A物体放出的热量为Q0(且T1>T2)，则混合后总熵的变化量是( )
A. Q0(T1−T2)T1T2B. Q0T1T2(T1−T2)C. Q0T1T2(T1+T2)D. Q0T1T2(T2−T1)
三、实验探究题：本大题共3小题，共18分。
18.某同学用图甲所示装置“探究冰熔化时温度变化的规律“，在烧杯和试管中分别放入适量的碎冰，且各放了一支温度计。
①实验中两个温度计示数变化如图乙所示，则试管内碎冰温度随时间变化的图象是______(选填“实”或“虚”)线。
②一段时间后，虚线对应物质的温度______(选填“会”或“不会”或“不确定”)超过实线对应物质的温度。
19.小赵同学探究水沸腾时的温度变化特点
(1)当水温升高到90℃后，该同学每隔1min记录一次温度，第3min时温度计示数如图甲所示，示数为______℃；待水沸腾后再记录四次温度计的示数，并将数据填写在表格中。
(2)请你根据表格数据在图乙中描点画出水沸腾前后温度与时间的关系图像。
(3)小赵同学完成实验后，在老师的指导下又进行了图丙所示的实验。水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，结果发现已经停止沸腾的水又重新沸腾了，说明水的沸点与______有关。
20.小王同学利用如图所示的装置探究“水和煤油的吸热能力”。
(1)在两个完全相同的烧杯中分别装入______、初温都相同的水和煤油(选填“质量”或“体积”)；
(2)此实验中是通过______(选填“加热时间的长短”或“升高温度的多少”)来反映水或者煤油吸收热量的多少。
(3)本次实验是通过比较______(选填“加热时间”或“升高温度”)来比较水和煤油的吸热能力，由数据可知______吸热能力弱(选填“水”或“煤油”)。
四、计算题：本大题共3小题，共18分。
21.人工智能时代，机器狗的研发和应用在科技创新和提升人类生活质量上都产生了积极的影响。如图是杭州某科技公司生产的一款机器狗。该机器狗的运动是利用液压驱动系统，此驱动系统能够在较小的体积和重量下能产生较大的动力，而且还可以适应较恶劣的工作环境，如救援，和安防领域等。
(1)此机器狗的液压系统所用液压油温度不能过高，一般不超过80℃。40kg的液压油温度由30℃升高到80℃需要吸收4.8×106J的热量，则该液压油的比热容是多少？
(2)若燃油吸收的热量由天然气来提供，需要天然气的体积为多少？(已知天然气的热值为q=4×107J/m3)
22.国庆长假王老师带着孩子自驾回临泉老家看望长辈，临泉到合肥全程约350km，驾车大约需要3h，若汽车全程发动机的功率恒为25kW。(汽油的热值q取4.5×107J/kg)
(1)全程汽车所做的有用功。
(2)汽车行驶全程发动机的效率为30%，求消耗汽油的质量。
23.如图是某公司生产的一款油电混合动力汽车，此款汽车机械能的获得主要有两种途径，一种是靠太阳能辐射充电获得，一种是靠燃油获得。此款车的车身铺满了太阳能电池薄膜，太阳能电池薄膜的总面积为3m2，太阳平均辐射热为1000J/(m2⋅s)，其电动巡航速度为108km/h，太阳能的电池效率为30%。此混合动力汽车以巡航速度匀速行驶时，所受阻力恒为630N。在某次行驶过程中全由太阳辐射提供动力，且充电1h，此充电过程混合动力车获得的有用功为2.592×106J，求：
(1)太阳辐射的能量。
(2)若汽车以巡航速度匀速行驶，充电1h可使汽车行驶多少千米？(结果保留一位小数)
(3)电能转化为机械能的效率。
答案和解析
1.【答案】38.2
【解析】解：体温计的刻度通常从35℃至42℃，每一小格代表0.1℃，则图中的体温值是38.2℃。
故答案为：38.2。
体温计读数时先明确体温计的量程和分度值，再根据液面位置读数。
本题考查了体温计的读数，属于基础题目。
2.【答案】蒸发
【解析】解：水通过暗渠输出，减小液体表面上方空气的流动速度，从而减慢了水分的蒸发。
故答案为：蒸发。
物质从液态变为气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式；
影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度。
知道影响蒸发快慢的因素，并能利用这三个因素分析实际问题是解决该题的关键。
3.【答案】热传递
【解析】解：栗子被炒熟的过程，栗子吸收热量，内能增加，通过热传递的方式使栗子内能增加，温度升高。
故答案为：热传递。
改变物体内能方式有两种：做功和热传递，做功的实质是能量的转化，热传递的实质是能量的转移。
本题考查改变内能方式的理解与应用。
4.【答案】内能
【解析】解：加热试管中的水，当试管中的水沸腾后，水蒸气将塞子崩出，这一过程将水蒸气的内能转化成塞子的机械能。
故答案为：内能。
水蒸气将塞子冲出去，气体膨胀做功，内能转化为机械能。
本题考查的是内能的利用，属于基础题型。
5.【答案】比热容
【解析】解：水的比热容较大，而沙子的比热容较小。在同样的日照条件下，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少，所以海水温度升高较慢，感觉比较凉，而沙子温度升高较快，会感觉很热。
故答案为：比热容。
对水的比热容大的理解：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多。
本题考查了水的比热容大的特点的应用和热值，应用所学知识，解决实际问题，体现了物理知识来源于生活、服务生活的理念。
6.【答案】1kg液氢完全燃烧放出的热量是1.4×108J
【解析】解：液氢的热值q为1.4×108J/kg表示的物理意义是：1kg液氢完全燃烧放出的热量是1.4×108J。
故答案为：1kg液氢完全燃烧放出的热量是1.4×108J。
燃料的热值在数值上等于1kg某种燃料完全燃烧放出的热量。
本题考查燃料热值所表示的物理意义。
7.【答案】正电荷或者不带电
【解析】解：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷；已知A球与毛皮摩擦过的橡胶棒相互排斥，与A所带的电荷相同，则A球带负电荷；由图可知，AB相互排斥，则AB带的是同种电荷，且都带负电荷；
BC相互排斥，则AB带的是同种电荷，且都带负电荷；
由于CD相互吸引，已知C球带负电荷，则说明D可能带正电荷或者不带电。
故答案为：正电荷或者不带电。
与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷为负电荷；同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电体具有吸引轻小物体的性质；根据图示结合电荷之间相互作用的特点进一步判断。
该题考查了物体带电情况的判断，要注意，一个带电物体吸引另一个轻小物体时，要注意带电体具有能吸引轻小物体的性质。
8.【答案】2：1
【解析】解：甲的温度从25℃升高至100℃，Δt甲=100℃−25℃=75℃，需要3min，吸收的热量Q吸甲=c甲mΔt甲c=c甲m×75℃；
乙的温度从25℃升高至75℃，Δt乙=75℃−25℃=50℃，需要1min，吸收的热量Q吸乙=c乙mΔt乙=c乙m×50℃；
由题知，用相同的热源分别对甲、乙两种液体加热，在相同的时间内，甲和乙吸收的热量相同，
则Q吸甲=3Q吸乙，
c甲m×75℃=3×c乙m×50℃；
甲、乙的比热容之比：
c甲：c乙=2：1。
故答案为：2：1。
用相同的热源分别对甲、乙两种液体加热，在相同的时间内，甲和乙吸收的热量相同；
由图象可知甲的温度从25℃升高至100℃、乙的温度从25℃升高至75℃，需要的加热时间，可知道甲、乙吸收的热量关系，而甲、乙的质量相同，利用Q吸=cmΔt列出等式求比热容的大小关系。
本题考查了吸热公式的应用，注意利用好条件：用相同的热源分别对甲、乙两种液体加热，在相同的时间内，甲和乙吸收的热量相同。
9.【答案】19.2
【解析】解：设甲、乙、丙三种液体的质量均为m，比热容分别为c甲、c乙、c丙，
甲、丙混合后，根据Q=cmΔt及热平衡方程可得：
c甲×m×(24℃−20℃)=c丙×m×(20℃−12℃)①
②乙、丙混合后，根据Q=cmΔt及热平衡方程可得：
c乙×m×(16℃−15℃)=c丙×m×(15℃−12℃)②
联立①②解得：
c甲c乙=23，
设甲、丙混合后温度为t，
则有：c甲×m×(24℃−t)=c乙×m×(t−16℃)，
解得：t=19.2℃。
故答案为：19.2。
将甲、丙混合后，甲液体放热，丙液体吸热，根据热平衡方程得出等式；将乙和丙混合，乙液体放热，丙液体吸热，根据热平衡方程得出等式；将甲和乙液体混合后，甲液体放热，乙液体吸热，利用热平衡方程得出等式；然后联立等式即可得出答案。
本题考查热量公式Q=cmΔt和热平衡方程的理解，分析解答时注意组成方程组。
10.【答案】40℃
【解析】解：设加热器的温度为t，温室内加热器与室内传递的热量与温度差的比例系数为k1，室内与室外间传递的热量与温度差的比例系数为k2，
第一种情况为：k1(t−22℃)=k2(22℃−10℃)-----①
第二种情况为：k1(t−25℃)=k2(25℃−15℃)-----②
①÷②得，t=40℃。
故答案为：40℃。
温室内加热器与室内间、室内与室外间的热量传递与温度差成正比，也就是温室内加热器与室内间、室内与室外间的温差之比保持不变。根据这个关系列出等式求出温室中加热器的温度。
此题根据温室内加热器与室内间、室内与室外间的热量传递与温度差之比保持不变列出等式是解决此题的关键。
11.【答案】C
【解析】解：根据温度计的正确使用方法，温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，且不能碰到容器底或容器壁。读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线应与温度计内液柱的液面保持水平。图中②和⑤符合这些要求，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
使用温度计时，温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中，且不能碰到容器底或容器壁。读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线应与温度计内液柱的液面保持水平。
本题主要考查了温度计的使用规则。
12.【答案】B
【解析】解：A、冰是水凝固形成的，是凝固现象，需要放热，故A正确；
B、霜是空气中水蒸气遇冷形成的小冰晶，是凝华现象，需要放热，故B错误；
C、露是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，液化放热，故C正确；
D、雾散是小水珠汽化成水蒸气，需要吸热，故D正确。
故选：B。
(1)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
(2)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
13.【答案】D
【解析】解：A.一个物体内能增加，可能是吸收了热量，也可能是外界对该物体做功，故A错误；
B.内能的大小与物体的质量、温度和状态等因素有关，只知道温度高低，不能判断内能的大小，故B错误；
C.晶体熔化时，吸收热量，内能增大，但温度不变，故C错误；
D.热传递的条件是存在温度差，热量从高温物体传给低温物体，但内能小的物体温度可能比内能大的物体温度高，因此热量也可能由内能小的物体传给内能大的物体，故D正确。
故选：D。
(1)改变物体内能的两种方式：做功和热传递；
(2)内能的大小与物体的质量、温度、状态等因素有关；
(3)发生热传递的条件是存在温差。
本题是一道热学综合题，主要考查学生对内能、热传递的条件及内能和机械能的关系的理解，热量、内能、温度是热学里三个最重要，同时也是联系最密切的概念，要真正理解。
14.【答案】C
【解析】解：A、热值是燃料的一种特性，只决定于燃料的种类，与质量和燃烧情况等无关，故A错误；BD、甲、乙两图所示的过程都是做功改变物体的内能，丙图是做功冲程，将内能转化为机械能，故甲、乙、丙中改变气体内能的方式相同，故BD错误；C、若该汽油机每秒可完成10个图甲(压缩)冲程，由于一个工作循环有一个压缩冲程，飞轮转2周，所以每秒可完成10个工作循环，每分钟可完成600个工作循环，飞轮转1200周，即飞轮转速为1200r/min，故C正确。
故选：C。
(1)燃料的热值与燃料的种类有关，‌而与燃料的质量、‌体积、‌是否完全燃烧以及燃料的状态(‌固态、‌液态或气态)‌无关；
(2)根据气门和活塞的运动情况判断出甲图为哪一冲程，做功冲程将内能转化为机械能，压缩冲程将机械能转化为内能；图丙中将水的内能转化为瓶塞的机械能；
(3)改变物体内能有两种方式：做功和热传递。做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，其实质是能的转移；
(4)热机完成一个工作循环，要经过4个冲程，燃气对外做功1次，活塞往返2次，飞轮转动2周。
此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别、热机的工作过程，是中考热点，难度不大。
15.【答案】D
【解析】解：ABD、石蜡对电子的束缚能力比丝绸强，现用丝绸摩擦石蜡，丝绸带正电，石蜡得到电子，带的是负电，丝绸接触了验电器的金属球后，验电器的金属箔就带正电，验电器相当于失去了电子，即有一部分电子从金属球转移到了丝绸，故D正确，AB错误；
C、丝绸和石蜡摩擦过程中，石蜡对电子的束缚能力强，故石蜡会得到电子，故C错误；
故选：D。
石蜡对电子的束缚能力比丝绸强，因此用丝绸摩擦石蜡，丝绸失去电子带正电，石蜡得到电子带负电；同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
此题考查了摩擦起电的实质、电荷间的相互作用、验电器的原理，题型较新颖。
16.【答案】C
【解析】解：A、根据图2中A物质的熔化图像，有一段温度保持不变的过程，说明固态的A物质是晶体，其熔点为48℃。在温度为48℃时，A物质可能处于固态、液态或固液共存态，或固液共存态，并非一定为固态，故A错误。
B、由图1可知，丙状态分子间距大，是气态；乙状态分子间距适中，是液态。物质从丙状态到乙状态是液化过程，液化放热，不是升华过程，故B错误。
C、由图2可知，A物质在t=10min这一时刻处于熔化过程，此时物质处于固液共存态。图1中甲状态分子排列紧密有序，是固态；乙状态是液态；丙状态是气态，所以此时其物质分子排列情况介于图1中的甲和乙之间，更接近液态乙，可认为其分子排列如图1中的甲所示，故C正确。
D、由图2可知，A物质在a和b对应时刻温度相同，但b时刻吸收的热量更多，内能更大，故D错误。
故选：C。
物质的三态是指：固态、液态、气态。
(1)固态物质：分子排列紧密，分子间有强大的作用力．固体有一定的形状和体积；
(2)液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性；
(3)气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，易被压缩，气体具有很强的流动性。
固液气三种状态的不同，从分子的排列情况和分子的特点上去分析理解。
17.【答案】A
【解析】解：已知：A物体温度T1(高温，T1>T2)，放出热量 Q0(绝对值为Q)；B物体温度 T2(低温)，吸收热量 Q0(与A放出的热量相等)。A物体的熵变(ΔS1)：A放热，熵减小，代入公式得：ΔS1=−Q0T1(负号表示熵减)。B物体的熵变(ΔS2)：B吸热，熵增加，代入公式得：ΔS2=Q0T2(正号表示熵增)。总熵变为两物体熵变之和：
ΔS总=ΔS1+ΔS2，即ΔS总=−Q0T1+Q0T2=Q0(T1−T2)T1T2，故A正确。
故选：A。
熵变公式：物体的熵变(ΔS)与传递的热量(Q)、热力学温度(T)的关系为：物体放热时，热量Q为负(Q0)，熵增加，ΔS =QT(Q取绝对值)。能量守恒：热传递中，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量(无热量损失)。
本题考查根据已知条件分析理解解决新的问题，需要同学们有很强的学习能力。
18.【答案】虚 不会
【解析】解：①烧杯中的冰先吸热熔化，试管中的冰需从烧杯中的冰吸热才能熔化，所以试管中冰的温度变化会滞后于烧杯中冰的温度变化。根据图像，虚线温度变化比实线滞后，因此试管内碎冰温度随时间变化的图象是虚线。
②晶体熔化时温度保持不变，冰的熔点是0℃，烧杯中的冰熔化过程中温度保持0℃不变，试管中的冰未熔化时温度低于0℃，熔化时温度为0℃，熔化后若继续加热，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水温度能达到沸点，但由于没有温度差，无法继续吸热，温度不会超过烧杯中水的温度，所以虚线对应物质的温度不会超过实线对应物质的温度。
故答案为：①虚；②不会。
(1)烧杯中的冰先吸热熔化，试管中的冰需从烧杯中的冰吸热才能熔化，所以试管中冰的温度变化会滞后于烧杯中冰的温度变化。
(2)固体熔化的条件：持续吸热，温度不变。沸腾的条件达到沸点，吸收热量。
本题考查了固体熔化时的规律，属于基础实验，难度较低。
19.【答案】96； ； 气压
【解析】(1)图中温度计的分度值为1℃，此时温度计示数为96℃。
(2)根据表格中的数据，在图乙的坐标纸上进行描点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来。如图所示：
(3)水沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向烧瓶底部浇冷水，瓶内水蒸气遇冷液化，使瓶内气压减小。此时水又重新沸腾，说明水的沸点降低了，进而说明水的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低。
故答案为：(1)96；(2)；(3)气压。
(1)读温度计示数时，要认清分度值，同时观察液面是否在0以下。
(2)根据表格中的数据，在图乙的坐标纸上进行描点，然后用平滑的曲线将这些点连接起来。
(3)水的沸点与气压有关，气压越低，沸点越低。
此题是探究水的沸腾实验，涉及到水的沸点、水的沸腾特点，难度不大。
20.【答案】质量； 加热时间的长短； 升高温度；煤油
【解析】(1)根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，在两个完全相同的烧杯中分别装入质量、初温都相同的水和煤油；
(2)由转换法，此实验中是通过加热时间的长短来反映水或者煤油吸收热量的多少。
(3)根据表中数据可知，本次实验是通过比较升高温度来比较水和煤油的吸热能力，因加热相同时间，水升温慢，由数据可知水吸热能力强，煤油吸热能力弱。
故答案为：(1)质量；(2)加热时间的长短；(3)升高温度；煤油。
我们使用相同的或加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
比较物质吸热能力的2种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量(即比较加热时间)，吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量(即加热相同的时间)，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。
21.【答案】该液压油的比热容是 2.4×103J/(kg⋅℃)； 若燃油吸收的热量由天然气来提供，需要天然气的体积为0.12m3
【解析】(1)由Q吸=cm(t−t0)可得该液压油的比热容：
c=Q吸m(t−t0)=4.8×106J40kg×(80℃−30℃)= 2.4×103J/(kg⋅℃)；
(2)由题知完全燃烧天然气放出的热量：
Q放=Q吸=4.8×106J，
由Q放=Vq可得完全燃烧天然气的体积：
V=Q放q=4.8×106J4×107J/m3=0.12m3。
答：(1)该液压油的比热容是 2.4×103J/(kg⋅℃)；
(2)若燃油吸收的热量由天然气来提供，需要天然气的体积为0.12m3。
(1)知道液压油的质量、吸收的热量、初温和末温，利用Q吸=cm(t−t0)计算该液压油的比热容；
(2)由题知完全燃烧天然气放出的热量Q放=Q吸，再利用Q放=Vq计算完全燃烧天然气的体积。
本题考查了吸热公式、燃料完全燃烧放热公式的应用，属于基础题目。
22.【答案】全程汽车所做的有用功为2.7×108J。
汽车行驶全程发动机的效率为30%，消耗汽油的质量为20kg
【解析】(1)全程汽车所做的有用功：
W=Pt=25×103W×3×3600s=2.7×108J；
(2)由η=WQ放可得汽油完全燃烧放出的热量：：
Q放=Wη=2.7×108J30%=9×108J，
由Q放=mq可得消耗汽油的质量：
m=Q放q=9×108J4.5×107J/kg=20kg。
答：(1)全程汽车所做的有用功为2.7×108J。
(2)汽车行驶全程发动机的效率为30%，消耗汽油的质量为20kg。
(1)利用W=Pt计算全程汽车所做的有用功；
(2)利用η=WQ放计算汽油完全燃烧放出的热量，再利用Q放=mq计算消耗汽油的质量。
本题考查了功率公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的应用，综合性较强，属于中档题。
23.【答案】太阳辐射的能量为1.08×107J； 充电1h可使汽车行驶约4.1千米； 电能转化为机械能的效率为80%
【解析】(1)根据太阳辐射热q=1000J/(m2⋅s)，太阳能电池薄膜面积S=3m2，时间t=1h=3600s，太阳辐射能量Q=qSt。代入数据计算Q=1000J/(m2⋅s)×3m2×3600s=1.08×107J；
(2)因为汽车匀速行驶，所以牵引力F=f=630N。
已知有用功W=2.592×106J，由W=Fs可得s=WF，s=2.592×106≈4114.3m≈4.1km
(3)已知太阳能电池效率η1=30%，太阳辐射能量Q=1.08×107J，则电能W电=η1Q=30%×1.08×107J=3.24×106J。
根据效率公式η2=WW电×100%，η2=2.592×106J3.24×106J×100%=80%
故答案为：(1)太阳辐射的能量为1.08×107J；(2)充电1h可使汽车行驶约4.1千米；(3)电能转化为机械能的效率为80%。
(1)根据太阳辐射热、面积和时间计算太阳辐射能量；
(2)利用速度公式计算行驶距离；
(3)根据有用功和电能计算电能转化为机械能的效率。
本题通过油电混合动力汽车的能量转化问题，综合考查了能量计算、速度公式应用以及效率计算等知识点，关键是理解各个物理量之间的关系，正确运用公式进行计算。时间t/min
0
1
2
3
4
5
6
7
水温t/℃
90
92
94
______
98
98
98
98
物质
质量/g
初始温度/℃
加热时间/min
末温/℃
水
200
20
6
45
煤油
200
20
6
75