河北省唐山市滦南县2025-2026学年九年级上学期期中质量检测化学试卷（学生版）

这是一份河北省唐山市滦南县2025-2026学年九年级上学期期中质量检测化学试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 N-14 O-16 Si-28
一、选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题意)
1. 长期大量饮用碳酸饮料会对青少年健康造成多方面负面影响，使身体内某种元素流失，导致骨骼发育受阻，增加成年后骨质疏松的风险，这种元素是（ ）
A. 铁B. 锌C. 钙D. 碘
2. 下列图示中的错误操作与其可能产生的后果不一致的是（ ）
A. 读数偏小B. 腐蚀标签
C. 引起失火D. 沾污滴管
3. 下图表示空气中各成分含量，下列有关说法正确的是（ ）
A. 纵坐标表示质量分数B. X表示的物质为氧气
C. Y的化学性质很不活泼D. 稀有气体可用于霓虹灯等
4. 图中所示的为河北非遗工艺品，制作过程中主要发生了化学变化的是（ ）
A. 丰宁剪纸 B. 定瓷茶具
C. 曲阳石雕 D. 武强年画
5. 钇是稀土元素的一种，其在元素周期表中的部分信息如图。下列说法错误的是（ ）
A. 钇属于非金属元素B. 钇原子的核外电子数为39
C. 钇的元素符号为YD. 钇元素的相对原子质量为88.91
6. 2025年春节，一部电影《哪吒2》火遍全国，敖丙身穿的万龙甲，虽轻薄，但坚韧，普通兵器无法破坏。现实中，中石化有类似的法宝，子弹打不透，烈火烧不着，就是有极高的抗拉强度的对位芳纶纤维。下列关于这种物质的说法正确的是（ ）
A. 对位芳纶由碳、氢、氮、氧四种元素组成
B. 对位芳纶中氮元素质量分数最小
C. 对位芳纶中有氧气
D. 对位芳纶中氮元素与氧元素质量比为1:1
7. 古代火折子构造如图所示，点燃后盖上竹筒帽，草纸(包有磷、硫等物质)保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，草纸就重新燃烧。下列说法错误是（ ）
A. 竹筒要盖上竹筒帽时不能使小孔a和b完全对齐相通
B. 草纸中的磷、硫都是可燃物，燃烧时发生了化合反应
C. 对着火星吹一吹是为草纸提供充足的氧气，与氧气充分接触
D. 火折子的使用过程中竹筒不会燃烧，因为竹筒没有可燃性
8. 如图所示为兴趣小组同学利用矿泉水瓶、胶带、铜丝等材料自制的简易供氧器。下列说法错误的是（ ）
A. 通过推拉铜丝可调控反应的进行
B. 在b口用带火星的木条检验氧气
C. 二氧化锰能增加生成氧气的质量
D. 通过a口的气泡判断氧气的流速
9. 下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
10. 用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量（如甲图所示）来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示（e点为丁图图像上任意点）。下列说法不正确的是（ ）
A. b点的固体质量与d点相等
B. b点的气体分子总数比c点少
C. a点的的体积分数比d点大
D. c点与e点的固体中铜的质量分数可能相等
二、非选择题(本题共8小题，共40分)
11. 2025年7月15日天舟九号货运飞船发射取得圆满成功，为中国空间站运送物资，提供物质保障。
（1）航天员在轨生活需要补充水。飞船运送的饮用水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。
（2）目前，中国“天宫”空间站主要采用电解水的方法制取氧气，电解水的化学方程式_______，若电解过程中得到20 L氢气，理论上收集到氧气的体积是_______L。
（3）飞船运送的备用氧气通常储存在高压钢瓶中，从微观角度解释氧气能被压缩储存的原因：_______。
12. 火是人类文明的起源，水是人类生命之源。
（1）取火有“术”：现代野外求生中，常用镁条取火。镁条燃烧的实验现象_______。
（2）防火有“法”：油锅起火时切记不要使用水来扑灭，灭火的有效方法之一是盖上锅盖，其灭火原理是_______。
（3）水之净：实验室净化程度最高的净水方法是_______。
（4）水之变：实验室常用电石(主要成分为)和一种氧化物反应制取乙炔()气体，同时生成氢氧化钙，反应的化学方程式为，X的化学式为_______。
13. 同学们在实验课上进行了一系列有关氧气的制取和收集的实验。
（1）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为_______，试管中棉花的作用是_______，采用B装置收集氧气，验满方法是_______。
（2）若用装置D收集氧气，氧气应从_______(选填“m”或“n”)管通入。
（3）用C装置收集氧气，若收集的氧气不纯，可能的原因是_______(写一种)。
14. “6G”融通世界，芯片“智”造未来，现代科技的发展离不开芯片，硅是芯片的重要基材。如图是工业上以四氯硅烷()为原料制取高纯硅的微观示意图。
（1）地壳中硅元素的含量仅次于_______元素。
（2）保持乙的化学性质的最小粒子是_______(填粒子符号)。乙被称为最清洁的能源，原因是_______。
（3）参加反应的乙和生成物丁的分子个数比_______。
（4）参加反应的乙与生成物丙的质量比是_______。(填最简比)
15. 某活性炭再生工艺流程中，活性炭微观结构变化示意图如下(流程中排出物质的后续处理未标注)：
（1）活性炭疏松多孔，具有_______性，使用后因孔隙被堵塞而失效。
（2）“干燥”过程中排出物质W是_______。
（3）“炭化”时分解产物中含CO、、，其中氧化物有_______种。
（4）“加水活化”后孔隙增多，此过程中反应之一是，此反应过程中，_______(填“有”或“无”)元素化合价发生改变。
（5）失效活性炭可填埋、再生或焚烧处理，再生处理的优势是_______(写一条)。
16. 根据图1、图2所示实验回答问题。
（1）某实验小组利用图1所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。闭合电源开关，观察到白磷燃烧，其化学反应方程式为_______；白磷熄灭并冷却到室温后可观察到U形管左侧液面_______。
（2）图2为探究燃烧条件的装置。小气球除了缓冲气压，还具有的作用是_______；分别从a、b处通入氧气，观察到管①中白磷燃烧，管②中白磷未燃烧的原因是_______；说明“可燃物燃烧需要与氧气接触”的实验现象是_______。
17. 小明在阅读相关资料时，发现二氧化氮()具有助燃性。他决定利用如下实验进行探究。
【提出问题】二氧化氮是否具有助燃性？
【查阅资料】①蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解，化学方程式为。
【实验过程】
（1）实验装置如图1，实验现象：试管内蓝色固体逐渐变成黑色，有红棕色气体生成，带火星的木条_______。
【实验结论】二氧化氮具有助燃性。
【反思与评价】
（2）小刚认为小明的实验不能证明具有助燃性，其理由是_______。
小刚认为利用如下补充实验可以证明具有助燃性。
【实验改进】
（3）完成下表：
【拓展延伸】
（4）步骤①中在试管和集气瓶之间连接冷却装置，冷却装置的作用是_______。
（5）已知镁在二氧化氮气体中燃烧生成氧化镁和氮气，写出该反应的化学方程式_______。由此，你对燃烧的新认识是_______。
18. 某兴趣小组用5%的过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，装置如图所示。
（1）二氧化锰本身质量和_______在化学反应前后都没有发生变化。
（2）若要获得1.6 g氧气，至少需要这种过氧化氢溶液多少克？选项
实验目的
实验方案
A
工业制取氧气
分离液态空气法
B
验证蜡烛组成中含有碳元素
将干燥烧杯罩在蜡烛的火焰上方，观察现象
C
鉴别氮气和氧气
将燃着的小木条分别伸入两瓶气体中
D
从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰
加入足量的水溶解、过滤、洗涤、干燥
实验操作
实验现象
实验结论
步骤①：如图2，在试管和集气瓶之间连接冷却装置，重新进行加热硝酸铜的实验。
带火星的木条复燃
硝酸铜分解产物中有_______
步骤②：取出图2中U形管，恢复到室温，待U形管内充满红棕色气体时，将带火星的木条伸入U形管中。
_______
具有助燃性