统编版（2024）八年级上册语文第四单元学业质量评价测试卷（含答案）

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统编版（2024）八年级上册语文第四单元学业质量评价测试卷（总分：120分 时间：120分钟）姓名：____________ 班级：____________ 成绩：____________一、基础知识积累与运用（35分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（3分）（ ）A. 开垦（kěn） 主宰（zǎi） 倦怠（dài） 丫枝（yā） 倔强（jué）B. 婆娑（suō） 虬枝（qiú） 伟岸（àn） 秀颀（qí） 鄙视（bì）C. 洗涤（tiáo） 卑微（bēi） 牛犊（dú） 茸毛（róng） 消逝（shì）D. 濒临（pín） 深渊（yuān） 星辰（chén） 辟邪（bì） 鲜腴（yú）2. 下列词语书写完全正确的一项是（3分）（ ）A. 傲然 宛然 妙手偶得 坦荡如砥 潜滋暗长B. 兴味 繁殖 恹恹欲睡 劳逸斜出 不折不饶 C. 凋谢 遏制 迂回 簌簌 赋闲 密砸砸D. 颓唐 琐屑 乍然 篱笆 触目伤怀 延棉不断3. 解释下列词语（8分）（1）坦荡如砥：_______________________________________________________（2）恹恹欲睡：_______________________________________________________（3）触目伤怀：_______________________________________________________（4）妙手偶得：_______________________________________________________（5）潜滋暗长：_______________________________________________________（6）旁逸斜出：_______________________________________________________（7）不折不挠：________________________________________________________（8）密匝匝：_________________________________________________________4. 根据拼音写汉字或给加点字注音（10分）（1）jué（ ）强 （2）tuí（ ）唐 （3）zhà（ ）然 （4）辟邪（ ）（5）牛犊（ ） （6）濒临（ ） （7）马褂（ ） （8）秀颀（ ）（9）篱笆（ ） （10）虬枝（ ） 5. 文学常识与课文内容填空（6分）（1）《白杨礼赞》的作者是______，原名______，他的作品还有《_________》等。文中作者赞美白杨树，实际上是赞美。（2）《背影》的作者是______，这篇散文通过描写父亲送别时的“背影”，表现了______________________________。（3）《永久的生命》的作者是______，文中作者对生命的态度是_______________。（4）《昆明的雨》的作者是______，文章表达了作者________________________。6. 病句修改（3分）（1）通过学习《白杨礼赞》，使我对白杨树的象征意义有了更深刻的理解。修改：_______________________________________________________________（2）为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。修改：______________________________________________________________（3）他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。修改：_______________________________________________________________7. 仿写句子（2分）例句：白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。仿写：_______是不平凡的，_____________________，就跟_______________相似；________________________，也跟________________________相似。 二、阅读理解（45分）（一）阅读《白杨礼赞》选段，完成8-12题（15分）①汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。②这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。8. 第①段描写黄土高原的景色有什么作用？（3分）9. 第②段中“另一种的味儿”指的是什么？作者为什么会有这种感觉？（3分）10. 第③段中“傲然地耸立，像哨兵似的树木”一句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）11. 第④段在文中起什么作用？（3分）12. 结合选段，说说白杨树“普通”与“不平凡”的含义。（3分） （二）阅读《背影》选段，完成13-17题（15分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！13. 选段第一部分详细描写父亲买橘子的过程，运用了哪些描写方法？有什么作用？（3分）14. 文中两次写父亲的“背影”，第一次是实写，第二次是虚写，分别表达了作者怎样的情感？（3分）15. 父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，结合上下文，说说你对这句话的理解。（3分）16. 父亲信中说“大约大去之期不远矣”，这句话体现了父亲怎样的心情？（3分）17. 结合全文，说说“背影”在文中的象征意义。（3分） （三）阅读《永久的生命》选段，完成18-21题（8分）过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！ 人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳上取得的。18. 作者为什么说“我们都非常可怜”？（2分）19. 文中写小草和小牛犊有什么用意？（2分）20. 如何理解“生命流动着，永远不朽”这句话？（2分）21. 结合选段，谈谈你对生命的看法。（2分） （四）阅读《昆明的雨》选段，完成22-24题（7分）雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。 雨季的花是缅桂花。缅桂花即白兰花，北京叫做“把儿兰”（这个名字真不好听）。云南把这种花叫做缅桂花，可能最初这种花是从缅甸传入的，而花的香味又有点像桂花，其实这跟桂花实在没有什么关系。——不过话又说回来，别处叫它白兰、把儿兰，它和兰花也挨不上呀，也不过是因为它很香，香得像兰花。我在家乡看到的白兰多是一人高，昆明的缅桂是大树！我在若园巷二号住过，院里有一棵大缅桂，密密的叶子，把四周房间都映绿了。缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。22. 选段描写了昆明雨季的哪些事物？分别突出了它们的什么特点？（3分）23. 文中对苗族女孩子卖杨梅的描写，有什么作用？（2分）24. 如何理解“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”这句话？（2分） 三、写作（40分）25. 以“节日”为题，写一篇不少于500字的散文。要求：①结合自己的生活经历，写出节日的独特氛围和自己的真情实感；②运用多种描写手法，语言生动形象；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案 一、基础知识积累与运用1. A（解析：B项“鄙视”的“鄙”应读“bǐ”；C项“洗涤”的“涤”应读“dí”；D项“濒临”的“濒”应读“bīn”）2. A（解析：B项“劳逸斜出”应为“旁逸斜出”，“不折不饶”应为“不折不挠”；C项“密砸砸”应为“密匝匝”；D项“延棉不断”应为“延绵不断”）3. （1）宽广平坦得像磨刀石。（2）形容精神萎靡、昏昏欲睡的样子。（3）看到某种情况而内心伤悲。（4）指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。（5）暗暗地生长。（6）指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。（7）在压力和困难面前不屈服，顽强。（8）形容很稠密的样子。4. （1）倔（2）颓（3）乍（4）bì （5）dú （6）bīn （7）guà（8）qí（9）ba5. （1）茅盾 沈德鸿 子夜（或林家铺子等） 北方的农民以及中华民族的精神和意志（2）朱自清 父亲对儿子深沉的爱以及儿子对父亲的思念与愧疚（3）严文井 赞美生命的永恒与不朽，积极乐观面对生命（4）汪曾祺 对昆明雨季的怀念以及对生活的热爱6. （1）学习《白杨礼赞》，使我对白杨树的象征意义有了更深刻的理解。（或：通过学习《白杨礼赞》，我对白杨树的象征意义有了更深刻的理解。）（2）为了防止这类交通事故发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（3）他那崇高的革命形象，经常浮现在我的脑海中。7. 示例：小草 植物 它在路边极常见，不被人关注 平凡的劳动者相似；它有顽强的生命力，风雨吹打不倒，野火焚烧不尽 平凡的劳动者相似。二、阅读理解 （一）8. 描写黄土高原的“雄壮”“伟大”，为下文描写白杨树的不平凡做铺垫，突出白杨树在这样的环境中生长的不平凡。9. “另一种的味儿”指的是“单调”。因为黄土高原景色无边无垠、坦荡如砥，长时间观看会让人感到乏味。10. 比喻。把白杨树比作哨兵，生动形象地写出了白杨树傲然挺立的姿态，突出了它的不平凡。11. 承上启下的过渡作用，既总结了上文对白杨树的初步印象，又引出下文对白杨树不平凡之处的具体描写。12. “普通”指白杨树在西北是极常见的一种树；“不平凡”指白杨树具有伟岸、正直、朴质、严肃、坚强不屈等高尚品质。（二）13. 动作描写、外貌描写。详细描写父亲买橘子的艰难过程，突出了父亲对儿子的爱，使父亲的形象更鲜明感人。14. 第一次实写背影，表达了作者被父亲的爱所感动的情感；第二次虚写背影，表达了作者对父亲的思念和愧疚之情。15. 父亲为儿子买到橘子，尽到了自己的心意，心里感到满足和踏实，所以“心里很轻松似的”，这更能体现父亲对儿子深沉的爱。16. 体现了父亲对自己身体状况的无奈，以及对儿子的惦记和不舍。17. “背影”象征着父亲对儿子深沉的爱，也象征着作者对父亲的理解、思念与愧疚，是父子亲情的集中体现。（三）18. 因为个人的生命是有限的，时间一去不复返，失去的东西无法挽回。19. 通过描写小草在寒冬后依然生长、小牛犊充满生机的样子，展现了生命的顽强与活力，引出对生命不朽的赞美。20. 这句话指个人的生命是有限的，但生命作为一个整体，在不断地延续、繁衍和发展，展现出永恒的生命力。21. 示例：生命是有限的，但也是神奇不朽的。我们应珍惜有限的生命，积极乐观地面对生活，让生命展现出应有的价值。（四） 22. 描写了昆明雨季的杨梅和缅桂花。杨梅的特点是个头大（有乒乓球那样大）、颜色黑红、味道不酸；缅桂花的特点是树大、花香（香得像兰花）、与雨珠相伴时令人心生柔软。23. 对苗族女孩子的描写（外貌、声音），不仅展现了昆明雨季的独特风情，还通过她们娇娇的声音“使得昆明雨季的空气更加柔和了”，增添了画面的灵动与温情，从侧面烘托出昆明雨季的美好。24. 带着雨珠的缅桂花清新美好，它所带来的柔软感受，并非源于对特定人物的思念或对故乡的眷恋，而是纯粹被眼前这份雨中花景的美好所触动，是一种对生活中简单而纯粹的美的由衷喜爱与感动，体现了作者对昆明雨季寻常景物的深情。三、写作（示例）节日 冬至的清晨，天还没亮透，厨房里就飘来熟悉的甜香。我揉着惺忪的睡眼推开门，奶奶正站在灶台前，佝偻着背和面团。昏黄的灯光落在她银白的发丝上，像落了层细雪。 “醒啦？快来帮忙搓汤圆。”奶奶笑着招手，手里的面团在案板上滚成条，又被切成均匀的小块。我洗了手凑过去，学着她的样子把面团搓成圆滚滚的小球。糯米粉沾在指尖，凉丝丝的，混着面团的温软，竟有种说不出的舒服。 “冬至要吃汤圆，团团圆圆。”奶奶一边搓，一边念叨，“你小时候啊，总把汤圆搓成小扁饼，还说要给它们‘减肥’呢。”我忍不住笑起来，记忆里那个围着灶台打转的小丫头，仿佛还蹲在脚边，眼巴巴等着第一锅汤圆出锅。 锅里的水“咕嘟咕嘟”唱着歌，白胖的汤圆一个个跳进水里，起初沉在锅底，像贪睡的娃娃，过一会儿就慢慢浮起来，在沸水里打着旋儿。奶奶用漏勺把它们捞进碗里，浇上一勺红糖浆，晶莹的糖汁顺着汤圆的褶皱往下淌，甜香瞬间漫了满室。 一家人围坐在桌前，哈着白气吃汤圆。爷爷吃得最慢，每一口都要品半天，说：“还是家里的汤圆香，外面买的总差点儿意思。”爸爸则忙着给奶奶添汤，“妈，您多吃几个，今年的糯米粉特别细。”窗外的风呼呼地刮着，屋里却暖得像春天，汤圆在嘴里慢慢化开，甜意从舌尖一直淌到心里。 其实节日的意义，或许就藏在这些琐碎的温暖里。不是盛大的仪式，而是奶奶揉面时的专注，是家人围坐时的笑语，是一口热汤圆里裹着的，代代相传的牵挂。就像这冬至的汤圆，圆的不仅是形状，更是一家人的心。