2025-2026学年江苏省常州市九年级上学期期中质量调研卷历史（学生版）

这是一份2025-2026学年江苏省常州市九年级上学期期中质量调研卷历史（学生版），共6页。试卷主要包含了考试形式为开卷书面考试，考试时间为50分钟等内容，欢迎下载使用。
说明： 1、考试形式为开卷书面考试。可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。
2、考试时间为50分钟。试卷满分为50分。
一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把符合题意的选项前的字母填到下列对应的答题框内。每小题1.5分，共21分）
1.文字的发明使最早的文明得以保留。使古埃及文明得以保留的文字是（ ）
A.甲骨文B.楔形文字C.拉丁文D.象形文字
2.“它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就”，它也是法老王权的体现。“它”是（ ）
A.金字塔B.空中花园C.雅典卫城D.帕特农神庙
3.“法典揭示了那个地域、那个时代的社会状况和社会风俗……法典有关商业贸易的许多条文说明贸易在美索不达米亚生活中的重要性。”该“法典”是（ ）
A.《汉谟拉比法典》B.《罗摩衍那》 C.《十二铜表法》D.《查士丁尼法典》
4.“它在亚洲起了伟大的宗教力量的作用，就跟同时期的基督教在欧洲所起的作用一样……它带给许多民族的不仅是文明信仰和一套道德标准，而且还有文学体系、建筑式样以及伟大的印度文化和中国文化的其他一切特征。”材料评述的是（ ）
A.种姓制度B.佛教C.基督教D.伊斯兰教
5.希腊奴隶社会尽管在公民内部实行民主，对奴隶仍非常严酷的。奴隶主对奴隶的虐杀构成希腊古典文明最阴暗的一面，却也是最本质的一面。这说明希腊民主政治本质上维护的是哪个阶级的利益（ ）
A.奴隶B.奴隶主C.公民D.外邦人
6.“他的战无不胜的军队创建了一个由希腊横贯至印度的帝国，他的征服将东西方更紧密地联系在一起……他在亚洲建立了一些具有希腊风格的城市。”材料中的“他”指的是（ ）
A.图特摩斯三世B.伯里克利C.亚历山大D.斯巴达克
7.大约在公元前450年，由于来自平民的压力，第一部成文的罗马法规被制定出来，称为《十二铜表法》。这一法规在一定程度上保护了平民，使他们免遭那些可以随心所欲地解释习惯法的不公正的、暴虐的贵族官吏的欺压。据此，下列解读不正确的是（ ）
A.《十二铜表法》是罗马第一部成文法
B.《十二铜表法》的制订是平民斗争的结果
C.《十二铜表法》一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用
D.《十二铜表法》彻底地缓和了罗马共和国平民与贵族的矛盾
8.“奥古斯都的在位期标志着罗马共和国的结束和罗马帝国的开始，标志着贵族政治的结束和独裁统治的出现。”奥古斯都确立“独裁统治”的表现是（ ）
A.谋杀凯撒B.创立“元首制”C.处死苏格拉底D.制订万民法
9.“除盐、铁和贵族需要的奢侈品之外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业与农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换。”材料说明（ ）
A.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园B.中世纪欧洲庄园农奴生活比较凄惨
C.西欧中世纪庄园是自给自足的经济单位D.庄园领主不能随意没收佃户的份地
10.“伴随着贸易和工商业的蓬勃发展，新兴城市中的各种管理和服务机构不断增多，机构的存在有赖于那些有专门知识和特殊技能的人的存在……同时，作为城市新生力量的工商业界人士本身也要求学习世俗文化，提高知识水平。”这段材料可以用来分析（ ）
A.西欧封建社会的特点B.西欧城市争取自治权
C.西欧庄园形成的原因D.西欧大学兴起的原因
11.如下年代尺，反映了哪个帝国的兴衰历程（ ）
A.西罗马帝国B.查理曼帝国C.拜占庭帝国D.阿拉伯帝国
12.“日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不为耻。”从646年开始，日本仿效唐朝典章制度（ ）
A.实行了大化改新B.建立了穆斯林公社 C.基本实现了统一D.确立了天皇制度
13.“天下之人心只知有武人而不知有王室，只知有关东而不知有京师。”材料反映了（ ）
A.日本庄园经济盛行B.大化改新的成效C.日本出现武士阶层D.日本的幕府统治
14.“他引导全阿拉伯人走正道，既为阿拉伯人民避免了流血与牺牲，又为他们开辟了一条文明进步的大道”“他以《古兰经》的绝文，战胜了一般知识分子，以宝剑战胜了一般敌人，以往、现在、将来”“他创始了以两亿人能以生死赴之的宗教”。材料评述的是（ ）
A.耶稣B.穆罕默德C.克洛维D.哈里发
二、材料解析题（结合材料，综合运用有关知识分析、解决问题。共29分）
15.阅读下列材料：
材料一：法老作为古埃及的专制主义统治君主，具有法律、行政、财政、军事、宗教等一切方面的无限权力，实行以个人意志为主导的独裁统治。
——冯国超主编《世界上下五千年（彩图版第一卷）》
材料二：埃及人相信法老是神与人的合一……他控制着尼罗河水，管理着灌溉系统……或许埃及的环境需要有助于形成法老即是活神的观念，因为只有具有神权的统治者才能管理一个偌大的帝国并组织必要的劳力来管理这水利系统。
材料三：汉谟拉比完全按照典型的美索不达米亚方式把他的法典建立在神权的基础上。触犯法律就意味着违反神圣的秩序。
材料四：希腊人创立了政治自由。他们把国家视为一个自由公民的社会团体，他们认为人们有自我管理能力，提倡积极行使公民义务和责任。
——以上材料均摘编自[美]马文·佩里主编《西方文明史（上卷）》
请回答：
（1）据材料一、二，概括古代埃及政治文明的特点，并分析其形成的主要原因。
（2）据材料三并结合所学知识，概括指出古巴比伦王国实行强权政治的根本目的。
（3）结合所学知识，指出材料四“政治自由”的实质。并以伯里克利主政时期为例，列举政府保证公民“积极行使公民义务和责任”的主要措施。
（4）综合上述材料，概括古代东西方政治文明的不同特征。
16 阅读下列材料：
材料一：日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，形成国泰民安、文化繁荣的大好形势深为赞赏。回国后，他们积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编》
材料二：日本中古之制度，人皆以为多系日本自创，然一检唐史，则知多模仿唐制。
——[日]木宫泰彦《中日交通史》
材料三：（西欧）在封建主义制度下，没有一个人是至高无上的统治者。国王和百姓、领主和封臣都共守一种契约。每个人都对他人负有某种义务。如一人违约，义务也就中止。如果一个封臣拒绝履行他应尽的义务，国王有权强制执行。如果一个国王侵犯了封臣的权利，封臣们也可以联合起来反对他。封臣们组成国王的议事会，国王应按封臣们的劝告行事。如果封臣们认为国王滥用他的权力，可以对他进行限制。
——[美]帕尔默《现代世界史》
请回答：
（1）结合所学知识，指出材料一中的“政治改革”指的是什么？它对日本社会发展有何影响？
（2）结合所学知识，以材料一“政治改革”的具体措施为例，论证材料二的观点。
（3）据材料三指出西欧封建制度的核心和特点。
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对东西方封建制度的认识。
17.阅读下列材料：
材料一：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：拜占庭学者特别重视古希腊的哲学、文学和史学……拜占庭人常以正宗继承人的身份继承古罗马文化，……拜占庭文化在吸收古典希腊罗马文化的同时，还兼收并蓄古代西亚和远东民族文化的营养。
——陈志强《拜占庭帝国通史》
材料三：伊斯兰文化虽来源不一，但也不仅仅是古代各种文化的机械组合，而是一个新的创造。在创造的过程中，这一切因素被融合为一个新的独特的文化，而以阿拉伯的伊斯兰教的形式出现，这个新文化的每一个方面的成就都具有可以识别的特点。
——[美]伯纳德·刘易斯《历史上的阿拉伯人》
材料四：阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且是一种文化。他们继承了在幼发拉底河、底格里斯河流域、尼罗河流域、地中海东岸上盛极一时的古代文明，又吸收而且同化了希腊、罗马文化的主要特征，……在中世纪时代，任何民族对于人类进步的贡献，都比不上阿拉比亚人和说阿拉伯语的各族人民。
——希提《阿拉伯通史》
请回答：
（1）据材料一归纳希腊古典文明的特点。
（2）据材料二并结合所学知识，指出拜占庭帝国对世界文化发展的贡献。
（3）据材料三、四，指出阿拉伯文化的多元性来源。
（4）综合上述材料，谈谈你对世界文明及其发展的认识。