2025-2026学年安徽省池州市池州市七年级上学期11月期中历史试题（学生版）

这是一份2025-2026学年安徽省池州市池州市七年级上学期11月期中历史试题（学生版），共7页。试卷主要包含了单项选择，五千年前中原地区水井已存在，判断改错题，材料解析等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
1.考古发现，半坡遗址的房屋多为半地穴式，室内有灶坑，且出土了大量粟粒；河姆渡遗址的房屋多为干栏式，底部架空，出土了稻谷遗存和骨耜。这种差异主要是因为（ ）
A.两地生产力水平不同B.两地自然地理环境差异
C.两地部落信仰不同D.两地手工业发展程度不同
2.考古学家发现，在大汶口晚期的墓葬中，同一墓地，有的随葬百余件成套的器物，其中不乏精奬的玉器，有的却一无所有。这种现象表明当时（ ）
A.爱美意识形成B.各地风俗不同C.玉器基本普及D.出现贫富分化
3.《世本》记载“黄帝见百物，始穿井”。考古发现，河南汤阴白营遗址中的水井，以及洛阳矬李遗址的一口圆形水井，距今约四千多年，证明四、五千年前中原地区水井已存在。根据材料可知（ ）
A.没有遗址辅证的古书必然有争议
B.古代书籍与考古发现有互证作用
C.考古遗址是历史认识的唯一来源
D.《世本》等书历史研究价值不大
4.考古学家在河南偃师二里头遗址发现：“宫殿基址面积达到了108平方米，四周有回廊环绕，并且该遗址还出土了青铜礼器、玉璋等器物，且遗址中未见明显贫富分化墓葬。”结合所学，这反映出夏朝（ ）
A.已形成成熟的分封制度 B.具备早期国家的基本特征
C.手工业生产远超商朝水平 D.统治区域覆盖长江流域
5.“舜年二十以孝闻，年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”这描述了（ ）
A.禅让制B.分封制C.世袭制D.郡县制
6.大禹为了治理洪水，长年在外与民众一起奋战，置个人利益于不顾，“三过家门而不入”，经过13年的努力，耗尽心血与体力，终于完成了治水的大业。这体现了大禹的（ ）
A.乐观主义精神B.无私奉献精神C.勇于创新精神D.勇敢精神
7.《诗经》共有三百多篇诗歌，关注社会现实。下述《诗经》中的诗句反映的时代特征是（ ）
A.周室衰微、诸侯争霸B.礼崩乐坏、变法改革
C.使用铁器、发展生产D.社会动荡、干戈不息
8.下表是史书关于武王伐纣的记载，据此可知，武王伐纣能取得胜利得益于（ ）
A.民心所向B.武器装备C.军队数量D.战略战术
9.战国时期的淮南王墩一号墓出土文物中，楚式升鼎（楚国典型礼器）的器型上借鉴了中原青铜鼎的铸造工艺，鼎身纹饰却融入了吴越地区的龙纹样式；同时，墓中还发现了秦地生产的半两钱。这一现象最能说明当时（ ）
A.楚国手工业技术落后B.中华文化呈现多元一体特征
C.各国货币制度统一D.中原文化完全同化周边文化
10.《史记∙周本纪》记载：幽王为烽燧大鼓，有寇则举烽火，诸侯悉至。这反映了诸侯对周王应尽的义务是（ ）
A.定期述职B.缴纳赋税C.提供劳役D.镇守疆土
11.某历史公众号推送了一组图片如下，据此判断这期公众号主题最恰当的是（ ）
A.生产工具的进步B.铁器牛耕的出现C.冶铁技术的提高D.原始农业的兴起
12.如下图是春秋战国时期诸侯国数量变化示意图。据此可知，当时（ ）
A.和平和发展成为时代主流B.郡县制取代分封制
C.由兼并战争走向争霸战争D.统一趋势不断加强
13.表格是先秦思想家对农业生产的认识。这反映了（ ）
A.安民富民的理念B.民本观念的兴起
C.争霸战争的需要D.道法自然的思想
14.“鲁国的天文学家在对天象的观测中，观测到37次日食，其中33次已经被证明是可靠的。现在世人通称的哈雷彗星，早在公元前613年就被载入鲁国的史书《春秋》中，这是世界上关于哈雷彗星最早的记录。”材料表明（ ）
A.鲁国国君重视天文学研究 B.我国先秦时期科技成就斐然
C.天文学与古代农业关系密切 D.我国是最早进行天象观测的国家
15.大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ）
A.早期人类的发展与文明起源B.早期奴隶制王朝的更替与社会变革
C.统一多民族国家的建立与巩固D.政权分立与民族交融
二、判断改错题（每题2分，共10分。）
16.杰出人物对社会发展有着不可磨灭的贡献，并加以改正。
（1）约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个封建制王朝---夏朝（ ）
（2）商王盘庚以亳为都城，任用贤才，发展经济，使商朝很快走向强盛。（ ）
（3）春秋时期，管仲不负重托，治国有方，辅佐晋文公成就大业。（ ）
（4）春秋末期，孙膑的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。（ ）
（5）战国时期，楚国的屈原采用楚国方言，创作出一种新体诗歌“楚辞”。（ ）
三、材料解析（第21题12分，第22题18分，共30分）
17.遗址是实证中国百万年人类史、一万年文化史、五千多年文明史的核心文物资源。阅读材料，回答问题。
材料一 我国拥有多处不同时期的古人类遗址。元谋人、北京人和山顶洞人等是我国早期人类的典型代表。
（1）材料一中能实证中国百万年人类史的早期人类遗址是什么？并简述理由。
材料二 约一万年前，中国进入原始农耕文化阶段。
文字资料：“定居不是靠狩猎和捕鱼的运气，或靠野果的零星收获来满足日常生活之需。”“人类学会了生产食物，把食物储藏在粮仓里和畜园里，因而他们不得不而且也有能力大批地定居下来。
图片资料：
（2）材料二认为定居生活出现的根本原因是什么？材料二中的哪些原始先民过上了定居生活？
材料三 中华五千年文明曾长期遭到西方史学界的质疑与否认。距今约5300—4300年的良渚古城的发现改变了这一观点。
（3）根据材料三，分析良渚古城考古发现的价值。
材料四 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《太古及三代载记》
（4）结合材料四，分析华夏族形成的特点。
18.某校七年级（1）班同学以“春秋战国的社会变革”为主题展开探究活动，请你参与。
【经济变革】
材料一
【政治变革】
材料二 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——摘编自司马迁《史记•周本纪》
【国家变革】
材料三 枯竭的土壤，渴求生长的力量；生存的压力，能否铸就崭新的国家。探索者们开始走到一起。一个外来者，掀起改革的浪潮。一个旧制度的挑战者，为君王的信念而战。机遇、开拓、质疑、争斗，古老的秦国在变法中成为东方霸主。
——摘编自《历史的拐点》解说词
（1）依据材料一，指出春秋时期的社会生产力有什么重大变化。
（2）依据材料二，说明春秋时期政局产生了怎样的变化。结合所学知识，分析“诸侯强并弱”给当时的社会带来了怎样的影响。
（3）依据材料三，指出使“古老的秦国在变法中成为东方霸主”的历史事件，并结合所学知识，分析该事件的历史作用。
（4）综合上述探究，谈谈你从春秋战国时期的社会变革中得到了怎样的启示。
岂曰无衣?与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣?与子同泽王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣?与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
——《诗经·秦风·无衣》
《国语·周语上》
商王帝辛，大恶于民，庶民弗忍，欣戴（拥戴、拥护）武王。
《史记·周本纪》
纣师虽众，皆无战之心，心欲武王亟入。纣师皆倒兵以战，以开武王。
《淮南子·泰族训》
纣有南面之名，而无一人之德，此失天下也。
不务天时，则财不生；不务地利，则仓廪不盈
《管子·牧民》
农夫朴力而寡能，则上不失天时，下不失地利，中得人和，而百事不废
《荀子·王霸》
文明标准
考古发现
国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的分化，二是强制性权力系统 的设立，以保证公共工程等的举行。
城北有一个同时期世界上规模最大的水利工程。在贵族墓地，出土了玉琮等陪葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。
宗庙之牺(作祭品用的毛色纯一的牲畜)，为吠亩之勤(劳动力)。
——摘编自《国语·晋语》