鲁教版（五四学制）（2024）八年级全册（2024）自然界中的水精品导学案及答案

这是一份鲁教版（五四学制）（2024）八年级全册（2024）自然界中的水精品导学案及答案，共10页。学案主要包含了水的三态变化，分子等内容，欢迎下载使用。
知识梳理
一、水的三态变化
1.实质:水是由 构成的,当水由固态变为液态,再由液态变为气态时,水分子的 和 不会变化,变化的只是水分子之间的 。
2.原因
(1)水的汽化和液化
(2)水的凝固:水凝固时,水分子自身能量降低,运动减慢,由无序排列变为 。
二、分子
1.分子是构成物质的一种基本粒子,它们都是由 构成的。
2.分子的特征
(1)分子的 和 都很小。
(2)分子间 且存在相互作用。
(3)自身具有一定的能量,总在 。
(4)分子运动受温度影响。温度升高, ;反之,变慢。
第二节 自然界中的水
知识梳理
一、水的天然循环
1.循环途径:水通过其 实现自身的天然循环。
2.微观解释: 为水分子提供能量,使其 ,达到一定程度后,一些水分子克服了分子间的相互作用,变成水蒸气扩散到空气里,在高空中遇冷凝结成云,云再遇冷又转变成雨或雪,降落到地面,该过程为 (填“物理变化”或“化学变化”)。
3.意义:既实现了 ,又完成了水资源的 。
二、天然水的人工净化
1.方法:主要包括沉降、过滤、吸附、蒸馏等。
(1)沉降
目的:除去水中的悬浮物,使之沉降,常用试剂为 。
(2)过滤
①原理:分离 的方法。
②操作要点
[想一想]过滤操作后,发现滤液仍然浑浊,可能的原因有哪些?
(3)吸附
目的:除去水中有颜色或气味的杂质,常用 来吸附。
(4)蒸馏
目的:除去水中的 杂质。
2.物质的分类
(1)混合物:由 物质组成,如空气等。
(2)纯净物:由 物质组成,如氧气、氢气等。
第三节 水分子的变化
知识梳理
一、水的分解
1.活动探究——水在直流电作用下的变化
(1)实验现象:给水通 时,水电解器的两个电极上都有 产生,两支玻璃管内液面 ,其中与电源正极相连的液面 ,与电源负极相连的液面 。两端产生气体的体积比约为 。
(2)产物的检验:体积较大的气体能 ,证明是 ,体积较小的气体能使带火星的木条 ,证明是 。
(3)反应的文字表达式为 。
(4)实验结论:水通电分解生成 和 。
(5)水通电分解的实质:
水分子在直流电作用下分解为氢、氧原子,二者分别重新组合成氢、氧分子,氢、氧分子最终聚集为氢气和氧气。
2.分解反应:由 生成 的反应。
二、水的合成
1.氢气在空气中燃烧
(1)实验现象:纯净的氢气在空气中安静地燃烧,产生 色火焰,在火焰上方罩一只冷而干燥的烧杯,发现烧杯内壁凝结有 ,用手触摸烧杯,烧杯发烫。
(2)实验结论:氢气在氧气中燃烧生成水。
(3)反应的文字表达式为 。
2.氢气的用途:常用作燃料。突出的优点是燃烧时放出大量的 ,且产物是水,无污染。
3.化合反应:由 的物质生成 物质的反应。
第二单元 探秘水世界
第一节 运动的水分子
知识梳理
一、1.水分子 数目 大小 间隔和排列方式
2.(1)加快 变大 减慢 变小 (2)有序排列
二、1.原子
2.(1)质量 体积 (2)有间隔 (3)不断地运动 (4)运动加快
第二节 自然界中的水
知识梳理
一、1.三态变化
2.太阳 运动加快 物理变化
3.水的自身净化 重新分配
二、1.(1)明矾 (2)①不溶于液体的固体物质与液体 ②漏斗 漏斗边缘 滤纸边缘 玻璃棒 液体溅到漏斗外 三层滤纸 烧杯
内壁
[想一想]
滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的仪器不干净等。
(3)活性炭 (4)所有
2.(1)两种或两种以上 (2)一种
第三节 水分子的变化
知识梳理
一、1.(1)直流电 气体 下降 高 低 1∶2
(2)被点燃,且火焰呈淡蓝色 氢气 复燃 氧气 (3)水氢气+氧气 (4)氢气 氧气
2.一种物质 两种或两种以上其他物质
二、1.(1)淡蓝 水雾 (3)氢气+氧气水
2.热 3.两种或两种以上 一种
分子具有三特征,不断运动永不停;分子之间有间隔,热胀冷缩可证明;分子粒子实在小,单用眼睛看不清。
明矾溶于水后生成的胶状物对悬浮的杂质有吸附作用。
操作
注意事项
原因分析
一贴
滤纸紧贴 内壁
加快过滤速率
二低
滤纸边缘低于
防止液体从漏斗边流出
液面低于
防止液体从滤纸和漏斗壁之间的间隙流下,使过滤失败
三靠
倾倒液体时,烧杯口要紧靠
防止
玻璃棒下端要斜靠在 上
防止戳破滤纸
漏斗末端紧靠在
防止液体溅出
斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样;
过滤之前要静置,三靠二低莫忘记。
过滤只能除去水中的不溶性杂质,不能除去水中的可溶性杂质,因此过滤后得到的滤液为混合物。
以上净水方法中,净化程度最高的是蒸馏。
区分的依据是所含物质种类是否只有一种,不能被名称误导,如冰水混合物属于纯净物,洁净的空气属于混合物。
“电源正负分两极,正氧负氢得气体;体积之比1∶2,助燃可燃两相异”,也可将实验结论简记为八个字:“正氧负氢,氢二氧一”。