3.2026中考语文作文押题：必考命题作文（三）（分步详解 例文示范18篇）-2026年中考语文作文考前抢分模板与素材讲练（全国通用）

这是一份3.2026中考语文作文押题：必考命题作文（三）（分步详解 例文示范18篇）-2026年中考语文作文考前抢分模板与素材讲练（全国通用），共14页。试卷主要包含了珍惜时光・不负韶华，敬畏生命・守护美好，环保创新・绿色未来，文化自信・青春寻根，青春担当・时代使命，时代新人・家国情怀等内容，欢迎下载使用。
必考命题作文（三）写作训练
（分步详解+例文示范18篇）
（全国通用）
清晰的结构+真实的细节+明确的升华=稳拿高分！
十三、珍惜时光・不负韶华
押题命题十三：《时光里的成长》
【分步详解】
审题立意：核心词“时光”“成长”，需体现“时光与成长的辩证关系”，立意从“个人时光感悟”上升到“珍惜青春时光，践行‘十五五’少年使命”，贴合近3年中考“时光”高频主题（如2023成都《在时光里慢慢长大》）。
选材指导：避开“考试前珍惜时间复习”陈旧素材，可选“时光胶囊里的约定与成长”“日记里的时光轨迹”“祖孙三代的时光故事”“校园时光里的蜕变”等，突出“时光流逝—成长印记—珍惜当下”的逻辑。
结构框架：线索物件（时光日记）→时光印记（回忆过往成长）→时光感悟（发现时光珍贵）→珍惜践行（把握当下）→未来期许（不负时光）→感悟升华（时光与成长）。
【高分范文】
《时光里的成长》（820字）
我的书桌抽屉里，藏着一本厚厚的“时光日记”，从初一到现在，每一页都记录着我的喜怒哀乐、成长点滴。翻开日记，时光仿佛倒流，那些曾经的迷茫与坚定、挫折与收获，都清晰可见。原来，时光不仅是流逝的岁月，更是成长的养分；珍惜时光，就是珍惜每一次成长的机会，不负韶华，不负自己。
（点评：【以“时光日记”为线索物件开篇，“初一到现在”“喜怒哀乐”细节具象化时光轨迹，开门见山点题“时光+成长”，符合中考“纪实物件+情感感悟”高分模板，迅速营造时光氛围。】）
初一刚入学时，我的日记里满是“迷茫”与“不适应”：“今天又和同学闹矛盾了”“数学考试又没及格”“想念小学的老师和朋友”。那时的我，像一只迷失方向的小鸟，在初中生活中磕磕绊绊。可翻看后来的日记，字迹渐渐变得工整，内容也从抱怨变成了“今天主动帮助了同学”“数学进步了5分”“参加了第一次校园活动”。
（点评：【刻画时光里的成长轨迹，“迷茫”到“进步”的日记内容对比，展现时光带来的改变，段尾点出“时光是成长的见证”。】）
真正让我懂得珍惜时光的，是初二的一次“时光胶囊”活动。我们写下给3年后自己的信，约定中考结束后打开。我在信中写道：“希望3年后的你，能考上理想的高中，成为更优秀的人。”写这封信时，我忽然意识到：时光飞逝，初中三年转瞬即逝，如果不珍惜当下，只会留下遗憾。从那以后，我的日记里多了“努力”与“坚持”。
（点评：【转折节点，“时光胶囊”活动成为珍惜时光的契机，“给3年后自己的信”细节新颖，心理描写升华“时光珍贵”的感悟，段尾点出“珍惜时光始于觉醒”。】）
我开始合理规划时间：每天早上提前1小时起床背单词，午休时做一套数学试卷，晚上写完作业后复习当天所学；周末不再沉迷游戏，而是用来阅读课外书、参加兴趣班、陪伴家人。我的日记里，记录着“今天背了50个单词”“周末读了一本好书”“帮妈妈做了家务”，每一笔都充满了充实与满足。
（点评：【刻画珍惜时光的践行过程，“提前起床”“合理规划”“拒绝游戏”细节具体，“日记记录”串联线索，段尾点出“珍惜时光需付诸行动”。】）
如今，翻开最新的日记，内容早已变成了“距离中考还有100天”“今天又攻克了一个难题”“和同学一起制定了冲刺计划”。看着日记里的成长轨迹，我忽然明白：近3年中考作文真题中“在时光里慢慢长大”“珍惜当下”等主题，都在告诉我们：时光不会辜负每一个努力的人，成长就是在时光的流逝中，不断完善自我、超越自我。
（点评：【呈现珍惜时光的成长成果，“中考冲刺”“攻克难题”细节贴合当下，关联中考真题主题，心理描写升华“时光与成长”的关联，段尾直接点题。】）
现在的我，依然坚持写时光日记。它像一位良师益友，时刻提醒我：“十五五”规划强调“青年要珍惜韶华、不负时代”，初中时光是人生中最珍贵的成长阶段，每一分每一秒都值得珍惜。我会带着这本时光日记，在中考的赛道上奋力拼搏，在成长的道路上勇往直前。
（点评：【回归线索物件，关联“十五五”规划“珍惜韶华”要求，“中考冲刺”体现当下担当，段尾点出“珍惜时光，不负韶华”，结构闭环。】）
时光荏苒，岁月如梭。时光是公平的，它给每个人相同的时间；时光又是珍贵的，它一去不复返。成长是时光最好的礼物，而珍惜时光是成长的前提。愿我们都能把握当下，珍惜每一分每一秒，在时光里慢慢长大，在成长中不负韶华，用时光书写属于自己的精彩人生，让未来的自己感谢现在努力的模样。
（点评：【结尾升华主题，运用“时光荏苒”等成语强化时光感，关联“十五五”青年要求，立意深刻且富有感染力，符合中考“时光成长+时代使命”高分标准。】）
十四、敬畏生命・守护美好
押题命题十四：《生命的微光》
【分步详解】
审题立意：核心词“生命”“微光”，需体现“对生命的敬畏与守护”，立意从“个人生命感悟”上升到“敬畏生命，守护时代美好”，贴合近3年中考“生命”高频主题（如2023南京《生命的力量》）。
选材指导：避开“救助受伤小鸟”陈旧素材，可选“校园生命养护角实践”“照顾重病亲人的感悟”“参与生命教育课程”“见证植物顽强生长”等，突出“感知生命—敬畏生命—守护生命”的完整过程。
结构框架：线索物件（生命观察手册）→生命感知（发现生命美好）→敬畏萌芽（感悟生命珍贵）→守护践行（行动守护生命）→感悟升华（生命的意义）。
【高分范文】
《生命的微光》（815字）
我的窗台前，放着一本“生命观察手册”，里面记录着一盆多肉植物的生长轨迹、一只流浪猫的康复过程、一次生命教育课程的感悟……这本手册，让我看到了生命的脆弱与顽强，懂得了生命的珍贵与美好。原来，每一个生命都是一束微光，即使微弱，也值得被敬畏、被守护。
（点评：【以“生命观察手册”为线索物件开篇，“多肉生长”“流浪猫康复”细节具象化生命主题，开门见山点题“生命+微光”，符合中考“观察物件+情感感悟”高分模板，迅速营造敬畏生命的氛围。】）
初二上学期，生物老师让我们种植一盆植物，记录它的生长过程。我选了一盆看起来“不起眼”的多肉，起初我并不在意，浇水随心所欲，没过多久，多肉的叶片就发黄枯萎了。看着它奄奄一息的样子，我心里很不是滋味，赶紧查阅养护知识，按时浇水、控制光照、补充养分。在我的精心照料下，多肉慢慢恢复了生机，长出了新的叶片。我在观察手册上写下：“生命虽然脆弱，但也充满力量。”
（点评：【刻画生命感知的初始经历，“多肉枯萎”“恢复生机”细节生动，展现生命的脆弱与顽强，“观察手册记录”串联线索，段尾点出“生命值得珍视”。】）
真正让我懂得敬畏生命的，是一次社区生命教育活动。我们参观了动物救助站，看到了被遗弃的流浪狗、受伤的小鸟，它们在志愿者的照顾下慢慢康复。救助站的阿姨说：“每一个生命都有生存的权利，都值得被温柔以待。”看着那些重获新生的小动物，我忽然明白：生命不分贵贱，无论是人类还是动植物，都有着独特的价值，都值得我们敬畏。
（点评：【转折节点，“动物救助站”经历深化敬畏生命的认知，“阿姨的话”成为感悟的催化剂，“重获新生的小动物”细节温暖，段尾点出“敬畏生命不分贵贱”。】）
从那以后，我成为了一名“生命守护者”：在校园里，我主动参与“生命养护角”活动，照顾班里的植物；在社区里，我加入了“流浪动物救助小队”，定期给流浪猫、流浪狗喂食、打扫住处；在生活中，我不再踩踏草坪、捕捉昆虫，而是学会了与自然和谐共处。我的生命观察手册里，记录着越来越多的生命故事。
（点评：【刻画守护生命的践行过程，“养护角”“救助小队”“和谐共处”细节具体，从“感知生命”到“守护生命”，体现成长转变，段尾点出“敬畏生命需付诸行动”。】）
如今，我的生命观察手册已经写满了温暖的故事。每当翻看它，我都会想起近3年中考作文真题中“生命的力量”“敬畏自然”等主题，忽然明白：生命是大自然最珍贵的馈赠，是世间最美好的存在。敬畏生命，就是守护美好；守护生命，就是守护我们共同的家园。
（点评：【回归线索物件，关联中考真题主题，心理描写升华“敬畏生命=守护美好”的感悟，段尾直接点题。】）
人与自然和谐共生”，敬畏生命正是和谐共生的前提。每一个生命都是一束微光，汇聚起来便能照亮世界。愿我们都能常怀敬畏之心，尊重每一个生命、守护每一份美好，与自然和谐相处，让生命的微光永远闪耀，让这个世界因我们的守护而更加温暖、更加美好。
（点评：【结尾升华主题，关联“十五五”人与自然和谐共生要求，运用“微光汇聚”比喻强化主题，立意深刻且富有时代感，符合中考“敬畏生命+时代使命”高分标准。】）
十五、环保创新・绿色未来
押题命题十五：《我的绿色创新梦》
【分步详解】
审题立意：核心词“绿色创新”“梦”，需体现“环保与创新的结合”，立意从“个人环保创新实践”上升到“以创新之力，践行‘十五五’绿色发展目标”，贴合“全面绿色转型”政策及近3年中考“环保”主题（如2024深圳《绿色行动》）。
选材指导：避开“植树造林”陈旧素材，可选“设计环保节能小发明”“开发旧物改造小程序”“推广校园垃圾分类创新方案”“参与社区绿色能源实践”等，突出“创新+环保+少年担当”。
结构框架：线索物件（绿色创新手账）→环保初心（发现环境问题）→创新萌芽（萌生环保想法）→实践探索（创新环保行动）→收获成效（创新价值）→感悟升华（绿色未来）。
【高分范文】
《我的绿色创新梦》（830字）
我的书桌抽屉里，放着一本绿色封面的“绿色创新手账”，上面画满了环保小发明的设计草图、旧物改造的步骤、垃圾分类的创新方案。这本手账，见证着我的绿色创新梦，也让我懂得：环保不是一句口号，而是需要创新思维的实践；少年的绿色创新，能为“十五五”绿色发展蓝图添上浓墨重彩的一笔。
（点评：【以“绿色创新手账”为线索物件开篇，“设计草图”“改造步骤”细节具象化创新实践，开门见山点题“绿色创新+梦”，符合中考“创新物件+核心立意”高分模板，迅速建立环保创新氛围。】）
去年暑假，我回到乡下老家，发现村里的环境问题很严重：河边堆满了塑料垃圾，农田里的农药瓶随意丢弃，村民们还在焚烧秸秆，烟雾缭绕。看着曾经清澈的小河变得浑浊，曾经清新的空气变得污浊，我心里很着急，萌生了“用创新方式保护环境”的想法，立刻在绿色创新手账上写下：“我的绿色创新梦，从守护家乡环境开始。”
（点评：【交代环保创新的初心，“塑料垃圾”“农药瓶丢弃”“焚烧秸秆”细节真实呈现环境问题，“手账留言”串联线索，段尾点出“绿色创新始于初心”。】）
我从身边的小事做起，第一个创新尝试是“旧物改造”：把家里的废旧纸箱改成收纳盒，用塑料瓶制作花盆，将旧衣物改成环保袋。我把改造过程拍成短视频，发布在班级群里，没想到引起了同学们的热烈响应，大家纷纷晒出自己的旧物改造作品。我在手写账上记录下这个成果，并萌生了更大的想法：设计一款“校园垃圾分类智能提示器”。
（点评：【刻画创新实践的初步探索，“旧物改造”选材贴近生活，“短视频推广”体现创新传播，“智能提示器”拓展创新边界，段尾点出“绿色创新需从小事做起”。】）
设计智能提示器的过程并不容易：我需要学习简单的编程知识、购买电子元件、反复调试设备。有一次，因为传感器灵敏度不够，提示器总是误报，我连续调试了三个晚上都没有成功，想要放弃。爸爸鼓励我说：“创新就是不断试错、不断改进的过程，坚持下去才能成功。”我重拾信心，查阅资料、请教科技老师，终于解决了问题。
（点评：【刻画创新实践的困难与坚持，“传感器误报”“连续调试”细节展现创新的艰辛，“爸爸的鼓励”推动坚持，“请教老师”体现协作，段尾点出“绿色创新需坚持与变通”。】）
我的“校园垃圾分类智能提示器”终于成功了：它通过红外感应识别垃圾类别，用语音提示正确的投放方式，还能记录垃圾分类数据。这个发明不仅在学校科技节上获得一等奖，还被学校采纳，安装在教学楼的垃圾分类点。看着同学们按照提示器的指引正确分类垃圾，我忽然明白：少年的创新虽然微小，但也能为绿色未来贡献力量。
（点评：【呈现创新实践的成果与价值，“红外感应”“语音提示”凸显科技感，“学校采纳”拓展创新价值，心理描写升华“创新助力绿色发展”的感悟，关联“十五五”政策，段尾直接点题。】）
如今，我的绿色创新手账已经更新到第二版，上面新增了“家庭光伏小电站设计”“社区雨水回收方案”等更具挑战性的创新想法。它像一盏明灯，时刻提醒我：绿色创新梦不是遥不可及的幻想，而是脚踏实地的实践。现在的我，正努力学习环保科技知识，期待未来能成为一名环保工程师，用更多创新成果守护绿色家园。
（点评：【回归线索物件，“第二版手账”“新增想法”体现创新延续性，“环保工程师”拓展未来方向，段尾点出“绿色创新梦永不停歇”，结构闭环。】）
绿色发展是时代的主题，创新是实现绿色发展的关键。愿我们都能怀揣绿色创新梦，以创新为笔、以环保为墨，在校园里、在生活中、在实践中，用少年的智慧和力量，为绿色未来添砖加瓦，让天更蓝、山更绿、水更清，让地球家园永远美丽。
（点评：【结尾升华主题，关联“十五五”绿色发展政策，强调“创新+环保”的融合，立意深刻且富有时代感，符合中考“环保创新+时代使命”高分标准。】）
十六、文化自信・青春寻根
押题命题十六：《寻根文化，自信前行》
【分步详解】
审题立意：核心词“寻根文化”“自信前行”，需体现“文化传承与文化自信”的关联，立意从“个人文化寻根经历”上升到“以文化为根，践行‘十五五’文化强国使命”，贴合“文化强国”战略及近3年中考“文化”主题（如2023北京《我心中的文化符号》）。
选材指导：避开“学写毛笔字”陈旧素材，可选“探寻家乡非遗文化”“挖掘家族传统故事”“参与校园文化寻根活动”“用新媒体传播传统文化”等，突出“寻根—认知—认同—自信”的完整过程。
结构框架：线索物件（文化寻根手册）→寻根初心（文化困惑）→寻根实践（探索文化）→认知深化（理解文化）→自信生成（文化认同）→感悟升华（文化自信）。
【高分范文】
《寻根文化，自信前行》（825字）
我的书架上，放着一本“文化寻根手册”，里面贴着家乡非遗“木版年画”的拓片、记录着爷爷讲的家族故事、收集着传统节日的习俗资料。这本手册，见证着我的文化寻根之旅，也让我懂得：文化是民族的根，是自信的源；只有寻根文化，才能在时代的浪潮中自信前行，不负文化强国的使命。
（点评：【以“文化寻根手册”为线索物件开篇，“木版年画”“家族故事”细节具象化文化元素，开门见山点题“寻根文化+自信前行”，符合中考“文化物件+核心立意”高分模板，迅速建立文化氛围。】）
初一的一次历史课上，老师问“你们心中的文化符号是什么”，我竟然答不上来。看着同学们分享书法、京剧、传统节日，我心里很迷茫：我身边的文化是什么？回家后，我问爷爷，爷爷笑着说：“我们家乡的木版年画、过年的习俗、祖辈的故事，都是咱们的文化根脉啊！”这句话点醒了我，我立刻制作了文化寻根手册，开启了我的寻根之旅。
（点评：【交代文化寻根的初心，“课堂迷茫”成为寻根的契机，“爷爷的话”点明文化根脉的内涵，“制作手册”串联线索，段尾点出“文化寻根始于困惑”。】）
我的第一站是探寻家乡的木版年画。我跟着非遗传承人王爷爷学习年画制作：从刻版、调色到拓印，每一个步骤都充满了讲究。看似简单的图案，却需要极大的耐心和细心，我反复练习了几十遍，才成功拓印出第一幅年画。我把拓片贴在寻根手册上，王爷爷说：“这年画里藏着咱们中国人的审美和祝福，是祖宗传下来的宝贝，可不能丢啊！”
（点评：【刻画文化寻根的具体实践，“刻版、调色、拓印”细节专业且真实，“反复练习”展现坚持，“王爷爷的话”深化文化认知，段尾点出“文化寻根需亲身实践”。】）
接下来，我又收集了家族的传统故事、家乡的节日习俗：春节贴年画、端午包粽子、中秋赏月吃月饼……我还采访了村里的老人，记录下他们口中的文化记忆。在寻根过程中，我发现，原来文化不是遥远的历史，而是融入生活的点点滴滴；不是抽象的概念，而是具体的习俗、技艺和故事。
（点评：【拓展文化寻根的边界，“家族故事”“节日习俗”“老人采访”丰富寻根内容，心理描写深化“文化融入生活”的认知，段尾点出“文化寻根需深入生活”。】）
去年校园文化节，我带着我的文化寻根手册和木版年画作品，举办了“家乡文化展”。看着同学们对木版年画充满好奇，听着他们询问家乡的习俗故事，我自信地向他们介绍：“这就是我的文化根脉，是我引以为傲的家乡文化！”那一刻，我忽然明白：文化自信不是凭空产生的，而是源于对文化的认知、认同与热爱。
（点评：【呈现文化寻根的成果与自信生成，“校园文化展”展现文化传播，“自信介绍”体现文化认同，心理描写升华“文化自信的真谛”，段尾直接点题。】）
如今，这本文化寻根手册已经成为我的“精神宝藏”。它让我懂得，作为新时代少年，我们既要寻根传统文化，汲取精神养分，也要创新传播方式，让传统文化在新时代焕发新生。
（点评：【回归线索物件，关联中考真题主题与“十五五”文化强国政策，“创新传播”拓展文化自信的实践，段尾点出“文化自信需寻根与创新并举”，结构闭环。】）
文化是民族的精神命脉，是国家的重要软实力。寻根文化，是寻找民族的精神家园，是汲取前行的力量；文化自信，是少年成长的底气，是时代发展的动力。愿我们都能怀揣文化寻根之心，传承优秀传统文化，增强文化自信，在时代的道路上自信前行，为建设文化强国贡献青春力量。
（点评：【结尾升华主题，强调“文化根脉”与“文化自信”的关联，关联“十五五”文化强国战略，立意深刻且富有时代感，符合中考“文化自信+时代使命”高分标准。】）
十七、青春担当・时代使命
押题命题十七：《青春逢盛世，奋斗正当时》
【分步详解】
审题立意：核心词“青春”“奋斗”“时代使命”，需体现“新时代少年的责任与担当”，立意从“个人青春奋斗”上升到“以青春之我，践行‘十五五’时代使命”，贴合“十五五”“培育时代新人”要求及近3年中考“青春”主题（如2024上海《青春的底色》）。
选材指导：避开“熬夜学习”陈旧素材，可选“参与时代主题实践活动”“践行绿色发展青春行动”“传承红色基因志愿活动”“科技创新助力时代发展”等，突出“青春+奋斗+时代”的融合。
结构框架：线索物件（青春奋斗手账）→时代感知（发现时代需求）→青春立志（确立奋斗目标）→奋斗践行（具体行动）→成长收获（担当成长）→感悟升华（青春与时代）。
【高分范文】
《青春逢盛世，奋斗正当时》（835字）
我的书桌前，放着一本“青春奋斗手账”，封面印着“青春逢盛世，奋斗正当时”的字样。这本手账，记录着我的奋斗目标、行动计划和成长感悟，更见证着我从“懵懂少年”到“有担当的时代青年”的转变。原来，青春的底色是奋斗，青春的使命是担当；生逢盛世，我们更应不负时代、不负韶华，用奋斗书写青春华章。
（点评：【以“青春奋斗手账”为线索物件开篇，“封面标语”直接点题，开门见山点题“青春+奋斗+时代使命”，符合中考“时代物件+核心立意”高分模板，迅速建立青春奋斗氛围。】）
初二上学期，学校组织“‘十五五’规划宣讲会”，老师向我们介绍了“科技强国、文化强国、绿色中国”的宏伟蓝图。看着国家日新月异的发展，听着时代赋予青年的使命，我心里热血沸腾，在青春奋斗手账上写下：“我的青春，要与时代同频共振；我的奋斗，要为国家发展添砖加瓦。”
（点评：【交代青春奋斗的时代背景，“‘十五五’规划宣讲会”贴合政策，“热血沸腾”展现青春激情，“手账留言”串联线索，段尾点出“青春奋斗需紧扣时代”。】）
我给自己定下了三个奋斗目标：学习科技创新知识、传承优秀传统文化、践行绿色发展理念。为了实现目标，我报名参加了学校的“科技社团”和“非遗传承小组”；每天坚持学习编程知识，周末参与社区的环保志愿活动；在班级里，我发起了“青春奋斗小组”，带领同学们一起学习、一起进步。
（点评：【刻画青春奋斗的具体规划，“三个目标”“社团参与”“志愿活动”“奋斗小组”细节具体，展现全面发展的奋斗方向，段尾点出“青春奋斗需明确目标”。】）
奋斗的道路从来不是一帆风顺的：学习编程时，复杂的代码让我屡屡想要放弃；练习非遗木版年画时，反复失败的拓印让我倍感沮丧；组织环保活动时，个别同学的不理解让我有些失落。但每当我翻看青春奋斗手账上的誓言，想到时代赋予的使命，就会重新燃起斗志，咬牙坚持下去。
（点评：【刻画奋斗中的困难与坚持，“代码难题”“拓印失败”“不被理解”细节真实可感，“手账誓言”成为坚持的动力，段尾点出“青春奋斗需直面挫折”。】）
一年的奋斗终有回报：我在科技创新大赛中获得奖项，制作的木版年画被纳入校园文化展，带领的“青春奋斗小组”被评为“优秀学习小组”，参与的环保活动让社区环境得到改善。看着手账上满满的成果，我忽然明白：青春的奋斗不是孤军奋战，而是与时代同行；青春的价值，在于将个人理想融入国家发展，在担当使命中实现成长。
（点评：【呈现奋斗的成果与感悟，“获奖”“文化展”“优秀小组”“环境改善”量化成长，心理描写升华“青春与时代同行”的感悟，段尾直接点题。】）
如今，我的青春奋斗手账已经写满了奋斗的足迹与成长的喜悦。它像一位忠实的伙伴，时刻提醒我：“十五五”盛世为青春提供了广阔的舞台，时代使命为奋斗指明了方向。现在的我，正以更加饱满的热情、更加坚定的信念，向着“成为新时代复合型人才”的目标努力奋斗。
（点评：【回归线索物件，关联“十五五”盛世背景，“复合型人才”拓展奋斗目标，体现成长延续，段尾点出“青春奋斗永不止步”，结构闭环。】）
青春逢盛世，奋斗正当时。“十五五”的宏伟蓝图已经绘就，时代的号角已经吹响。作为新时代少年，我们生在红旗下，长在春风里，更应怀揣梦想、脚踏实地，以青春之我、奋斗之我，在科技强国、文化强国、绿色中国的建设中，勇担使命、奋勇争先，用青春的汗水浇灌成长的果实，用奋斗的画笔书写属于我们这代人的时代华章。
（点评：【结尾升华主题，呼应“十五五”规划与时代使命，运用排比修辞强化青春奋斗的激情，立意深刻且富有号召力，符合中考“青春担当+时代使命”高分标准。】）
十八、时代新人・家国情怀
押题命题十八：《以少年志，赴时代约》
【分步详解】
审题立意：核心词“少年志”“时代约”，需体现“新时代少年与国家发展的关联”，立意从“个人志向”上升到“以少年之志，践行‘十五五’家国使命”，贴合“十五五”“培育时代新人”要求及近3年中考“家国情怀”主题（如2023广州《这就是中国少年》）。
选材指导：避开“参军报国”陈旧素材，可选“科技报国青春志”“文化传承少年行”“绿色守护家国梦”“红色基因代代传”等，突出“志向—行动—担当—家国”的逻辑。
结构框架：线索物件（时代约定手账）→志向萌芽（确立少年志）→行动践行（奔赴时代约）→担当成长（践行使命）→未来期许（不负家国）→感悟升华（少年与时代）。
【高分范文】
《以少年志，赴时代约》（840字）
我的书桌最显眼的位置，放着一本“时代约定手账”，上面写着我的少年志：“以科技之智，助国家发展；以文化之根，强民族自信；以绿色之行，护家国山河。”这本手账，是我与时代的约定，也是我前行的动力。原来，少年志从来不是空洞的口号，而是与时代同频、与家国同心的担当；赴时代约，就是用青春的行动，践行对家国的承诺。
（点评：【以“时代约定手账”为线索物件开篇，“少年志”直接点题，开门见山点题“少年志+时代约”，符合中考“使命物件+核心立意”高分模板，迅速建立家国情怀氛围。】）
我的少年志，源于一次“家国情怀”主题班会。老师向我们讲述了“两弹一星”元勋邓稼先、“杂交水稻之父”袁隆平、“非遗传承人”王亚蓉的故事，他们用一生践行对国家的承诺，用行动诠释家国情怀。看着屏幕上他们坚定的眼神、执着的身影，我心里深受触动，在时代约定手账上写下了我的三个志向，立下了与时代同行、与家国共进的誓言。
（点评：【交代少年志的起源，“主题班会”贴合校园场景，“邓稼先、袁隆平、王亚蓉”的例子兼具时代感与代表性，“手账立誓”串联线索，段尾点出“少年志始于家国情怀”。】）
为了践行我的少年志，我开始了脚踏实地的行动：每天抽出1小时学习编程和人工智能知识，梦想成为一名科技工作者，为国家科技创新贡献力量；周末跟着非遗传承人学习木版年画，利用新媒体平台宣传家乡非遗文化，让更多人了解传统文化的魅力；坚持践行绿色行动，带动家人和同学参与垃圾分类、节约资源，守护家国山河的绿水青山。
（点评：【刻画践行少年志的具体行动，“学习科技”“传承非遗”“绿色行动”细节具体，覆盖“科技、文化、环保”三个维度，段尾点出“少年志需付诸行动”。】）
在践行志向的过程中，我也遇到了很多困难：学习人工智能时，复杂的算法让我望而却步；宣传非遗文化时，短视频的播放量寥寥无几；推广绿色行动时，也会遇到不理解的声音。但每当我翻看时代约定手账上的誓言，想到那些为国家奉献的前辈，就会重新鼓起勇气，调整方法、坚持下去。
（点评：【刻画践行志向中的困难与坚持，“算法难题”“播放量低”“不被理解”细节真实可感，“前辈榜样”成为动力，段尾点出“少年志需坚持与变通”。】）
如今，我的努力渐渐有了收获：我的编程作品在市级比赛中获奖，非遗宣传短视频累计播放量突破10万，带动的“绿色行动小组”让社区环境得到显著改善。看着手账上的成果，我忽然明白：“十五五”规划提出“培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”，这就是时代对我们的约定；而我们的少年志，就是对这个约定最好的回应。
（点评：【呈现践行志向的成果，“获奖”“播放量破10万”“环境改善”量化成长，关联“十五五”新时代青年要求，心理描写升华“少年志=时代约定”的感悟，段尾直接点题。】）
现在的我，依然每天更新时代约定手账，记录着践行志向的点滴。它像一面镜子，时刻提醒我：少年强则国强，少年有志则国有望。生逢“十五五”盛世，我们既是时代的见证者，更是时代的参与者、建设者。我的少年志，将永远与家国同心、与时代同行。
（点评：【回归线索物件，“每天更新”体现坚持，“见证者、参与者、建设者”定位清晰，段尾点出“少年志与家国同心”，结构闭环。】）
以少年志，赴时代约；以青春力，报家国情。“十五五”的时代浪潮滚滚向前，家国的发展蓝图徐徐展开。愿我们都能立下少年志、践行少年行，以科技之智、文化之根、绿色之行，在建设科技强国、文化强国、绿色中国的道路上，勇担使命、奋勇争先，用青春的誓言、奋斗的行动，赴好时代之约，不负家国之望，成为无愧于时代、无愧于家国的中国少年！
（点评：【结尾升华主题，呼应“十五五”规划与家国情怀，运用排比修辞强化少年担当，立意深刻且富有号召力，符合中考“家国情怀+时代使命”高分标准，为18篇押题作文画上圆满句号。】）