重庆市初中教育集团2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题（学生版）

这是一份重庆市初中教育集团2025-2026学年七年级上学期期中考试历史试题（学生版），共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.某小组以“我国境内的古人类”为主题进行研讨，如下选项史料价值最高的是（ ）
A.有关北京人的科普读物B.有关蓝田人的纪录片
C.元谋人上门齿化石 D.有关丁村人的论文
2.近年来，植物考古被运用到红山文化晚期的一些遗址中：在兴隆沟遗址植物浮选工作中，发现较少的碳化植物种子，其中榛子、核桃等坚果类种子居多，粟和黍的发现数量很少；而在稍晚的哈民忙哈遗址中，发现有粟、黍、藜、大籽蒿等碳化植物种子80多万粒。这说明红山文化晚期（ ）
A.处于采集渔猎阶段B.即将迈入阶级社会门槛
C.原始农业逐渐发展D.原始农业生产起步较晚
3.下列是史前时期我国各地遗址出土的文物，它们共同印证了（ ）
A.早期国家的出现 B.中华早期文明分布的广泛
C.中原地区文明程度高D.中华文明多元一体的特点
4.西周青铜器铭文中，“周邦”之外有“万邦”，“周邦”还可称为“中国”（何尊有记载）、“内国”（禹鼎），与之相应的是“东国”（班簋、师寰簋）、“南国”（晋侯苏钟）。这些铭文呈现了（ ）
A.我国成熟文字的出现B.西周分封制的政治结构
C.中国地理方位的变化D.三代青铜器生产的繁荣
5.《史记·周本纪》记载：“二十年，晋文公召襄王（周天子），襄王会之河阳，践土（地名），诸侯毕朝（朝觐）”这反映了（ ）
A.兼并战争B.诸侯争霸C.百家争鸣D.民族交融
6.“变则兴，不变则亡”。商鞅变法措施中与富国强兵目的联系最直接最密切的是（ ）
A.国家承认土地私有，允许自由买卖B.奖励耕织，奖励军功
C.废除贵族世袭特权，禁止私斗 D.确定县制，由国君直接派官吏治理
7.“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”这体现了哪个思想家的观点（ ）
A.孟子B.韩非C.孔子D.老子
8.关于先秦时期的科技与文化，下列说法正确的是 （ ）
A.《楚辞》里有世界上关于哈雷彗星最早的确切记载
B.春秋时期，人们已经把一年分为二十四节气
C.屈原等人运用楚国的方言和民歌形式，创造出《诗经》
D.扁鹊发明切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法
9.下面是某同学课外阅读时摘录的笔记。笔记内容反映的是（ ）
A.秦统一的背景B.秦统一的过程C.秦统一的方式D.秦统一的意义
10.我国历史上第一次大规模的农民起义是（ ）
A.陈胜吴广起义B.刘邦项羽起义C.国人暴动D.长平之战
11.孔子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”由此可知，孔子具有（ ）
A.法治思想B.德政思想C.无为思想D.兼爱思想
12.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”这是古人对哪项水利工程的赞美（ ）
A.都江堰 B.郑国渠 C.灵渠 D.白渠
13.假如你穿越到秦国，在中央协助皇帝处理全国政务。那么你的职务应该是（ ）
A.太尉B.御史大夫C.丞相D.郡守
14.直观的图示能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合下面图示标题的是（ ）
A.炎黄联盟的形成B.禅让制的形成C.早期国家的产生D.华夏族的形成
15.史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下属于历史观点的是（ ）
A.公元前221年，秦朝建立
B.秦朝修筑了西起临洮、东到辽东的长城
C.公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导农民起义
D.秦末农民大起义的根本原因是秦的暴政
二、非选择题：本题共3小题，第16题14分，第17题14分，第18题7分，共35分。
16.阅读下列材料，回答问题。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
材料二：如图所示
材料三：三十二年，始皇派将军蒙恬发兵三十万人北击胡，收复河南地。三十三年，向西北追击匈奴。三十四年，筑长城。
——《史记·秦始皇本纪》
材料四：“壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相，宁有种乎？”
——《史记》
（1）材料一中的“秦王”指的是谁？秦统一后，为加强中央集权，在地方实行了什么制度？
（2）依据材料二两幅图片所示，详细写出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？
（3）依据材料三，秦始皇为抵御匈奴修筑了长城，请写出秦长城的东西起止点。
（4）材料四反映的是中国历史上的第一次农民大起义，请写出这次起义的两位领导人以及本次起义在历史上有何地位。
17.春秋战国是一个变革的时代。阅读下列材料，回答问题。
【经济发展】
材料一
【政治变革】
材料二 商鞅很清楚秦国赢弱的根源在哪里，简单地说是三个“低下”、一个“落后”。三个“低下”，一是生产率低下，二是行政效率低下，三是军队战斗力低下。一个“落后”是土地制度落后。要改革的话，肯定要从这四个方面下重手。
——摘编自《“商鞅变法”精神实质的重新思考》
【科技进步】
材料三 我国医药学有着悠久的历史。在殷墟出土的甲骨卜辞中，与医学有关的有300多片。成书于战国至西汉间的《黄帝内经》，用阴阳五行之说阐释生理病理现象，阐明人与自然的有机联系，奠定了中医学的理论基础。东汉末年张仲景写成《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法。唐代医药学成就显著。孙思邈著有《千金方》，集前人药方之大成。唐高宗时颁行的《唐本草》，是世界上第一部由政府颁布的药典。明代医学有了进一步发展。李时珍编写出的《本草纲目》，集我国古代药物学之大成，后被翻译成多国文字，广泛传播。
——摘编自张帆《中国古代简史》
【思想碰撞】
面对战乱和社会巨变，一些人物开出了自己的“济世药方”：
（1）根据所学知识，将材料一中中国古代先民使用的生产工具按照出现的时间先后顺序进行排序。从中，你能提炼出怎样的历史结论？
（2）结合所学知识，简要说明商鞅是如何解决材料二中的“三个‘低下’、一个‘落后’”的。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括我国医药学的特点。
（4）根据材料四、五，分别概括孔子与韩非的“治民”主张。两者的思想可以为今天的国家建设提供什么借鉴？
18.阅读材料，完成任务。
材料一 夏桀是一个奢侈而暴虐的君主，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐；他统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的强烈不满和反抗。
材料二 商纣王荒淫无道，修筑豪华宫殿，聚众作乐，“以酒为池，悬肉为林”，作长夜之饮。他对百姓征收沉重的赋税，施用“炮烙之刑”等酷刑，残害人民。在牧野之战中，人民支持武王伐纣。
材料三 周幽王贪婪腐败，不问政事，任用奸臣，使社会各种矛盾激化；为博得宠姬褒姒一笑，他荒唐地上演烽火戏诸侯的闹剧，最后被犬戎杀死。
根据你对以上三则材料的认识，提出一个你想论述的观点，并结合所学知识对此观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
秦的统一，建立起幅员辽阔的国家。空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
材料四 孔子主张“仁者爱人”，“天地之性，人为贵”。教民之法，在于先“富之”，后“教之”。
——摘编自孔庆林《孔子民本思想刍议》
材料五 吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。
徭役多则民苦……徭役少则民安。
——《韩非子》