2026届宁夏中卫市名校七年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析

这是一份2026届宁夏中卫市名校七年级数学第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析，共14页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁，若与 是同类项，则m+n的值是，把去括号得，下列代数式中，单项式的个数是，把16000写成等内容，欢迎下载使用。
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(每小题3分,共30分)
1．下列说法中错误的是( )
A．两点之间线段最短B．平角的度数为
C．锐角的补角大于它本身D．锐角大于它的余角
2．拒绝“餐桌浪费”，刻不容缓．每入一日三餐少浪费粒米，全国年就可节省3150万斤，可供9万人吃年，数据“3150万”用科学记数法表示为（ ）
A．B．C．D．
3．2019年9月25日，北京大兴国际机场正式投入运营．预计2022年实现年旅客吞吐量45000000次．数据45000000科学记数法表示为（ ）
A．4.5×106B．45×106C．4.5×107D．0.45×108
4．若与 是同类项，则m+n的值是（ ）
A．B．C．D．
5．把去括号得（ ）
A．B．C．D．
6．四个有理数﹣2，1，0，﹣1，其中最小的数是（ ）
A．1B．0C．﹣1D．﹣2
7．在长方形中，放入6个形状大小完全相同的小长方形，所标尺寸如图所示，则小长方形的宽的长度为（ ） cm ．
A．1B．1.6C．2D．2.5
8．下列代数式中，单项式的个数是（ ）
① ； ②； ③； ④； ⑤； ⑥； ⑦； ⑧1．
A．3个B．4个C．5个D．6个
9．把16000写成（1≤a ＜10，n为整数）的形式，则a为（ ）
A．1B．1．6C．16D．2．16
10． 下列方程中，解为x＝－2的方程是( )
A．2x＋5＝1－x
B．3－2(x－1)＝7－x
C．x－2＝－2－x
D．1－x＝x
二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)
11．若单项式和是同类项，则的值为__________．
12．已知线段，在直线上取点，使，若点是线段的中点，则的长为______．
13．若∠1＝35°21′37″，则∠1的补角是________．
14．如图所示的运算程序中，若开始输入的值为48，我们发现第1次输出的结果为24，第2次输出的结果为12，…第2019次输出的结果为___________．
15．设a为最小的正整数，b是最大的负整数，则a＋b＝_____．
16．在数轴上，离原点距离等于3的数是____________．
三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)
17．（8分）计算
（1）×（﹣24）；
（2）5×（﹣22）﹣1×（﹣1）⁴﹣（﹣1）1．
18．（8分）现有甲、乙两个体育用品商店出售乒乓球拍和乒乓球,球拍每块价格为48元,乒乓球每个价格为2元，已知甲店制定的优惠方法是买--块球拍送6个乒乓球,乙店按总价的收费,某球队需要购买球拍4块,乒乓球个(不少于24个)．
（1）试用含有的代数式表示甲、乙两店购买球拍4块,乒乓球个的费用．
（2）当需要购买240个乒乓球时,选择哪家商店购买更优惠?请说明理由．
（3）当购买多少个乒乓球时,两个商店的收费一样多?
19．（8分）以下是两张不同类型火车的车票(“次”表示动车，“次”表示高铁):
根据车票中的信息填空:该列动车和高铁是 向而行(填“相”或“同”)．
已知该动车和高铁的平均速度分别为，两列火车的长度不计．经过测算，如果两列火车直达终点(即中途都不停靠任何站点)，高铁比动车将早到2．求两地之间的距离．
20．（8分）有袋小麦，每袋以为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称后的记录如下表：
（1）请通过计算说明这袋小麦总计超过多少或不足多少？
（2）若每千克小麦元，求袋小麦一共可以卖多少元？
21．（8分） (1) 计算：
(2) 解方程：
22．（10分）已知有理数a，b，c在数轴上对应的点从左到右顺次为A，B，C，其中b是最小的正整数，a在最大的负整数左侧1个单位长度，BC=2AB．
（1）填空：a= ，b= ，c=
（2）点D从点A开始，点E从点B开始， 点F从点C开始，分别以每秒1个单位长度、1个单位长度、4个单位长度的速度在数轴上同时向左运动，点F追上点D时停止动，设运动时间为t秒．试问：
①当三点开始运动以后，t为何值时，这三个点中恰好有一点为另外两点的中点？
②F在追上E点前，是否存在常数k，使得的值与它们的运动时间无关，为定值．若存在，请求出k和这个定值；若不存在，请说明理由．
23．（10分）解方程：
（1）5（x+8）﹣5＝6（2x﹣7）
（2）﹣x＝3﹣
24．（12分）某校为了解七年级学生体育测试情况，以九年级（1）班学生的体育测试成绩为样本，按四个等级进行统计，并将统计结果绘制成如下的统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：
（说明：A级：90分~100分；B级：75分~89分；C级：60分~74分；D级：60分以下）
（1）请把条形统计图补充完整；
（2）样本中D级的学生人数占全班学生人数的百分比是 ；
（3）扇形统计图中A级所在的扇形的圆心角度数是 ；
（4）若该校九年级有500名学生，请你用此样本估计体育测试中A级和B级的学生人数约为 人．
参考答案
一、选择题(每小题3分,共30分)
1、D
【分析】分别根据线段公理、平角的定义、补角和余角的定义逐项判断即可．
【详解】解：A、两点之间线段最短，说法正确，本选项不符合题意；
B、平角的度数为，说法正确，本选项不符合题意；
C、锐角的补角大于它本身，说法正确，本选项不符合题意；
D、锐角大于它的余角，说法错误，例如30°的余角是60°，而30＜60，所以本选项符合题意．
故选：D．
【点睛】
本题考查了线段公理、平角的定义、补角和余角的定义等知识，属于基本题型，熟练掌握基本知识是关键．
2、B
【解析】根据科学计数法是将一个数改写成的形式，进行改写即可.
【详解】因为3150万=3150 0000，用科学计数法表示为，故答案选B.
【点睛】
本题考查的是科学计数法的改写，能够掌握科学计数法的改写方式是解题的关键.
3、C
【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞10时，n是正数；当原数的绝对值＜1时，n是负数．
【详解】解：数据4500 0000科学记数法表示为4.5×1．
故选C．
【点睛】
本题主要考查科学记数法的表示形式,解决本题的关键是要熟练掌握科学记数法正确表现形式.
4、C
【分析】本题考查同类项的定义，由同类项的定义可先求得m和n的值，从而求出m+n的值．
【详解】解：
,
．
故选．
【点睛】
本题考查同类项的定义，所含字母相同且相同字母的指数也相同的项是同类项，同类项与字母的顺序无关．
5、B
【分析】根据去括号法则，即可得到答案．
【详解】∵=，
故选B．
【点睛】
本题主要考查去括号法则，掌握“括号前面是负号时，去掉负号与括号，括号内的每一项都变号”是解题的关键．
6、D
【解析】根据正数大于零，零大于负数，可得答案．
【详解】∵-1＜-1＜0＜1，
最小的是-1．
故选D．
【点睛】
本题考查了有理数大小比较，利用正数大于零，零大于负数是解题关键．
7、C
【分析】设AE=xcm，观察图形结合小长方形的长不变，即可得出关于x的一元一次方程，此题得解．
【详解】解：设AE=xcm，
依题意，得：8+2x=x+(16−3x)，
解得：x=2
故选C．
【点睛】
本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程，找准等量关系，正确列出一元一次方程是解题的关键．
8、C
【分析】单独的数字或字母，或数字与字母的乘积是单项式，根据定义解答．
【详解】是单项式的有：③；④；⑥；⑦；⑧1．
故选：C．
【点睛】
此题考查单项式的定义：单独的数字或字母，或数字与字母的乘积是单项式，熟记定义是解题的关键．
9、D
【分析】科学记数法的表示形式为的形式，其中，为整数．
【详解】∵写成的形式为
∴
故选：D
【点睛】
本题考查了科学记数法，即的形式，其中，为整数．重点考查了如何取值，严格按照科学记数法的定义要求改写形式即可．
10、B
【解析】分析：把x＝－2代入每个方程验证即可.
详解：A. 当x＝－2时，2x＋5＝1，1－x=3，∴x＝－2不是该方程的解；
B. 当x＝－2时，3－2(x－1)＝9，7－x=9，∴x＝－2是该方程的解；
C. 当x＝－2时， x－2＝-4，－2－x=0，∴x＝－2不是该方程的解；
D. 当x＝－2时， 1－x＝，x=，∴x＝－2不是该方程的解；
故选B.
点睛：本题考查了一元一次方程的解，熟练掌握能使方程两边相等的未知数的值叫做方程的解是解答本题的关键.
二、填空题(本大题共有6小题，每小题3分，共18分)
11、9
【分析】根据同类项的定义列出方程计算出m，n的值，代入即可．
【详解】解：∵单项式和是同类项，
∴，解得
∴
故答案为：9
【点睛】
本题考查了同类项的定义，根据定义列出方程是解题的关键．
12、5或1
【分析】根据点C与点B的相对位置分类讨论，分别画出对应的图形，求出AC的长，根据中点的定义即可求出AD的长．
【详解】解：当点C在点B的右侧时，如下图所示
∵，
∴AC=AB＋BC=10
∵点是线段的中点
∴AD=；
当点C在点B的左侧时，如下图所示
∵，
∴AC=BC－AB=2
∵点是线段的中点
∴AD=；
综上所述：AD=5或1
故答案为：5或1
【点睛】
此题考查的是线段的和与差，掌握各线段之间的关系和分类讨论的数学思想是解决此题的关键．
13、
【分析】根据互为补角的两个角的和为，利用减法运算易得的补角的度数．
【详解】解：∵两个互补的角的和为
∴的补角是：
故答案是：
【点睛】
本题考查的知识点是对补角的定义的理解，识记互补两角在数量关系存在的特点，并能正确进行角度的计算是关键．
14、1
【分析】根据题意可以写出前几次输出的结果，从而可以发现输出结果的变化规律，进而得到第2019次输出的结果．
【详解】解：由题意可得，
第1次输出的结果为24，
第2次输出的结果为12，
第3次输出的结果为1，
第4次输出的结果为3，
第5次输出的结果为1，
第1次输出的结果为3，
∵（2019-2）÷2=1008…1，
∴第2019次输出的结果为1，
故答案为：1．
【点睛】
本题考查数字的变化类、有理数的混合运算，解答本题的关键是明确题意，发现题目中输出结果的变化规律．
15、1.
【分析】∵a是最小的正整数，b是最大的负整数，∴a=1，b=-1，则可求值．
【详解】依题意得：a=1，b=-1，
∴a+b =1+（-1）=1．
故答案为1.
【点睛】
熟悉正整数、负整数的概念是解题关键．
16、±1
【解析】试题解析：如下图所示：
因为点A、B与原点O的距离为1，即|x|=1，所以x=1或x=-1，
即：A=-1，B=1，
所以，到原点等于1的数是：-1和1．
三、解下列各题(本大题共8小题，共72分)
17、（1）3；（2）2．
【分析】（1）利用乘法分配律，根据有理数混合运算法则计算即可得答案；
（2）先计算乘方，再按照有理数混合运算法则计算即可得答案．
【详解】（1）×（﹣22）
＝（﹣）×（﹣22）+×（﹣22）﹣×（﹣22）
＝9﹣8+18
＝3．
（2）5×（﹣22）﹣1×（﹣1）⁴﹣（﹣1）1
＝5×（﹣2）﹣1×1﹣（﹣27）
＝﹣20﹣1+27
＝2．
【点睛】
本题考查有理数混合运算，熟练掌握运算法则是解题关键．
18、（1）甲：144+2x；乙：172.8+1.8x；（2）到乙店购买更优惠；（3）购买144个乒乓球时，两店收费一样
【分析】（1）购买x盒乒乓球时，甲商店应付款48×4+2（x-4×6），乙商店应付款：（48×4+2x）×90%，进而化简求出即可；
（2）分别计算出购买240个乒乓球时在甲店的花费和乙店的花费，再比较即可；
（3）根据两家商店的收费一样多，直接列方程求解即可．
【详解】（1）甲的费用：元；
乙的费用：元；
（2）到乙家商店购买更优惠，理由如下：
当时，=144+2×240=624元，
=172.8+1．8×240=604.8元，
624>604.8，
所以到乙店购买更优惠；
（3）由题意得：，
解得：，
答：购买144个乒乓球时，两店收费一样．
【点睛】
本题考查了一元一次方程的应用，弄清题意，准确表示出各数量关系是解题的关键．
19、（1）同；（2）两地之间的距离是．
【分析】（1）根据相向而行和同向而行的定义即可得出答案；
（2）先设出A、B两地之间的距离，再根据“高铁比动车早到2h”列出方程，解方程即可得出答案.
【详解】解：（1）∵动车和高铁的起始点和目的地均相同
∴动车和高铁是同向而行．
（2）设A、B两地之问的距离为xkm，
根据题意得:，
解得:．
答：A、B两地之间的距离是1200km．
【点睛】
本题考查的是一元一次方程在实际生活中的应用，比较简单，需要熟练掌握 “路程=速度×时间”这一公式及其变形.
20、（1）超过；（2）元
【分析】（1）“正”和“负”相对，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，把称重记录的数据相加，和为正说明超过了，和为负说明不足；
（2）先求10袋大米的总重量，然后根据单价×数量=总价求解．
【详解】解：（1）
答：这袋小麦总计超过．
（2）
答：袋小麦一共可以卖元．
【点睛】
本题考查了正数与负数，有理数的运算在实际中的应用．理解题意，正确列出算式是解决问题的关键．
21、 (1)31；(2)
【分析】(1)先乘方，后乘除，最后计算加减；
(2)去分母，去括号，移项，合并同类项，系数化为1即可．
【详解】(1)
；
(2)去分母得：，
去括号得：，
移项得：，
合并同类项得：，
把的系数化为1得：．
【点睛】
本题考查了有理数的混合运算以及解一元一次方程，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
22、（1）-2，1，7；（2）①t=1或t=；②k=-1
【分析】（1）根据有理数的性质，A、B、C三点位置，数轴上两点的距公式及点的平移规律回答即可；
（2）①分E是DF的中点和点F是DE的中点两种情况计论；
②先用含ｔ的代数式表示，，由3+3k=0求出k问题即可求解
【详解】解：（1）∵最小正数为1．最大的负整数为小-1，a在最大的负整数左侧1个单位长度
∴点A表示的数a为-1-1=-2，点B表示的数b为1，
∴AB=1-（-2）=3
∵，
∴点C表示的数为c=1+6=7，
故答案为：-2，1，7；
（2）①依题意，点F的运动距离为4t，点D、E运动的距离为t,
∴点D、E、F分别表示的数为-2-t，1-t， 7-4t,
当点F追上点D时，必将超过点B，
∴存在两种情况，即DE=EF和DF=EF，
如图，当DE=EF，即E为DF的中点时，
，
解得，t=1，
如图，当EF=DF，即F为DE中点时，
，
解得t=，
综上所述，当ｔ=１秒和ｔ＝时，满足题意．
②存在，理由：
点D、E、F分别表示的数为-2-t，1-t，7-4t,
如图，F在追上E点前， ，，
，
当与t无关时，需满足3+3k=0，
即k=-1时，满足条件．
【点睛】
本题考查了数有理数的性质，数轴上点与数的对应关系及两点的距离，点的平移及线段的中点及分类讨论思想，正确理解点的运动与点的平移的关系是解本题的关键．
23、（1）x＝11；（1）x＝﹣1．
【分析】（1）去括号、移项、合并同类项、系数化1即可；
（1）去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化1即可；
【详解】（1）5x+40﹣5＝11x﹣41，
则5x﹣11x＝﹣35﹣41，
故﹣7x＝﹣77，
解得：x＝11；
（1）去分母得：4（1﹣x）﹣11x＝36﹣3（x+1），
则4﹣4x﹣11x＝36﹣3x﹣6，
则﹣13x＝16，
解得：x＝﹣1．
【点睛】
此题考查的是解一元一次方程，掌握解一元一次方程的一般步骤是解决此题的关键.
24、（1）补充完整的条形统计图见解析；（2）10%；（3）72°；（4）1．
【分析】（1）根据题意可以求得D级的人数，从而可以将条形统计图补充完整；
（2）根据扇形统计图可以求得D级所占的百分比；
（3）根据扇形统计图可以求得A级所在扇形圆心角的度数；
（4）根据统计图中的数据可以估计体育测试中A级和B级的学生人数．
【详解】（1）九年级一班的学生有：10×20%＝50（人），
∴D等级的人数有：50−10−23−12＝5（人），
补充完整的条形统计图如下图所示，
（2）由扇形统计图可得，
样本中D级的学生人数占全班学生人数的百分比是：1−20%−46%−24%＝10%，
故答案为：10%；
（3）扇形统计图中A级所在的扇形的圆心角度数是：360°×20%＝72°，
故答案为：72°；
（4）此样本估计体育测试中A级和B级的学生人数约为：500×（20%＋46%）＝1（人），
故答案为：1．
【点睛】
本题考查条形统计图、扇形统计图、用样本估计总体，解题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件．
袋号
重量（）