广东省韶关市新丰县2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷（学生版）

这是一份广东省韶关市新丰县2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷（学生版），共9页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．广东郁南磨刀山遗址是南江流域出土的旧石器时代的人类遗址，它早于马坝遗址，是目前广东省境内发现的最早的人类遗址，这批生活在南江流域的早期人类被誉为“最早的老广”。与磨刀山遗址大约处于同一时代的遗址是（ ）
A．河姆渡遗址B．半坡遗址 C．北京人遗址D．良渚文化遗址
2．“郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ）
A．处于旧石器时代B．已经懂得人工取火
C．处于新石器时代D．开始从事农业耕种
3．央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称之为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关（ ）
A．北京人B．山顶洞人 C．河姆渡居民D．半坡居民
4．中国是世界上最早的农耕文明发祥地之一。如图中①②两处区域在新石器时代主要种植的粮食作物分别是（ ）
A．粟、水稻B．小麦、玉米C．粟、玉米D．小麦、水稻
5．如表内容共同反映的主题是（ ）
A．炎黄子孙，华夏一家B．远古传说，考古佐证
C．天地之中，老家河南D．殷墟甲骨，汉字之源
6．下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明发展的特点是（ ）
A．一脉相承B．世界领先C．兼容并蓄D．多元一体
7．如表是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史。这些考古实物（复原物）能够佐证当时这一地区（ ）
A．手工业水平已经较为发达B．出现了明显的阶级分化
C．代表农耕文明的最高水平D．具备了早期国家的形态
8．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ）
A．社会阶级分化开始出现 B．中国古代国家的形成
C．夏朝成为当时世界上最大的国家D．统一的多民族国家形成
9．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制（ ）
A．稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制
B．扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展
C．促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的疆域
D．确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治
10．有人说战争是“乱”，有人说战争是“变”。春秋战国是我国历史上一个大分裂、大动荡时期，也是我国历史发展的重要演变和发展时期。对该历史时期“变”的本质理解正确的是（ ）
A．封建经济出现飞跃，生产工具革新B．争霸兼并战争不断，社会动荡不安
C．奴隶制度全面崩溃，封建制度形成D．人民蒙受深重灾难，起义不断爆发
11．《史记•周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（ ）
A．铁器牛耕，经济发展B．王室衰微，诸侯争霸
C．制度变革，社会发展D．百家争鸣，思想繁荣
12．如图是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（ ）
A．原始的农耕生活B．早期国家的建立
C．动荡的春秋时期D．战国时期的社会变化
13．商鞅在秦国推出一道法令：“斩一首者爵一级，欲为官者为五十石之官；斩二首者爵二级，欲为官者为百石之官。”以上举措（ ）
A．提高了军队战斗力B．便利了经济交流
C．促进了思想大解放D．保护了贵族特权
14．如图所示是纪念邮票《孔子周游列国》。孔子带领弟子周游各诸侯国，宣传他的主张和学说。他宣传的内容可能是（ ）
A．仁者爱人，以德治国B．“无为而治”，与世无争
C．以法治国，加强君权D．“兼爱”“非攻”，选贤任能
15．司马迁在《史记》中写到，“余读《离骚》、《天问》……悲其志．适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”．作者的意思是（ ）
A．屈原应该投身于文学创作 B．楚辞体作品缺乏志向和追求
C．为屈原遗作中爱国志向所感叹D．认为屈原的遭遇和结局不值得
16．中原地区陶寺遗址有彩绘龙纹陶盘，北方红山文化的玉器中有玉龙，三星堆遗址也出土了大量带有龙形象的青铜器。这些考古发现共同反映出（ ）
A．中华文明多元一体的格局B．中国的青铜文化起源很早
C．传说中炎帝和黄帝的发明D．中国第一个王朝正式建立
17．秦朝是“成也法家，败也法家”。它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。该观点最能说明秦朝灭亡的原因是（ ）
A．法家思想的影响B．中央集权制度
C．秦末农民大起义D．秦朝残暴统治
18．请在如图方框中ABCD处选出战国七雄的名称，注意它们的方位。（ ）
A．秦、魏、楚、齐B．齐、楚、秦、魏
C．秦、魏、齐、楚D．魏、秦、齐、楚
19．山西陶寺遗址出土了蟠龙纹陶盘、石制工具、铃形小铜器、玉器等多种与文明起源密切相关的文化遗存。这些遗存属于（ ）
A．实物史料B．文献史料C．口述史料D．影像史料
20．如表所示内容历史作用是（ ）
A．维护了领土完整B．促进了文化传播
C．强化了中央集权D．推动了经济发展
21．司马迁编著《史记》时，以黄帝作为中国历史的开篇。此后历代统治者均祭祀黄帝，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。这体现了（ ）
A．华夏文明的传承B．部落联盟的形成C．禅让制度的确立D．神话传说的真实
22．尧老时在联盟议事会上提出继任人选问题让大家讨论，众人推举了舜；当舜年老让位时，由于禹治水有功，联盟议事会一致推举禹担任首领。这反映出当时（ ）
A．实行禅让制度B．建立早期国家C．形成联盟部落D．出现阶级分化
23．西周时期“封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”据此可知，当时实行的制度是（ ）
A．禅让制B．分封制C．中央集权制D．郡县制
24．约公元前2070年禹建立了夏朝，此后经历了“商汤灭夏”“武王伐纣”“国人暴动”等完成了古代历史上夏商周的更替。反思更替的过程，你认为夏商周三朝灭亡的共同原因是什么？（ ）
A．生产力落后 B．统治者不学无术
C．暴君的残暴统治激起了人民的反抗D．历史发展的必然结果
25．夏朝的建立，标志着中国王朝的诞生，这是中国历史上第一个王朝，它的建立者是（ ）
A．黄帝B．尧C．舜D．禹
26．西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（ ）
A．诸侯要向周王进献贡物B．诸侯需要加强地方控制
C．诸侯需要服从周王调兵D．诸侯需要扩大统治范围
27．西周有着严格的社会等级制度。其中等级最高的是（ ）
A．士B．诸侯C．天子D．卿大夫
28．据说汤灭夏前，有一次看到猎人四面张网，合围野兽，汤说：“这样做，不是要把野兽赶尽杀绝吗？”于是汤命令，将网撤去三面，只保留一面。诸侯听到这件事，都说：“汤的德行广大，竟然施及野兽。”这表明汤是一位（ ）
A．骄奢淫逸的国王 B．仁慈的君主
C．用残酷刑罚镇压百姓反抗的国王D．荒淫残暴，不顾百姓死活的国王
29．我国古代的王位世袭制取代禅让制，开始于（ ）
A．舜传位与禹 B．启继承禹的位置
C．秦始皇统一六国D．汉武帝大一统
30．秦统一后，诏书至桂林，一般人都不认识。针对这类问题，秦朝的举措是（ ）
A．南征百越B．统一文字C．设置郡县D．修筑驰道
二、非选择题（31题12分，32题11分，33题17分，共40分）
31．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。阅读材料，完成下列要求。
材料一：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨等。
材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。
（1）根据材料一，结合所学知识，说说这些早期人类使用的工具是什么？材料一中在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆证明了什么？它所证明的事实有什么意义？
（2）材料二中“天下为公，选贤与能”指的是什么制度？此项制度的选拔标准是什么？
材料三：进入新石器时代，我们的祖先开始定居生活。下表是中国原始农耕时代的代表性遗址及其考古发现
——整理自人教版教材教师教学用书《中国历史》（七年级上册）
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳半坡遗址和河姆渡遗址在生产生活方面的相同之处。
32．阅读材料，回答问题：
材料一 “兼制天下，立七十一国，姬（周天子也姓姬）姓独居五十三人。”
——《荀子》
材料二 “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”
——《诗经》
（1）上述两段材料均涉及西周一项重要的制度，请说出这项制度的名称和实行这项制度的目的。
（2）实施这项制度后，诸侯要对周天子尽什么义务？
（3）这项制度的实施有什么作用？
33．阅读材料，回答问题。
材料一：公元前770年，周平王迁都洛邑，从此，我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机，一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，各大诸侯国之间展开长期的争霸战争。
材料二：战国时期，新旧时代交替，为了适应时代发展及在复杂的斗争中生存下去，各国都在一定的程度上实行变法。商鞅变法重视“耕战”……使原来比较落后的秦国一跃成为战国时代最先进的强国，为日后统一六国打下了基础。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料三：
（1）依据材料一，指出春秋时期诸侯争霸的目的。结合所学知识，分析这一时期诸侯争霸的利弊。
（2）依据材料二，概括战国时期各国实行变法的原因。结合所学知识，指出商鞅变法中关于军事方面的内容。并简述商鞅变法对秦的历史作用。
（3）依据材料三中文字材料，结合所学知识，简述“秦王扫六合”的历史意义。并指出示意图中①指代的官职以及丞相的职责。示意图反映了秦始皇首创了哪一政治制度？
河南新郑轩辕故里
湖南炎陵炎帝陵庙
陕西黄陵黄帝陵
1号宫殿基址
复原后的观象台
象征军权的玉钺
朱书符号陶壶
郡县制
秦始皇建立郡县制，全国初分为36郡，在郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免
遗址
考古发现
半坡遗址
炭化粟；磨制石器、骨器；半地穴式房屋遗迹
河姆渡遗址
人工栽培水稻遗址；磨制石器、骨器；干栏式建筑遗迹
秦王扫六合，
虎视何雄哉！
挥剑决浮云，
诸侯尽西来。
——摘自李白《古风》组诗