陕西省渭南市华阴市2025-2026学年上学期期中检测七年级 历史试题

这是一份陕西省渭南市华阴市2025-2026学年上学期期中检测七年级 历史试题，共6页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
考生注意:本试卷共 6 页,满分 60 分,时间 60 分钟。
第一部分 (选择题 共 24 分)
一、选择题(共 12 小题,每小题 2 分,计 24 分。每小题只有一个选项是符合题目要求的)
1.远古人类 “食草木之实,鸟兽之肉,饮其血,茹其毛” “腥臊恶臭……民多疾病”。远古人类改善上述生存困境的方式是
( )
A.用药治疗疾病B.结成群体生活C.放弃食用肉类D.用火烧制食物
2.这里的人们以稻米为主食,住干栏式房屋,还懂得使用天然漆。材料中 “这里的人们” 是指
( )
A.元谋人B.河姆渡人C.半坡人D.大汶口人
3.2024 年 11 月,备受瞩目的陶寺遗址博物馆正式开放。在这里可以看到的馆藏文物是( )
4.制作年代标尺是学习历史的有效方法之一,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是某同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺,其中①处应是( )
A.夏朝的建立B.商朝的建立C.西周的建立D.东周的建立
5.河南安阳殷墟商王陵区及周边遗存入选 “2022 年度全国十大考古新发现”,这一新发现将推动对商代陵墓制度乃至于商文化、商史的研究。这表明考古发现( )
A.是了解历史的首要方式B.可以替代史书文献资料C.是佐证历史的重要途径D.可以完整还原历史全貌
6.在平定了一次严重的叛乱后，西周王室进行了大规模的“封藩建卫”：西周的统治者把统治的权力、权威和责任委任给属国，属国反过来效忠中央政府并向中央政府纳贡，提供军事支持。这表明分封制( )
A.有利于交通发展B.有助于巩固疆土C.造成了混乱局面D.使诸侯无独立性
7.孟子在形容战国时期的战争时说道：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”这反映了战国时期的战争( )
A.参战兵力多B.交战区域广C.持续时间长D.惨烈性极大
8.“光盘行动”是一项旨在倡导节约粮食，反对餐饮浪费的社会活动。在春秋战国时期的诸子百家中，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭的是( )
A.道家B.墨家C.儒家D.法家
9.谚语“立春一年端，种地早盘算”体现了二十四节气服务于( )
A.运动健身B.饮食调理C.农业生产D.商业贸易
10.《容斋随笔》中说，与山东六国用人专用宗族不同，秦国任用的张仪、范雎是魏国人，吕不韦是韩国人，李斯是楚国人。材料反映出秦国( )
A.广纳贤才B.排斥贵族C.人心思定D.墨守成规
11.秦始皇统一六国后，下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。这一措施有利于( )
A.国家对经济的管理B.文化的交流与发展C.政令在全国的推行D.货币种类的多样化
12.史书中记载了破釜沉舟的典故，与这一典故相关的战役是( )
A.桂陵之战B.城濮之战C.涿鹿之战D.巨鹿之战
第二部分（非选择题 共36分）
二、非选择题（共3小题，计36分）
13.（10分）中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。阅读材料，回答问题。
材料一
（1）材料一图A中人物是 ______，相传，他采用疏导的方法，竭尽全力治水，公而忘私，“三过其门而不入”，最终消除了水患；图B中鸟身人描绘的是战国时期的名医 ______，他发明了切脉诊法，使用的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用，同一时期问世的《______》（著作名称），总结了当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。（3分）
材料二
刻有文字的商朝牛骨
司母戊鼎是商周时期青铜器的代表作。鼎重达832.84千克，至少需要1000千克以上的金属原料铸造。鼎身与四足为整体铸造。鼎身共使用8块陶范，每个鼎足各使用3块陶范，器底及器内各使用4块陶范。鼎耳则是在鼎身铸成之后再装范浇铸而成。铸造此鼎大约需要二三百名工匠的密切配合才能完成。
（2）指出材料二图中牛骨上文字的名称。（1分）依据文字材料，概括司母戊鼎工艺制作的特点。（2分）结合所学知识，说明青铜器铸造中所体现的工匠精神。（2分）
(3)综合上述材料,结合所学知识,概述你对中华优秀传统文化的认识。(2分)
14.(13分)阅读材料,回答问题。
材料一 春秋时期铁器与牛耕技术的发明与推广，更是使得……大量荒地被开垦，极大增加了耕地面积……地方经济的发展，诸侯国势力不断扩大，周天子经济、军事实力逐渐弱化，丧失了“天子”应有的权力与地位。
——摘编自吴布林《经济史中农业技术发展与社会变迁之间的关系》
(1)依据材料一,结合所学知识,概述春秋时期 “铁器与牛耕技术的发明与推广” 的影响。(4分)
材料二
大事年表
(2)指出支持材料二大事年表中商鞅变法的秦国国君。(1分)结合所学知识,分析商鞅变法对秦国军事方面的作用。(2分)
(3)请从下列两个观点中任选一个(用序号表示),并从材料二大事年表中选择相互关联的史事,对所选观点加以阐述或说明。(6分,要求:史论结合、逻辑清晰、表述规范)
观点:①经济发展是国家强盛的基础 ②失民心者失天下
我选择的观点: __________
选择史事(2分): __________
阐述或说明(4分): __________
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15.(13分)中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料,回答问题。
材料一 华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而大同,渐化合以成一族之形,后世所谓诸夏是也。
——摘编自梁启超《太古及三代载记》
(1)依据材料一,概括华夏族形成的特点。(1分)结合所学知识,指出中华民族的人文初祖。(2分)
材料二 春秋时期,华夏诸大国在“尊王攘夷”的旗帜下与“四夷”斗争,护卫和扩大了华夏文明,属于 "四夷"的秦、楚等国则开疆拓土,力图争霸中原,但还是被各中原诸侯国视为“夷狄”。而在战国时期,
秦、楚认同于华夏,中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分,与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄,形成七个地区性统一的多民族国家。
——摘编自张岂之主编《中国历史》
(2)依据材料二,概括春秋到战国时期各中原诸侯国对秦、楚两国态度的变化。(2 分)并结合所学知识,分析这一变化的作用。(2 分)
材料三 秦灭六国之后,分"天下以为三十六郡",实现了"诸夏"的统一,又取闽越地,置闽中郡。秦始皇三十三年,略取岭南越地,置桂林、南海、象郡;西北斥逐匈奴,……又渡河取高阙、阳山北假中(今黄河以北内蒙古地区)。这样,秦始皇便在我国相当大的地区实现了政治统一。……秦的统一是我们这个多民族国家形成的重要标志。
——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》
(3)结合所学知识,指出秦统一的时间。(1 分)依据材料三,概括秦朝巩固统一多民族国家的具体措施。(3 分)
(4)综合上述材料,结合所学知识回答,作为青少年的我们能为筑牢中华民族共同体做些什么？(2分)
试卷答案
1. D 2. B 3. C 4. A 5. C
6. B 7. D 8. B 9. C 10. A
11. A 12. D
13.（1）大禹 扁鹊 黄帝内经
（2）甲骨文 特点：规模大、工艺复杂、需要众多工匠密切配合。
工匠精神：精益求精、协作配合。
（3）中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华民族的瑰宝，我们应传承和弘扬。
14.（1）促进了农业发展，增加了耕地面积；推动了地方经济发展，诸侯国势力壮大；周王室经济、军事实力逐渐弱化，失去“天子”应有的权力与地位。
（2）秦孝公 作用：使秦国军队战斗力不断增强。
（3）示例：
我选择的观点：①经济发展是国家强盛的基础
选择史事：李冰主持修建都江堰
阐述或说明：都江堰的修建，使成都平原成为“天府之国”，促进了秦国农业经济的发展，为秦国统一六国奠定了物质基础。
15.（1）特点：由多族融合而成。 人文初祖：炎帝和黄帝。
（2）变化：春秋时期，秦、楚被视为“夷狄”；战国时期，秦、楚被承认是华夏族的组成部分。 作用：促进了民族交融，为统一多民族国家的形成奠定基础。
（3）时间：公元前221年。
措施：实行郡县制；北击匈奴，修筑长城；统一岭南及东南沿海地区。
（4）努力学习科学文化知识，增强自身本领；尊重不同民族的文化和习俗，促进民族交流与团结；积极宣传中华民族共同体理念等。题号
一
二
总分
得分
公元前 356 年
商鞅开始变法
公元前 256 年
李冰主持修建都江堰
公元前 213—前 212 年
“焚书坑儒”
公元前 209 年
陈胜、吴广起义爆发