江苏省无锡市华士片2025-2026学年七年级上学期期中 历史试卷（含解析）

这是一份江苏省无锡市华士片2025-2026学年七年级上学期期中 历史试卷（含解析），共12页。试卷主要包含了选择题，材料题，综合题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．2022年6月，湖北考古博物馆正式开馆，在“人类起源”单元，陈列着挖掘出土的尖状器、砍砸器、刮削器、石锤等。这表明当时人类（ ）
A．会制作工具B．有爱美意识C．能人工取火D．过群居生活
2．某校研学活动以“寻找人类足迹”为主题，组织学生到我国境内目前已确认的最早古人类遗址所在地参观。他们要去的是（ ）
A．北京周口店B．陕西蓝田C．浙江余姚D．云南元谋
3．距今约5000年前，长江下游、黄河流域以及辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴，都出土了精美的玉器，出现了较大规模的祭坛和神庙。据此可知，中华文明起源的特征是（ ）
A．多元一体B．由西方传来C．单一起源D．没有连续性
4．在太原盆地流传着大禹治水、台骀治水两种远古传说。地质学家和考古学家在太原西山的王封镇、卧龙村、天龙山等处，发现了海百合类、珊瑚等化石，这证明远古时期的太原盆地可能是汪洋大泽或浅湖地带。这说明远古传说（ ）
A．反射出早期国家的社会特征B．蕴含着一定的历史信息
C．印证了农耕文明的发展状况D．与真实的历史完全一致
5．他具有“部落联盟首领”与“奴隶制国家君主”双重身份，他建立的国家是（ ）
A．秦朝B．商朝C．夏朝D．周朝
6．《史记•五帝本纪》记载：尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子。舜成为部落联盟首领的方式是（ ）
A．选举B．禅让C．世袭D．武力
7．人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于政治动乱和水患，却几次迁都，直到一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是（ ）
A．启B．汤C．盘庚D．纣
8．公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。这一年属于
A．公元前11世纪B．公元前9世纪
C．公元前10世纪D．公元11世纪
9．周王朝在打击殷商残余势力后，着手建立各区域统治据点，“立七十一国”，其中姬姓王室子弟占绝大多数。周统治者实施以上政治措施的目的是（ ）
A．开创王位世袭制度B．加强周天子对地方的控制
C．确立地方郡县制度D．建立起统一的多民族国家
10．下列事件发生的先后顺序排列正确的是
①牧野之战 ②涿鹿之战 ③国人暴动 ④周平王迁都
A．①②③④B．②③①④C．②①④③D．②①③④
11．公元前651年齐桓公召集诸侯会盟，打出了“尊王攘夷”的旗号。其目的是（ ）
A．为齐国争霸提供借口B．抵御周边民族
C．维护周天子的利益D．促进各诸侯国友好交往
12．“春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万。”这反映了（ ）
A．卿大夫篡权立国成为了潮流B．争霸战争发展成为兼并战争
C．新兴地主阶级势力不断增强D．秦国逐渐在战争中处于优势
13．下图是战国时期修筑的一项伟大的水利工程。关于这项水利工程，以下说法正确的是（ ）
①秦国蜀郡郡守李冰主持修筑 ②解决了黄河多年的水患问题
③具有防洪、灌溉等多方面作用 ④体现了古代劳动人民的智慧和创造力
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
14．有学者称孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业，由此可知，孔子的做法有利于（ ）
A．维护旧贵族的统治秩序B．弘扬正气和社会风化
C．促进教育在民间的发展D．减轻压迫和改善民生
15．2022年10月底，邢台市扁鹊祭祀非遗项目入选2022年“全国非遗与旅游融合发展优选项目”。扁鹊在历史上的贡献是（ ）
A．总结出望、闻、问、切的中医“四诊法”B．著作为《黄帝内经》
C．写有《论语》一书D．发现了龙骨上刻有古文字
16．以下分别是甲骨文的“幸”“执”“圉”字的字形与解读。通过这些甲骨文，我们可以研究商朝的（ ）
A．刑罚B．农业C．迁都D．货币
17．它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”指的是（ ）
A．《孙子兵法》B．《道德经》C．《论语》D．《诗经》
18．从公元前230——前221年，秦国先交好齐国、楚国，攻下韩国、魏国；后从两侧包抄，灭亡赵国、燕国；统一北方之后攻打楚国，平定南方；最后消灭齐国，统一天下。这段话叙述了秦统一中国的（ ）
A．原因B．过程C．结果D．影响
19．《中国通史》写道：“秦朝的统一、绝不全是兵力的关系……在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功。”材料表明（ ）
A．嬴政在统一过程中的作用不大B．秦朝统一与军事力量没有关系
C．秦统一顺应了历史发展的必然趋势D．商鞅变法是秦统一的基础
20．中国古代非常重视监察制度，它是统治者稳定国家秩序、防治腐败的重要手段，秦始皇统治时期行使该职能的是
A．丞相B．御史大夫C．九卿D．太尉
21．秦始皇认为儒士以古非今，不利于君尊臣卑的现实政治秩序，采取了“焚书坑儒”的文化政策。秦始皇此举意在（ ）
A．削弱诸侯王势力B．平定匈奴威胁
C．确立法家正统地位D．加强思想控制
22．他们认为与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官，“斩木为兵，揭竿为旗”，发动起义反抗秦朝残酷的压迫与剥削。这次起义（ ）
A．领导者主要是刘邦和项羽B．建立政权并取得最终的胜利
C．是统治者争权夺利的斗争D．是历史上第一次农民大起义
23．“从民之欲，而不扰乱”，“顺民之情”。材料体现了汉初统治者的治国理念是（ ）
A．兼爱非攻B．以法治国C．民贵君轻D．休养生息
24．历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列表述中，属于历史解释的是（ ）
A．四川广汉三星堆遗址出土了数以万计的造型奇特的青铜器
B．战国时期，屈原等人采用楚国方言，创作出一种新体诗歌“楚辞”
C．秦长城的东西起点分别为辽东和临洮
D．文景之治为汉王朝的强盛奠定了坚实根基
二、材料题
25．中华文明源远流长，绵延不断。经过漫长的岁月，原始人类完成了从氏族、部落到国家的发展。阅读材料，完成下列要求。
材料一 下列表格是一些新石器时代的考古发现
(1)根据材料一，指出A、B遗址的对应的名称，并归纳两处居民生产生活的共同点。
材料二 古之人民，皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足。于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。
——《白虎通》
(2)材料二中的“神农”指的是谁？他与黄帝被后人尊称为什么？
材料三 文明的起源和形成是一个十分复杂的过程。中国学者从中国的实际材料出发，概括出了进入文明社会的三个标准：一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；三是出现王权、国家。其中，国家的出现是进入文明社会最主要的标志。
——摘编自王巍《探源工程所见西辽河流域文明化进程》
(3)根据材料三，指出进入文明社会的标志有哪些？
三、综合题
26．春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一
(1)根据材料一，你可以获得什么信息？
材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志》
(2)根据材料二，概括指出商鞅变法在经济方面的主要内容。结合所学知识，分析商鞅变法的作用？(不得摘抄原文)
材料三
(3)阅读材料三的表格，将①②③④处补充完整。材料三反映的是战国时期的哪一局面？
(4)综合上述材料，概括春秋战国时期的时代特征。
四、材料题
27．有人说：“秦朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然短暂却光芒四射。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦王政二十六年，天下大定，一统六国。
——摘编自《秦诏版》译文
(1)根据所学知识回答，材料一中“一统六国”发生在哪一年？有什么意义？
材料二 这位中国的凯撒不仅是一位征服者，而且还是一位天才的管理者……他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。此外，他还“一法度衡石丈尺，车同轨”。
——（法）勒内·格鲁塞《伟大的历史·中国的凯撒》
(2)材料二中“中国的凯撒”指的是哪位帝王？根据该材料，概括这个皇帝巩固统治的两项措施。(不得照抄原文)
材料三 皇帝采纳了李斯的意见，废古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
——白寿彝主编《中国通史》
(3)材料三中“古封国制”指什么制度？秦朝在地方上推行什么制度替代“古封国制”？
(4)综上所述，秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的哪些趋势？
“幸”字形象是锁颈的枷锁与锁脚的镣铐连成一体的死囚刑具。
“执”字形象是一个跪着的人双手戴铐。
“圉”字形象是一个披枷带锁的犯人被关在囚车里的场景。
遗址名称
发现地点
部分考古发现
A
浙江余姚
用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰；大量的稻谷遗存，最厚处超过1米；干栏式建筑遗迹；刻有猪纹的陶钵等。
B
陕西西安
40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹；石斧、骨针、彩陶等大量生产、生活用具；多达数斗的粟；贮存芥菜或白菜菜籽的陶罐等。
学派
代表人物
思想主张
墨家
墨子
①______、非攻、尚贤、节俭
儒家
②___
“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义战争
③___
庄子
顺应自然和民心；追求精神自由，保持人格独立。
法家
韩非
反对空谈仁义，强调④____，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
《江苏省无锡市华士片2025-2026学年七年级上学期期中历史试卷》参考答案
1．A
【详解】根据题干“尖状器、砍砸器、刮削器、石锤”等可知，北京人使用的是打制石器，说明当时人类能制作工具，A项正确；题干材料无法体现当时人类有爱美意识，排除B项；题干材料没有呈现用火痕迹，排除C项；题干材料只提到生产工具，没有当时的生活状况，排除D项。故选A项。
2．D
【详解】据题干“我国境内目前已确认的最早古人类遗址所在地”和所学知识可知，元谋人生活在云南元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，D项正确；北京周口店生活的古人类是北京人、山顶洞人，不是我国境内最早的古人类，排除A项；蓝田人生活在距今约70万年到115万年，不是我国境内最早的古人类，排除B项；河姆渡人生活在浙江余姚，距今约7000年，排除C项。故选D项。
3．A
【详解】根据材料“距今约5000年前，长江下游、黄河流域以及辽河流域分别出现良渚文化、龙山文化和红山文化。它们各具特色又交流借鉴”，可知，题干材料反映了中华文明发展的多元一体特点，A项正确；BCD项说法错误，排除BCD项。故选A项。
4．B
【详解】根据材料“地质学家和考古学家在太原西山的王封镇、卧龙村、天龙山等处,发现了海百合类、珊瑚等化石，这证明远古时期的太原盆地可能是汪洋大泽或浅湖地带”可知，考古发现证实了太原盆地可能是汪洋大泽或浅湖地带，说明远古传说蕴含着一定的历史信息，B项正确；阶级分化是早期国家的社会特征，排除A项；农耕文明出现的标志是原始农业的兴起等，材料没有涉及农耕文明的发展状况，排除C项；与真实的历史完全一致说法过于绝对，排除D项。故选B项。
5．C
【详解】根据题干“具有‘部落联盟首领’与‘奴隶制国家君主’双重身份”和所学知识可知，禹既是部落联盟首领，又建立了我国历史上第一个奴隶制国家夏朝，C项正确；秦朝是封建制国家，且秦始皇并非部落联盟首领，排除A项；商朝是奴隶制国家，但商汤并非部落联盟首领，排除B项；周朝是奴隶制国家，但周武王并非部落联盟首领，排除D项。故选C项。
6．B
【详解】据材料“尧发现舜很贤能，精于农耕，善于制作陶器，有领导才能，可以托付重任，临终前就把权力正式移交给了舜，而没传给无德无才的儿子”可知，尧权授舜，反映了我国古代的一种民主推选部落联盟首领的制度，该制度叫禅让制，B项正确；尧舜禹时期采用的推举部落联盟首领的制度，排除A项；世袭制在夏朝建立后实行，排除C项；尧舜禹时期采用的推举部落联盟首领的制度，材料中没有体现武力，排除D项。故选B项。
7．C
【详解】根据所学可知商朝建立后，由于政治动乱和水患，几次迁都，到商王盘庚时迁都到殷，C项正确；启是夏朝第二代王，排除A项；汤建立商朝，都城建在亳，并没有迁都到殷，排除B项；纣是商朝最后一个国王，不是迁都到殷的商王，排除D项。故选C项。
【点睛】
8．A
【详解】据所学可知，公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。公元前1046年属于公元前11世纪，A项正确；公元前9世纪应该是公元前八百多年，排除B项；公元前10世纪，应该是公元前九百多年，排除C项；公元11世纪是1000多年，排除D项；故选A项。
【点睛】
9．B
【详解】据题干“着手建立各区域统治据点，‘立七十一国’，其中姬姓王室子弟占绝大多数”结合所学可知，周王朝在灭商后，为巩固统治、防止殷商残余势力反叛，实施了分封制。分封制通过将宗亲分封到各地当诸侯，有利于加强对地方的控制，巩固政权，B项正确；王位世袭制在夏商时期已有，周朝是继承而非开创，排除A项；郡县制是秦朝才正式推行的制度，周朝实行的是分封制，排除C项；周朝通过分封制管理地方，但诸侯国独立性较强，尚未形成秦朝的中央集权统一国家，排除D项。故选B项。
10．D
【详解】依据所学可知，①牧野之战的时间是公元前1046年，②涿鹿之战的时间是大约4600年前，③国人暴动的时间是公元前841年，④周平王迁都的时间是公元前770年，由此可知，题干事件发生的先后顺序排列正确的是②①③④，D项符合题意；ABC三项的排列顺序都是不正确的，排除；故选D。
11．A
【详解】据题干和所学知识可知，齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，本质是为齐国争霸提供借口，从而确立齐国的霸主地位，A项正确；抵御周边民族是“攘夷”的表面作用，并非根本目的，排除B项；齐桓公的根本目的是争霸，并不是维护周天子的利益，排除C项；“尊王攘夷”旗号为争霸提供借口，没有促进各诸侯国友好交往，排除D项。故选A项。
12．B
【详解】根据题干“春秋时期大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万。”可知，战国时期战争的特点是战争规模大，参战兵力多，由此可见反映了争霸战争发展成为兼并战争，B项正确；题干旨在说明与春秋时期相比,战国时期的战争规模越来越大,没有体现卿大夫篡权立国或新兴地主阶级势力，排除AC项；题干反映了秦楚两国的兵力都达百万，没有凸显秦国逐渐在战争中处于优势地位，排除D项。故选B项。
13．B
【详解】据图片和所学知识可知，图片反映的是著名水利工程都江堰，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建，位置位于岷江中游，都江堰内江用于灌溉，外江用于分洪，它使成都平原成为天府之国，体现了中国古代劳动人民的智慧和创造力；①③④表述正确，B项正确；都江堰解决的是岷江水患而非黄河水患，②表述错误，排除包含②的ACD项。故选B项。
14．C
【详解】根据题干信息“孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业”，结合所学知识可知，材料反映孔子的做法有利于促进教育在民间的发展，C项正确；维护旧贵族的统治秩序，是指维护官僚贵族利益，与题干信息“孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业”，不符，排除A项；弘扬正气，是指大力宣扬，光明正大的作风或纯正良好的风气，与题干信息“孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业”，不符，排除B项；民生，是指与人民生活相关，与题干信息“孔子是大量而有系统地传播贵族学术到民间来的第一人，他把贵族宗庙里的知识变换成人类社会共有共享的学术事业”，没有联系，排除D项。故选C项。
15．A
【详解】据题干“邢台市扁鹊祭祀非遗项目”和所学知识可知，扁鹊是春秋战国时期的名医，他通过长期的医疗实践，将望（看气色）、闻（听声音、嗅气味）、问（询问病情）、切（摸脉象等）这四种诊断疾病的方法加以总结归纳，形成了中医的“四诊法”，为中医的诊断学奠定了坚实的基础，A项正确；《黄帝内经》并非扁鹊所著。《黄帝内经》是中国最早的医学典籍，是一部综合论述中医理论的经典著作，是众多医家经验和智慧的结晶，排除B项；《论语》是孔子及其弟子的言行语录，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，和扁鹊没有关系，排除C项；发现龙骨上刻有古文字与扁鹊的医学贡献无关，龙骨上的古文字是甲骨文，其发现是在殷商遗址考古等活动中的成果，与医学领域的扁鹊没有关联，排除D项。故选A项。
16．A
【详解】据题干“甲骨文的‘幸’‘执’‘圉’字的字形与解读”并结合图示信息涉及死囚刑具、戴铐犯人、囚车犯人场景，可知这些甲骨文反映的是商朝的刑罚制度，A项正确；图示甲骨文主要涉及刑罚，未涉及农业生产相关内容，排除B项；图示甲骨文主要涉及刑罚，与迁都无关，排除C项；图示甲骨文主要涉及刑罚，未体现货币相关信息，排除D项。故选A项。
17．D
【详解】根据题干“它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇；同时也保存了丰富的商周时期的史料”和所学知识可知，《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录了西周到春秋时期的诗歌300多篇，具有重要的文学和史料价值，D项正确；《孙子兵法》是军事著作，排除A项；《道德经》是道家学派的经典，排除B项；《论语》是儒家语录体著作，排除C项。故选D项。
18．B
【详解】依据题干“从公元前230﹣前221年，秦国先交好齐国、楚国，攻下韩国、魏国；后从两侧包抄，灭亡赵国、燕国；统一北方之后攻打楚国，平定南方；最后消灭齐国，统一天下”的信息，结合所学知识可知，这段话描述的是秦国统一中国的过程，B项正确；秦统一中国的原因主要有秦的强大、人民的愿望等，排除A项；结果它可以指代许多不同领域和层面的历史发展、事件、决定或成果，材料无法体现，排除C项；秦统一中国的主要影响是建立了中国历史上的第一个统一多民族的封建国家，排除D项。故选B项。
19．C
【详解】依据材料“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势，而秦人特收其成功”分析可知，秦统一顺应了历史发展的必然趋势，秦朝的统一结束了春秋战国以来长期争霸战争的局面，C项正确；嬴政在统一六国过程中发挥了重要的个人作用，排除A项；“绝不全是兵力的关系”说明秦朝的统一与秦国兵力强大有关，排除B项；商鞅变法增强了秦国实力，是秦朝统一的重要原因，但题干强调的是“本有趋于统一之势”即秦的统一顺应历史发展趋势，排除D项。故选C项。
20．B
【详解】根据所学知识可知，秦王嬴政统一六国后，采用“皇帝”称号，并确立了皇帝至高无上的地位，在中央设立丞相、太尉、御史大夫，丞相掌管行政，协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官，他们互不统属，都对皇帝负责，B项正确；丞相是辅助皇帝处理政事，不是监察制度，A项错误；秦朝时期实行监察制度的是御史大夫，而不是九卿，C项错误；秦朝时期太尉是管辖军事，而不是监察制度，D项错误。
21．D
【详解】结合所学知识可知，为加强思想控制，维护统治，秦始皇接受李斯的建议，实施了“焚书坑儒”，摧残了文化，D项正确；汉武帝听从主父偃建议，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力，与秦始皇实施“焚书坑儒”不符，排除A项；秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，与实施“焚书坑儒”不符，排除B项；秦始皇以法家思想为治国理念，但没有确立法家正统地位，不符合史实，排除C项。故选D项。
22．D
【详解】根据“斩木为兵，揭竿为旗”及所学可知，公元前209年，陈胜、吴广等900多个农民被征发去渔阳戍守长城，走到大泽乡遇上大雨，不能按期到达。按照秦法戍守误期要被处死，陈胜、吴广率领农民斩木为武器，举起反抗的旗帜，这场起义是中国历史上第一次农民大起义，D项正确；刘邦和项羽是楚汉之争的领导者，与材料无关，排除A项；陈胜、吴广起义最终被镇压，排除B项；陈胜、吴广起义是农民起义，旨在推翻秦朝统治，不是统治者争权夺利的斗争，排除C项。故选D项。
23．D
【详解】根据题干材料“从民之欲，而不扰乱”“顺民之情”，结合所学知识可知，针对汉朝经济萧条状况，汉初统治者轻徭薄赋，充实劳动力，鼓励人民致力于农业生产。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。D项正确；“兼爱非攻”是战国时期墨子的思想主张，意思是指平等地关爱所有人，反对不义的战争和暴力，强调和平共处。与题干信息题干材料“从民之欲，而不扰乱”“顺民之情”，没有联系，排除A项；“以法治国”是法家治国思想，是指用法律治理国家，与材料信息“从民之欲，而不扰乱”“顺民之情”，没有联系，排除B项；“民贵君轻”是儒家学派孟子的思想主张，意思是人民比君主更重要，这是民本思想，与材料信息“从民之欲，而不扰乱”“顺民之情”，没有联系，排除C项。故选D项。
24．D
【详解】根据题干“历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判”和所学知识可知，“文景之治为汉王朝的强盛奠定了坚实根基”是对文景之治历史作用的理性分析和评判，属于历史解释，D项正确；ABC项均是对历史事实的叙述，属于历史叙述，排除ABC项。故选D项。
25．(1)遗址名称：A为河姆渡遗址，B为半坡遗址
共同点：会种植农作物；会使用磨制工具；会制造陶器；会建造房屋；过定居生活等。（写出两点得2分）
(2)人物：炎帝；
尊称：人文初祖。
(3)标志：①包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市；②社会分工分化不断加剧，随后贫富分化；③出现王权、国家。（写出两点）
【详解】（1）遗址名称：根据材料一“浙江余姚”“大量的稻谷遗存”“干栏式建筑”结合所学知识可知，A为河姆渡遗址，河姆渡人生活在距今约七千年左右，生活地点在今浙江余姚，河姆渡人的房屋主要是干栏式建筑，河姆渡人主要种植的农作物是水稻，农业工具以骨耜最为典型。根据材料一“陕西西安”“半地穴式房屋”“多达数斗的粟”结合所学知识可知，B为半坡遗址，半坡人，距今约6000千年，位于黄河流域的陕西西安，住着半地穴式圆形房屋，种植粟，会使用磨制石器、制作骨器、角器，制作彩陶和乐器。。
共同点：根据材料一“大量的稻谷遗存”“多达数斗的粟”可得出，都会种植农作物；根据材料一“用牛或鹿的肩胛骨制作的骨耜和刃口呈锯齿状的骨镰”“石斧、骨针”可得出，都会使用磨制工具；根据材料一“刻有猪纹的陶钵等”“彩陶”可得出，都会制造陶器；根据材料一“干栏式建筑遗迹”“40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹”可得出，都会建造房屋；根据材料一“干栏式建筑遗迹”“40多处圆形或方形的半地穴式房屋遗迹”可得出，都过定居生活等。
（2）人物：根据材料二“神农……制耒耜，教民农作”结合所学知识可知，“神农”指的是炎帝；
尊称：结合所学知识可知，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，近代以来，海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
（3）标志：根据材料三“一是包括农业、手工业在内的生产发展，随之人口增加并聚集出现城市”可得出，包括农业、手工业在内的生产发展，人口增加并聚集出现了城市；根据材料三“二是社会分工分化不断加剧，随后贫富分化”可得出，社会分工分化不断加剧，出现贫富分化；根据材料三“三是出现王权、国家”可得出，出现王权、国家。
26．(1)信息：春秋时期我国出现了铁制农具和牛耕技术。
(2)主要内容：废除旧的土地制度(井田制)；奖励耕织，生产粮食布帛多的人免除徭役。
作用：使秦国国力大为增强；提高了军队战斗力；为秦以后统一六国奠定了基础。（写出一点即可）
(3)①兼爱②孟子③道家④以法治国。
局面：百家争鸣。
(4)时代特征：王室衰微、诸侯争霸、经济发展、大国兼并(社会动荡)、制度变革、思想文化的繁荣（写出一点即可）
【详解】（1）信息：根据材料一图示信息“春秋时期青铜牺尊”“春秋时期的铁锸”和所学知识可知，春秋时期我国出现了铁制农具和牛耕技术，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。
（2）主要内容：根据材料二“坏井田，开阡陌，急耕战之赏”和结合所学知识可知，商鞅变法经济上废除旧的土地制度(井田制)；奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
作用：结合所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
（3）根据材料三“非攻、尚贤、节俭”和结合所学知识可知，墨子是墨家的创始人。他主张“兼爱”“非攻”要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭，故①兼爱；根据材料三“仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻”和所学知识可知，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁者无敌”，故②孟子；根据材料三“庄子”和结合所学知识可知，战国时期道家的代表人物是庄子，强调要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，保持人格独立，故③道家；根据材料三“韩非”和结合所学知识可知，战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，故④以法治国。
局面：根据材料三“墨家”“儒家”“道家”“法家”和结合所学知识可知，战国时期，各家学派的代表人物聚众讲学，著书立说。他们提出各种政治主张，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
（4）时代特征：综合以上材料和结合所学知识可知，春秋战国时期，政治上王室衰微，诸侯争霸，大国兼并战争不断，社会动荡；经济上铁器牛耕出现，促进了经济发展；制度上各国进行变法改革，如商鞅变法推动了社会制度变革；思想文化上百家争鸣，思想文化繁荣。这些方面共同构成了春秋战国时期社会急剧变化的时代特征，体现了从分裂逐步走向统一、社会在动荡中变革发展的趋势。
27．(1)时间：公元前221年。
意义：结束长期争战混乱局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
(2)帝王：秦始皇(嬴政)
措施：统一文字、统一度量衡、统一车轨(车辆和道路的宽窄)。(写出两点)
(3)制度：分封制；
地方上推行：郡县制。
(4)趋势：从分裂走向统一；中央集权制度的强化。（写出一点即可）
【详解】（1）时间：根据材料一“秦王政二十六年，天下大定，一统六国”结合所学知识可知，公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。
意义：结合所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。统一后的秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。
（2）帝王：根据材料二“他的丞相李斯”“他还‘一法度衡石丈尺，车同轨’”结合所学知识可知，秦始皇(嬴政)的丞相是李斯，秦始皇为了巩固统治，统一度量衡，统一车轨。
措施：根据材料二“统一了整个帝国的书写文字标准”可得出，统一文字；根据材料二“一法度衡石丈尺”可得出，统一度量衡；根据材料二“车同轨”可得出，统一车轨(车辆和道路的宽窄)。(写出两点)
（3）制度：根据材料三“废古封国制”和结合所学知识可知，秦始皇废除分封制，实行郡县制，故“古封国制”指分封制；
地方上推行：结合所学知识可知，在地方上，秦朝在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖。全国分为36郡，后增至40多郡；在郡下设县。郡和县的长官都由朝廷直接任免。这样，皇帝和朝廷就牢牢控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。郡县制的普遍推行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
（4）趋势：综合以上材料和结合所学知识可知，秦国通过统一六国结束了分裂局面，建立秦朝后，又推行统一文字、度量衡、车轨，废除分封制实行郡县制等措施，这些举措一方面体现了中国古代历史从分裂走向统一的趋势，实现了政治版图的整合；另一方面，通过一系列中央集权的制度建设，如郡县制加强中央对地方的控制、统一文字等措施强化政令统一，体现了中央集权制度不断强化的趋势。
题号
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答案
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