内蒙古自治区呼和浩特市回民区2025-2026学年统编版七年级 历史上学期期中考试卷

这是一份内蒙古自治区呼和浩特市回民区2025-2026学年统编版七年级 历史上学期期中考试卷，共6页。试卷主要包含了本试卷满分50分，楚国国君熊通曾宣称等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题纸的规定位置。
2．考生要将答案写在答题纸上，在试卷上答题一律无效。
3．本试卷满分50分。
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．中国广袤的大地上，分布着众多古人类化石和新旧石器时代人类活动遗迹，下面两幅图发生的变化趋势
北京人用火场景想象图原始农作场景想象图
A.从依赖自然火种到学会人工取火B.从狩猎采集为主到发展原始农业
C.从没有贫富差别到出现贫富分化D.从使用打制石器到掌握青铜冶炼
2．下图分别是河姆渡居民和半坡居民的房屋，造成这两种房屋建筑样式存在差异的主要因素是

河姆渡人干栏式建筑复原想象图
半坡人半地穴式房屋复原想象图
A.部落审美偏好的不同B.两地自然地理环境差异
C.原始手工业发展水平D.农作物种植种类的差别
3．相传黄帝时期，仓颉造字，嫘祖缫丝，考古学者从河南、浙江等地发现了距今约6000年前的蚕茧和丝织品，这表明
A.传说就是历史事实B.历史事实从传说中提炼而来
C.传说完全不可相信D.传说中可能蕴含着历史事实
4．许多成语典故来源于历史，如“负荆请罪”“纸上谈兵”“围魏救赵”等，这些成语典故来自于
A.春秋时期B.战国时期C.商周时期D.西汉时期
5．历史地图包含着丰富的时空信息，阅读这两幅不同时期的历史地图，地图的变化反映出
A.民族交融趋势加强B.统一成为历史趋势
C.版图范围不断扩大D.分封制度趋于瓦解
6．楚国国君熊通曾宣称：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”但到了春秋中后期，楚国君臣广泛学习《诗》《书》等中原典籍，积极参与中原盟会。这表明
A.礼制已成为诸侯争霸的工具B.华夏认同观念的发展
C.中原与蛮夷的界限彻底消失D.楚国确立了霸主地位
7．公元前221年，秦完成了统一大业，建立秦朝，以咸阳为都城。公元前221年属于公元前
A.2世纪前期B.2世纪后期C.3世纪前期D.3世纪后期
8．如下考古文物的发现共同佐证了秦朝
A.统一文字B.废分封，行郡县C.重视农业D.书同文，车同轨
9．历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是
A．约公元前1600年，商汤灭夏，建立了商王朝
B．公元前770年，周平王将都城从镐京迁到洛邑
C．公元前209年，陈胜吴广起义沉重打击了秦王朝的统治
D．公元前202年，刘邦建立汉朝，后定都长安，史称西汉10．“西汉建立之初，到处都是残破荒凉的景象，百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜，当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马。”以上内容是“文景之治”这一治世局面的
A.历史背景B.历史过程C.历史结果D.历史影响
二、非选择题（第11题8分，第12题12分，第13题10分，共30分）
11．中华文明源远流长，波澜壮阔。请阅读材料，回答下列问题。（8分）
材料一：文明之光·玉与青铜
材料二：智慧之光·早期科技成就
天文：商代甲骨文中有多次日食、月食的记录；《诗经》记载了公元前776年发生的日食，是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录；西周已设立专门的天文观测官。
医学：夏商周时期，人们已经掌握了一定的医药学知识和治疗技术，传说中神农尝百草，认识了一些治病药物。
-摘编自统编版《中国历史》七年级上册
材料三：思想繁花·百家争鸣
①孔子：“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”
②韩非：“以法为教”“事在四方，要在中央”
③墨子：“兼爱”“非攻”
④老子：“道法自然”“无为而治”
-摘编自统编版《中国历史》七年级上册
（1）材料一中的文物分别代表了我国中原和四川盆地等不同区域的文明成就，展现了中华文明起源具有怎样的特征；(1分）图3是世界上出土的最重的青铜器之一，主要用于祭祀及军事方面，它上面的铭文“司（后）母戊”是珍贵的商代金文，结合所学，从青铜铸造，文字演进等角度说明它的史学价值。（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说出夏商周时期任意一项天文学或者医学成就。（1分）
（3）根据材料三中历史人物的思想主张与下列观点进行匹配，将序号填写在相应观点的括号内。（4分）图1良渚遗址玉琮
图2三星堆遗址玉璋
图3司（后）母戊鼎
图4三星堆青铜面具
( ) 主张加强中央集权，以法治国，树立君主的权威。
( ) 倡导人与人之间应互相友爱，反对战争。
( ) 认为统治者应顺应自然和社会规律，不要过多干预。
( ) 强调内心的道德修养，并推己及人。
12．国家的产生与发展，伴随着制度的不断创新与演变，中国古代政治制度经历了一场深刻的变革，为后世留下了宝贵的遗产。请阅读材料，回答下列问题。（12分）
材料一：制度的起源
“大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家，各亲其亲是谓小康。”
-《礼记·礼运》
材料二：制度的探索
“周王将亲族、功臣等分封到各地，建立诸侯国。”
-摘编自统编版《中国历史》七年级上册
材料三：顺应历史发展趋势的变革
材料四：新制度的形成
秦朝的政治建制示意图
图1 春秋战国时期的铁犁 图2春秋末期穿有鼻环的牛尊
“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏倾邻国而雄诸侯。”
-《汉书·食货志》
（1）材料一反映了中国古代政治制度出现了怎样的变化。（2分）
（2）根据材料二，说出西周实行的制度（1分）；并结合所学，分析该制度产生的影响。（2分）
（3）根据材料三并结合所学，概括铁制农具与牛耕出现对社会变革的影响。（2分）为顺应社会变革的历史趋势，秦国进行了变法，结合所学写出该变法的措施。（2分）
（4）综合以上四则材料，谈谈影响政治变革的因素。（3分）
13．水路交通与水利工程的发展是国家基础建设和有效治理的重要体现，其发展水平反映了当时的综合国力。回民区某校历史兴趣小组围绕“中国古代水利工程与国家发展”这一主题展开探究，请你参与其中并完成相关任务。（10分）
材料一：
都江堰飞沙堰分洪区遗址
材料二：良渚古城外围的水利系统不仅是中国现存最早的大型水利工程，也是世界上最早的拦洪水坝系统。它控制和影响的流域面积约100平方公里，发挥着防洪、运输、调水、灌溉等功能，充分展示了良渚人精妙的治水智慧与超强的水利工程设计、组织、实施能力。这一水利工程选址合理，建造时巧妙地利用自然环境的特征，使用最小干预原则，达到治水功能的最大化，造就延续千年的璀璨的史前文明。
-摘编自刘建国、王辉《中国社科院考古研究所》
材料三：灵渠始建于公元前218年，建成于公元前214年。它的创建源于秦代统一南方的军事行动，直接目的是运输军事物资。灵渠设计十分巧妙，充分利用地形地势减少上游河水对堤坝的冲击，设计自动泄洪装置、陡门（多级闸门雏形），确保在四季水量不均的情况下实现常年通航。灵渠的陡门被誉为“世界船闸之父”。灵渠修成之后沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系联系起来。此后灵渠一直是中原地区与岭南往来的要道，它保障了秦军的粮食和物资供应，促进了南北方的经济文化交流和民族交融，推动了秦朝疆域的扩大与统一多民族封建国家的发展。
-摘编自刘建新《水利史研究》
（1）该小组计划制作一份关于中国古代著名水利工程的手抄报，他们已经完成了良渚古城外围水利工程和灵渠的相关介绍，请你帮助他们为都江堰工程撰写一份解说词。（4分）
（2）根据材料三，找出灵渠的修建对秦统一多民族国家建立与巩固的意义。（3分）
（3）综合上述材料并结合所学，从“人与自然”“国家治理”等角度谈谈你对中国古代水利工程建设的认识。（3分）
七年级历史学科增值性评价数据采集参考答案
一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
二、非选择题(第11题8分,第12题12分,第13题10分,共30分)
11.（1）多元一体（1分）；研究商代历史的重要实物史料；反映了商代青铜铸造工艺世界领先；为研究汉字的演进提供了实物证据；揭示了商代森严的等级秩序和强大的王权。（任意答出2点即可得2分）
（2）天文学成就：《夏小正》或历法逐渐完备、干支纪日；医学成就：《黄帝内经》；扁鹊望闻问切诊断方法。（任意答出1点即可得1分）
（3）②③④①（4分）
12.（1）世袭制取代禅让制（2分，答出变化即可得2分，只答世袭制或禅让制得1分）
（2）分封制（1分）影响：加强对地方的控制；扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序；从长远看，诸侯国独立性较强，后期威胁周天子统治地位。（影响任意答出2点即可得2分）
（3）铁制农具和牛耕对社会变革的影响：井田制瓦解；新兴地主阶级兴起；促进各国变法运动；郡县制建立；推动奴隶社会向封建社会转型。（任答2点即得2分）；商鞅变法的措施：鼓励耕织；奖励军功；废除旧的土地制度；确立县制；统一度量衡（任意答出2点即可得2分）
（4）生产力发展；统治者的决策；国家统一；巩固统治需要；顺应历史发展趋势；思想文化的引领（任意答出3点即可得3分）
13. （1）都江堰，战国时期蜀郡太守李冰主持修建，利用地形与地势实现无坝引水，兼具防洪、灌溉、水运等多方面作用，使成都平原成为沃野，2000多年来一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。（4分，任意答出修建时间，修建者，功能，作用，影响中的任意4点即可得4分）
（2）促进南北方经济文化交流；促进南北方民族交融；推动秦朝疆域的扩大；推动秦统一多民族封建国家的发展。（任意答出3点即可得3分）
（3）认识：因地制宜；劳动人民智慧结晶；生态环境保护；对后世水利工程的修建起到借鉴意义。（任意答出3点可得3分，言之有理即可得分）

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