浙江嘉兴市第一中学2024-2025学年高三上学期二模考试（A卷）日语试题（Word版附解析）

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日语
考生注意：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有2分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段录音。每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间来回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅播放一遍。
1.女の人のことについて正しいのはどれですか。
A.女の人は今晩イタリアンレストランへ行く
B.女の人は今晩中華料理を自分で作るつもりだ
C.女の人は最近ラーメンを食べていない
2.京都へ行く人は何人ですか。
A.2人 B.3人 C.4人
3.男の人はどうして最近英語を勉強しているのですか。
A.海外旅行のために
B.仕事で外国の人と話すために
C.映画を字幕なしで観るために
4.女の人は今月いくらもらいますか。
A.30万円 B.50万円 C.70万円
5.女の人はどうやって男の人と連絡を取りますか。
A.直接会って B.メールで C.メールと電話で
第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每个小题5秒钟；听完每段录音后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
6.男の人はどこに行こうと提案しましたか。
A.映画館 B.ボーリング場 C.レストラン
7.女の人はどうして少し遅くなるかもしれないと言っていますか。
A.みんながまだ準備をしているから
B.みんなが仕事が終わった後だから
C.映画が長くなるから
8.みんなで行く予定の場所は、どのように決まりましたか。
A.映画を見てからボーリングに行く
B.ボーリングをしてから食事に行く
C.映画を見てから食事に行く
9.女の人が健康的なレシピを習いたい理由は何ですか。
A.ダイエットのため
B.健康を維持したいから
C.料理をもっと上手になりたいから
10.女の人は何を用意する必要がありますか。
A.特別な材料を準備する
B.料理の道具を持っていく
C.何も準備する必要はない
11.女の人はどうやって健康的なレシピを習いますか。
A.男の人に教えてもらう
B.健康料理のイベントに参加する
C.料理本を買って独学で勉強する
12.女の人は何に決めましたか。
A.サラダ B.パスタ C.ピザ
13.女の人はどうしてパスタを選ばなかったですか。
A.重いから
B.カロリーが高いから
C.価格が高いから
14.なぜ男の人は女の人にピザを食べるのを勧めたのですか。
A.女の人がカロリーを気にしていることを知っていたから
B.自分がピザが好きだから
C.価格が低いから
15.女の人は何を終わらせなければならないと言っていますか。
A.明日の会議の資料
B.プロジェクトの報告書
C.明日の出張の準備
16.今度の会議はいつですか。
A.明日の午後 B.明日の午前 C.明日の夜
17.女の人はこれから何をしますか。
A.資料を送ること
B.すぐに休むこと
C.会議に参加すること
18.男の人がジョギングを始めた理由は何ですか。
A.友達に勧められたから
B.健康に良いと思ったから
C.毎日走ることを決めたから
19.男の人は最初ジョギングについてどう思っていましたか。
A.楽しいと思っていた
B.寒い日は外に出るのが嫌だった
C.体調が良くなると思った
20.男の人がジョギングを続けようと思う理由は何ですか。
A.気分が良くなり、体調も良くなったから
B.友達が楽しそうだったから
C.毎日走ることが習慣になったから
第二部分 阅读(共20小题，每小题2.5分，满分50分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
（一）
昔々、ある所に貧しい夫婦が住んでいました。節分の日、貧乏で、家から鬼を追い出す豆もありません。「福は内、鬼は外。鬼は外、福は内。」という元気な声が隣から聞こえてきました。すると、夫は「福は外、鬼は内。鬼は内、福は外。」と必死に叫びました。家の外で、鬼さんがそれを聞いて、その家に飛び込みました。夫婦はびっくりして腰が抜けてしまいました。
「怖くないで。俺はどこへ行っても豆を投げ付けられ、追い出されてしまう。しばらく泊めてもらえない？」
「だ、だ、だめです。う、う…うちに米はありません。」
鬼は「心配するな。俺の虎の短パンを持って、米屋に行って、米と換えてきてくれ。」と言いながら短パンを脱いで妻に渡しました。妻はそれを持って米屋に出かけました。店主はその鬼の短パンをしばらく見たり、触ったりしました。
「これは最高だ。家の家宝にしよう。」店主は嬉しくて、食べきれないほどの米をくれました。
次の朝、節分も終わり、辺りは静まり、鬼は山に帰ろうとします。「もしよければ、ずっとここにいても構いませんよ。」と妻が言いました。「残念ながら、それはできん。米をお金に換えて、そのお金で一生懸命働け。」鬼はそう言って山に帰りました。
それから夫婦は、鬼に言われたように一生懸命働きました。そして、まもなく村一番のお金持ちになりました。
1. 鬼さんはなぜその家に飛び込んだのか。
A. この家は鬼を追い出す豆がなかったから
B. 夫の「鬼は内」と叫んだ声を聞いたから
C. 貧しい夫婦を助けたいと思っていたから
D. この家は住む場所を提供してくれたから
2. 文中の「腰が抜けてしまいました」という表現は、どのような状態を表しているか。
A. 腰が折れたB. びっくりして力が抜けた
C. 腰が痛くなったD. 腰を曲げられなくなった
3. 文中の「家宝」は何を指すか。
A. 米B. 豆C. 虎の短パンD. 鬼のお金
4. 次のうち、文章の内容と合っているのはどれか。
A. 夫婦は鬼に豆を投げて追い出した
B. 鬼は夫婦に米を直接与えた
C. 最初、夫婦は鬼を呼びかけたくなかったと推測できる
D. 夫婦は鬼と一緒に暮らし始めた
5 夫婦が最後に村の一番の金持ちになった理由は何か。
A. 鬼の財産を相続した
B. 鬼が与えた短パンを使って商売をした
C. 米屋の店主から資金援助を受けた
D. 鬼のアドバイスを聞いて一生懸命働いた
【答案】1. B 2. B 3. C 4. C 5. D
【解析】
【分析】本文内容难度一般。
从前，有一对贫穷的夫妇住在某个地方，到了节分日那天，因为太穷，家里连驱鬼的豆子都没有。这时，从邻居家传来“福进来，鬼出去！鬼出去，福进来！”的响亮喊声，于是，丈夫拼命喊道：“福出去，鬼进来！鬼进来，福出去！”屋外的鬼听到后，冲进了他们家，夫妇俩吓得腿都软了。
“别害怕，我走到哪儿都被人用豆子砸、被赶走，能让我暂住一下吗？”
“不、不、不行啊，我、我们家连米都没有...”
鬼说：“别担心。拿着我的虎纹短裤去米店换米吧。”，说着脱下短裤交给妻子，妻子拿着它去了米店，店主仔细看了看、摸了摸鬼的短裤。
“这可是极品啊！我要把它当传家宝。”，店主高兴地给了她多得吃不完的大米。
第二天早晨，节分日结束，四周恢复宁静，鬼准备回山里，“如果可以的话，你可以一直住在这里。”妻子说。
“可惜不行，把米换成钱，用那笔钱努力工作吧。”，鬼说完就回山里去了。
后来，夫妇按照鬼的建议拼命工作，很快就成了村里最富有的人。
【1题详解】
由原文「夫は『福は外、鬼は内。鬼は内、福は外。』と必死に叫びました。家の外で、鬼さんがそれを聞いて、その家に飛び込みました。」，“丈夫拼命喊道：‘福出去，鬼进来！鬼进来，福出去！’屋外的鬼听到后，冲进了他们家。”，故选B。
【2题详解】
由原文「夫婦はびっくりして腰が抜けてしまいました。」，“夫妇俩吓得腿都软了。”，「腰が抜ける」是惯用语，“形容因惊吓而腿软”，意思相近的是B项“吓得浑身瘫软”，故选B。
【3题详解】
由原文「鬼は『心配するな。俺の虎の短パンを持って、米屋に行って、米と換えてきてくれ。』と言いながら短パンを脱いで妻に渡しました。妻はそれを持って米屋に出かけました。店主はその鬼の短パンをしばらく見たり、触ったりしました。『これは最高だ。家の家宝にしよう。』店主は嬉しくて、食べきれないほどの米をくれました。」，“鬼说：‘别担心。拿着我的虎纹短裤去米店换米吧。’，说着脱下短裤交给妻子，妻子拿着它去了米店，店主仔细看了看、摸了摸鬼的短裤。‘这可是极品啊！我要把它当传家宝。’，店主高兴地给了她多得吃不完的大米。”，这里指代的是C，故选C。
【4题详解】
由原文「家の外で、鬼さんがそれを聞いて、その家に飛び込みました。夫婦はびっくりして腰が抜けてしまいました。」，“屋外的鬼听到后，冲进了他们家，夫妇俩吓得腿都软了。”，以及后文夫妇俩一开始是拒绝鬼留宿在他们家的，C项说法正确。其他选项：A错误，夫妇俩并没有用豆子驱赶鬼；B错误，没有直接给米；D错误，没有和鬼一起生活。故选C。
【5题详解】
由原文，鬼对夫妇俩说「米をお金に換えて、そのお金で一生懸命働け」，“把米换成钱，用那笔钱努力工作吧”，后文提到夫妇俩听从了这个建议，最后变成村里最富有的人，故选D。
（二）
私の住む町には「花山池緑地」という場所がある。町には多くの家が建ち、木々も減っているのだが、ここにだけは昔のままの緑が多く残されている。この辺りは、昔からきれいな水が地下から出てくるところで、今でも、珍しい草木や生き物が数多く見られる。
以前、ある建設会社がこの辺りに大きなマンションを建てる計画を発表した。花山池の自然を守ろうという動きが始まったのは、そのときだった。町に住む人たちが、この場所の価値をわかってもらおうとする活動を始めたのである。それが大きな反対運動になり、役所はこの場所に「花山池緑地」と名前をつけて、マンションの建設などが制限される場所に指定した。町の人たちは、今も「花山池緑地を守る会」のメンバーとして、役所と協力しながら、この場所の自然を守る活動を続けている。
「守る会」の人たちは、月に数回、伸びすぎた木の枝を切ったり、雑草や外来種の草木を取ったりしている。何も世話をせずにそのままにしておくと、外来種の草木が増えたり、日光が当たりにくくなったりして、昔からあった珍しい草木がなくなってしまう可能性が高い。環境が変化すると、そこで生きる生き物の種類も変わってしまう。
今、この場所は普段は自由に入れないようになっているが、1年に数回行われる自然観察会のときには、大勢の人が緑地の中を歩いて、珍しい草木や生き物を観察することができる。「花山池緑地」の自然は、このようにして（ア）によって守られているのである。
6. 文中の「ここ」とあるが、どこに指すのか。
A. 花山池緑地B. 私の住む町C. 昔の町D. 今の町
7. 花山池の自然を守るために、町に住む人たちの行動について、正しいのはどれか。
A. 建設会社のマンションを建てる計画で「花山池緑地を守る会」が始まった
B. 花山池の価値を政府に紹介する活動を行った
C. 役所と協力しながら、花山池の自然を守る活動を続けている
D. 花山池はマンションの建設などが制限される場所に指定した
8. 「守る会」の人達がやったことではないのはどれか。
A. 月に数回も伸びすぎた木の枝を切った
B. 雑草や外来種の草木を取った
C. 珍しい草木や生き物をちゃんと世話した
D. 外来種の草木を植えて増えた
9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A 環境の変化B. 町の人の努力C. 役所の政策D. 自然観察会
10. 文中の内容に適当しない内容はどれか。
A. 花山池の自然を守るという動きが始まったのは役所からの勧めだ
B. 花山池の環境が変化したら、生きる生き物の種類も変わってしまう
C. 花山池に何も世話をしなかったら、珍しい草木がなくなった可能性が高い
D. 今、普段は花山池緑地に自由に入れないようになっている
【答案】6. A 7. C 8. D 9. B 10. A
【解析】
【分析】文章内容难度一般，主要讲了我居住的小镇有一个叫“花山池绿地”的地方。小镇上建起了许多房屋，树木也日渐减少，但只有这里保留了大量昔日的绿地。这一带自古以来就有清澈的泉水从地下涌出，即便如今，仍能看到许多珍稀的草木和生物。从前，某家建筑公司宣布计划在这附近建造大型公寓。正是那时，守护花山池自然的运动开始了。小镇居民发起了让更多人了解这片区域价值的活动。这场运动演变成大规模的反对运动，政府将这里命名为“花山池绿地”，并指定为限制建造公寓等设施的区域。如今，小镇居民仍作为“花山池绿地保护会”的成员，在与政府合作的同时，持续开展守护这片自然的活动。保护会的成员们每月数次修剪生长过旺的树枝，清理杂草和外来植物。如果完全放任不管，外来植物会大量繁殖，阳光难以照射，导致原本生长于此的珍稀草木很可能消失。环境一旦变化，生活在其中的生物种类也会改变。现在，这片区域平时不允许随意进入，但在每年数次举办的自然观察会期间，许多人可以走进绿地，观察珍稀的草木和生物。“花山池绿地”的自然，正是这样通过（居民的努力）得以守护。
【6题详解】
文章提到「私の住む町には『花山池緑地』という場所がある。町には多くの家が建ち、木々も滅っているのだが、ここにだけは昔のままの緑が多く残されている。」，由此可知，「ここ」指代前文提到的“花山池绿地”，故选A。
【7题详解】
文章提到「町の人たちは、今も『花山池緑地を守る会』のメンバーとして、役所と協力しながら、この場所の自然を守る活動を続けている。」，由此可知，居民守护自然的正确行动是与政府合作持续开展保护活动，故选C。
【8题详解】
文章提到「『守る会』の人たちは、月に数回、伸びすぎた木の枝を切ったり、雑草や外来種の草木を取ったりしている。何も世話をせずにそのままにしておくと、外来種の草木が增えたり、日光が当たりにくくなったりして、昔からあった珍しい草木がなくなってしまう可能性が高い。」，由此可知，保护会的工作有修剪树枝、清理杂草、照料珍稀草木，不包括种植外来植物，故选D。
【9题详解】
文章提到「『花山池緑地』の自然は、このようにして（ア）によって守られているのである。」，由此可知，居民通过成立保护会与政府合作等活动守护绿地，即“花山池绿地”的自然是通过居民的努力得以守护，故选B。
【10题详解】
文章提到「花山池の自然を守ろうという動きが始まったのは、そのときだった。町に住む人たちが、この所の価値をわかってもらおうとする活動を始めたのである。それが大きな反対運動になり」，由此可知，守护运动因反对建筑公司计划而发起，并非源于政府建议，故选A。
（三）
アボカド（牛油果）は南アメリカが原産とされるクスノキ科（山榄科）の植物の果実で、酸味や甘味はなく、ねっとりとした食感が特徴です。国内では皮が黒くなる品種が多く見られますが、色が緑色のままのものや1kg以上にもなる大型のものなどさまざまな種類があります。
アボカドには、ビタミンE・ビタミンK・葉酸・パントテン酸・銅のような栄養素が多く含まれています。これらには、血管の健康を維持する、老化を防ぐ、脂質や糖質をエネルギーに変える、免疫力を高める、などといった働きが期待できます。
多くの良さが得られるアボカドですが、過剰に摂取したら、体質によっては思わぬ悪影響が生じることもあります。全体の20％ほどが脂質で占められることから、「森のバター」という名で呼ばれます。ですから、太る原因になります。
アボカドには、食物繊維も多く含まれています。お腹の調子を整えるなどの健康に役立つイメージのある食物繊維ですが、取りすぎによっては悪影響も生じます。食物繊維は、性質の違いによって水溶性食物繊維と不溶性食物繊維に分けられます。アボカドの食物繊維は、7割ほどが不溶性食物繊維です。この不溶性食物繊維の割合が多すぎてしまうと、便の水分が減ってしまい、硬さが増し、便秘や腹痛などになります。また、アボカドの脂質は消化に時間がかかるため、体調や体質によっては消化不良を起こす可能性もあります。
上記のとおり、アボカドに含まれる栄養素にはメリットとデメリットの両方があります。（ア）、量を適度に把握して食べてください。
11. この文章によると、アボカドの特徴として正しいのはどれか。
A. 酸味や甘味が強い。
B. 食感がねっとりとしている。
C. Ikg以上になれない。
D. 皮が変色しない。
12. この文章によると、アボカドに含まれていない栄養素はどれか。
A. ビタミンEB. ビタミンKC. 葉酸D. 鉄
13. この文章によると、アボカドの脂質について正しいのはどれか。
A. 脂質は太る原因にならない。
B. 脂質は消化が早い。
C. 脂質は全体の20％ほどを占める。
D. 脂質は免疫力を低下させる。
14. この文章によると、アボカドの食物繊維について正しいのはどれか。
A. すべては水溶性食物繊維だ。
B. 不溶性食物繊維が7割ほど占めている。
C. 食物繊維はあまり含まれていない。
D. 大量の食物繊維は消化を促進する。
15. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なのはどれか。
A. しかしB. またC. そのためD. つまり
【答案】11. B 12. D 13. C 14. B 15. C
【解析】
【分析】文章内容难度一般，主要讲了牛油果是原产于南美洲的山榄科植物的果实，没有酸味和甜味，以粘稠的口感为特征。在日本国内，常见的多是果皮变黑的品种，但也有颜色保持绿色的、重量超过1千克的大型品种等多种类型。牛油果富含维生素E、维生素K、叶酸、泛酸、铜等营养素。这些营养素有望起到维持血管健康、延缓衰老、将脂质和糖类转化为能量、提高免疫力等作用。牛油果虽有诸多益处，但过量食用，根据体质不同，也可能产生意想不到的不良影响。由于其约20%的成分是脂质，因此被称为“森林黄油”。所以，它可能会成为发胖的原因。牛油果还含有大量食物纤维。食物纤维虽给人以有助于调节肠胃等健康的印象，但摄入过多也会产生不良影响。食物纤维根据性质不同，分为水溶性食物纤维和不溶性食物纤维。牛油果的食物纤维中，约70%是不溶性食物纤维。这种不溶性食物纤维比例过高的话，会减少粪便中的水分，增加硬度，导致便秘、腹痛等问题。此外，牛油果的脂质消化需要时间，根据身体状况和体质不同，也可能引起消化不良。如上所述，牛油果含有的营养素既有优点也有缺点。因此，请适量食用。
【11题详解】
文章提到「酸味や甘味はなく、ねっとりとした食感が特徴です。」，由此可知，牛油果没有酸味和甜味，以粘稠的口感为特征，故选B。
【12题详解】
文章提到「アボカドには、ビタミンE・ビタミンK・葉酸・パントテン酸・銅のような栄養素が多く含まれています。」，由此可知，牛油果富含维生素E、维生素K、叶酸、泛酸、铜等营养素，未涉及铁，故选D。
【13题详解】
文章提到「全体の20％ほどが脂質で占められることから、『森のパター』という名で呼ばれます」“因为整体约20％是脂肪，所以被称为“森林的黄油””可知“脂肪占据了20％”符合题意。故选C。
【14题详解】
文章提到「アボカドの食物繊維は、7割ほどが不溶性食物繊維です」“牛油果的食物纤维中，约七成是不溶性纤维”可知“不溶性食物纤维大约占了七成”符合题意，故选B。
【15题详解】
文章提到「上記のとおり、アボカドに含まれる栄養素にはメリットとデメリットの両方があります。（ア）、量を適度に把握して食べてください。」，由此可知，前文提到牛油果既有优点又有缺点，后文又说要控制牛油果的摄入量，前后为因果关系，所以「そのため」意为“因此，因果”，符合题意，故选C。
（四）
少し前のことですが、こんな記事を新聞で読んだことがあります。小学三年生の子供を毎日プールに連れてきている母親の話。なぜ、そんなことをするのか。「将来の受験のために体力を作るのです」というのが、その答えです。子供の時代は受験のための待ち時間にすぎない、ということなのです。受験地獄という言葉があります。教育の歪みも、いまでは、①ここまで来たのか。これが、その記事を読んだ時の率直な印象でした。
もちろん、限られた人生ですから、未来のために長い目を持ち、しっかり準備することは、大切です。（ア）、それが行き過ぎると、現在という時が、つねに固有の意味を失って、将来のための準備の時になってしまう。そうすると、現在をほんとうに大切に生きることが、見逃される恐れが出てきはしないでしょうか。もしそんな形で、それぞれの時期に固有の意味を持った人間形成ができないのなら、うまく成長できず、幼児的な人間がつくられるだけではないでしょうか。そして未成熟の大人になり、老化していくだけの人生になるのではないでしょうか。
実際、最近の子供たちは勉強に追われて遊ぶことを忘れ、学校でもクラブ活動をあまりしたがらないということをよく聞きます。そこからはいろいろな問題が出てくるように思えるのです。
普通、子供たちは遊ぶ時に自分で創意工夫して、想像力を働かせ、豊かな世界を創り出すものです。たとえば、部屋の隅にぶら下がっている使い古した等を跨ると、それが馬に化けます。あるいは広場に転がっている板切れが魔法に鏡に化けます。（イ）、子どもたちは、もともと自由な創意を加えて楽しく遊ぶ術をよく知っている世代です。自由な遊びを通して彼らは想像力を養い、また集団の行動を通して仲間作りの力や、あるいはリーダーシップの能力を開発されるのです。
こうした遊びの世界や自由に遊ぶ喜びを忘れるということは、子どもの時代に身につけるべき社会性や創造性が失われてしまうことを意味しています。ひいては、非個性的な人間になってしまうのが落ちでしょう。
16. 文中の①「ここ」の指すところは何ですか。
A. 教育が歪んでくるところ
B. 受験地獄という言葉が作られるところ
C. 小学三年生の子どもを毎日プールに連れてくるところ
D. 子供の時代は受験のための待ち時間にすぎない、と考えるところ
17. 文中の（ア）に入れる物はどれですか。
A. しかしB. さらにC. そしてD. しかも
18. 文中の（イ）に入れる物はどれですか。
A. そのようにB. あのようにC. それにしてはD. それにかけては
19. 自由な遊びについての優れた点に合っていないのはどれですか。
A. 想像力を養いB. チームワークの向上
C. リーダーシップの能力を開発するD. 体力をアップする
20. この文章で筆者がもっとも言いたいことは何ですか。
A. 子どもの頃から将来の受験に備えて体力を作るのは大切なことである。
B. 人生というものは、その時自体を大切にして生きることが必要である。
C. 人間は、幼少から創造性を持っていなければ、人生の意味を失ってしまう。
D. 子どもに自由な游びをさせるため、クラブ活動は極力ひかえるべきである。
【答案】16. D 17. A 18. A 19. D 20. B
【解析】
【分析】文章内容难度一般，主要讲了不久前，我在报纸上看到过这样一篇报道。一位母亲每天带小学三年级的孩子去游泳池，问她为什么这么做，回答是“为了将来的考试锻炼体力”。也就是说，童年不过是为应试等待的时间。有“应试地狱”这种说法，如今教育的扭曲，已经到①这种地步了吗？这是我读那篇报道时最直观的感受。当然，人生有限，为未来着眼长远、做好准备很重要。（但）如果过度如此，当下就会失去自身的意义，沦为为将来准备的时间。这样一来，难道不会错失真正珍惜当下生活的机会吗？如果以这种方式，无法在人生各个阶段形成具有独特意义的人格，恐怕不仅无法健康成长，只会造就幼稚的人。最终会成为不成熟的大人，过着不断衰老的人生吧。实际上，最近常听说孩子们被学习缠身，忘了玩耍，在学校也不太愿意参加社团活动。我觉得这会引发各种问题。通常，孩子们玩耍时会自己动脑筋，发挥想象力，创造丰富的世界。比如，跨过房间角落挂着的旧绳子，就把它想象成马；或者把广场上的碎木板想象成魔法镜子。（像这样），孩子们本就是擅长通过自由创意享受玩耍的一代。通过自由玩耍，他们培养想象力，通过集体活动开发交友能力和领导力。忘记这样的游戏世界和自由玩耍的快乐，意味着失去童年应具备的社会性和创造性，结果可能会成为缺乏个性的人。
【16题详解】
文章提到「子供の時代は受験のための待ち時間にすぎない、ということなのです。受験地獄という言葉があります。教育の歪みも、いまでは、①ここまで来たのか。」，由此可知，「ここ」指代前文母亲认为“孩子的童年只是为应试等待的时间”这一观点，作者借此感叹教育扭曲的程度，故选D。
【17题详解】
文章提到「もちろん、限られた人生ですから、未来のために長い目を持ち、しっかり準備することは、大切です。（ア）、それが行き過ぎると、現在という時が、つねに固有の意味を失って、将来のための準備の時になってしまう。」，由此可知，前文肯定“为未来准备的重要性”，后文转折指出“过度准备会让当下失去意义”，前后为转折关系，「しかし」意为“但是”，符合逻辑，故选A。
【18题详解】
文章提到「たとえば、部屋の隅にぶら下がっている使い古した等を跨ると、それが馬に化けます。あるいは広場に転がっている板切れが魔法に鏡に化けます。（イ）、子どもたちは、もともと自由な創意を加えて楽しく遊ぶ術をよく知っている世代です。」，由此可知，前文通过举例说明孩子的创造力，后文总结“孩子们本就擅长自由创意地玩耍”，「そのように」意为“像这样”，用于承接前文例子，符合语境，故选A。
【19题详解】
文章提到「自由な遊びを通して彼らは想像力を養い、また集団の行動を通して仲間作りの力や、あるいはリーダーシップの能力を開発されるのです。」，由此可知，文中提到自由玩耍能培养“想象力”“团队合作力”“领导力”，未提及“增强体力”，故选D。
【20题详解】
文章提到「それが行き過ぎると、現在という時が、つねに固有の意味を失って、将来のための準備の時になってしまう。そうすると、現在をほんとうに大切に生きることが、見逃される恐れが出てきはしないでしょうか。」，由此可知，作者批判“为应试牺牲童年当下”的现象，强调“重视当下的意义”是核心观点，故选B。
第三部分 语言运用(共两节，满分30分)
第一节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
努力は、かけた時間によって測定できる。この言葉は私の 1 です。この考え方にたどり着いたのは38歳のときですが、その頃から努力すること 2 抵抗感がなくなり、とても 3 なりました。
私たちはなぜか、中学、高校生の頃に「努力する姿」を人に 4 ことをやめてしまいます。試験前のガリ勉（书呆子）や運動会前の徒競走の猛練習などが、人に知られると気恥ずかしくなってしまうのです。その心境は複雑です。まず結果が出なかったとき「あいつ、あれ 5 やってダメだった」とバカにされるのを恐れます。結果が出ても「あれだけ準備すれば当然だ」と評価が下がるのを恐れます。他者の評価を 6 と、いずれにせよ努力を隠すに越したことはないわけです。
それは社会人になっても同じです。得意技について「 7 努力しているのでしょうね」と褒められても、「たいしたことはしていません」と自分の努力をわざわざ否定してしまったりするわけです。
しかし、この「謙遜して努力を隠す対応」はとても危険です。なぜなら、努力しなくていいことへの言い訳になる一方で、努力を「かっこう悪い」とする無意識のバリアに 8 ためです。 9 、努力すれば、すべてがなんとかなる 10 が、努力なしでは何も始まりません。そのためには「努力」という言葉を生活に積極的に取り入れ、そのプロセスを楽しむ仕組みをつくらなければなりません。
21. （ ）
A. スタイルB. オリジナルC. アルバムD. カタログ
22. （ ）
A. にたいしてB. にとってC. にあってD. につれて
23. （ ）
A. 生きにくくB. 生きにくにC. 生きやすくD. 生きやすに
24. （ ）
A. 見るB. 見られるC. 見せるD. 見かける
25. （ ）
A. だけB. ほどC. くらいD. あたり
26. （ ）
A. 気になり始めるB. 気になり始まる
C. 気にし始めるD. 気にし始まる
27. （ ）
A. さすがB. よほどC. やはりD. まさに
28. （ ）
A. なりかねるB. なりかねないC. なりあけるD. なりあげない
29. （ ）
A. もちろんB. とはいえC. ところがD. ところで
30. （ ）
A. わけがありませんB. わけではありません
C. はずがありませんD. はずではありません
【答案】21. B 22. A 23. C 24. C 25. A 26. C 27. B 28. B 29. A 30. B
【解析】
【分析】本文难度适中，主要写努力可以用花费的时间来衡量。这句话是我的原创。我是在38岁的时候有这个想法的，从那个时候开始，我对努力没有了抵抗感，生活变得非常轻松。我们不知道为什么，初中、高中的时候不再让别人看到自己“努力的样子”了。考试前的书呆子和运动会前的赛跑的猛练习等，被人知道的话会不好意思。心情很复杂。首先，如果没有结果，就会被嘲笑“那家伙，做了那么多也没用”。即使有了结果，也会被评价“准备得那么充分是理所当然的”。一旦开始在意他人的评价，不管怎样，最好是隐藏自己的努力。成为社会人也一样。擅长的技能被夸奖“一定很努力吧”，也会故意否定自己的努力，说“没做什么了不起的事”。但是，这种“谦虚隐藏努力”的应对方式是非常危险的。因为这可能会成为不用努力的借口，同时也会成为无意识的屏障，让人觉得努力“不体面”。当然，并不是说只要努力就能万事大吉，但没有努力就什么都无法开始。为此，我们必须积极地将“努力”一词引入生活中，并建立享受这一过程的机制。
【21题详解】
本题考查外来语。这句话是我的原创。「スタイル」风格；「オリジナル」原创；「アルバム」专辑；「カタログ」目录。故选B。
【22题详解】
本题考查句型。我对努力没有了抵抗感，生活变得非常轻松。「に対して」表示某种动作、作用、态度的对象，“对～”。故选A。
【23题详解】
本题考查复合形容词。我对努力没有了抵抗感，生活变得非常轻松。「Vます形去掉ます＋やすい」表示事物的某种性质，“易于～”；词尾い变成く，用作副词。故选C。
【24题详解】
本题考查动词。不知道为什么，我们上初中、高中时，就不让别人看到自己‘努力的一面’了”，「見せる」的意思是“给……看，展示给……”。故选C。
【25题详解】
本题考查副助词。那家伙都那么努力了，还是不行，「これ/それ/あれ/どれ＋だけ」表示程度高，翻译成“这么/那么/多么”。故选A。
【26题详解】
本题考查复合动词。一旦开始介意别人的评价，不管怎样，隐藏自己的努力是上上策。由于前有助词を，因此要选择他动词，此外，「Vます形去掉ます＋始める」为固定构词法，表示“开始……”。故选C。
【27题详解】
本题考查副词你应该付出了很多努力吧。「よほど」表示程度“相当/非常/更”。故选B。
【28题详解】
本题考查句型。很可能会无意识地形成一道屏障，认为努力是不好的行为。「Vます形去掉ます＋かねない」表示“很可能，不一定……”。故选B。
【29题详解】
本题考查副词。当然，并不是说努力了，就万事都能成。此处表示理所当然的道理。故选A。
【30题详解】
本题考查句型。当然，并不是说只要努力就能万事大吉，但没有努力就什么都无法开始。「わけではない」表示从事实情况来讲并不是某种情况，“并非”。故选B。
第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
キョクアザサシという鳥 1 知っていますか？キョクアザサシは体長約人の35センチの 2 （大きい）の渡り鳥で、なんと一年間で北極 3 南極までの間を行き来して最大9万キロメートル以上になることも 4 （ある）そうです。
彼らはなぜ、とても長い距離を移動しているのでしょうか。詳しいことはまだ分かっていませんが、一説には彼らが白夜を 5 （求め）て移動しているからと言われています。白夜というのは、北極圏と南極圏でのみ起こる太陽がほとんど 6 （沈む）現象です。日照時間の長い白夜の環境が彼らの繁殖 7 いいのです。白夜から白夜を旅するキョクアザサシは「地球上でもっとも日光を 8 （あび）ている動物」とも呼ばれています。
自ら輝ける陽のあたる場所に行くためなら、途轍もなく労力をわない彼らを見ると、自分を取り巻く環境を思い切って 9 （変える）たい人は、勇気が 10 （出る）てくるかもしれません。
31. ___________
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33. ___________
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35. ___________
36. ___________
37. ___________
38. ___________
39. ___________
40. ___________
【答案】31. を 32. 大きさ
33 から 34. ある
35. もとめ 36. 沈まない
37. に 38. 浴
39. 変え 40. 出
【解析】
【分析】本文内容难度一般。
你知道极北燕鸥这种鸟吗？极北燕鸥是一种体长约35厘米的大型候鸟，据说它们每年往返于北极到南极之间，最大迁徙距离甚至可达9万公里以上。
它们为什么要迁徙这么长的距离呢？虽然详细原因我们还不知道，但有一种说法认为，它们是为了追寻极昼而迁徙。极昼是仅在北冰洋和南极圈内发生的太阳几乎不落的现象，日照时间长的极昼环境对它们的繁殖有帮助，极北燕鸥辗转于极昼之间，因此被称为“地球上沐浴阳光最多的动物”。
为了主动飞往阳光照耀之地，它们不惜耗费惊人的体力，看到它们的故事，那些想要彻底改变自身环境的人，或许也会从中获得勇气。
【31题详解】
本题考查助词用法。「知る」是他动词，前面助词用「を」，故填「を」。
【32题详解】
本题考查形容词活用。联系下文，此处需要用名词形式，即「大きい」变成「大きさ」，修饰后面的名词。故填「大きさ」。
【33题详解】
本题考查助词用法。「北極から南極まで」表示“从北极到南极”，「から」表示起点。故填「から」。
【34题详解】
本题考查句型接续。联系上下文，后面接表示传闻的「そうです」，前接简体形小句，意为“听说”，填「ある」即可，故填「ある」。
【35题详解】
本题考查单词发音。「求（もと）める」寻求，追寻。故填「もとめ」。
【36题详解】
本题考查动词活用。根据句意，白夜是“太阳几乎不落”的现象，所以用「沈まない」不落下，故填「沈まない」。
【37题详解】
本题考查助词用法。「繁殖にいい」表示“对繁殖有好处”，「に」表示评价基准。故填「に」。
【38题详解】
本题考查日汉字的写法。「浴（あ）びる」沐浴。故填「浴」。
【39题详解】
本题考查句型接续。「たい」表示个人愿望，前接动词「ます」形去掉「ます」的形式，故填「変え」。
【40题详解】
本题考查动词活用。「勇気が出る」是“鼓起勇气”的意思，这里用「出て」连接「くる」，「勇気が出てくる」勇气出来了。故填「出」。
第四部分 写作(共两节，满分40分)
第一节(满分10分)
41. 假如你是田中，请给妈妈留一张便条，告诉妈妈你要和朋友去看电影，不回家吃晚饭，大概妈晚上9点左右回家。
写作要求：
1.字数为80～120字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用“です”“ます”体。
【答案】お母さん
友達と映画を見に行くことになりました。なので、今晩は夕食を家で食べません。映画が終わった後、9時ごろ家に帰る予定です。心配しないでください。
田中
［具体日期］XXXX
【解析】
【详解】根据提示，本题要求写便条。开头明确对象，正文依次说明事件、安排和安抚，使文章逻辑连贯，最后署名，语言简洁明了，无表达错误。
第二节(满分30分)
42. 请你以「環境保護について」为题写一篇日语短文，简述环境保护的重要性以及我们应该如何保护环境。
写作要求：
1.字数280～320字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です・ます」体。
【答案】環境保護について
私たち人類の発展には環境が欠かせない一環です。環境保護は未来につながります。現在、地球温暖化や生物多様性の減少、海洋プラスチック汚染などは私たちが生存している地球に悪影響を与えました。
対策として、次の三つの行動が有効だと思います。第一、再生可能エネルギーへの転換と省エネ習慣の定着です。例えばLED照明の採用や待機電力の削減などです。第二、ゴミのリサイクルを徹底的に行うことです。しかも、プラスチック製品をなるべく使わないほうがいいと思います。そして、私たち学生は環境保護に関するボランティア活動に参加すべきだと思います。環境問題は「遠い未来の課題」ではなく「いま現在の危機」です。
今日の小さな行動が、明日の地球を守る第一歩になると思います。
【解析】
【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文。题目是「環境保護について」。围绕这个主题，文章分成三个段落来写，第一段直接点题，中间主要是展开叙述，使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。