湘美版（2024）一年级下册小人国教学设计

这是一份湘美版（2024）一年级下册小人国教学设计，共5页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学准备，授新课等内容，欢迎下载使用。
教学对象：小学一年级
一、教材分析
本课选自湖南美术出版社小学一年级下册第6课——小人国，属于“造型·表现”学习领域的课程。本课教材以比较中的大与小的知识点，来想象、创作，比较的表现手法是美术的一种表达方式，是学生想象和学习的一个载体，重要的是对生活中大与小的观察、想象和描绘添画，为学生进一步学习较为复杂的景和物开拓更多的表现方式做铺垫。
二、学情分析
一年级的小学生，大部分都很爱画画，能够大胆的表达自己想画的作品，对新的学习和生活，孩子们都充满了好奇和有趣,同时他们年龄、好动、易兴奋、易疲劳、注意力容易分散, 40分钟的课堂学习对于他们来说，要根据学生的心理特点来设计，以学生的儿童眼光来设计，既要引导学生学习又要吸引学生的兴趣，也存在一定的难度。
三、教学目标
1.知识与技能目标：通过教学活动，引导学生认识美术中的一种表现手法——比较，建立比较中大和小的表现意识，并运用到绘画表现中去。
2.过程与方法：通过教学活动，用语言、多媒体、图片等方式引导学生能用比较中物大与人小的表现方式，进行大胆想象、添画各种地方等场景创作出一幅生动形象的小人国作品，培养学生动手实践和创新思维的能力。
3.情感态度与价值观：与通过教学活动，培养学生留心观察身边的事物，在尽情表现、相互欣赏中享受美术学习的快乐，引导学生积极创新精神和审美情趣。
四、教学重难点
1.教学重点：通过教学活动，引导学生认识美术中的一种表现手法——比较，大与小的表现手法，创作出一幅生动有趣的小人国作品。
2.教学难点：在创作作品的过程中对比较的表现手法中物大和人小的运用与添画场景进行想象创作是本课的难点。
五、教学准备
1.教师准备：课件、绘画工具
2.学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、水彩笔或蜡笔
六、授新课
（一）情境导入：（了解内容，激发兴趣）
亲爱的同学们，大家好！我是来自重庆两江新区博雅小学校的薇薇老师。今天我们学习的内容是《小人国》
师：今天薇薇老师给大家讲一个故事,故事的主人公是我们熟悉的光头强，他从小就喜欢发明创造，经过不懈努力，发明了一个神奇的手电筒，就是这个手电筒给他带来了一场奇妙之旅
（播放视频 手电筒把光头强变小的片段）
师：你发现了什么？
师：是的，人变小了， 周围的物体变大了，人小、物大，是通过对比得出的，将变小后的光头强、熊大、熊二，与生活中常见的小事物相比较，如与小鸟、小虫、等进行比较，会发现人是那么的小，突显出小事物是那么的大。由此得出人小、物大是小人国的显著特点哦。
师：原来熟悉的生活环境竟变得如此神奇。
（音效：手电筒再次闪一闪，发出吱~吱声音表示我们也被手电筒照射了，都变小了）
师：灯光闪了闪，仿佛手电筒的光也照到了我们，它在邀请我们加入它的世界，孩子们跟着神奇的手电筒一变小去小人国的世界畅游吧。
师：现在，变小后的我们一起走进奇妙的——小人国。
出示课题名称：小人国
（二）授新课
1.感知大小（人小、物大）
师：播放第一张图片
师：跟我一起去看看，会有发生哪些有趣的事情呢？
师：首先在田野里，遇到了一只又大又凶恶的虫子，它好像要攻击我们，太危险了，快逃离这个地方。
师：哇~逃到了餐桌上，这个美味的甜甜圈，看起来够让我吃上几年了，真开心.
师：小博小雅也来凑热闹了，以前的小博小雅吉祥物只有我的手掌大，小人国的小博小雅好大呀，变小后的我们可以在小博小雅的耳朵上荡秋千、在头上看书，在身上玩滑滑梯
师：真是有趣呀！孩子们，这些小虫、校徽、小博小雅等，在我们现实生活中本来是比较小的，可是小人国的世界里他们显得很大
师：除了这些以外，小人国还有什么事正在发生？一起欣赏
师：我们观察到了小人国里的人在高跟鞋上乘坐电梯、在计算器的按钮上办公、用棉签锻炼身体、小人国的人门在不同的地方做着各种各样有趣又意想不到的事情，小人国的生活真是丰富多彩呀！
（三）小组讨论（引导学生创作小人国作品）
师：孩子们小人国这么好玩有趣，变小后的我们还会在哪些地方发生哪些有趣的事情呢？请想一想并说一说。开始
（PPT出示问题：在哪里发生哪些有趣的事情呢？学生拿出小人摆的过程播放音乐）
师：思考时间结束了，相信大家在小人国的世界里都会发生奇妙又有趣的事情。
（四）教师示范（引导学生画小人国）
师：薇薇老师在小人国里发生了奇妙的旅程，一起来看看，播放视频，讲解变小后的薇薇老师，选择了一朵美丽的荷花当自己的家，每天醒来，闻着单单的花香看着周围的美景，还可以从荷花杆上滑下去玩，真是有趣又奇妙啊。
（五）艺术实践：小组合作的方式一幅作品
师：我们来看看其他小朋友他们变小后会在哪些地方发生哪些有趣的故事呢？还会给你哪些启发。
（播放图片，欣赏学生作品，配音乐）
师：他们也在不同的地方发生着不同的事情，有惊险的时又好玩的的时间，我想你们迫不及待的想要画一画你们的小人国故事了，现在让我们拿起画笔，像我一样把有趣的故事描绘在纸上，请看艺术实践要求：完成一幅生动、有趣的小人国作品。告诉你们一个把小人国画好的秘诀哦
出示秘诀：
物大人小
发挥想象
添画场景
师：准备好了吗？创作开始
（六）作品展示
师：创作时间结束了，相信你们的作品非常精彩和有趣趣。画面会是人小物大、色彩漂亮、想象丰富，还有故事情节，真是了不起的小画家。我建议把最热烈的掌声送给自己，祝贺你们！
教学总结
师：这些作品都是由我们的眼睛去观察小人国奇妙的世界后用小手创作出来的作品，编制了一个个五彩斑斓的美好童话故事，孩子们，虽然小人国的世界非常奇妙有趣，但是现实世界的美好也等待着你们去发现与珍惜。希望你们做个生活的有心人，美好就在我们身边。
课外拓展
师：课后也可以去看一看这部电影，读一读这本书，感受小人国和大人国的神奇世界吧
今天就上到这里了，下课！