内蒙古自治区乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年七年级上学期期中语文语文试卷（学生版）

这是一份内蒙古自治区乌兰察布市初中联盟校2024-2025学年七年级上学期期中语文语文试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
分值：100分 时间：120分钟
一、积累与运用（本题包括1—6题，共21分）
阅读下文，完成各题。
【看四季美景】朱自清笔下的春，是充满希望的，它像小姑娘一般，花枝招展地走着。刘湛秋字里的夏，是热烈粗犷的，如交响乐一般酣畅淋漓。马致远曲中的秋，是凄美苍凉的，不经意间触动人的心弦。老舍文里的冬，是安适温情的，不吝啬于拿出终年伫蓄的那份绿意。
【感亲情温暖】总有一些文字，如同一缕温暖的阳光，照亮我们内心深处的角落。亲情是语文世界里永恒的主题，它有时令我们喜出望外，有时让我们心绪不宁；有时令我们徘徊犹豫，有时让我们坚定不移。古往今来，有多少亲情故事令人们津津有味，无论是病床前的无微不至，还是生活中的敬老护幼，抑或是言传身教，亲情总有无穷的力量！
【悟成长良方】在语文世界里，我懂得了坚持，只要持之以恒，终能看到属于自己的美妙世界。在语文世界里，我学会了诚信，也常想起《〈论语〉十二章》中的句子：与朋友交而不信乎？在语文世界里，我拥有了直面挫折，挫折并不是终点，而是一个新的起点。
1.文中加点字注音有误的一项是（ ）
A.粗犷（guǎng）B.心弦（xián）C.吝啬（lìng）
2.文中画横线词语有错别字的一项是（ ）
A.伫蓄B.无微不至C.持之以恒
3.文中画波浪线的词语使用有误的一项是（ ）
A.喜出望外B.心绪C.徘徊D.津津有味
4.下列是从语段中选出来的句子，其中有语病的一项是（ ）
A.朱自清笔下的春，是充满希望的，它像小姑娘一般，花枝招展地走着。
B.总有一些文字，如同一缕温暖的阳光，照亮我们内心深处的角落。
C.我学会了诚信，也常想起《〈论语〉十二章》中的句子：与朋友交而不信乎？
D.在语文世界里，我拥有了直面挫折，挫折不是终点，而是新的起点。
5.请根据语境提示默写。
徜徉在中华古诗文的长河中，让情感得到升华。读曹操的“日月之行，______________；______________，若出其里”，悟其博大胸襟；读王湾的“海日生残夜，______________”，感其积极乐观；读马致远的“夕阳西下，______________”，品其凄切心情；读岑参的“______________，应傍战场开”，见其无限情思；子夏的“博学而笃志，______________，______________”，教我们如何提高自我修养。时光一去不复返，正如孔子所言“______________，______________”，我们唯有珍惜当下，传承经典，才能在与先贤的对话中享受快乐，做最好的自己。
6.对联是传统文化中很有趣味的语言形式，尾字讲求平仄，上下联讲究字数相等、结构相同、意境相似或相反。小夏搜集到一副描绘鸭绿江风光的对联，其中少了一字，请你帮她补充完整，最恰当的一项是（ ）
上联：风轻一江______________碧水 下联：雨歇千鸥伴彩云
A.拂B.染C.笼D.流
二、阅读（本题包括7—18题，共39分）
（一）（9分）
阅读下文，完成各题。
孔文举①年十岁，随父到洛时，李元礼②有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了③，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧踖④。
（刘义庆《小时了了》）
【注释】①孔文举：孔融。②李元礼：李膺，当时的名士。③了了：懂事、明白。这里指聪慧。④踧踖：窘迫、尴尬。
7.解释加点词语的意思。
（1）文举至门：______________（2）元礼及宾客莫不奇之：______________
（3）人以其语语之：______________
8.请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
9.作者笔下的孔融是一个怎样的孩子？
（二）（11分）
阅读下文，完成各题。
缓慢时光中的端午节
①小的时候生活贫瘠，每一个年节都是心心念念的期盼，端午节自然也是狂欢的盛会。老家端午节那天，恰逢集镇一年一度的庙会，全镇乡民会在这一天提前做完家务，然后盛装结伴前去集镇赶庙会。老家每年的端午节都有着隆重的仪式感，这种仪式仓促不得，必须在缓慢的时光中一一完成。
②端午节的清晨，父亲会早早地把我从被窝里唤起，然后挎着竹篮拿着镰刀领我一起到村头的白杨河边割艾草。父亲拔草的时候，我则站在艾草丛里，揪下数片艾叶，放在掌心揉搓出水，将汁液涂抹在胳膊、大腿和额头上驱蚊避灾。艾草汁液的清香刚从鼻端飘进心脾，父亲就转身对我说：“艾草割好了，猪草也够用了，咱们回家吧。”我望着那些每年五月才会出现的艾草，内心满是不舍。
③我和父亲去割艾草、拔猪草的时候，母亲在家也没闲着，她将房前屋后打扫干净后，就开始给我缝制香包。母亲的针线活儿远近闻名，做的香包色彩艳丽，惟妙惟肖。我喜欢用母亲做的香包“屠戮”一切害虫，比如，用它压住正在搬家的蚂蚁，看香包是否具有母亲所说的防虫去灾、趋利避害的功能。端午节的早晨，我玩我的，母亲给我做好香包之后，还要紧锣密鼓地包粽子、炸糖糕；在吃早饭之前，父亲必须将割回来的艾草分插在堂屋、厢房和厨房的门楣两侧，祈求一年安康顺遂。
④早饭过后便是赶庙会的时间了，父母似乎对赶会兴致不高，他们手上总有干不完的活儿，但这并不影响我和小伙伴们的赶会热情。
⑤集镇上人山人海，演出多多，有杂技，有唱歌，有戏曲，有舞蹈，有花鼓灯，有扔环套礼物，有赤脚上刀山，可这些对我没有任何吸引力。即便在家刚刚吃过早饭，我还是毫不犹豫地买了汽水、米花团、糖葫芦、棉花糖……边吃边逛边笑，全然将临行前父亲叮嘱的“省着花”忘得一干二净。
⑥黄昏时分，各种锣鼓喧天的演出随着人潮的消退而慢慢谢幕，我和小伙伴们骑着单车回家的时候，才想起已经身无分文，甚是担心父亲的盘问。钱都花在哪儿啦？我自己都不清楚。当我忐忑地赶到家里的时候，父母正在厨房里聊天，暗黄的灯光下，几缕青烟正在灶台上萦绕。见我回来，母亲将烧火棍往地上一扔说：“怎么这么晚才回来？锅里的饭菜已经热了好几遍了，赶紧洗手吃饭吧，今天的晚饭有你喜欢的鱼头豆腐汤，是你爸专门赶集为你买的大鱼头。”
⑦那一刻，我的担忧顿时烟消云散，且心底涌起一丝难以名状的温暖。
（选自《中国青年报》，有删改）
10.通读全文，按照要求完成下表。
11.文中第③段写了“我”和父亲去割艾草、拔猪草的时候，母亲忙碌的情景，这样写有什么好处？
12.本文的结尾句和课文《再塑生命的人》的结尾句在表情达意上有什么相似之处？请简要分析。
那一天结束的时候，我躺在我的儿童床上，仔细回味这一天带给我的快乐。那是平生第一次，我无比渴望新一天的到来。
——《再塑生命的人》
（三）（9分）
阅读下文，完成各题。
报秋
①似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！
②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵持续约一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄。颤颤地望着自己震白的小窝。这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算得一种玉簪花精神罢。
③我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五色缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我常这样自嘲。
④玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
⑤花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用，采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑥秋是收获的季节，我却是两手空空。一年、二年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
⑦久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来宋代词人朱敦儒的那首《西江月》。原文是：日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍。青史几番春梦，黄泉多少奇才。不须计较与安排，领取而今现在。
⑧若照他译的英文再译回来，最后一句是认命的意思。这意思有，但似不够完全，我把“领取而今现在”一句反复吟哦，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，便得逍遥。
⑨领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
⑩那第一朵花出现已一周，凋谢了。可是别的会一朵一朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。
（选自《小品文选刊》，有删改）
13.第①段中，作者看到“玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌”从“绿叶中探出头来”，“先是一惊，随即怅然”，请你联系文章，说一说作者“一惊”“怅然”的原因是什么。
14.文章第②段画波浪线句用了哪种修辞手法？有什么表达效果？
15.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.玉簪花的芳香似乎有点醒脑的作用，可以提醒人们秋的到来，让人们减少一些惰性。
B.作者借助对比的手法，巧妙地写出了玉簪花所散发出的香与其他几种花不同。
C.作者对“领取而今现在”一句的吟哦让人体会到一种争分夺秒、急功近利的人生态度。
D.本文中的玉簪花拥有谦让、无私奉献的精神，花下洁净、花气芳香。
（四）（10分）
阅读下文，完成各题。
材料一：
“世界读书日”的全称是“世界图书与版权日”。联合国教科文组织于1995年11月15日正式宣布每年4月23日为“世界读书日”。每年的这一天，世界上很多国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》对七至九年级学生提出了明确要求：“每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。”“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。”
（有删改）
材料二：
下面的图表是某中学对七年级学生进行阅读与语文学业成绩相关性的问卷调查数据。
图1：七年级学生课外阅读时长与语文成绩的关系图
图2：七年级学生课外阅读种类与语文成绩的关系图
【注释】图中分数为量尺分数，即采用项目反应理论模型得到学生能力分数后再转换成的测验标准分数。
材料三：
统编版语文教材给七年级学生推荐了《西游记》《朝花夕拾》等名著。我们读这些书，可以根据阅读兴趣、读书目的等选择不同的读书方法。
精读或跳读是一种常用的读书方法。精读就要细读情节、精思原因、鉴赏人物。跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过一些不甚精彩的章节。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。
快速阅读也是一种基本的读书方法，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。快速阅读的能力不是一朝一夕练就的，需要在平时的阅读中加以训练，可以从以下几方面入手：集中精力，专心致志；默读为主，阅读速度达到每分钟至少400字；读的时候视域要宽，不回视，眼睛扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。
（有删改）
16.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.《义务教育语文课程标准（2022年版）》对七至九年级学生课外阅读总量提出了要求。
B.与作品故事情节或核心人物处于“游离状态”的内容可用跳读。
C.阅读长篇著作时，只要将精读和跳读结合运用，就能提高阅读效率。
D.三则材料的内容充分说明了好读书、读好书、善读书的重要性。
17.小语说：“我看过很多书，但记不住内容，语文成绩也没提高。”针对小语的问题，请你结合材料提出合理的建议。
18.近日，小文一直在读《朝花夕拾》一书。他发现这部书中既有对人间美好的温情回忆，又有对种种黑暗现实的有力抨击，体现了鲁迅先生爱憎分明的个性。请结合本书内容，谈谈你对鲁迅先生的“爱”与“憎”的理解。
三、写作（共40分）
19.阅读下面文字，按要求作文。
在青春的世界里，是什么驱走了你的迷茫，打开你的心扉，让你荡起奋进的双桨？是什么使你相信：枯枝会绽出绿意，沙粒会变成珍珠？
请以《因为______________，我的青春与温暖相拥》为题，写一篇文章。
要求：①请先把题目补充完整；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的姓名和校名。
情节内容
①____
早饭后，去赶会
黄昏时，回家
到家后
情感变化
满是不舍
②_____
③_____
心生温暖