江苏省泰州市泰兴市2025-2026学年八年级上学期11月期中考试语文试卷

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1.悄 建树 恪
2.C
3.C
4.⑴示例一：我选择 A，理由：在我国传统文化中，有很多关于鼎的词语，如：一言九鼎、鼎
力相助等。鼎在古代是国之重器，是中国古代君王权威的象征，是一种信誉和保证，也是诚
信的标志。
示例二：我选择 B，理由：握手代表和平共处、友好协商，是和平的体现。双方握手就代表了
相识，代表了尊重，加深双方的理解、信任。(答出图片的寓意，意对即可，3 分)
⑵示例：小文同学(1 分)，“人而无信，不知其可也”，诚信是中华民族的传统美德之一，应
该成为个人必有的精神品质(1 分)，践行诚信，请从诚信考试开始做起，好吗(1 分)？
⑶示例：以诚信为笔，绘美食画卷；以品质为墨，书顾客口碑。
5.①清流见底 ②庭下如积水空明 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④月下飞天镜
⑤几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ⑥大漠孤烟直，长河落日圆
6.“卷”是“翻卷、翻滚、翻腾”的意思，(1 分)生动传神地写出了潮水的翻卷状态，突出了
潮水的迅猛有力，(1 分)表现诗人惊叹、赞美之情。(1 分)
7.⑴从 ⑵完全，全部 ⑶善于，擅长 ⑷逆流而上
8.则/玉城雪岭/际天而来
9.⑴钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。
⑵但是租用看棚的人(非常多)，中间即使是一席之地的空地也不容有。
10.D
11.①奋勇争先/英勇无畏/勇气过人/自信(2 分)：“争先鼓勇，溯迎而上”。(1 分)
②身手敏捷/技艺精湛(2 分)：“出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿”。(1 分)
【参考译文】
钱塘江的潮水，是天下雄伟的景观。从(农历八月)十六日到十八日的潮水是最壮观的。当
潮水远远地从钱塘江入海口涌起的时候，几乎仅像一条银白色的线；不久(潮水)越来越近，就
像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆，震撼天地，激扬喷射，吞没天空，冲荡太阳，
气势极其雄伟豪壮。杨万里诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”就是指这样的景象。
每年(农历八月)京都临安府长官来到浙江亭教导检阅水军，几百艘战船分列两岸；不久(水
军的战船列成)五阵的阵势(进行演习)，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变
化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样安稳。突然黄色的
烟雾四面升起，人和物一点儿也看不见了，只听得水爆的轰鸣声，声音像山岳崩塌一样。(等
到)烟雾消散，水波平静，就一条船的踪影也没有了，只剩下被火烧毁的“敌船”，随波而去。
几百个善于泅水的吴地健儿，都披散着头发，身上画着花纹，手里拿着十幅大彩旗，争
先恐后，鼓足勇气，逆流迎着(潮水)而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换各种
姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，(他们)凭借这种表演来显示高超的技能。
江岸上下游十多里的地方，满眼都是穿着华丽服饰的观众，车马堵塞道路，吃喝等各种
物品(的价钱)比平时要高出很多倍，租用看棚的人(非常多)，(中间)即使是一席之地也不能容
纳了。
12.①尚书/诗经/“三礼”/“春秋三传”/“四书” ②史记 ③集
13.示例：武行者鸳鸯楼诛奸恶
14.⑴推动情节发展，丰富故事内容。(2 分) ⑵烘托人物形象，凸显人物性格。(2 分)
15.示例：经历风雨 增长才干
16.比喻论证(1 分)。把“崇高的理想信念”比作“前行路上的灯塔”，生动形象地论证了“在
风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”这一分论点，进而论证了中心论点，通俗易懂。
(2 分)
17.示例：他们将个人理想融入党和国家事业
18.①放入【乙】处，(1 分)理由：这句话是说狭小的空间、安逸的环境培养不出优秀人才。
与第③段的观点“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”一致。或：与“躲在‘舒适圈’
中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的”衔接更自然、连贯。(1 分)
②放入【甲】处，(1 分)理由：这句话表明品质坚贞的人不因外界因素而改变操守，与第②段
的观点“在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念”一致。(1 分)
19.父亲与邻居和睦相处/父亲真诚对待邻居/父亲看重邻里关系/父亲受远近邻居敬重——父
亲给我讲祖传故事(秦穆饮盗马)——父亲分享上海打工的经历
20.“我晓得”：我知道父亲是一个爱孩子、对子女宽容的人，表达了我对父亲的感激、敬爱
之情。(2 分)
“他晓得”：父亲懂得孩子本性仁义，教育孩子应以身作则，言传身教，表达了对父亲教育
理念、智慧的赞美。(2 分)
21.①激发读者的阅读兴趣/丰富文章内容/避免平铺直叙；(任答一点给 1 分)
②用故事教育孩子，表现父亲教子有方，使人物形象更加丰满；③体现父亲宽容厚道的品质
源于家风的传承；④为下文写“家学”作铺垫/引出下文曾祖父祖父对父亲的影响。(每点一分，
任意三点即得 3 分)
22.手法 1 分：角度：①排比 ②动作描写 ③短句
内容 1 分：描写父亲练习(循序渐进、有方法)的样子/打工的艰辛/努力/辛苦
情感 1 分：赞美父亲顽强、努力、有毅力
23.①扁担是父亲用过的/祖上传下来的“古董”，串联着父亲前半生的许多故事，见证了父
亲的经历与磨难。
②扁担代表了家风的传承/是“家学”传承的象征，蕴含着父亲教我做人的道理和教子的智慧。
③扁担喻指岁月/“岁月是一根长长的扁担”，“父亲在那头，我在这头”，扁担连接了我和
父亲/是父子俩感情联系的纽带，表达了我对父亲的怀念和感激。(每点 2 分)