初中生物种子植物第二课时教学设计

这是一份初中生物种子植物第二课时教学设计，共4页。教案主要包含了种子在哪里？，游戏互动，小植物大世界等内容，欢迎下载使用。
教学内容
种子植物（第二课时）
课型
新课
教
学
目
标
通过寻找松果和桃子的种子，提高学生的科学探究能力，感悟生命的魅力。
通过对比分析不同的种子，掌握被子植物和裸子植物的不同，提高科学探究能力。
3、通过设置思考问题，提高了科学思维能力。
4、通过种子的传播，提高了学生的社会责任感和生命意识。
教学重点
裸子植物和被子植物
教学难点
裸子植物和被子植物的区别
教学准备
图片、ppt
教 学 过 程
教学环节与
预设时间
教师活动
学生活动
设计意图
复习导入
2 min
裸子植物和被子植物
20 min
种子的传播
10 min
随堂练习
5 min
总结
3 min
我们上节课学习了哪两种种子植物呢？它们有什么结构及功能呢？
【种子在哪里？】
观察松果和桃子，它们的种子在哪里呢？
它们的种子有什么不同呢？
裸子植物：无果皮包被；
被子植物：有果皮包被。
思考：1．松树的种子包在球果里，球果是不是果实？为什么？
你认为裸子植物与被子植物有什么相同之处？有什么不 同之处？
3．为什么种子植物比裸子植物更加适应陆地生活呢？
【游戏互动】找一找
通过有无果皮，找一找哪些是被子植物，哪些是裸子植物
常见的裸子植物
常见的被子植物
种子植物的种子如何传播呢?
观察图片，回答：
水媒传播
风媒传播
动物传播
自体传播
种子植物为何要传播种子呢？
【小植物大世界】
完成练习
【总结】
知识梳理，及时巩固查缺补漏
小组合作，观察，寻找松果和桃子的种子
松果的种子无果皮包被，桃子的种子有果皮包被。我、
1.不是，因为没有果皮
2.相同点：都靠种子繁殖。
不同点：种子有没有果皮包被着。
3.果实可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。
完成游戏
在书本进行标记和勾画
观察图片，发现种子的传播方式
为了生存。
根据流程图，完成题目练习
梳理，加强和巩固。
回顾旧知识，导入新知识
通过寻找松果和桃子的种子，提高学生的科学探究能力，感悟生命的魅力。
通过思考问题，提高学生的科学思维能力。
通过“找一找”认识常见的裸子和被子植物
通过拓展，培养学生的生命观念和社会责任感
通过练习，及时巩固
及时查缺补漏
板书设计

种子植物（第二课时）