中职语文三 长征胜利万岁当堂检测题

这是一份中职语文三 长征胜利万岁当堂检测题，共4页。试卷主要包含了基础梳理与背景感知，文本内容分析，语言基础训练，拓展思考等内容，欢迎下载使用。
1.通读全文，结合课下注释，梳理文中涉及的历史事件、核心场景相关的词语（至少6个）。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.查阅资料，补充文章相关背景信息，完成下表（高考“文学常识与文本背景”积累题型适配，呼应课后习题“了解文章创作背景”要求）：
3.文中有诸多体现革命乐观主义精神、彰显胜利豪情的关键语句，请从原文中找出2-3句，用波浪线划出并抄写下来，同时简要标注句子传递的情感或意义。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、文本内容分析
（一）核心事件与情感梳理
1.梳理文中记叙的长征胜利相关核心事件，结合具体段落分析事件中蕴含的情感，体会情感的发展脉络（核心事件+段落依据+情感内涵）。
（二）人物形象分析
梳理文中描写革命战士（群体或个体）的言行、神态语句，分析人物形象特点，体会长征精神在人物身上的体现（答题提示：需从原文定位人物描写语句，提取“言行细节”“精神品质关键词”，按高考“形象特点+文本依据”答题逻辑组织答案）。
（三）表达技巧赏析
1.找出文中运用的主要表达技巧（如场面描写、细节描写、抒情方式等），结合具体语句分析其表达效果（技巧判断+语句例证+内容解读+情感/主旨效果）。
三、语言基础训练
（一）字音与字形
1.给下列加点字注音：
磅礴（ ）（ ） 歼灭（ ） 旗帜（ ）
嘹亮（ ） 犒劳（ ） 肃穆（ ）（ ）
譬如（ ） 疲惫（ ）（ ） 憧憬（ ）（ ）
找出下列词语中的错别字并订正：
千锤百练 订正：（ ）
迫不急待 订正：（ ）
兴高彩烈 订正：（ ）
残无人道 订正：（ ）
走头无路 订正：（ ）
（6）名幅其实 订正：（ ）
（二）词语理解与运用
1.在下列句子横线处填入“坚定”“坚决”“坚毅”中的恰当词语：
（1）革命战士们有着________的革命信念，无论遇到多大困难都不退缩。
（2）面对敌人的围追堵截，我们________地予以反击，取得了战斗胜利。
（3）他眼神________，仿佛在告诉大家，长征的胜利是必然的。选
（三）病句辨析与修改
1.找出下列句子中的语病，指出语病类型并修改：
1）通过阅读《长征胜利万岁》，使我们深刻感受到了革命战士的英雄气概。
语病类型：________________ 修改：________________________________
2）长征的胜利，不仅是军事上的成功，更是一种精神的胜利和传承。 语病类型：________________ 修改：________________________________
3）战士们在长征途中所表现出的不怕牺牲、顽强拼搏的精神，值得我们永远学习和发扬。 语病类型：________________ 修改：________________________________
（四）标点符号运用（高考基础题型，结合记叙性文本特点考查）
1.下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ），请指出错误并修改：
A. 长征胜利万岁！这是革命战士们用热血和生命换来的荣耀。
B. 战士们高唱着《义勇军进行曲》，迈着整齐的步伐走进吴起镇。
C. 我们的革命目标是：推翻压迫，解放人民，建立新中国。
D. 他激动地说：“长征胜利了，我们终于可以喘口气了”！
错误选项：________________ 修改：________________________________
（五）修辞手法判断
1.判断下列句子运用的修辞手法，分析其表达效果：
1）长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
修辞手法：________________ 表达效果：________________________________
2）红旗在风中飘扬，像一团燃烧的火焰，照亮了我们前进的道路。 修辞手法：________________ 表达效果：________________________________
3）战士们的欢呼声震得山谷都在回响，这是胜利的呐喊，是希望的呼唤。 修辞手法：________________ 表达效果：________________________________
（六）句子赏析
1.赏析下列体现文章主旨或情感的句子，分析其语言特点和表达效果
（语言特点/手法+内容解读+情感/主旨+表达效果）：
1）“长征胜利万岁！这简短的六个字，凝聚着无数革命先烈的鲜血与希望，承载着中华民族不屈不挠的精神。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2）“我们走了那么远的路，吃了那么多的苦，现在终于看到了胜利的曙光，所有的付出都值得了。” ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、拓展思考
1.结合文章中描写的长征胜利场景及革命战士的精神风貌，谈谈你对“长征精神”核心内涵的理解，联系当下青年的学习与生活举例说明（观点+文本依据+现实联系）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.文章以“长征胜利万岁”为题，既点明了核心事件，又饱含情感。请分析这个标题的妙处，从“内容概括”“情感表达”“主旨凸显”三个维度简要说明________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
项目
内容
文章体裁
作者及身份
长征胜利的时间及标志事件
文中“吴起镇会师”的历史意义
文章体现的核心主旨
核心事件
对应段落/语句
蕴含的情感（如喜悦、自豪、坚定等）
人物描写类型（言行/神态/心理）
关键描写语句
形象特点
体现的长征精神内涵
表达技巧
具体语句例证
表达效果分析（按高考答题规范表述）