2025-2026学年江苏省南京市联合体九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年江苏省南京市联合体九年级（上）期中化学试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是( )
A. 纺纱织布B. 沙里淘金C. 海水晒盐D. 五谷酿酒
2.氮气常用作文物保护气，主要是利用了氮气( )
A. 性质稳定B. 难溶于水C. 无色无味D. 沸点低
3.下列物质属于氧化物的是( )
A. NH3B. ClO2C. C2H6OD. CaCO3
4.下列表述中正确的是( )
A. 60个碳原子：C60B. 镁离子：Mg+2
C. 2个氯原子：2ClD. 五氧化二氮：O5N2
5.下列物质由离子构成的是( )
A. 铜B. 氯化钠C. 水D. 氧化汞
6.化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是( )
A. 加热液体B. 铁丝在氧气中燃烧
C. 检查气密性D. 取用液体
7.下列气体属于空气污染物的是( )
A. 二氧化硫B. 二氧化碳C. 氦气D. 水蒸气
8.下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A. 细胞的呼吸作用B. 汽油的燃烧C. 醋的酿造D. 食物的腐烂
阅读下列材料，完成下面小题：
2025年中国人工智能技术迈向新台阶，宇树科技、DeepSeek等人工智能向“芯”而兴。人工智能芯片的主要成分是硅，三氟化氮(NF3)是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。
9.已知NF3中氟为-1价，则氮元素的化合价为( )
A. +1B. +2C. +3D. +4
10.硅元素在元素周期表中的信息如图所示。下列有关硅的说法正确的是( )
A. 硅原子的最外层电子数为14B. 硅原子的质子数为14
C. 硅的相对原子质量为28.08gD. 硅属于金属元素
11.下图是某种制取硅反应示意图，下列说法正确的是( )
A. 该反应的化学方程式为B. 该反应前后分子数目不变
C. 反应前后乙与丁变化的质量比是4：73D. 参加反应的甲、乙分子个数比为1：2
12.在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是( )
A. Fe→点燃O2Fe2O3B. CuSO4溶液→FeCu
C. Mg→点燃O2MgOD. S→点燃O2SO2
13.在实验室中进行下列实验，其中实验方案设计不能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
14.维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列说法正确的是( )
A. 维生素C由碳、氢、氧三种元素组成
B. 维生素C由20个原子构成
C. 维生素C中氢元素的质量分数大于氧元素的质量分数
D. 维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：8：6
15.用天平称量铜粉在密闭容器中加热前后的质量(如甲图所示)来验证质量守恒定律。在同一实验中，相同时间内，容器内各种物理量随时间变化的关系如乙图至丁图所示(e点为丁图图像上任意点)。下列说法不正确的是( )
A. a点与b点的固体中铜元素的质量相等
B. b点的气体分子总数比c点少
C. c点与e点的固体中铜元素的质量分数可能相等
D. a点的N2分子数比d点多
二、非选择题
16.根据实验装置图，回答下列问题。
(1)图中仪器a的名称为______。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为______。试管口放一团棉花的作用是______。
(3)实验室可用稀硫酸与锌粒制取氢气，应选择的发生装置是______(填字母)。可以用D装置收集氢气，该收集方法反映出氢气具有的性质是______。
(4)F装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下生成碳酸钠和过氧化氢。
①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：______。
②乙仓中生成的氧气通过甲仓后被人体吸入。下列说法正确的是______(填字母)。
A.乙仓中的液体试剂可以是过氧化氢溶液
B.甲仓利用了氧气能溶于水的物理性质
C.设计供氧器需要综合考虑便捷、安全、环保等因素
17.水是生命之源。水与人类的健康息息相关。
(1)自来水厂净水过程如图1所示。
①天然水是______(填“纯净物”或“混合物”)；净水方法M是______。
②净水中加入混凝剂明矾的作用是______。
③高铁酸钠(化学式为Na2FeO4)是常用的自来水净化消毒剂，高铁酸钠的净水原理是4Na2FeO4+10H2O=4Fe(OH)3↓+3X↑+8NaOH，则X的化学式为______。
④在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是______。
⑤下列关于过滤操作叙述正确的是______(填字母)。
A.滤纸的边缘要低于漏斗口 B.液面要低于滤纸的边缘
C.玻璃棒要靠在一层滤纸的一边 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
(2)工业上用水吸收SO2，减少环境污染，同时得到仅含一种元素的化工原料X，流程如图2。
①膜反应器中发生的是分解反应，X的化学式是______。
②反应器中发生反应的化学方程式为______。
18.氢气是一种重要的清洁能源。
Ⅰ.甲烷(CH4)是天然气的主要成分。利用太阳能可将甲烷在高温熔融盐环境中转化为H2，反应原理如题图-1所示。
(1)写出反应②的化学方程式______。
(2)当参加反应的CH4与H2O质量比为______时，理论上可不补充ZnO。
(3)下列有关反应①的说法正确的是______(填字母)。
A.该反应中所有元素的化合价都上升
B.反应前后原子种类和数目均没有改变
C.反应前后元素的质量和种类均没有改变
Ⅱ.氢氧燃料电池能将化学能转化为电能，工作原理如题图-2所示。
(4)质子交换膜中只允许一种微观粒子通过，该微观粒子为______(填字母)。
A.O B.H+ C.O2- D.H
(5)写出燃料电池中发生反应的化学方程式______，该反应属于______(填“化合反应”或“分解反应”)。
19.水是重要的自然资源。
(1)2025年3月，我国首个利用清洁能源的海洋氢氨醇一体化项目在烟台建设完工。该项目的主要流程如图。
①在水电解装置中，与电源正极相连的电极产生1000L气体，则理论上与电源负极相连的电极上产生的气体体积是______L。
②写出电解水的化学方程式______。
③合成装置2中生成了甲醇和水，该反应的化学方程式为______。
④新能源有着广泛的应用：，68kg氨气充分燃烧，理论上可生成水的质量是______。(用化学方程式计算)
(2)1782年，拉瓦锡用纯净的氢气和氧气重复了前人的实验，进一步研究水的组成。将水蒸气通过红热的空心铁管。经证实铁和水蒸气反应生成四氧化三铁和氢气，写出该反应的化学方程式______。
20.验证氧气的某些物理性质和用途。
(1)小组同学收集一塑料瓶干燥的氧气，进行如题图1所示实验，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图2所示。
①从微观角度分析AB段曲线下降的原因是______。
②BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是______。
③D点以后氧气的体积分数逐渐趋于稳定至约______。
(2)我国科研人员用催化剂使甲烷(CH4)与氧气在常温下反应生成甲酸(CH2O2)，其反应示意图如题图3。
①该反应的化学方程式为______。
②氧气的化学性质比较活泼，生产白炽灯泡时可能会混入少量氧气，玻璃柱上有一点红磷如图4，其作用是加热时可以除去少量的氧气，写出该反应的化学方程式______。
21.过氧化氢是一种重要的物质。
【探究一】兴趣小组用题图-1所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。
取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如题图-2中曲线a、b所示。
(1)结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是______。
(2)从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是______(填“放热”或“吸热”)反应，实验中装置内压强均出现减小的主要原因是______。
(3)加土豆块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是______s(填“30”“65”或“120”)。
(4)曲线a、b最终达到相同的压强，说明______。
【探究二】某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。
向容器中加入100gH2O和等量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①②③，测得H2O2的产量随时间的变化如题图-3所示。
(5)设计实验①②③的目的是______。
(6)试分析实验③中2h后，H2O2的产量下降的原因是______。
参考答案
1.D
2.A
3.B
4.C
5.B
6.C
7.A
8.B
9~11.C 、B 、D
12.A
13.C
14.A
15.D
16.锥形瓶；
；防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；
B；氢气难溶于水且不与水发生反应；
①把带有火星的木条放在导气管口，带火星的木条复燃，该气体是氧气；②C
17.①混合物；吸附；
②明矾可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清；
③O2；
④引流；
⑤ABD；
①H2；
②SO2+2H2O+I2H2SO4+2HI
18.；
8：9；
BC；
B；
；化合反应
19.①2000；
②；
③3H2+CO2=CH3OH+H2O；
④108kg。

20.①分子在不断地运动；
②氧气的密度比空气大；
③21%；
①；
②
21.猪肝块。
放热；过氧化氢分解放出热量，待完全反应后，温度逐渐恢复至室温。
65。
催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量。
探究温度对该催化反应的影响。
温度较高时过氧化氢发生分解，且生成过氧化氢的速率比分解过氧化氢的速率慢 选项
实验目的
实验方案
A
鉴别CO2和O2
将两种气体分别通入澄清石灰水，观察现象
B
检验酒精中是否含有碳元素
点燃燃烧匙内酒精，在火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，观察现象
C
鉴别N2和CO2
将燃着的木条分别伸入盛有气体的集气瓶中，观察现象
D
获得平稳的氧气流
向装有少量MnO2的锥形瓶中慢慢加入稀H2O2溶液