2025-2026学年辽宁省朝阳一中九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年辽宁省朝阳一中九年级（上）期中化学试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.下列物质属于纯净物的是( )
A. 碳酸饮料 B. 矿泉水 C. 纯牛奶 D. 蒸馏水
2.下列实验操作中，正确的是( )
A. 加热液体B. 塞紧胶塞
C. 称量固体D. 取固体粉末
3.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是( )
A. 冷水浸泡B. 加热煎制
C. 箅渣取液D. 灌装保存
4.下列物质含有氢分子的是( )
A. H2B. H2O2C. H2CO3 D. H2O
5.下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
A. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大
B. 湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快
C. 固体碘(I2)和碘蒸气(I2)都能使淀粉溶液变蓝色——同种分子化学性质相同
D. 水通电分解生成氢气和氧气——化学反应中分子发生改变
6.现有化学反应A+B→C，若将8gA和7gB在一定条件下充分反应后，容器中物质为混合物，则生成C物质的质量为( )
A. 等于15gB. 不小于15gC. 小于15gD. 不大于15g
7.茶是一片树叶的故事。绿茶中的单宁酸【C76H52O46】具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效。下列说法正确的是( )
A. 单宁酸属于混合物
B. 单宁酸由碳原子、氢原子和氧原子构成
C. 一个单宁酸分子中含23个氧分子
D. 单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为38：26：23
8.以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是( )
A. 原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分
B. 离子是带电的粒子，所以带电的粒子都是离子
C. 实验室制取氧气必须使用含氧物质，所以不含氧元素的物质一定不能制取氧气
D. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以只有分子才能保持物质的化学性质
9.以下化学方程式书写正确的是( )
A. Fe+O2Fe3O4 B. 2H2O=2H2↑+O2↑
C. 2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu D. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
10.亚硒酸钠(化学式Na2SeO3)能消除加速人体衰老的活性氧。亚硒酸钠中Se元素的化合价为( )
A. +2B. +4C. +6D. +8
二、非选择题
11.在宏观、微观之间建立联系是化学学科的重要思维方式。
Ⅰ宏观辨识
自然界中的水都含有一些杂质。某兴趣小组的同学在实验室模拟水厂净化工艺，将采集的大凌河水净化成自来水，最终制成蒸馏水。实验流程如图所示：
(1)加入明矾的作用 ______。
(2)操作1中用到玻璃棒，其作用是 ______。
(3)操作2的净水方法是 ______。
(4)如图是“国家节水标志”。请用一句话谈谈你对该标志的理解或得到的启示 ______。
Ⅱ基础探析
燃放焰火时五光十色，原理是某些不同的金属元素在燃烧时会产生不同的颜色。有一种焰火的火药中含有Cu(NO3)2，燃放时会产生绿色火焰，其化学方程式为：2Cu(NO3)22CuO+O2↑+4X↑，X的化学式为(5)______。已知4X+O2+2H2O=4HNO3，若将Cu(NO3)2分解产生的气体用排水法收集，(6)______(填“能”或“不能”)收到气体。
Ⅲ组成分析
碳酸钙(化学式为CaCO3)是医疗中常用的一种补钙剂，如图是某品牌钙片的部分说明书。
(7)碳酸钙由 ______种元素组成；碳酸钙中碳、氧元素的质量比为 ______(填最简整数比)。
(8)如果按说明书中的用量服用，每天从该钙片中摄入钙元素的质量是 ______mg。
12.阅读下面文章。
加快能源转型升级，发展新质生产力。氢气是最理想的清洁能源，依据不同制取方式，可分为“绿氢”“灰氢”“蓝氢”“紫氢”和“金氢”等。如图带你认识“多彩”的氢。
储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下生成液氨(NH3)，进行储存。储氢合金的飞速发展，给氢气的利用开辟了一条广阔的道路。由于储氢合金都是固体，既不用储存高压氢气所需的大而笨重的钢瓶，又不需存放液态氢那样极低的温度条件，需要储氢时，使合金与氢反应生成金属氢化物并放出热量；需要用氢时，通过加热或减压使储存于其中的氢释放出来，如同蓄电池的充、放电，因此储氢合金不愧是一种极其简便易行的理想储氢方法。
依据上文，回答问题。
(1)液氨储氢过程中的化学方程式为 ______。
(2)属于“绿氢”和“紫氢”的分别是 ______和 ______(填字母)。
a.风能发电制氢 b.煤燃烧发电制氢 c.核能发电制氢
(3)从微观角度解释，氢气能被压缩储存的原因是 ______。
(4)将氢气降温液化进行储存，属于物理储氢中的 ______储存方式。
(5)储氢合金属于 ______(填“物理储氢”或“化学储氢”)，其优点有 ______。
13.茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水，会产生大量气泡。某化学兴趣小组对茶垢清洁剂的除垢原理、使用方法等进行了系列探究。
【提出问题】
茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么？
【查阅资料】
茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠(Na2CO4)；NaOH溶液可以吸收CO2。
【猜想假设】
(1)同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
猜想1：只有O2
猜想2：只有①______
猜想3：既有O2又有CO2
【实验验证】
如图1装置对猜想进行实验：
【对比实验】
兴趣小组同学改用冷水重复上述实验，观察到锥形瓶中有小气泡缓慢放出，带火星的木条没有复燃。
【交流讨论】
老师提示：过碳酸钠与水反应生成碳酸钠(Na2CO3)和过氧化氢，因过氧化氢不稳定会产生具有强氧化性的活性氧，使茶垢分解、剥离、脱落；使用时加入温度稍高的水，效果更好。
(2)写出过碳酸钠与水反应生成碳酸钠(Na2CO3)和过氧化氢的化学方程式 ______。
(3)使用冷水时木条没有复燃的原因可能是 ______导致产生的氧气浓度低。
(4)如图2取质量为1g的样品和MnO2于锥形瓶中，滴加适量水，利用装置E测定产生O2的体积。
(提示：①读数时需等装置冷却至室温；②实验前后均需要调整量气管两边液面相平)
①实验前，调节右侧水准管的高度，若 ______(填字母)，说明装置气密性良好。
a.两端液面相平
b.两端液面有稳定的高度差
②量器管中若不放植物油将使氧气体积测量结果 ______(填“偏大”或“偏小”)。
③网上查询到不同品牌的茶垢剂价格有不小的差别，造成这样差别的原因可能会是什么呢？______(写一条即可)。
④根据过碳酸钠的性质，保存茶垢清洁剂应注意(写一条即可)：______。
14.氧气是一种重要的气体，在科技、生产和生活中都有广泛的用途。兴趣小组同学“以氧气制备”为主题开展了项目式学习活动。
【基础实验】
(1)仪器①的名称是 ______。
(2)利用装置A制氧气，试管中棉花的作用 ______，反应的化学方程式为 ______，后续探究需要较纯净的氧气，收集装置最好选择 ______(填序号)。
(3)兴趣小组同学发现某市售高锰酸钾试剂纯度高达99.5%，含水量可忽略不计。因此小组同学选用了装置B(直立型)制取氧气，并与装置A(传统型)制取相比较。分别放入5g高锰酸钾，用同一酒精灯分别加热，每组进行五次实验后取平均值记录如表，基于所学知识及所得数据分析，下列说法正确的是 ______。
A.直立型装置不需要放棉花的原因是冷凝水不会回流。
B.直立型装置比传统型装置制氧效率更高。
C.选用直立型装置实验，用排水法收集氧气，结束后不需要先将导管移出水面。
D.传统型制得的氧气总体积低，可能是因为高锰酸钾有部分被吹到试管口未分解。
(4)若直接用30%的H2O2溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，如图所示发生装置能达到最佳效果的是(填序号) ______。
【探究实验】
某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。
【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
(6)写出实验Ⅰ反应的化学方程式：______。
(7)设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ______。
【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。
【评价改进】
(8)大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的 ______在化学反应前后是否发生变化。
【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：
(10)上述实验中“待测数据”是指 ______。
(11)若a>b则可得出的结论是 ______。
(12)若对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，还可以通过测量 ______的方法。
【实验反思】
(13)影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？______。
A.催化剂的颗粒大小
B.温度
C.反应物的浓度
参考答案
1.D
2.D
3.C
4.A
5.A
6.C
7.D
8.C
9.D
10.B
11.吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；
引流；
蒸馏；
地球上淡水资源有限，应节约用水(答案不唯一)；
NO2；
不能；
3；1：4；
600
12.；
a；c；
分子之间存在间隔，压强增大，分子间的间隔变小；
低温液态；
化学储氢；简便易行
13.CO2；
将带火星的小木条伸入D中；B中澄清石灰水无现象，D中木条复燃；
Na2CO4+H2O=Na2CO3+H2O2；
温度低，过氧化氢反应速率慢；
①b；
②偏小；
③生产工艺、使用的原料不同；
④密封保存
14.分液漏斗；
防止加热时试管内的粉末状物质进入导管；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；F；
BD；
③；
复燃；
2H2O2=2H2O+O2↑；
作对照；
质量；
0.5；
收集25mL氧气所需时间；
在其他条件相同时，二氧化锰比马铃薯催化效果更好；
相同时间内收集氧气的体积；
ABC XX钙片
【药品规格】每片含CaCO3250mg
【用法用量】每次2片，每天3次。
操作
现象
结论
向A中加入热水，将生成的气体依次通过B、C，再② ______
观察到③ ______
猜想1正确
装置类型
装置类型
装置类型
装置A(传统型)
装置A(传统型)
装置A(传统型)
装置B(直立型)
装置B(直立型)
装置B(直立型)
实验
实验步骤
实验现象
Ⅰ
取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口
木条不复燃
Ⅱ
取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯切成豆粒大
木条复燃
Ⅲ
待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液
(5)木条 ______
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
马铃薯0.5g
a
Ⅱ
20mL
(9)二氧化锰 ______ g
b