2025-2026学年黑龙江省哈尔滨三十二中高二（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年黑龙江省哈尔滨三十二中高二（上）期中语文试卷-自定义类型，共10页。试卷主要包含了单选题，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，默写，作文，其他等内容，欢迎下载使用。
1.依次填入下列横线上的短语，最恰当的一项是（ ）
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词：“待人应守 ，治事应持 ，创业酌用 ，读书秉承墨家之兼爱，行文当如 ，养心可奉 。”如此博采百家学问而集于一身，必能成为贤者。
①兵家之权变②儒家之忠诚③纵横家之灵活④释家之超脱⑤法家之严明
A. ①②③④⑤B. ②⑤①③④C. ④①⑤③②D. ②③⑤①④
二、现代文阅读：本大题共8小题，共27分。
阅读下面的文字，完成下列各题。
人工智能与人类文明的共生之道
①当 ChatGPT能流畅撰写学术论文，当AI绘画作品在艺术展中引发争议，当自动驾驶汽车穿梭于城市街道，人类正站在人工智能与文明发展的十字路口。有人将AI视为洪水猛兽，担忧其会取代人类劳动、颠覆伦理秩序；也有人将其看作文明进步的阶梯，认为其能为人类破解资源困境、拓展认知边界。两种观点的碰撞，本质上是对技术与文明关系的深层思考。
②从历史维度看，技术革新始终与人类文明相伴而行。蒸汽机的发明推动工业文明崛起，电力的应用催生现代城市文明，每一次重大技术突破，都在重塑人类的生产方式与生活形态。人工智能的特殊性在于，它不再是简单的工具延伸，而是具备一定“认知能力”的智能体，这种特质让其与人类文明的互动更为复杂。一方面， AI能高效处理海量数据，在医疗诊断、气候预测、科学研究等领域提供远超人类的精准度；另一方面，AI的“算法黑箱”“数据偏见”等问题，也可能引发就业结构失衡、隐私泄露、价值判断偏差等风险。
③破解 AI与人类文明的共生难题，需建立“技术伦理先行”的发展理念。技术是中性的，但其应用方向由人类掌控。欧盟出台的《人工智能法案》将AI系统分为“不可接受风险”“高风险”“有限风险”“低风险”四类，对高风险AI的研发与应用提出严格的伦理审查标准；我国发布的《新一代人工智能伦理规范》，也明确要求AI发展需遵循“以人为本、公平公正、安全可控”的原则。这些举措并非阻碍技术发展，而是为AI划定“文明边界”，确保技术创新始终服务于人类福祉。
④人类的独特价值，是 AI无法替代的核心竞争力。AI能模仿人类的逻辑推理，却难以拥有人类的情感体验；能生成标准化的文本，却无法复刻人类在艺术创作中蕴含的生命感悟；能优化资源分配，却无法替代人类在道德困境中做出的价值抉择。正如哲学家海德格尔所言：“技术是存在之真理的显现方式，但人类才是存在的守护者。”在AI时代，人类更应聚焦于自身的“不可替代性”——培育批判性思维、提升创新能力、涵养人文情怀，这些是文明传承与发展的核心密码。
⑤人工智能与人类文明的共生，最终要实现“ 1+1＞2”的协同效应。在教育领域，AI可成为个性化学习的助手，根据学生的认知特点定制学习方案，而教师则能将更多精力投入到价值观引导与思维启发中；在文化领域，AI能助力文物数字化保护、古籍修复，让传统文化以更鲜活的形式走进现代生活，而人类学者则可深入挖掘文化背后的精神内涵，赋予传统文化新的时代价值。这种“技术赋能+人文引领”的模式，既能释放AI的技术潜力，又能守住人类文明的精神内核。
⑥站在文明发展的长河边，技术的浪潮从未停歇。人工智能不是人类文明的“终结者”，而是推动文明升级的“催化剂”。唯有以理性看待技术、以伦理规范发展、以人文守护内核，才能让人工智能与人类文明在共生中走向更广阔的未来。
2.下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ______ ）
A.人们对人工智能的不同看法，本质上是对技术与文明关系的深层思考。
B.人工智能与以往技术革新的不同之处，在于它是具备“认知能力”的智能体，不再是工具延伸。
C.欧盟和我国对人工智能的规范举措，为AI划定了“文明边界”，保障了技术服务于人类福祉。
D.在AI时代，人类应重点培育批判性思维、创新能力和人文情怀等独特价值。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ______ ）
A.人工智能在医疗、气候、科研等领域的精准度远超人类，说明其在这些领域已完全取代人类工作。
B.只要建立“技术伦理先行”的理念，就能破解AI与人类文明的共生难题。
C.AI无法拥有人类的情感体验和生命感悟，是因为它不具备人类的独特价值。
D.实现“技术赋能+人文引领”的模式，是人工智能与人类文明实现协同效应的重要途径。
4.下列选项中，最能支持第④段观点的一项是（ ______ ）
A.某AI绘画工具能根据用户输入的关键词，在几秒内生成风格多样的画作。
B.某医院引入AI诊断系统，辅助医生分析CT影像，诊断准确率提升30%。
C.作家贾平凹认为：“文学作品中的喜怒哀乐，是作者对生活的独特体验，AI无法真正理解。”
D.某科技公司研发的AI机器人，能完成复杂的工业装配任务，工作效率是人类的5倍。
5.请简要分析文章的论证结构。
6.结合文本，谈谈在人工智能时代，人类应如何守护文明的精神内核
阅读下面的文字，完成下列各题。
老柿树
陈敏
①老家的院角，立着一棵老柿树。树干粗壮，需两人合抱，树皮龟裂如老人脸上的皱纹，枝桠向四周伸展，像一双双苍老却有力的手臂，将半个院子拢在怀中。
②我对老柿树的记忆，是从童年的夏天开始的。那时的夏天比现在热，午后的阳光炙烤着大地，连蝉鸣都透着慵懒。我和小伙伴们最爱做的事，就是搬个小板凳，坐在老柿树下乘凉。树影婆娑，细碎的阳光透过叶片的缝隙洒在地上，形成一个个晃动的光斑。奶奶会端来一碗冰镇的绿豆汤，我们一边喝着，一边听奶奶讲老柿树的故事。
③奶奶说，这棵柿树是爷爷年轻时种的。那时家里穷，爷爷看着孩子们总吃不饱，就想着种棵果树，既能遮阴，又能给孩子们添点吃食。爷爷选了很久，最终挑了柿树——柿子耐储存，冬天冻在缸里，能吃到来年开春。种树那天，爷爷特意带着年幼的父亲一起挖坑、培土、浇水，还叮嘱父亲：“树和人一样，得用心养，才能长得壮，结出甜果子。”
④老柿树没辜负爷爷的期望。每年春天，枝桠上冒出嫩黄的芽尖，很快就舒展成碧绿的叶子，整棵树像被染了一层绿颜料。到了五月，细碎的淡黄色小花缀满枝头，淡淡的香气在院子里弥漫，引来蜜蜂嗡嗡地闹着。秋天是老柿树最热闹的时候，枝头挂满了橙红的柿子，像一个个小灯笼，把院子装点得格外喜庆。
⑤摘柿子是每年秋天的大事。父亲会搬来梯子，小心翼翼地爬上树，用带着钩子的长杆把柿子一个个勾下来。我和弟弟则在树下捡柿子，生怕不小心摔碎了。奶奶会把完好的柿子放在竹筐里，一部分直接分给邻居，剩下的要么晒成柿饼，要么冻在缸里。柿饼甜而不腻，冻柿子咬一口，冰凉甜爽，是我童年最难忘的滋味。
⑥后来，我和弟弟相继离开老家，去城里读书、工作。每年秋天，父亲都会打电话来：“柿子熟了，你们什么时候回来吃？”我们总是以工作忙、路途远为由推脱，父亲在电话那头总是笑着说：“没事，我给你们留着，等你们回来。”可大多时候，那些柿子最终要么被分给邻居，要么放坏了。
⑦去年冬天，我回老家过年。刚进院子，就看到老柿树的枝桠光秃秃的，几片枯黄的叶子挂在枝头，在寒风中瑟瑟发抖。父亲告诉我，前阵子下了场大雪，树枝被压断了好几根，树也显得没那么有精神了。我走到树前，伸手抚摸着粗糙的树皮，突然发现树干上有一道新的裂痕，心里像被什么东西揪了一下。
⑧吃饭时，奶奶又提起了老柿树：“以前你爷爷在的时候，每年都会给树施肥、修剪枝桠，现在我们年纪大了，也没精力管了。”父亲叹了口气：“这树陪了我们几十年，看着它这样，心里不是滋味。”我看着桌上摆着的柿饼，是父亲特意晒的，还是小时候的味道，可我却吃出了一丝苦涩。
⑨临走那天，我又来到老柿树下。阳光透过光秃秃的枝桠，洒在地上，显得有些冷清。我想起小时候在树下乘凉、听奶奶讲故事、和弟弟一起捡柿子的场景，那些画面像电影一样在脑海里回放。我突然明白，这棵老柿树，不仅是一棵果树，更是我们家的记忆载体，是亲情的见证。它看着我们长大，看着我们离开，却始终默默地守在院子里，等着我们回家。
⑩车子开动时，我回头望了一眼老柿树，它像一个苍老的守护者，静静地立在院子里。我在心里暗暗发誓，明年秋天，一定要回来摘柿子，陪父亲给树施肥、修剪枝桠，让老柿树重新焕发生机，也让那些逝去的时光，在老柿树下重新鲜活起来。
7.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ______ ）
A.文章开头对老柿树的外貌描写，既写出了老柿树的苍老，也突出了它的坚韧，为下文讲述老柿树的故事做铺垫。
B.第③段插叙爷爷种树的往事，交代了老柿树的来历，也体现了爷爷对家人的关爱，丰富了文章的内容和情感。
C.第⑦段描写老柿树在大雪后的衰败景象，与前文老柿树的生机勃勃形成对比，表达了作者对老柿树即将枯萎的惋惜。
D.文章以“老柿树”为线索，串联起童年记忆、亲情故事和现实感悟，脉络清晰，情感真挚。
8.文中的老柿树具有哪些象征意义？请简要概括。
9.文章结尾作者“暗暗发誓”要回来守护老柿树，这一情节有何作用？请结合全文分析
三、文言文阅读：本大题共4小题，共15分。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
孔子闲居，曾参侍。孔子曰：“参乎，今之君子，唯士与大夫之言可闻也。至于君子之言者，希也。於乎！吾以王言之，其不出户牖而化天下。”
曾子起，下席而对曰：“敢问何谓王之言？”孔子不应。曾子曰：“侍夫子之闲也难，是以敢问。”孔子又不应。曾子肃然而惧，抠衣而退，负席而立。
有顷， 孔子叹息顾谓曾子曰参汝可语明王之道与？
曾子曰：“非敢以为足也，请因所闻而学焉。”
子曰：“居，吾语汝！ 夫道者，所以明德也。德者，所以尊道也。是以非德道不尊，非道德不明。虽有国之良马，不以其道服乘之，不可以取道里。虽有博地众民，不以其道治之，不可以致霸王。是故，昔者明王内修七教，外行三至。七教修，然后可以守；三至行，然后可以征。明王之道，其守也，则必折冲千里之外；其征也，则必还师衽席之上。故曰内修七教而上不劳，外行三至而财不费。此之谓明王之道也。”
曾子曰：“不劳不费之谓明王，可得闻乎？”
孔子曰：“昔者帝舜左禹而右皋陶，不下席而天下治。夫如此，何上之劳乎？政之不中，君之患也；令之不行，臣之罪也。若乃十一而税，用民之力岁不过三日，入山泽以其时而无征，关讥市廛皆不收赋，此则生财之路而明王节之，何财之费乎？”
曾子曰：“敢问何谓七教？”
孔子曰：“上敬老则下益孝，上尊齿则下益悌，上乐施则下益宽，上亲贤则下择友，上好德则下不隐， 上恶贪则下耻争，上廉让则下耻节。此之谓七教。七教者，治民之本也。”
曾子曰：“敢问何谓三至？”
孔子曰：“至礼不让而天下治，至赏不费而天下士悦，至乐无声而天下民和。明王笃行三至，故天下之君可得而知，天下之士可得而臣，天下之民可得而用。”
（节选自《孔子家语》）
10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
孔子A叹息B顾C谓D曾子E曰F参G汝H可I语J明王K之L道M与？
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ______ ）
A.君子，这里指有修养的人，“君子”一词广泛见于儒家典籍，如《论语》“君子喻于义”等。
B.户牖，门窗，与《老子》“凿户牖以为室，当其无，有室之用”中的“户牖”意思相同。
C.因，这里指通过，与《论语》“因之以饥馑”、《庄子》“因其固然”的“因”意思相同。
D.悌，敬爱兄长，“孝悌”指孝顺父母、敬爱兄长，儒家重“孝悌”，如“申之以孝悌之义”。
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ______ ）
A.孔子闲居时与弟子曾参对话，谈论了成就王业、教化天下的道理，指出过去圣明的君主能“内修七教，外行三至”。
B.曾参主动向老师孔子请教问题，谦虚有礼。孔子两次“不应”，随后主动与他交谈，正是因为被他的虚心好学打动。
C.“七教”是治民的根本。执政者做到敬老、尊齿、乐施、亲贤、好德、恶贪、廉让，百姓就会受到相应的影响和教化。
D.“三至”体现孔子的“礼”“乐”思想。圣明的君主努力做到“三至”，天下之士就会臣服，天下之民就能为其所用。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①夫道者，所以明德也。德者，所以尊道也。
②上恶贪则下耻争，上廉让则下耻节。
四、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共8分。
阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ______ ）
A.首联“青山”“白水”描绘了一幅色彩鲜明的送别画面，“横”“绕”二字赋予山水动态感，营造出开阔的意境。
B.颔联以“孤蓬”喻友人，形象地写出友人漂泊无依的处境，“万里征”则点明友人此行路途遥远，暗含牵挂之情。
C.颈联将“浮云”“落日”与“游子意”“故人情”相联系，情景交融，巧妙地表达了诗人对友人的不舍与祝福。
D.尾联“挥手”是离别时的动作细节，“萧萧班马鸣”以景结情，通过马的鸣叫衬托出离别氛围的欢快，暗含洒脱之意。
15.这首诗是如何表达送别之情的？请结合诗句简要分析。
五、默写：本大题共1小题，共6分。
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《春江花月夜》托物寓情，写出游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦忧愁的句子是：“______，______。”
（2）李白在《将进酒》中表面宣扬及时行乐，实为宣泄愤慨之情，因怀才不遇而暂时沉醉酒乡的诗句是“______，______”。
（3）《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》一词中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句：“______，______。”
六、作文：本大题共1小题，共50分。
17.阅读下面的材料，根据要求写作。
在“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上，颜宁教授在致辞时谈及一件趣事：“我小侄女建议我今天穿平底鞋，因为她希望我感到舒服，一直做自己……我想说，道路或许充满挑战，但还不足以阻碍你前行的脚步。所以，请勇敢做你自己。”
对此，你有怎样的感悟与思考？请写一篇不少于 800字的文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
七、其他：本大题共4小题，共12分。

21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
竹笋，在我国自古被当作“菜中珍品”，过去有不少人认为，竹笋味道虽然鲜美，但是没什么营养，①______。其实，竹笋含有丰富的蛋白质、氨基酸、脂肪、糖类、钙，磷、铁、胡萝卜素及多种维生素，为优良的保健蔬菜。
除食用价值以外，②______。中医认为竹笋味甘、微寒，无毒，为有效之利尿药竹笋含脂防、淀粉很少，是肥胖者减肥的佳品。养生学家认为，竹林丛生之地的人们多长寿，且极少患高血压，③______。
1.【答案】B
2~6.【答案】B
、D
、C
、文章采用“总—分—总”结构：开篇提出AI与人类文明关系的争议；中间分述技术与文明的历史关联、伦理规范的重要性、人类独特价值、协同模式；结尾总结升华，强调理性、伦理与人文的重要性。
、①以伦理规范划定AI的文明边界；
②培育批判性思维、创新能力与人文情怀等独特价值；
③坚持“技术赋能+人文引领”的协同模式；
④主动承担文明传承使命，坚守精神内核
7~9.【答案】C
、①象征童年的美好记忆；
②象征亲情的纽带；
③象征故乡的牵挂；④象征坚韧的生命。
、①情节上，与前文“推脱回家”形成对比，让情节更完整有起伏；
②情感上，抒发对老柿树的愧疚与守护决心，深化珍视亲情、思念故乡的情感；
③主题上，呼应老柿树的记忆与亲情载体属性，升华传承与守护的主旨
10~13.【答案】BFG
、C
、B
、①所谓道，是用来彰明德行的；德，是用来尊崇道义的。
②居上位的人憎恶贪婪的行为，百姓就会以争利为耻；居上位的人讲廉洁谦让，百姓就会以不讲气节德操为耻
14~15.【答案】D
、①借景抒情（融情于景）：首联“青山横北郭，白水绕东城”以开阔的山水景色，奠定送别时的清朗基调，暗含不舍；颈联“浮云游子意，落日故人情”以“浮云”喻游子漂泊，“落日”喻故人不舍，情景交融；②比喻修辞：颔联“孤蓬万里征”以“孤蓬”喻友人，形象写出友人漂泊无依，表达牵挂；③细节与以景结情：尾联“挥手”是离别时的典型动作，直接体现不舍；“萧萧班马鸣”以马的悲鸣收尾，含蓄表达离别伤感，余味悠长
16.【答案】白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁
,人生得意须尽欢 莫使金樽空对月
,相顾无言 惟有泪千行
17.【答案】勇敢做自己，绽放独特光芒
在“世界杰出女科学家成就奖”颁奖典礼上，颜宁教授小侄女的贴心建议以及颜宁教授的回应，如同一颗颗璀璨的星辰，照亮了我们内心深处对自我的追寻与坚守——勇敢做自己。
勇敢做自己，意味着不随波逐流，坚守内心的信念。正如颜宁教授在科研道路上的坚定前行，面对重重挑战，她没有被外界的质疑和困难所左右，而是凭借着对科学的热爱与执着，在自己的领域里深耕细作。她用行动告诉我们，只有坚守自己的信念，才能在人生的道路上走出属于自己的精彩。古往今来，多少仁人志士正是因为勇敢做自己，才成就了一番伟大的事业。庄子面对楚国的相位邀请，毅然选择了“曳尾于涂中”，他坚守自己对自由的追求，不为权势所动，留下了千古传颂的哲学思想。陶渊明不为五斗米折腰，毅然辞官归隐，“采菊东篱下，悠然见南山”，他坚守自己内心的宁静与淡泊，开创了田园诗派的新境界。他们都在那个时代勇敢地做了自己，绽放出独特的光芒。
勇敢做自己，需要有直面挑战的勇气。人生之路从来都不是一帆风顺的，而是充满了各种挑战和困难。然而，正是这些挑战和困难，塑造了我们的品格，考验了我们的勇气。颜宁教授在科研领域中所面临的挑战可想而知，但她并没有退缩，而是勇敢地迎难而上。就像屠呦呦，在艰苦的科研条件下，历经无数次的失败，却始终没有放弃，最终成功提取出青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。她们用自己的勇气和毅力，向世界证明了女性的力量，也证明了勇敢做自己的价值。
勇敢做自己，还意味着要敢于展现真实的自我。在这个纷繁复杂的世界里，我们常常为了迎合他人的期待而隐藏自己的真实想法和情感。然而，真正的勇敢是敢于展现自己的不完美，敢于表达自己的独特见解。就像歌手李宇春，她以独特的中性风格出道，在当时引起了很大的争议。但她没有因此而改变自己，而是坚持做真实的自己，用音乐表达自己的个性和态度。如今，她已经成为了华语乐坛的一颗耀眼明星，她的勇敢和坚持也激励着无数年轻人勇敢地展现自己。
在现实生活中，我们也常常会面临各种选择和挑战。有时候，我们会因为害怕失败而不敢尝试新的事物；有时候，我们会因为担心他人的评价而不敢表达自己的真实想法。然而，只有勇敢地做自己，我们才能真正地实现自己的人生价值。当我们勇敢地迈出第一步，去追求自己的梦想，去展现真实的自我时，我们会发现，原来世界如此广阔，人生如此精彩。
让我们以颜宁教授为榜样，勇敢地做自己吧！无论前方的道路有多么崎岖，无论面临的挑战有多么艰巨，我们都要坚定地相信自己，勇敢地前行。因为只有勇敢做自己，我们才能在人生的舞台上绽放出属于自己的独特光芒。
18~20.【答案】
21.【答案】这种认识是不准确的 竹笋还有很高的药用价值 这与经常吃竹笋有一定关系