2025-2026学年一年级数学上册期中素养测评—提高卷03（人教版新教材）含答案

这是一份2025-2026学年一年级数学上册期中素养测评—提高卷03（人教版新教材）含答案，共24页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，计算题，操作题，解答题等内容，欢迎下载使用。

1.看图写数。


2.5前面的一个数是（ ），后面的一个数是（ ）。

3.在下面的□里填上合适的数。

4.填空。
（1）从左边数，第（ ）个是球，第（ ）个和第（ ）个是圆柱。
（2）从右边数，第（ ）个和第（ ）个是长方体。

5.
盒子里一共有（ ）颗白珠，（ ）颗黑珠。
6.在括号里填上“>”“ 中， 里最大可以填（ ）；在0< 中， 里最小可以填（ ）。

11.填一填。
二、判断题

12.在生活中，有许多地方用到“0”。（ ）

13.第9和9表示的含义一样。（ ）
14.10可以分成2和7，也可以分成1和9。（ ）

15.6 个 可以拼成一个大的正方体。 （ ）

16.甲数比乙数多8，乙数就比甲数少8。（ ）
三、选择题

17.根据“有6只小鸡，2只母鸡”这两个信息，可以解决下面的问题（ ）。
A.一共有几只鸡？B.草丛里藏了几只小鸡？
C.草丛里藏了几只母鸡？

18.下图可以用算式（ ）解决。
A.10−2=8B.10−3=7C.7−3=4

19.6>4读作：（ ）。
A.6大于4B.6小于4C.6等于4

20.把 放在 的上面，把 放在 下面，摆放正确的是图（ ）。
A.B.
C.

21.门前大桥下，游过一群鸭。小黄和小白之间有（ ）只鸭。

A.5B.3C.4
四、计算题

22.直接写得数。
6−2＝ 8+1＝ 7+2＝ 5−1＝ 7−4+3＝
7−5＝ 7+1＝ 3+1＝ 6−3＝ 5+1+3＝

23.看图列式计算。

24.看图列式计算。
（个）
（个）
（个）
（个）

25.看图列式计算。
（双）
五、操作题

26.找朋友，连一连。
六、解答题

27.茜茜原来有多少张贴画？
（张）

28.小朋友，你知道这一支队伍一共有多少人吗？
（人）

29.几位老师正在进行视频会议，这时2位有事要走了，然后王老师又加入进来。现在有几人进行视频会议？
＝ （人）

30.看图解答。
（1）小月两次一共套中了多少分？
（分）
（2）小亮也套了两次，他最多套中了多少分？
（分）

31.看图回答问题。
（1）长方体有（ ）个，正方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，球有（ ）个。
（2）长方体、圆柱和球一共有多少个？
（个）

32.如下图，1张桌子坐4人，2张桌子坐6人，那么3张桌子坐（ ）人，4张桌子坐（ ）人。（先在图上画一画，再填写）
参考答案与试题解析
2025-2026学年一年级数学上册期中素养测评—提高卷03（人教版新教材）
一、填空题
1.
【答案】
2；7；5
【考点】
简单的立方体切拼问题
数一数
1~5的读、写法
0-5的认识
6和7的读、写法
6-10的认识
【解析】
根据数数的方法，一个一个数出每幅图的个数写出即可。
【解答】
2.
【答案】
4,6
【考点】
10以内数的排序
【解析】
10以内数从小到大顺序为：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。根据每个数所在的位置解答即可。
【解答】
5前面的一个数是4，后面的一个数是6。
3.
【答案】
−0.1；0.06；0.17
【考点】
正负数在数轴上的表示
【解析】
在数轴上，以0为分界点，0的左边是负数，0的右边是正数。图中的数轴一个大格代表的数值是0.1，每一个大格被平均分成了10份，一份表示0.01，由此填空即可。
【解答】
分析可知：
4.
【答案】
4 2 3
1 3
【考点】
立体图形的分类及识别
左、右位置
【解析】
（1）根据球是圆圆的，没有平面，可以任意方向滚动，圆柱是上下是平平的面且上下一样粗，侧面是曲面；找出球和圆柱；然后根据一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边确定左边，然后从1开始数一个一个数数到球是几就是第几，数到圆柱是几就是第几和第几。
（2）先根据长方体的特征找出长方体，然后根据一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边确定右边，然后从1开始数一个一个数数到长方体是几就是第几和第几。
【解答】
解：（1）从左边数，第(4)个是球，第(2)个和第(3)个是圆柱。
（2）从右边数，第(1)个和第(3)个是长方体。
5.
【答案】
3,1
【考点】
图形的变化规律
【解析】
这组珠子中每组的第一颗都是黑色珠子，每组白色珠子的数量依次增加，分别有1个，2个，3个，4个，5个……由此将珠子补充完整即可解答。
【解答】
由分析得：
盒子里一共有3颗白珠，1颗黑珠。
6.
【答案】
>,>,6，则4+3>3+3
5+4=9，0+8=8，9>8，则5+4>0+8
6−3=3，6−2=4，33>2>1>0，找出□里最大可以填几，最小可以填几，据此解答。
【解答】
在4> 中， 中可以填的数有：3，2，1，0，其中3最大，即 里最大可以填3；
在0< 中， 中可以填的数有：1，2，3……，其中1最小，即 里最小可以填1。
11.
【答案】
5；4；3
【考点】
此题暂无考点
【解析】
根据数的分与合填空即可。
根据图片可知：先从7开始，7可以分成3和4，9可以分成5和4，6可以分成3和3。
【解答】
由分析可得：
二、判断题
12.
【答案】
正确
【考点】
此题暂无考点
【解析】
此题主要考查了0的认识，生活中，有许多地方用到“0”，据此判断
【解答】
在生活中，有许多地方用到“0”，比如一个苹果也没有了，可以用0来表示，等等。此题说法正确。
故答案为：√
13.
【答案】
×
【考点】
此题暂无考点
【解析】
第几表示排列的顺序，几表示数量的多少，意义是不相同的。
【解答】
第9和9表示的含义不一样，所以原题说法错误。
故答案为：×
14.
【答案】
×
【考点】
10的分与合
【解析】
根据10的分与合可知，10可以分成1和9，10可以分成2和8，10可以分成3和7，10可以分成4和6，10还可以分成5和5，据此解答。
【解答】
由分析可得：
10可以分成3和7，也可以分成1和9。
故答案为：×
15.
【答案】
×
【考点】
此题暂无考点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
16.
【答案】
√
【考点】
比较物体多少
【解析】
两个数作比较，一个数比另一个数多几，那么另一个数就比这个数小几。
【解答】
甲数比乙数多8，乙数就比甲数少8，原题说法是正确的。
故答案为：√
三、选择题
17.
【答案】
A
【考点】
“提问题”、“填条件”应用题
8、9的加减法
【解析】
根据题意，知道小鸡的数量，知道母鸡的数量，可以用加法计算出一共有多少只鸡，由此解答。
【解答】
A．求一共有几只鸡，用小鸡的数量+母鸡的数量，即6+2=8（只），可以解决这个问题；
B．求草丛里藏了几只小鸡，就要知道草丛外小鸡的数量，题干中没有对应的信息，所以不能解决这个问题；
C．求草丛里藏了几只母鸡，就要知道草丛外母鸡的数量，题干中没有对应的信息，所以不能解决这个问题；
可以解决的问题是一共有几只鸡？
故答案为：A
18.
【答案】
B
【考点】
10的加减法
图文应用题
【解析】
由图可知，一共有10根胡萝卜，外边有3根，求筐里有几根，用减法计算，即总数量-外边的数量＝筐里的数量。
【解答】
由分析可知：求筐里的数量，可以用算式10−3=7解决。
故答案为：B
19.
【答案】
A
【考点】
7以内数的比大小
【解析】
根据对数的大小比较可知，“>”读作大于；“4读作：6大于4。
故答案为：A
20.
【答案】
C
【考点】
立体图形的分类及识别
上、下位置
【解析】
把 放在 的上面，把 放在 下面可知： 在最下面， 在中间， 在上面，据此解答即可。
【解答】
据分析可知：摆放正确的图是 。
故答案为：C
21.
【答案】
C
【考点】
数一数
【解析】
从3开始，一个一个地数，一直数到8，再看看3和8之间有几个数（不包含3和8），就表示小黄和小白之间有几只鸭。
【解答】
由题意分析得：
3、4、5、6、7、8，也就是3和8之间有4个数。
故，小黄和小白之间有4只鸭。
故答案为：C
四、计算题
22.
【答案】
4；9；9；4；6
2；8；4；3；9
【考点】
加减混合运算（10以内）
8、9的加减法
【解析】
此题暂无解析
【解答】
略
23.
【答案】
4−1=3
【考点】
图文应用题
5以内数的减法
【解析】
看图可知，荷叶上原来有4只小青蛙，其中一只小青蛙跳入水中，求荷叶上还剩几只小青蛙，用减法计算。
【解答】
由分析可得：
4−1＝3
荷叶上还剩3只小青蛙。
24.
【答案】
4+3=7
3+4=7
7−4=3
7−3=4
【考点】
7的加减法
图文应用题
【解析】
由图可知，数出左边有4个深色葫芦，右边有3个浅色葫芦，一共有7个葫芦；
列加法算式是：左边深色葫芦的数量加上右边浅色葫芦的数量等于葫芦的总数量，或者右边浅色葫芦的数量加上左边深色葫芦的数量等于葫芦的总数量；
列减法算式是：葫芦的总数量减去左边深色葫芦的数量等于右边浅色葫芦的数量，或者用葫芦的总数量减去右边浅色葫芦的数量等于左边深色葫芦的数量；据此列式即可。
【解答】
由分析可得：
列式如下：
4+3=7（个）
3+4=7（个）
7−4=3（个）
7−3=4（个）
25.
【答案】
2+4+4=10
【考点】
图文应用题
连加、连减（10以内）
【解析】
由图可知，数出鞋柜从上到下第一层有2双鞋，第二层有4双鞋，第三层有4双鞋，求一共有几双鞋，根据加法的意义，用第一层鞋的数量加上第二层鞋的数量，再加上第三层鞋的数量即可。
【解答】
2+4+4=10（双）
所以一共有10双鞋。
五、操作题
26.
【答案】
连线为：
【考点】
整数四则混合运算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
根据三位数除以两位数的计算法则，先把算式计算出来，再连线即可。
解：377÷29=13，
576÷18=32，
552÷24=23，
972÷27=36，
552÷46=12，
989÷23=43，
六、解答题
27.
【答案】
7+2=9
【考点】
8、9的加减法
【解析】
根据题意分析，茜茜给别人2张贴画后，还有7张贴画，求茜茜原来有多少张贴画，用茜茜现在的贴画数量加上送给别人的贴画数量即可。
【解答】
7+2=9（张）
答：茜茜原来有9张贴画。
28.
【答案】
5+4+1=10；10人
【考点】
图文应用题
连加、连减（10以内）
【解析】
由图可知，小男孩前面有5个小伙伴，后面有4个小伙伴，求这支队伍一共有多少人，用小男孩前面的人数加上后面的人数，再加上小男孩本身即可。
【解答】
5+4+1=10（人）
答：这一支队伍一共有10人。
29.
【答案】
6−2+1=5；5人
【考点】
图文应用题
加减混合运算（10以内）
【解析】
根据题意，走了2人，又进来1人，则现在的人数＝原来的人数-走了的人数+又进来的人数，由此解答。
【解答】
6−2+1=5（人）
答：现在有5人进行视频会议。
30.
【答案】
（1）3+4=7；7分
（2）5+5=10；10分
【考点】
10的加减法
7的加减法
【解析】
（1）根据题意，小月两次分别套中了3分、4分，求一共套中的分数，用加法计算；
（2）小亮也套了两次，要想他套中的分数最高，则两次每次套中的分数是5分，由此将两次的人数相加即可。
【解答】
解：（1）3+4=7（分）
答：小月两次一共套中了7分。
（2）5+5=10（分）
答：小亮也套了两次，他最多套中了10分。
31.
【答案】
（1）1；5；4；3
（2）1+4+3=8
8个
【考点】
立体图形的分类及识别
连加、连减（10以内）
【解析】
（1）长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。据此数一数。
（2）将三种图形的数量相加即可求解。
【解答】
解：（1）长方体有1个，正方体有5个，圆柱有4个，球有3个。
（2）1+4+3=8（个）
答：长方体、圆柱和球一共有8个。
32.
【答案】
8；10；
图见详解
【考点】
数一数
【解析】
由图可知，每张桌子的每边都能坐1人，中间拼接的部分不能坐人，由此画图，数出可以坐的人数即可。
【解答】
由分析得：
3张桌子坐8人，4张桌子坐10人。