语文一 青蒿素：人类征服疾病的一小步教案

这是一份语文一 青蒿素：人类征服疾病的一小步教案，共4页。教案主要包含了写了什么，如何来写等内容，欢迎下载使用。
“青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”
2015年感动中国人物——屠呦呦的颁奖词，如上写道。
任务一：了解作者
1.了解作者—屠呦呦
屠呦呦，1930年12月30日生，药学家，中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家、第一位获得诺贝尔生理医学奖的华人科学家。
2.写作背景
2011年度拉斯克奖颁奖典礼上，拉斯克基金会将拉斯克临床医学研究奖授予屠呦呦，以表彰其在治疗疟疾的青蒿素研究中的贡献。这是拉斯克奖设立以来首次颁予中国科学家。评审委员会认为，屠呦呦领导的团队将古老的中医疗法转化为最强有力的抗疟疾药，使现代技术与传统中医师们留下的遗产相结合，将其中最宝贵的内容带入21 世纪，在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。
本文根据屠呦呦在接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成。
3.文体知识
演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达 主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。
4.解题
5.正音释义
6.初读文本，尝试从以下两个角度梳理文本内容
写了什么 如何写的
任务二：解读文本
一、写了什么
1.全文总共分为几部分，概括每一部分的主要内容。
第一部分：引言，总领讲述获奖事由，阐述现代科学和技术以及中国传统医药学在发现和提取青蒿素过程中的作用。
第二部分：〈发现青蒿素的抗疟疗效〉〈从分子到药物〉，叙述屠呦呦团队的科学探索和研究历程。
第三部分：〈影响世界〉 〈发展与超越〉 ，阐述屠呦呦团队在青蒿素研究上的成果。
第四部分：总结全文，概述近年来中医药学的新贡献，表达“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物”的观点，呼应文章的开头，强化了文章的主题。
二、如何来写
1.使用小标题
①内容上：每个小标题能够体现不同的内容，能简要概括具体语段的核心内容；
②结构上：让文章层次分明，脉络清晰；
③效果上：本文用五个小标题，提纲挈领，概括了青蒿素从发现到制成药物经过的不同阶段，具有突出强调的作用，让读者对文章的结构与内容一目了然。
2.采用“总—分—总”结构
3.采用时间顺序
4.运用恰当的语言风格
拓展
科普文是把已有的科学知识、科学方法，以及融于其中的科学思想和精神，通过文字的方式表达出来，而使之为读者所理解的文章。
科普文特点：
科学性（实用性、知识性、客观性）
文学性（会运用描写、修辞、表现手法）
通俗性（通俗易懂、趣味性强）
任务三：中医药独特价值
从最后一部分看，中国医学对人类有哪些贡献？
任务四：主题探究
1.思考屠呦呦成功研发青蒿素的原因有哪些？
主观原因
①有扎实的知识储备，专业能力强
②锲而不舍的研究态度
③善于汲取经验，勇于创新
④有强烈的责任感和使命感
⑤屠呦呦从小饱含对医学的敬畏和好奇，并将好奇转化为热衷
客观原因
①团队通力合作
②国家提供研究平台
③中医药学是个巨大的医药宝库，给后人留下了宝贵的财富
④疟疾威胁人类健康长达数干年，有抗疟药物的客观需求
2.探讨屠呦呦精神的时代意义
作业
以 “青蒿素的启示” 为主题，写一篇 800 字的文章，探讨科研精神与传统智慧的融合。
课题
【中职语文】基础模块下册
第六单元第1课《青蒿素：人类征服疾病的一小步》
课型
新授课
课时
2课时
教材分析
《青蒿素：人类征服疾病的一小步》以屠呦呦发现青蒿素的历程为主线，揭示中医药典籍《肘后备急方》对现代科研的启示。文章通过回溯古籍记载、实验室攻坚、国际医学合作等场景，展现传统智慧与现代科学的交融，凸显青蒿素如何从东方草药蜕变为全球抗疟利器。作者以科学精神致敬文化传承，诠释“中国方案”对人类健康事业的深远贡献。
教学目标
语言理解与运用：鉴赏本文的语言特色
思维发展与提升：了解演讲稿，概括文章内容
审美发现与鉴赏：鉴赏本文的章法艺术，理清文章脉络
文化传承与参与：领悟科学家的求真、团结、创新和担当精神
教学重点
鉴赏章法艺术，梳理脉络，鉴赏语言
教学难点
鉴赏艺术特色，领悟科学家精神