小学语文统编版（2024）四年级上册蟋蟀的住宅教案设计

这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册蟋蟀的住宅教案设计，共8页。教案主要包含了教学目标，教学过程，升华主题，感受“伟大”，对比品味，感受生动表达等内容，欢迎下载使用。
1.认识“宅”“隐”等12个生字，会写“宅”“临”等14个字，“住宅”“临时”等16个词语。
2.初读课文，了解课文主要写了蟋蟀住宅的特点和修建的过程两方面的内容。
（重点）
3.抓关键词句，了解蟋蟀住宅的特点，体会文章准确生动的表达，感受作者细致的观察。（难点）
二、教学过程
(一)激趣导入，揭示课题
1.出示蟋蟀图画，认识蟋蟀。
2.关注“住宅”,激发兴趣。
导入：人类居住的地方叫“住宅”,昆虫居住的地方一般叫“洞穴”,而课文
题目却叫—— (补充板书：的住宅)。
学生齐读课题。
3.针对课题，学生质疑。
提问：看着课题，你有什么疑问吗?
预设：为什么作者把蟋蟀的洞穴叫作“住宅”,蟋蟀的住宅是什么样的?
(二)初读课文，整体感知
1.学生自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。
2.检查反馈，认读生字。
隐蔽 干燥 隧道 简朴 光滑 平坦 清洁 宽敞
慎重 选址 挖掘 钳子 锯 扒土 搬掉 踏地 铺开
(1)指名领读。
(2)多种形式读。
(3)多种方式理解词语含义。
隧道：在山中、地下或水下开凿或挖掘成的通道。
慎重：谨慎认真。
出示图片，认识“隧道” “钳子” “锯”。
(4)读准多音字“扒”。 扒
3.概括文章主要内容。
(1)启发思考。提问：仔细观察这两行词语各有什么特点?
——第一行词语是写住宅的特点。
——第二行词语与蟋蟀修建住宅的过程有关。
(2)借助词语概括课文主要内容。
——课文主要讲蟋蟀喜欢寻找隐蔽、干燥的地方，挖一条隧道当自己的住宅；里面简朴、光滑、清洁、宽敞，门口的平台很平坦；它每次都会慎重地选址，用自己的前腿和后足不停地挖掘，扒土、搬土块、踏地、铺泥，精心建造自己的住
宅。
小结。
抓住关键词，也是概括课文主要内容的好方法——相信同学们通过深入学习，很快就会发现蟋蟀住宅的奥秘!
4.浏览课文，理清课文脉络。
(1)引发思考。课文哪些自然段写住宅特点，哪些自然段写住宅修建过程?
——第二至第六自然段写住宅特点，第七至第九自然段写住宅的修建过程。
理解第一自然段的内容。
开门见山点出蟋蟀的出名不仅因为唱歌，更在于它的住宅。
(三)品读住宅特点，感受细致观察
1.抓关键词句，体会蟋蟀住宅的特点，感受观察的有序性。
(1)明确任务。
请同学们默读课文第二至第六自然段，思考蟋蟀的住宅有哪些特点?用横线画出相关句子，并尝试把每一个特点用一个词概括出来。
(2)小组交流，教师随机引导。
(3)引导学生抓住关键词谈感受，再带着感受，抓住关键词语进行朗读训练，
体会蟋蟀住宅的特点。
(4)启发进一步思考。作者是从哪几方面观察蟋蟀的住宅的?
(5)学生交流，教师引导学生归类提炼关键信息，随机补充表格中“特点”部
分。 (出示表格)
——选址。 (板书：选址)
它常常慎重地选择住址， 一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。 (板书：排水优良、有温和的阳光)
——外部。 (板书：外部)
在朝着阳光的堤岸上。 (板书：向阳)
青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 (板书：干燥)
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。 (板书：隐蔽)
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。(板书：平坦)
——内部。 (板书：内部)
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方 修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。(板书：简朴、清洁、干燥、卫生)
(6)梳理信息，填写表格。
小结：看来观察事物，除了细致，还要按一定的顺序进行观察。(板书：观察
要有序)
2.深入角色，借助板书，介绍住宅特点。
(1)学生运用句式“我是小蟋蟀，你看我的住宅 …… ”,借助板书上的关键
词，结合课文插图，利用文本语言，介绍蟋蟀住宅。
(2)学生自由准备，教师巡视。(小组内介绍，推选优秀学生在全班介绍)
(3)过渡。这么好的住宅，小昆虫们都愿意来吗?
(4)联系上下文理解词语“不肯随遇而安” “弃去毫不可惜”。
——“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足；“毫不可惜”指一点儿也不感到可惜。而我们的小蟋蟀不愿利用现成的洞穴，而是慎重地选择住址，从外部到内部，都是自己一点一点地挖掘，完全不同于那些可以随意丢弃的洞穴，真可以算是伟大的工程了。
小结：看来，联系上下文理解词语也是一种好办法。
(四)小结方法，铺垫延伸
小结：这节课我们学习了描写蟋蟀住宅特点的段落，通过抓住关键词句品读的方法，了解了蟋蟀的住宅是那么与众不同，那它到底是怎么得来的呢?让我们继续跟着作者进一步探究蟋蟀住宅的修建过程。
二、品读住宅的修建过程，感受细致观察
1.请同学们默读第7—9自然段，抓住关键词句拼读的方法，边读边思考：蟋蟀是如何修建住宅的，并完成表格中“修建的过程”部分。
自学提示：默读课文第7—9自然段，边读边勾画出描写蟋蟀修建住宅的词语，并填空。
2.生自主学习，抓住关键词句，梳理住宅的修建过程。
(1)词句汇报，梳理蟋蟀住宅的修建过程。
——工具简单。（板书：工具简单）
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工具：前足、大颚、后足、锯。可以看出工具极其简单。（图片出示）
——动作利索。（板书：动作利索）
动作：扒土、搬掉、踏地、推到、铺开。从这一系列的动词可以看出蟋蟀在干活的时候可是强劲有力，充满了斗志。
时间：“不大一会儿”可以看出蟋蟀的动作利索，干活麻利。
——极有耐心。（板书：极有耐心）
时间：从“两个钟头”“长时间的整修”可以看出蟋蟀很有耐心；从“秋天初寒的时候”到“冬天”,也可以看出蟋蟀修建住宅的过程很长，极有耐心。
(2)借助表格，用自己的话介绍蟀住宅的修建过程。
(3)交流、讨论：那么，作者怎么观察到这一切的呢?请仔细默读课文，发现作者如何观察的线索。
学生汇报时，先读相关的课文，然后概括梳理。
——用“手”观察。搜索起它们的巢穴，一指宽，用手指头去量大小，摸一摸墙壁很光滑。
——用“眼睛”看。晴天看，雨天看，隧道顺着地势弯弯曲曲的，甚至还用放大镜塞到里面去看。
——长期的观察。白天一连看几个钟头，可能是趴在那里一动也不动，也可能是
对着洞口一连看几个小时，肚子都饿了，简单吃了一点儿食物又来观察。从十月前就开始观察，一直观察到后来，房子造完了还要整修，一直在看。整整一个冬天都在观察。
3.链接资料中的喜爱之情
法布尔在《昆虫记》中有这样的描写一
我的蟋蟀们!因为有你们的陪伴我才感到生命的活力，而生命是我们这片土地上的灵魂……一个活着的微点——最小最小的生命的一粒，更能引起我的无限兴趣，更让我无比地热爱你们!
经过长时间的观察以后，法布尔发出感慨——
这座住宅真可以算是伟大的工程了。
(板书：伟大的工程)
三、升华主题，感受“伟大”
1.现在你怎么理解“这座住宅真可以算是伟大的工程”这句话?
——蟋蟀的住宅选址慎重，外部隐蔽，内部整洁；蟋蟀的工作时间长，工程量大，工具却很简单。可以看出这座住宅是一个伟大的工程。
2.这样伟大的工程的描写得益于法布尔连续、 细致地观察，几十年如一日的观察，法布尔写了很多这样的文章，《狼蛛的家庭生活》《天生攀岩家》《螳螂的爱情》……这些文章集合在一起，就是我们大家喜欢的 《昆虫记》。（出示法布尔的照片）
这是年轻的法布尔，头戴宽边草帽，手里握着他的宝贝放大镜，嘴边挂着一丝微笑。
这是年华老去的法布尔，满脸皱纹，可不变的是他的头上依然戴着宽边草帽，手里还是握着他的宝贝放大镜，嘴边挂着孩子般的微笑。
92岁的法布尔与世长辞，但我们仿佛听见他对我们说：“孩子们，来吧，快到我的昆虫世界来！”（结合PPT介绍）
四、对比品味，感受生动表达
引导：在长达30年的观察中，蟋衅以及那些生活在荒石园的小昆虫，在作者的眼中已经化作了充满灵性的生灵。我们一起来感受他生动的表达。
1.找一找，说一说。
提示：勾画出课文中把蟋鲜比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的语句读一读，思考作者为什么这样写。
①它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
②它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的， 从大厅一直到卧室。
③并不是挖掘技术的专家。
④那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
⑤当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
⑥主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
2.比一比，说一说。
出示课后第三题，引导学生思考在表达上与课文有什么不同。
“蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈简状或针状。”
——说明性文字具有简洁干净，表达准确清楚，不带情感色彩的特点。而文中的拟人手法，读来栩栩如生，生动形象，富有情趣。
3.比一比，品一品。
引导：都是写蟋蝉“鸣叫”,他们分别是这样写的(出示句子),读一读，它们的表达有什么不一样？
A.雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。
B.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋焊就在这平台上弹琴。
——法布尔运用拟人的修辞手法，表现了蟋蟀讲究卫生、喜爱音乐、热爱生活、富有情趣。
想一想，读一读。
引导：展开想象，朗读文中把蟋蟀比作人的语句，将这种情趣表现出来。
4.总结：这个单元我们都在学习观察，通过三首古诗，我们发现不同的时间、不同的位置观察到的事物是不一样的；跟着叶圣陶爷爷，我们了解了爬山虎居然有脚；跟着法布尔，我们又发现了蟋蟀住宅这个伟大工程。观察不仅要用眼睛看，还要用心想。期待大家像他们一样认真观察也能呈现世界之美。
附板书：
蟋蟀的住宅
选址 排水优良、有温和的阳光
住宅特点 外部 向阳、干燥、隐蔽、平坦 观察要有序
内部 简朴、清洁、干燥、卫生
工具简单前足、大颚、后足、锯
修建过程 动作利索扒土、搬掉、踏地、推到、铺开
极有耐心两个钟头、长时间的整修、秋天初寒的时候到冬天
蟋蟀的住宅
住宅特点
修建过程
蟋蟀的住宅
住宅特点
选址
排水优良、有温和的阳光
外部
向阳、干燥、隐蔽、平坦
内 部
简朴、清洁、干燥、卫生
修建过程
蟋蟀的住宅
住宅特点
选址
排水优良、有温和的阳光
外部
向阳、干燥、隐蔽、平坦
内 部
简朴、清洁、干燥、卫生
修建过程
蟋蟀的住宅
住宅特点
选址
排水优良、有温和的阳光
外部
向阳、干燥、隐蔽、平坦
内 部
简朴、清洁、干燥、卫生
修建过程
工具简单
前足、大颚、后足、锯
动作利索
扒土、搬掉、踏地、推到、铺开
极有耐心
两个钟头、长时间的整修、秋天初寒的时候到冬天