【核心素养】岭南版二上美术 第四单元 第十六课《同饮一江之水》（课件+表格式教案）

同饮一江之水岭南版二年级上册美术Art of painting01.新知导入05.知识拓展02.新知讲解06.课堂练习目录03.艺术欣赏07.课堂评价04实践练习08.课后作业教学目标1.艺术表现：通过观察、讨论、体验，感受水的艺术表现力。2.创意实践：学生能够在创作过程中体验材料特性，培养创新意识。3.审美感知：学生感受了解水在生活中的重要性，认识水的不同形态美；学习用油水分离法和撒盐法表现水的纹理效果，能够运用不同线条表现水的动态。4.文化理解：感受江河之水的生态之美，增强环保意识，了解中国水资源现状，树立资源保护观念。0102新知导入答案：水谜语："双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。"（打一自然物）02新知导入江河之水，滋养万物。动物、植物、人类，都离不开江河水源的滋润，共同形成一个美好的生态系统。02新知导入中国人工“天河”实现水资源优化配置，缓解北方缺水困局直接从空中调水，利用人工降雨技术将南方的水资源转移到北方03新知讲解议一议：你觉得水对人们的生活有什么意义？生命与生活03新知讲解生产与建设03新知讲解美化与娱乐03新知讲解逆流过禹门（中国画）现代 石鲁 沈阳故宫博物院柔和曲线表现平静03新知讲解摹顾恺之洛神图（中国画） ［清］丁观鹏 中国台北故宫博物院粗线条表现汹涌03新知讲解油水分离法：（油和水不能混合）1.浅色油画棒画线做一做：用多种材料的创意手法表现水。2.水彩颜料涂底色3.深蓝色油画棒画线03新知讲解撒盐法：1.浅色油画棒画线做一做：用多种材料的创意手法表现水。2.水彩颜料涂底色3.深蓝色油画棒画线原理：盐会吸收周围颜色，形成像雪花、像水花的美丽纹理04实践练习用创意手法创作艺术作品选择你喜欢的方法，创作一幅以“水”为主题的作品05知识拓展九寨沟五彩池（中国）为什么水是五彩的？因为水底有矿物质。05知识拓展大棱镜温泉（美国）棉花堡（土耳其）06课堂评价本节课通过递进式问答引导学生从生活经验出发，深刻理解了水的多重意义。学生通过油水分离、撒盐法等方式表现水的形态，既激发了创作热情，又在探索中掌握了材料特性。学生在感知美、创造美的过程中，潜移默化地树立了珍惜水资源的环保意识。