江苏省南通市通州区2025—2026学年七年级上学期期中语文试卷A卷（无答案）

这是一份江苏省南通市通州区2025—2026学年七年级上学期期中语文试卷A卷（无答案），共6页。试卷主要包含了根据拼音用正楷写出相应的汉字，请说说A 处“阳光”一词的意义，用课文原句填空，用“/”给下面句子划分朗读节奏，解释下面句子中加点词的意思等内容，欢迎下载使用。
(考试时间150分钟 总分150分)
一(25分)
阅读下面一段文字，完成1~3题。(4分)
择善而交，是一种智慧，俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”你想在人生中有所收获，就要与学识yuān bó、眼界高远的人为伍；你想有A阳光的心态，就要与心灵chún cuì、笑对生活的人交往。不断升级你的社交圈子，才能给你的人生带来更多正向的引导，B引导你走向更明亮的前方、一个人只有择善而交，才能涵养德行，方能行稳致远。
1.根据拼音用正楷写出相应的汉字。(2分)
2.请说说A 处“阳光”一词的意义。 (1分)

3.B处“引导”一词与前一句用语重复，请用同义词替换。 (1分)
B处替换的同义词是：
4.新学期，认识了新同学，结交了新朋友。江海中学七(1)班开展“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参加。(5分)
(1)读下面关于交友的故事和名言，你收获了哪些交友之道?(3分)
(管仲)少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。
————《史记·管晏列传》
交友者，识人不可不真，疑心不可不去。 ————《日录·里言》
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 ————《庄子·山木》
(2)在“展示自我风采”活动时，小组长拟邀请语文张老师来当评委，他在邀请卡片上写道：“诚邀您莅临指导，并期待您提出拙见。”请指出这句话中用词不当之处，并进行修改。(2分)
不当词语： ，应改为 。
5.名著阅读小组开展“品《朝花》忆鲁迅”主题读书会，请你运用所学知识，完成下列任务。(7分)
(1)《朝花夕拾》中有许多关于“小人物”的故事，这些人物平凡且有短处，但又常常闪耀着优秀品格的光辉。请以范爱农为例，结合具体内容谈谈你对小文这句话的理解。(3分)
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(2)请补充完整下面的思维导图。(4分)
6.用课文原句填空。(9分)
古诗词中的意象内涵丰富。同是“月”，曹操的“(1) ， ”(《观沧海》)写出了海纳百川的胸襟，而李白的“(2) ，随君直到夜郎西”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)表达内心的忧虑；同是“花”，杜甫的“(3)正是江南好风景， ”(《江南逢李龟年》)重在对时代落幕的慨叹，而岑参的“(4) ， ”(《行军九日思长安故园》)表达对人民的同情；同为游子所见，马致远的“(5) ，小桥流水人家，古道西风瘦马”(《天净沙·秋思》)只剩凄凉萧条，而王湾的“(6) ， ”(《次北固山下》)则蕴含时序变迁、新旧交替的自然规律。
二(60分)
(一)阅读下面这首诗，回答7~8题。(6分)
山寺秋霁① [唐]张仲素
水落溪流浅浅，寺秋山霭②苍苍。
树色尤含残雨，钟声远带斜阳。
【注】①霁：本指雨止。泛指风霜雨雪停止，天气晴好。②山霭：指山上的云气或雾气。
7.这首诗借 、 等景物描写了秋日雨后天晴的情景。(2分)
8.请说说诗句“水落溪流浅浅，寺秋山霭苍苍”中运用叠词的好处。(4分)


(二)阅读下面文言文，完成9~13题。(18分)
【甲】王生，好弈。一日，与友期于弈馆。时日中，友不至，王生遂去。友人后至，不见生，愠曰：“与人期，相委而去，非礼也！”明日，见王生，曰：“昨日何去之速也?”生对曰：“吾闻‘与朋友交，言而有信’.日中不至，是信乎?既已无信，吾又何待?”友人惭，引其袖曰：“子之言是，吾知过矣。”生笑而顾左右，曰：“吾辈当谨记。”
初一语文 总 2 石 (艹ˊ一、
【乙】子贡问曰： “有一言而可以终身行之者乎?”子曰： “其‘恕①’乎！己所不欲，勿施于人。”
子曰： “学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰： “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【注】①恕：用自己的心来推想别人的心，指儒家的推己及人，仁爱待人。
9.用“/”给下面句子划分朗读节奏(每句划一处)。(2分)
(1)吾辈当谨记(2)必有我师焉
10.解释下面句子中加点词的意思。 (4分)
(1)王生，好弈 ( )(2)不见生，愠曰( )
(3)生笑而顾左右( )(4)思而不学则殆( )
11.用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
(1)与人期，相委而去，非礼也！

(2)择其善者而从之，其不善者而改之。

12.读完文段后，小语和小文展开了讨论。请你根据文意，将他们的对话补充完整。(4分)
小语：我发现【甲】文的故事，简直是【乙】文中孔子“与朋友交，言而有信”这句话的生动演绎啊。
小文：是的！王生因为朋友(1)“ ”而选择离开，这正是对“信”的坚守。而当朋友认识到错误时，王生也并没有得理不饶人。
小语：没错，从友人(2)“ ”和“吾知过矣”的表现来看，他也是真心改过。这让我想到了《论语》中孔子提倡的另一种品质“恕”， (3)文中“ ， ”就体现了这种品质。
小文：所以说，【甲】文不仅讲了“信”，也暗含了“恕”道。而【乙】文还告诉我们要善于向他人学习，并且将(4) 结合起来，才能学有所成。
13.王生和《论语》中的思想，哪一个给你更大的启发？请结合文本内容并联系生活实际谈谈你的看法。(4分)
我选择： 理由：
(三)阅读下面材料，完成14~17题。(16分)
【材料一】某中学针对初一年级学生智能手机使用情况进行了问卷调查，以下是部分数据的统计结果：
表1：平均每天使用手机的时间(单选)表2：使用手机主要目的(多选)
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专家观点：【材料二】
主要目的
比例
A.通讯联系(打电话、发信息)
88%
B.查找学习资料
50%
C.玩网络游戏
55%
D.剧短视频、看社交动态
78%
E.阅读电子书
15%
智能手机是把“双刃剑”。它可以是学习的助手，帮助我们查资料、拓视野；但也可能成为沉迷的陷阱，过度使用会导致视力下降、注意力分散、挤占运动与睡眠时间，甚至引发亲子矛盾。关键在于培养自律，做手机的主人，而非奴隶。
————《青少年网络素养教育读本》
【材料三】
中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
————节选自《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》
14.(1)阅读【材料一】中的表1，请概括初一年级学生每天使用手机时间的主要分布特点。 (3分)
(2)阅读【材料一】中的表2，请写出初一年级学生使用手机最主要的两项用途： ① ② (按比例从高到低排列)。(2分)
15.下列表述与以上材料内容相符的一项是( )(3分)
A.大部分学生使用手机的时间都能控制在1小时以内。
B.使用手机查找学习资料的学生比例高于玩网络游戏的比例。
C.专家认为，完全禁止学生接触手机是解决所有问题的最佳办法。
D.根据规定，学生经申请和同意后，可以将手机带入校园但禁止带入课堂。
16.小文同学觉得【材料二】中的画线句“智能手机是把‘双刃剑’”说得好，请帮他分析一下好在哪里。(3分)
17.同桌小语最近上课总犯困，成绩下滑。你了解到他每晚都用手机玩游戏、刷视频到很晚。请你结合以上材料，对他进行劝说。(要求：理由充分，表达得体，至少提出两条建议)(5分)
选 项
比 例
A.1小时以内
18%
B.1-2小时
42%
C.2-3小时
25%
D.3小时以上
15%
(四)阅读下面文章，完成18~21题。(20分)
画在手腕上的表
朱成玉
①小时候，由于个头过于矮小，那份自卑让我变得孤僻内向，一个朋友都没有。父母担心我长期下去会得忧郁症，所以变着法儿地想让我走出家门。
②有一天，父亲故意把我带到门外，然后偷偷锁上家门，借故先离开了。那些孩子过来招呼我和他们一起玩，我却没搭理他们，他们就对我说了一些难听的话。我气急了，捡起地上的石块儿朝他们扔过去，正巧砸中了一个小孩的头，他头上顿时鲜血直流。受伤孩子的家长找上门来，与父亲理论。父亲自知理亏，小心地赔着不是，还赔了不少医药费。我不安地蹲在墙角，等着父亲的责骂。可是，父亲并没有责怪我，我只是听到了他很沉重的叹息声。那两声叹息，就像两根毛线，缠到一起，纠结成一个无法解开的疙瘩。
③我是一个问题孩子，我也想打开自己的心，可是我做不到。我害怕这个世界，害怕闪电，害怕陌生人的眼睛，甚至害怕自己的影子，我宁愿锁上房门独处。
④老师对父亲说，“孩子哪儿都好，就是太孤僻，几乎从来不与别的孩子交流。”老师没有“灵丹妙药”，父亲亦无计可施，叹息的声音越来越沉重。而我并不想成为他们的负担，所以很用功地学习，成绩在班级里一直都是名列前茅的，这多少让父母得到一些安慰。
⑤生日那天，父亲破例给我买了一个礼物——足球。对于我们家来说，这真是一个很奢侈的礼物。我却表现得不那么惊喜，因为足球要好几个人踢才好玩，而我只有和我自己的影子踢，它是我唯一的好伙伴。
⑥父亲的良苦用心我倒是懂得，只是我很难走出拥抱世界的第一步。父亲开导我说：“个子矮怕什么，这并不代表你就比别人差。”
⑦后来，我拿了奖状回家，父亲说奖励我一块手表，我惊喜极了，一直梦想有块滴滴答答的手表。当我迫切的等父亲拿出手表时，父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。然后对我说：“你看啊，这画在手腕上的手表，虽然不动，却不耽误时间在走啊。”我没听懂父亲的话，父亲摸摸我的头说：“你就是这块画在手腕上的手表，你停留在自己的时间和世界里，不管是狂风暴雨的灾难还是美丽如画的风景，你都无法和别人共同抵御和欣赏，我将来会送你一块真正的手表，让你能和世界同步了。你要融进这个世界，才能知道这个世界是多么美好。”
⑧后来我才知道，父亲送我足球，给我画手表，都是想让我走出自己的狭小世界。我开始试着与别人交流。从小心翼翼向同桌借一块橡皮开始，到紧张忐忑帮助别的同学讲一道习题。我发现，当我主动与他们交往，他们不但没有排斥我，反而给了我极大的热情，就像那红彤彤的阳光，泼了我满满的一身。虽然我还没有完全放开自己，但我那黑暗的角落，终于有了一丝光亮。
⑨我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。我拿出我的足球，和伙伴们一起奔跑在草地上，那一刻我感觉到了快乐的风在我耳边呼啸。
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⑩又一个生日，家里的经济条件依然是捉襟见肘。父亲依然没给我买来一块手表。我学着他的样子，在自己的手腕上画了一块手表，父亲看到，摸摸我的头说：“你听见手表走动的声音了吗?”
⑪“爸爸，它已经在走，不信你听。”我把手腕送到父亲耳边……
⑫我真的听到了它在走动，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脉搏，正与世界同步。
(有删改)
18.从全文看，父亲想让“我”走出家门，体现在三件事上，请简要概括。(4分)
①
②
③父亲在“我”的手腕上画了一块表，鼓励“我”主动了解外面的世界。
19.下面句子及加点词耐读耐品，请根据括号中的提示回答问题。(6分)
①我终于不再自卑、不再自闭、不再内向。(从重音角度进行朗读设计，并说明理由。)(2分)
②当我迫切的等父亲拿出手表时，父亲竟拿出一支圆珠笔，轻轻地在我的手腕上画了一块表。(简要说说加点词语的表达效果。)(4分)
20.文章结尾提到“那就是我的脉搏，正与世界同步”，请结合全文内容，说一说“我”实现了哪些方面的“与世界同步”。(6分)
21.文章第⑦段画波浪线的句子中父亲对“画在手腕上的表”的诠释富含哲理，请你结合文章内容与下面链接材料，说说它们引发了你对人生怎样的思考。(4分)
【链接材料】
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好 好儿活……(节选自史铁生《秋天的怀念》)
三(65分，其中书写5分)
22.阅读下面的文字，根据要求写作文。(60分)
秋天，是一个值得我们用心去记录的季节。秋之美，美在“看万山红遍，层林尽染”的秋韵，美在农民勤劳奋斗的身影书写着的一种品格，美在“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的乐观昂扬。在秋意渐浓的今天，我们跨进了新的校园，播撒了新的希望，书写着另一种梦想美……秋之美，不止在景美，更在人美、情美……
请你任选一个角度，以《这个秋天，真美》为题写一篇不少于600字的文章。
要求：①内容真实，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④卷面整洁，书写要正确、规范、美观。
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