江西省南昌中学教育集团2025-2026学年八年级上学期期中联考语文试题

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1. (1) juān (2) 聩
2. ；
3. B
4. D
5. C
6. A
二、古代诗文阅读（本大题共7 小题，20 分）（一）（4 分）7. D8. 示例：在乱山环绕的
除夕之夜，残雪尚未消融，寒意袭人。诗人独自坐在异乡的屋舍内，只有一盏孤灯相伴，
昏黄的烛光摇曳，将他的身影拉得悠长，更衬托出他形单影只的孤寂与对故乡亲人的深
切思念。
（二）（10 分）9. 南岸重岭叠起/最外高崖间有石 10. (1) 即使 (2) 所以 (3) 飞奔，这
里形容水流湍急 11. (1) （石头的）颜色像是一个人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是
黄色的，形状和色彩都非常清晰。(2) （这是）说水路迂回深远，即使走了一段路再回
头看，（感觉）还是像在原地一样。12. C
（三）（6 分）13. (1) 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲(2) 大漠孤烟直，长河落日圆(3)
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
三、现代文阅读（本大题共9 小题，30 分）（一）（7 分）14. B15. 主标题：“百米飞鱼泳
池乘风破浪 热血少年赛场扬帆起航”运用对偶和比喻的修辞手法，生动形象地概括了潘
展乐在泳池中的出色表现及其年轻有为、意气风发的精神风貌，富有感染力，能吸引读
者。副标题：“潘展乐助中国队获奥运会男子 4X100 米混合泳金牌”直接点明了新闻的核
心事件、主要人物及结果，准确概括了新闻内容，使读者一目了然。
（二）（9 分）16. D17. ①因人际关系冲突（同学关系不和谐）而产生负面情绪的青少
年比例最高。②因学习压力大而产生负面情绪的青少年比例较高。③因家庭矛盾、网络
影响、其他原因而产生负面情绪的青少年比例相对较低且较为接近。18. ①个人角度：
学习并运用情绪调整方法（如转移注意力、自我暗示、合理宣泄等），学会换位思考，
冷静分析问题，主动沟通。②学校角度：重视并开设心理健康教育课程，将情绪管理作
为重要内容。③家庭角度：父母应给予孩子充分的关怀，营造融洽的家庭氛围，采用恰
当的教育方式，促进孩子情绪能力发展。
（三）（14 分）19. ①不畏艰险，实地勘探选址 ②攻坚克难，解决技术难题 ③带病工
作，直至生命尽头 20. (1) “手脚并用”“深一脚、浅一脚地挪过去”运用动作描写，生动形
象地写出了南仁东在选址途中山路陡峭难行、无路可走的情形，表现了他不畏艰难、为
科学事业艰苦奋斗的精神。(2) 运用具体准确的数据，列举了液压促动器数量、钢缆加
工精度、天线精度、反射面板制造精度等，科学准确地说明了“中国天眼”工程的精密程
度之高，突出了南仁东及其团队追求极致、精益求精的科学精神。21. [B]处引用王佐培
的话，从他人视角侧面烘托了南仁东面对艰险时的无畏与对科学发现的极度热忱，使其
形象更加真实可感、鲜明生动。[D]处引用南仁东自己的深情告白，直接展现了他探索宇
宙的崇高理想和执着追求，体现其内心世界和精神境界，使人物形象更加丰满，增强了
文章的感染力。22. 传记写作要点：①要基于真实可靠的事实，选取传主具有代表性的
典型事例（如南仁东选址、攻关、带病工作等）。②要善于运用多种描写方法（如语言、
动作、细节描写等）和引用（如传主原话、他人评价）来刻画人物形象，使其血肉丰满。
③要展现传主的精神品质和时代意义（如南仁东的奉献、执着、爱国精神）。④在记述
中可融入适当的抒情和议论，表达对传主的敬意和赞美。
四、名著阅读（本大题共3 小题，8 分）23. C24. ①强渡乌江 ②遵义会议 ③强渡大渡河
（飞夺泸定桥） ④过草地（翻雪山）25. 示例：这种观点是错误的。红色精神是中华
民族宝贵的精神财富，其内涵如坚定信念、艰苦奋斗、无私奉献、实事求是等，在任何
时代都具有永恒的价值。时代虽然变迁，但我们在实现民族复兴的新征程上，依然会遇
到各种困难和挑战，红色精神正是激励我们攻坚克难、砥砺前行的强大动力。例如，在
学习中遇到难题时，需要发扬坚持不懈的奋斗精神；在集体生活中，需要有无私奉献的
协作精神。因此，红色精神不仅需要了解，更需要我们代代传承，并赋予其新的时代内
涵，使之成为我们前进道路上的精神灯塔。
五、写作（50 分）
26. 略