2025-2026学年山东省德州市乐陵市江山实验学校七年级（上）第一次月考物理试卷（10月份）

这是一份2025-2026学年山东省德州市乐陵市江山实验学校七年级（上）第一次月考物理试卷（10月份），共18页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.下列关于用刻度尺测量长度的要求不是必要条件的是( )
A. 刻度尺有刻度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行
B. 读数时，视线要正对刻度线
C. 刻度尺必须从零刻度线对准被测物体的一端，否则无法测量
D. 读数时不仅要注明单位还需要进行估读
2.如图为小组同学学习长度测量后讨论交流的情景，下列关于误差的说法正确的是( )
A. 估读可以减小误差，整刻度时不需要估读
B. 用皮尺测量时不能拽太紧，否则会使测量结果偏大
C. 测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差
D. 测量时多估读几位数可以减小误差
3.如图所示，其中表示物体做匀速直线运动的是( )
A. (1)和(2)B. (2)和(3)C. (3)和(4)D. (1)和(4)
4.下列各表达式中正确的是( )
A. 237.2m=237.2×100=23720cm
B. 237.2m=237.2m×100=23720cm
C. 237.2m=237.2×100cm=23720cm
D. 237.2m=237.2m×100cm=23720cm
5.下列估测中，最接近生活实际的是( )
A. 教科版八年级上册物理课本厚度是0.8dm
B. 馨玲同学课桌高度大约为1.5m
C. 橡皮从课桌掉到地面所需的时间大约为3s
D. 馨玲同学正常步行上学的速度约是4km/h
6.下列实例中不属于机械运动的是( )
A. 列车在铁路上飞驰B. 明明同学在思考问题
C. 雄鹰在蓝天翱翔D. 枯叶飘落
7.甲、乙二人沿同一条平直公路从同一地点出发同向运动，如图所示为二人运动的s−t图像。下列从图中得到的信息正确的是( )
A. 0s到10s内，二人都做匀速直线运动
B. 10s时，二人的速度相同
C. 5s时，甲、乙相距5m
D. 0s到10s内，甲的平均速度大于乙的平均速度
8.一辆长为20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列说法中正确的是( )
A. 货车完全在桥上行驶的时间是5sB. 货车完全在桥上行驶的时间是3s
C. 货车通过大桥所用的时间是6sD. 货车通过大桥所用的时间是7s
9.如图，沿同一条直线向东运动的物体A、B，其运动相对同一参考点O的距离s随时间t变化的图象，以下说法正确的是( )
①两物体由同一位置O点开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动；
②t=0时刻，A在O点，B在距离O点5m处；
③从第3s开始，vA>vB，5s末A、B相遇；
④5s内，A、B的平均速度相等；
⑤t=3s时，A、B相距8m。
A. 只有②④正确B. 只有②③⑤正确C. 只有①③⑤正确D. 只有②③正确
10.下列运动中的人或物，速度最大的是( )
A. 某运动员的百米赛跑成绩是9.58sB. 某同学骑自行车前进2400m用了6min40s
C. 火车的速度约为100km/hD. 雨燕在空中1min飞行了1500m
11.如图所示，摩天轮是年轻人非常喜爱的一项游乐活动，游客在箱内随摩天轮上升的过程中，可透过玻璃欣赏到窗外美丽的景色。在这一过程，下列说法正确的是( )
A. 以地面为参照物，游客是静止的
B. 以乘客为参照物，地面是静止的
C. 以其他的箱体为参照物，游客是静止的
D. 以乘坐的箱体为参照物，游客是静止的
12.小华骑自行车从学校到家里，途中做变速直线运动。已知他在前一半时间的速度是4m/s，后一半时间的速度是6m/s。那么，他在整个路程中的平均速度是( )
A. 4m/sB. 4.8m/sC. 5m/sD. 6m/s
二、填空题：本大题共8小题，共21分。
13.2011年11月3日，“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器成功实现对接(图为对接示意图)，对接时二者的速度相等，这时以地球为参照物，“天宫一号”是______的；以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”是______(选填“运动”或“静止”)的．
14.一张纸的厚度约70μm= m，某同学测得物理教材的长度为26.12cm，则他使用的刻度尺的分度值是 。某同学想测量教室的长，合适的测量工具是 (填“皮尺”或“游标卡尺”)。
15.如图所示，该刻度尺的分度值为 mm，被测物体的长度为 cm，秒表读数 s。
16.在物理实验中，打点计时器是一种计时工具，打点计时器的振针1秒上下振动50次，纸带上相邻两点间的时间间隔为 秒；图为某同学用打点计时器打下的两条纸带，甲纸带上A到E点之间的时间间隔为 秒，甲纸带上A点到D点之间的时间间隔 乙纸带上B点到E点之间的时间间隔(选填“大于”“等于”或“小于”)。
17.如图甲所示的无人驾驶汽车，其沿直线行驶的s−t图象如图乙所示。则AB段汽车行驶的速度为 m/s，若以该速度行驶2min，则可行驶的距离为 m。
18.小英和小红两家一起自驾游，在路边上看到如图所示的交通标志牌，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处到达长江大桥，最快需要 h。爸爸保持这样的速度匀速前进，在行驶路程刚过半的时候，爸爸发现汽车有异响，便打开双闪靠边停下来检查了3min(忽略汽车停止和启动所消耗的时间)，检查完以后为了保证安全，爸爸就以30km/h的速度行驶到了长江大桥，则全程的平均速度是 km/h。
19.物理课堂上老师让同学们用分度值为1mm的刻度尺测量某个物体的宽度，某小组的4次测量结果分别为：18.30cm，18.31cm，18.55cm，18.31cm，测量错误的数据是 cm，这个物体的宽度应该是 cm。这种减小误差的方法是 。
20.题图是小球从空中落入水中的频闪照片，每块瓷砖高6cm，每隔0.1s拍摄一次。小球下落过程中，若以小球为参照物，瓷砖是 (选填“静止”、“向上运动”或“向下运动”)的，AC段平均速度为 m/s，即 km/h。
三、实验探究题：本大题共3小题，共17分。
21.如图所示，用刻度尺测量物体的长度：
(1)读数时视线正确的是______(填“A”或“B”)，测出该物体的长度是______ cm。
(2)①有两位同学测同一支钢笔的长度，甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，若这两位同学在测量时都没有出现错误，则结果不同的原因是______。
②若这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则______(填“甲”或“乙”)同学的测量结果是错误的，原因是______。
③若丙同学通过多次测量，得到的结果是12.82cm、12.84cm、12.83cm、12.62cm、12.82cm，则这支钢笔的长为______ cm。
22.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向东开始运动，它们运动的图像如图所示，由图像可知：
(1)甲车做______运动(选填“静止”、“匀速”或“变速”)；
(2)乙车的速度______m/s，若乙车以这个速度继续运动，t=10s时乙车通过的路程s=______m；
(3)运动速度相同的两辆小车分别是______和______；
(4)若以甲车为参照物，则乙车的运动状态是______(选填“静止”、“向东运动”或“向西运动”)。
23.晓欣同学要测一根细铜丝的直径，他的实验步骤如下：
A.将细铜丝拉直，用刻度尺测出细铜丝的长度为L1；
B.用刻度尺测出铅笔杆上n匝细铜丝的长度为L2；
C.用细铜丝的长度L1除以匝数n，即得细铜丝的直径为L1n；
D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；
E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的匝数为n。
请你完成下列内容：
(1)以上实验步骤中，没有必要的步骤是______(填写步骤字母)。有错误的步骤是______(填写步骤字母)，应改正为：______。
(2)改正错误后，实验步骤合理的顺序应是______(填写步骤字母)。
(3)若他在铅笔杆上缠绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，则测量值会偏______(选填“大”或“小”)。
四、计算题：本大题共2小题，共18分。
24.暑假期间小明坐在一列从苏州开往北京的动车上，看到窗外的景色十分美丽很开心。他想利用学到的物理知识来测量动车的速度。在路上动车正要匀速通过一座大桥，已知大桥长1.2km，小明坐在车上从上桥到离开桥，所用的时间是25s。则：
(1)则动车的速度为多少？
(2)已知动车的长度为144m，则动车全部通过大桥所需要的时间为多少？
25.小明同学某天上学过程中，由于道路拥挤，前一段路程推着自行车步行，后一段路程骑自行车。全程的路程与时间图象如图所示，求：
(1)小明同学步行的速度；
(2)小明同学全程的平均速度。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：用刻度尺测量时，零刻度线对准被测物体左侧，如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起，刻度尺有刻度的一侧要紧靠被测物体，与被测长度保持平行，读数时视线要垂直刻度线或正对刻度线，测量结果由准确值、估读值和单位组成，且估读到分度值的下一位，故C不是必要条件。
故选：C。
使用刻度尺时要注意：
(1)使用刻度尺时，要先看一下刻度尺零刻度线、认清刻度尺的量程、分度值；
(2)放：尺边对齐被测对象，必须放正，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象；测量时如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处对齐测量；
(3)读：读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位；
(4)记：记录测量结果时要记上数值和单位。
此题主要考查的是学生对刻度尺的正确使用方法的了解和掌握，基础性题目。
2.【答案】C
【解析】解：A、为了减小误差，要估读到最小刻度的下一位，这是有必要的，故A错误；
B、用被拉紧了的皮卷尺测量物体长度时，皮卷尺的分度值变大，因此其读数比真实值偏小，故B错误；
C、测铅笔长度时通过多次测量求平均值的方法可以减小误差，故C正确；
D、测量时应该估读到最小刻度的下一位，即估读值，再多估读几位没有意义，故D错误。
故选：C。
(1)为了减小误差，测量时要估读到最小刻度的下一位；
(2)以物体的真实长度为参照物，皮卷尺被拉伸后，自身长度变长，物体的测量值变小；
(3)求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一。
本题考查了对测量误差的理解和减小误差的办法，要知道误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同。
3.【答案】D
【解析】解：匀速直线运动s=vt，故在s−t图象中，匀速运动为倾斜的直线；故(1)图正确，(3)图错误；
匀速直线运动v不随时间变化，故(2)图错误，(4)图正确
故正确图象为(1)和(4)。
故选：D。
看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律。
图象能直观形象地表示两个物理量之间的变化规律，是物理上常用的研究物理物体的方法，分析图象时，看清楚图象中的横坐标和纵坐标所代表的物理量，再根据图象的形状判断物理量间的关系或变化规律。
4.【答案】C
【解析】解：因为1m=100cm，所以237.2m=237.2×100cm=23720cm；换算的是单位，m换算成cm后，m就不能再写上去了。所以ABD选项错误；
故选：C。
长度单位换算不是换算单位前面的数字，而是换算单位大小，就是米和厘米，千米和米等单位之间进行换算，换算成新单位后，原来的单位就不能再重复写上去。
本题考查的是单位换算，虽然看起来简单，但是也是很容易出错，考的是基础知识理解。
5.【答案】D
【解析】解：A、人教版八年级上册物理课本的厚度约为10mm，故A不符合实际；
B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm=0.8m左右，故B不符合实际；
C、橡皮从课桌掉到地面所需的时间不到1s，故C不符合实际；
D、馨玲同学正常步行上学的速度约是1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h，故D符合实际。
故选：D。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
6.【答案】B
【解析】解：A.铁路上飞驰的列车，列车相对路面位置发生了变化，属于机械运动，故A不符合题意；
B.明明同学在思考问题，是人思维的活动，不是机械运动，故B符合题意；
C.雄鹰在蓝天翱翔，雄鹰相对天空的位置发生了变化，属于机械运动，故C不符合题意；
D.枯叶飘落，树叶相对地面的位置发生了变化，属于机械运动，故D不符合题意。
故选：B。
(1)机械运动是指一个物体相对于别的物体有位置的改变；
(2)物理上的运动都是相对的，判断物体是不是做机械运动，关键是看这个物体相对于别的物体是不是有位置的改变。
本题考查学生对机械运动的掌握，区分是不是机械运动，要看物体是不是相对于别的物体有位置的改变，同时要注意与其他运动形式的区别，例如思维活动、植物生长等。
7.【答案】C
【解析】解：A、0s到10s内，乙做匀速直线运动；0s到5s内，甲静止，5s到10s内，甲做匀速直线运动，故A错误；
B、由图像可知，s甲=10m，t甲=10s−5s=5s；则甲车的速度为：v甲=s甲t甲=10m5s=2m/s；
s乙=10m，t乙=10s；乙车的速度为：v乙=s乙t乙=10m10s=1m/s，则10s时，二人的速度不相同，故B错误；
C、由图像知，0s到5s内，甲静止，乙做匀速直线运动，则乙运动的距离等于甲、乙二人之间的距离为：s′=v乙t′=1m/s×5s=5m，故C正确；
D、在0∼10s内，甲、乙的路程相同，根据速度公式可知二者的平均速度相等，故D错误。
故选：C。
(1)在s−t图像中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动；
(2)根据速度公式，结合图像，分别求出10s时，二人的速度，比较即可；
(3)由图像得出甲、乙之间的距离；
(4)在0∼10s内，甲、乙的路程相同，根据速度公式可知二者的平均速度大小。
本题考查了速度公式的应用，以及对物体的s−t图像的分析能力，认真分析图像、从中得出相关信息是关键。
8.【答案】C
【解析】解：
货车行驶速度v=72km/h=20m/s。
(1)货车完全在桥上行驶的路程：
s1=s桥−s车=100m−20m=80m，
由v=st可得货车完全在桥上行驶的时间：
t1=s1v=80m20m/s=4s，故A、B错误；
(2)货车通过大桥行驶的路程：
s2=s桥+s车=100m+20m=120m，
货车通过大桥所用的时间：
t2=s2v=120m20m/s=6s，故C正确、D错误。
故选：C。
(1)货车完全在桥上行驶的路程等于桥长减去车长，知道车速，利用t=sv求货车完全在桥上行驶的时间；
(2)货车通过大桥上行驶的路程等于桥长加上车长，知道车速，利用t=sv求货车通过大桥所用的时间。
本题考查了速度公式的应用，本题的难点是求货车行驶的路程(货车完全在桥上行驶的路程等于桥长减去车长；货车通过大桥上行驶的路程等于桥长加上车长)，不是单独的桥的长度，这是最易出错的，解题过程中还要注意单位的换算。
9.【答案】B
【解析】解：①两个物体不是从同一地点同时出发的，B是从距离O点5m处出发的，故①错误；
②由图象可知t=0时刻，A在O点，B在距离O点的5m处，故②正确；
③由图象可知，从第3s开始，vA>vB，5s末A、B相遇，故③正确；
④5s内，A、B运动的路程不相同，所用时间相同，根据v=st可知：A、B的平均速度不相等，故④错误。
⑤t=3s时，A距离O点3m，B距离O点5m，则A、B相距8m，故⑤正确；
故只有②③⑤正确。
故选：B。
①由图象可知：t=0时刻，A在O点，B在距离O点的5m处；
②两个物体不是从同一地点同时出发的，B是从距离O点的5m处出发的；
③从第3s开始，vA>vB，5s末A、B相遇；
④5s内，A、B运动的路程不相同，所用时间相同，根据v=st可知A、B的平均速度不相等。
⑤t=3s时，A距离O点3m，B距离O点5m，由此可知A、B距离。
此题为路程与时间图象分析题，这样的题要注意时间段的分析，正确理解图象是解题的关键。
10.【答案】C
【解析】解：
A、某运动员的百米赛跑成绩是9.58s，其速度为v1=s1t1=100m9.58s≈10.44m/s；
B、某同学骑自行车前进2400m用了6min40s，其速度为v2=s2t2=2400m6×60s+40s=6m/s；
C、火车的速度约为100km/h，其速度为v3=100km/h=100×1000m3600s≈27.78m/s；
D、雨燕在空中1min飞行了1500m，其速度为v4=s4t4=1500m1×60s=25m/s；
通过比较以上结果可得：火车的速度是最大的。
故选：C。
要比较谁的速度最大，就需要分别算出它们的速度，为了便于比较，要统一速度的单位。
本题考查了速度公式的应用和速度大小的比较，在计算时注意单位的统一。
11.【答案】D
【解析】解：A、游客在箱内随摩天轮上升的过程中，以地面为参照物，游客的位置发生了改变，所以是运动的，故A错误；
B、游客在箱内随摩天轮上升的过程中，以乘客为参照物，地面的位置发生了改变，所以是运动的，故B错误；
C、摩天轮转动时，箱体始终竖直向上，所以与摩天轮的角度在改变，故以其他的箱体为参照物，游客的位置发生了改变，所以游客是运动的，故C错误；
D、游客在箱内随摩天轮上升的过程中，以乘坐的箱体为参照物，游客的位置没有发生改变，所以是静止的，故D正确。
故选：D。
在研究物体的运动和静止时，要看物体的位置相对于参照物是否发生改变，若改变，则是运动的，若不改变，则是静止的。
判断一个物体是运动还是静止，主要取决于所选的参照物，参照物不同，物体的运动情况可能不同，这就是运动和静止的相对性。
12.【答案】C
【解析】解：设小华骑自行车的总时间为2t，他在前一半时间的速度是4m/s，则前一半时间行驶的路程s1=v1t=4m/s⋅t；
后一半时间的速度是6m/s，则后一半时间行驶的路程s2=v2t=6m/s⋅t；
则从家到学校的总路程为s=s1+s2=4m/s⋅t+6m/s⋅t=10m/s⋅t；
他在整个路程中的平均速度为：v=s2t=10m/s⋅t2t=5m/s，故C正确，ABD错误。
故选：C。
根据已知的不同时间段的速度，分别计算出前一半时间和后一半时间行驶的路程，进而求出总路程；再根据v=st计算整个路程的平均速度。
本题考查平均速度的计算，明确整个路程的平均速度等于总路程除以总时间是解题的关键，有一定难度。
13.【答案】运动；静止
【解析】解：“神舟八号”无人飞船与“天宫一号”目标飞行器对接时二者的速度相等，相对于地球的位置不断发生变化，以地球为参照物“天宫一号”是运动的，以“神舟八号”为参照物，“天宫一号”相对于“神舟八号”的位置没有发生改变，因此“天宫一号”相对于“神舟八号”是静止的．
故答案为：运动；静止．
解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的．
此题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
14.【答案】7×10−5
1mm
皮尺

【解析】解：
①因为1μm=10−6m，所以70μm=70×10−6m=7×10−5m；
②对于26.12cm，倒数第二位“1”对应的单位是mm，所以所用刻度尺的分度值为1mm；
③教室的长度一般在10m左右，所以尺子的量程要尽可能大一些，同时准确程度不需要太高，分度值是1cm就可以，合适的测量工具是皮尺。
(1)长度单位间的换算关系是：1m=103mm=106μm=109nm；
(2)记录的测量值，最后一位是估计值；
(3)首先根据实际情况确定测量工具的量程和需要达到的准确程度，然后选择相应的测量工具。
此题考查了长度单位的换算、刻度尺分度值的确定以及测量工具的选择，是基础知识的考查，难度不大。
15.【答案】1
2.45
32.0

【解析】解：(1)刻度尺上1cm之间有10小格，所以每个小格代表的长度是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值是1mm；物体左侧与1.00cm对齐，右侧与3.45cm对齐，所以物体的长度L=3.45cm−1.00cm=2.45cm；
(2)秒表的中间小表盘上，每个小格代表0.5min，指针指在“0”和“1”之间，偏向“1”一侧，小表盘的读数为0min；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以每个小格代表0.1s，因为小表盘指针偏向“1”一侧，所以大表盘指针的读数为32s，秒表的读数为0min32s=32.0s。
故答案为：1；2.45；32.0。
(1)使用刻度尺时要明确量程和分度值，起始端从0刻度线开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，用末端刻度值减去起始端所对刻度即为物体的长度，注意刻度尺读数时要估读到分度值的下一位。
(2)秒表中间的表盘代表分钟，周围大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
本题考查长度的测量和时间的测量，属于基础题。
16.【答案】0.02
0.08
等于

【解析】解：因为振针每秒上下振动50次，所以上下振动一次即两点间的时间间隔为：1s50=0.02s；
甲纸带上A点到E点有4个间隔，所以从A点到E点所用的时间为：4×0.02s=0.08s；
甲纸带上A点到D点之间的时间间隔是3个间隔，乙纸带上B点到E点之间的时间间隔是3个间隔，甲纸带上A点到D点之间的时间间隔等于乙纸带上B点到E点之间的时间间隔。
故答案为：0.02；0.08；等于。
根据打点计时器的振针每1秒钟内上下振动共50次，每打两个点之间的时间间隔相同；打点周期与纸带的运动速度无关。
本题考查了打点计时器的原理，要知道打点计时器每打两个点之间的时间间隔相同。
17.【答案】15
1800

【解析】解：(1)根据图象可知，sAB=500m−50m=450m，tAB=40s−10s=30s，
则AB段汽车行驶的速度：vAB=sABtAB=450m30s=15m/s；
(2)汽车以此速度行驶2min，通过的路程：s′=vABt′=15m/s×2×60s=1800m。
故答案为：15；1800。
(1)根据图象求出AB段的路程和时间，然后利用速度公式求出速度的大小；
(2)根据速度的变形公式求出汽车通过的路程。
本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，从图中读出相关信息是本题的关键。
18.【答案】0.1
30

【解析】解：①此处到长江大桥的路程为6km，限速60km/h，由v=st得，
从此标志牌处到达长江大桥，最快需要的时间：t=sv=6km60km/h=0.1h；
②前半程用的时间：t1=s1v1=3km60km/h=0.05h，
停留时间：t停=3min=0.05h，后半程用的时间：t2=s2v2=3km30km/h=0.1h，
全程的平均速度：v′=st1+t停+t2=6km0.05h+0.05h+0.1h=30km/h。
故答案为：0.1；30。
①由v=st得t=sv，可得相应的运动时间；
②全程的平均速度等于总路程除以总时间，总时间应该包含靠边停下来检查的时间。
本题考查含交通标志牌的运动问题，算平均速度时，总时间应该含停车时间。
19.【答案】18.55
18.31
多次测量求平均

【解析】解：18.55cm与其他数据(18.30cm、18.31cm、18.31cm )相差大，是错误数据。
其余三次测量取平均值，除不开，保留的位数与原测量值相同，则
物体宽度L=18.30cm+18.31cm+18.31cm3≈18.31cm。
这种多次测量求平均值的方法是为了减小误差。
故答案为：18.55；18.31；多次测量求平均值。
根据4次测量结果排除错误数据，再求平均值减小误差，最终结果保留的小数位数要与测量结果相同，即最终结果保留到分度值的下一位。
本题考查长度测量中误差减小方法的应用，注意平均值的小数位数的确定要与刻度尺的分度值一致，难度不大。
20.【答案】向上运动
0.9
3.24

【解析】解：小球下落过程中，以小球为参照物，瓷砖向上离小球越来越远，故以小球为参照物，瓷砖向上运动。
小球从A点到C点运动距离s=3×6cm=18cm=0.18m，
运动时间t=2×0.1s=0.2s，
AC段平均速度为v=st=。
故答案为：向上运动；0.9；3.24。
(1)被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的。
(2)知道小球的运动时间和运动距离，根据速度公式求出速度大小。
本题考查了运动和静止的相对性、速度计算等，属于很基础的习题，掌握基础知识很重要。
21.【答案】B 2.50 两同学使用的刻度尺分度值不同 乙 乙同学的测量结果没有估读到分度值的下一位 12.83
【解析】解：(1)读数时视线要与物体末端所对刻度相垂直，所以读数时视线正确的是B，由图知，刻度尺的分度值为1mm，则物体的长度为：L=2.50cm；
(2)刻度尺读数时，要估读到分度值的下一位，甲测得的结果是12.82cm，乙测得的结果是12.8cm，两位同学都没有错误，则是两位同学使用的刻度尺的分度值不同造成的；
(3)如果这两位同学所用刻度尺的分度值都是1mm，则乙测得的结果是12.8cm是错误的，因为乙同学的测量结果没有估读到分度值的下一位；
(4)数据12.62cm与其它数据相差较大，为错误数据舍去，则这只钢笔的长为：12.82cm+12.84cm+12.83cm+12.82cm4≈12.83cm。
故答案为：(1)B；2.50；(2)两同学使用的刻度尺分度值不同；(3)乙；乙同学的测量结果没有估读到分度值的下一位；(4)12.83。
(1)刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度；
(2)读数时视线要与物体末端所对刻度相垂直，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
(3)多测几次取平均值可以减小误差。
读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度盘垂直。
22.【答案】匀速； 4；40； 甲车；乙车； 静止
【解析】(1)甲图像是v−t图像，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，做匀速运动，速度大小v甲=4m/s；
(2)(3)乙图像是s−t图像是过原点的直线，说明乙车通过的路程与时间成正比，乙车做匀速直线运动，
由图乙知，当t乙=2s时，s乙=8m，则v乙=s乙t乙=8m2s=4m/s，
由图丙知，当t丙=4s时，s丙=4m，则v丙=s丙t丙=4m4s=1m/s，
由v=st可得，t=10s时，乙车通过的路程s=v乙t=4m/s×10s=40m；
可见甲车和乙车的速度相同；
(4)因为甲、乙、丙三辆小车同时、同地向东运动，速度相同的是甲和乙，丙的速度小，以甲车为参照物，乙车静止。
故答案为：(1)匀速；(2)4；40；(3)甲车；乙车；(4)静止。
(1)(2)(3)根据三个图像，分别分析出甲、乙、丙三辆小车的运动情况，根据图甲读出甲的速度，根据图乙和图丙分别读出一组数据，利用速度公式求出乙、丙的速度以及10s内通过的路程，比较可得出速度相等的两辆小车；
(4)在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
本题主要考查学生对于图像的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图像，分析图像从而得出结论。
23.【答案】A；C；铅笔上n匝细铜丝的长度L2除以匝数n，即得细铜丝的直径为L2n； DEBC(DBEC)； 大
【解析】(1)测量铜丝的直径，通过测量多匝铜丝缠绕部分的总长度，再除以匝数得到单根细铜丝的直径，故没有必要测量铜丝的长度，故没有必要的步骤是A步骤；
本实验是根据将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的匝数n，再测量出铅笔杆上n匝细铜丝的长度为L2，则细铜丝的直径为d=L2n，故有错误的步骤是C，应改正为：铅笔上n匝细铜丝的长度L2除以匝数n，即得细铜丝的直径为L2n；
(2)实验步骤合理的顺序为：先将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的匝数n，测出铅笔杆上n匝细铜丝的长度L2，最后计算细铜丝的直径，故实验步骤为DEBC(DBEC)；
(3)若他在铅笔杆上缠绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，会使测得的缠绕部分的长度L2偏大，而匝数是准确的，根据L2n可知，计算出的细铜丝直径偏大，即测量值会偏大。
故答案为：(1)A；C；铅笔上n匝细铜丝的长度L2除以匝数n，即得细铜丝的直径为L2n；(2)DEBC(DBEC)；(3)大。
(1)测量细铜丝的直径：先将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上，数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的匝数n，测出铅笔杆上n匝细铜丝的长度为L2，则细铜丝的直径为d=L2n，据此分析；
(2)按照测量细铜丝的直径的实验步骤，进行排序；数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的匝数n，测出铅笔杆上n匝细铜丝的长度L2，这两步顺序可以调换；
(3)在铅笔杆上缠绕细铜丝时，匝与匝之间有间隙，会使测得的缠绕部分的长度L2偏大，据此分析测量值的偏差。
本题考查累积法测量物体的长度，涉及到实验步骤的合理设计、长度的计算、误差的分析等知识点，有一定难度。
24.【答案】解：(1)动车的速度为：
v=st=1200m25s=48m/s；
(2)动车全部通过大桥所行驶的路程：
s′=s+s车=1200m+144m=1344m；
则动车全部通过大桥所需要的时间：
t′=s′v=1344m48m/s=28s。
答：(1)动车的速度为48m/s；
(2)动车全部通过大桥所行驶的时间为28s。
【解析】(1)已知路程和时间，利用v=st可求速度；(2)知道大桥的长度和动车的长度，动车全部通过大桥所行驶的路程为两者的和。
此题主要考查学生对速度公式的理解和掌握，常见题目。
25.【答案】解：(1)由图可知，小明步行的路程s1=900m，步行的时间t1=900s，
则小明步行的速度：v1=s1t1=900m900s=1m/s；
(2)由图可知，小明全程的路程s=2400m，全程所用的时间t=1200s，
则全程的平均速度：v=st=2400m1200s=2m/s。
答：(1)小明同学步行的速度为1m/s；
(2)小明同学全程的平均速度为2m/s。
【解析】(1)由图可知小明步行的路程和所用的时间，利用速度公式求出小明步行的速度；
(2)由图可知小明全程的路程和所用的总时间，根据速度公式求出小明全程的平均速度。
本题考查速度公式的应用以及平均速度的计算，是一道基础题。