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      湖南省岳阳市汨罗市第二中学2025~2026学年高三上册(10月)月考物理检测试卷(含答案)

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      湖南省岳阳市汨罗市第二中学2025~2026学年高三上册(10月)月考物理检测试卷(含答案)

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      这是一份湖南省岳阳市汨罗市第二中学2025~2026学年高三上册(10月)月考物理检测试卷(含答案),共9页。试卷主要包含了单选题,多选题,实验题,解答题等内容,欢迎下载使用。
      1.2025年2月哈尔滨亚冬会上,中国运动员在速度滑冰男子500米(环形赛道)决赛中,以34秒95的成绩夺得冠军。对运动员整个决赛过程描述正确的是( )
      A.比赛中运动员的位移大小是
      B.运动员全程的平均速率约为
      C.运动员在直线赛道上保持高速滑行时,加速度一定很大
      D.研究运动员的冲线技巧时,可以把运动员看作质点
      2.小李同学在学习过程中非常喜欢总结归纳,下图是他用来描述多种物理情景的图像,其中横轴和纵轴的截距分别为n和m,在如图所示的可能物理情景中,下列说法正确的是( )
      A.若为图像,则物体的运动速度可能在减小
      B.若为图像且物体初速度为零,则物体的最大速度为
      C.若为图像,则一定做匀变速直线运动
      D.若为图像且物体初速度为零,则最大速度出现在时刻
      3.2023年5月30日,举世瞩目的神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功,飞船成功对接于空间站天和核心舱径向端口。如图所示是飞船对接前后运动的简化,圆形轨道2为空间站运行轨道,椭圆轨道1为对接前飞船运行轨道,两轨道相切于P点。若轨道2的半径为r,地球表面重力加速度为g,地球半径为R,地球自转周期为T,轨道1的半长轴为a,引力常量为G,则( )

      A.可求得地球质量为
      B.飞船由轨道1进入轨道2前需在P点减速
      C.经过P点时飞船在轨道1的加速度小于在轨道2 的加速度
      D.飞船在轨道1和空间站在轨道上运行周期之比为
      4.如图所示,倾角为足够长的固定光滑斜面底端有一固定挡板,轻弹簧一端与挡板连接,另一端与物块A接触但不连接,A上方放置另一物块B,B与物块C用跨过光滑轻质定滑轮的细线连接。开始时用手托住C,使细线处于伸直但不拉紧的状态,此时A、B静止在斜面上。某时刻突然释放C,一段时间后A、B分离,此时C未触地。已知A、B、C的质量均为m,弹簧劲度系数为k,弹簧的形变始终在弹性限度内,重力加速度为g。下列说法正确的是( )
      A.刚释放C时,A、B间的弹力大小为
      B.A、B分离时,B的加速度大小为
      C.A的速度最大时它沿斜面上升的距离为
      D.A、B分离时弹簧刚好恢复原长
      5.2025年第九届亚洲冬季运动会在哈尔滨举行,开幕式上的“冰灯启梦”表演蔚为壮观。某学习小组设计制作了一个正方体“冰灯”,中心O处有一单色点光源。已知冰对该单色光的折射率约为,只考虑第一次到达表面的光线。则其中一个面的透光区域形状应为( )
      A.B.
      C.D.
      6.如图所示为超市中运送货物常用的“L”型小推车。初始时小推车支架与水平地面垂直,运送货物时先将“L”型小推车绕O点逆时针缓慢转动45°,然后推动小推车沿水平地面运动。在小推车绕O点逆时针缓慢转动的过程中,支架对货物的弹力为,底板对货物的弹力为,不计货物与小推车间的摩擦,下列说法正确的是( )
      A.逐渐减小B.先减小后增大
      C.逐渐减小D.先减小后增大
      二、多选题(每题5分,共15分)
      7.我国CR400BF型复兴号智能高铁在平直轨道上启动,列车总质量为4.0×105kg,以1.0m/s2的加速度由静止开始加速,经20s达到额定功率后保持额定功率行驶。已知行驶时阻力为列车总重力的2.5%,取重力加速度g=10m/s2,则下列判断正确的是( )
      A.列车能达到的最大速度为120m/s
      B.列车的额定功率为1.0×104kW
      C.当车速为40m/s时,加速度大小为0.35m/s2
      D.第12s时牵引力的瞬时功率为6.0×103kW
      8.如图所示,可视为点电荷的带电小球M置于绝缘支架上,M的电荷。一质量,电荷量的小球,系在一根长度为的绝缘细线一端,小球在竖直平面内绕O点做逆时针方向的圆周运动。AB为圆周的水平直径,CD为竖直直径。M与A、B在同一水平线上,且M离A点的距离也为。若规定无穷远处的电势为零,离+Q距离为r的点的电势,k为静电力常量,,不计空气阻力。下列说法正确的是( )
      A.小球运动到B点时的机械能最大
      B.D位置小球的机械能大于C位置小球的机械能
      C.在最低点C和最高点D时,细线对小球拉力的差值与M的电荷量有关
      D.在A点细线对小球的拉力比在B点时细线对小球的拉力小1.76N
      9.如图所示,一内壁光滑的圆锥筒固定在地面上,轴线竖直。两完全相同的小球a、b分别在不同高度的水平面沿圆锥筒内壁做匀速圆周运动,a离地面的高度为2h,b离地面的高度为h。则a、b两球( )
      A.角速度之比为B.线速度之比为
      C.加速度之比为D.对筒压力之比为
      三、实验题(共18分)
      10.(本题9分)有一长度为、电阻率为的圆柱形金属管(阻值约十几欧姆),管内部中空,其横截面如图甲所示。现需要测量中空部分的横截面积,某实验小组设计了如下实验。所用实验器材为:
      电流表(量程为,内阻约为);
      电压表(量程为,内阻约为);
      滑动变阻器(最大阻值为);
      电源(电动势为,内阻可忽略);
      待测金属管、开关、导线若干。
      部分实验步骤如下:
      (1)先用螺旋测微器测量金属管的直径,如图乙所示其读数为mm。
      (2)按图丙连接电路,电压表右端应连接点(选填“M”或“N”),利用此电路测得的电阻值(选填“大于”或“小于”)真实值。
      (3)闭合开关,测出电压表示数电流表示数,则金属管的中空截面积(用表示)。
      11.(本题9分)某学习小组用如图甲所示的装置探究平抛运动特点,实验时该同学使用频闪仪和照相机对做平抛运动的小球进行拍摄,频闪仪每隔0.05s发出一次闪光。某次拍摄后得到的照片如图乙所示(图中未包括小球刚离开轨道的影像)。图中的背景是放在竖直平面内的带有方格的纸板,纸板与小球轨迹所在平面平行,其上每个方格的边长为5cm。该同学在实验中测得的小球影像的高度差已经在图乙中标出,取重力加速度g=9.8m/s2。
      (1)该小球抛出时的水平速度大小为m/s;(结果保留2位有效数字)
      (2)图乙中小球位于A点时竖直方向的分速度(选填“大于”“等于”或“小于”)该点水平方向的分速度;
      (3)若平抛运动是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体的合运动,根据运动规律可推断出本次实验中小球做平抛运动的抛出点位于图乙中的( )
      A.1号格子区域B.2号格子区域C.3号格子区域D.4号格子区域
      四、解答题(共43分)
      12.(本题14分)如图所示,一圆柱形汽缸固定在水平地面上,用质量横截面积的活塞密封着一定质量的理想气体,跨过光滑定滑轮的轻绳两端分别连接着活塞和一质量的重物,左、右两侧的绳均竖直,活塞与汽缸之间的最大静摩擦力与滑动摩擦力相等且为30N。开始时缸内气体的温度为,压强为,活塞与汽缸底部的距离为,重物与水平地面的距离为。外界大气压为,重力加速度。现对缸内气体缓慢加热。求:
      (1)重物恰好开始下降时缸内气体的温度;
      (2)重物刚与地面接触时缸内气体的温度。
      13.(本题14分)如图所示,挡板OM与竖直方向夹角为,一可视为质点的小球从O点正下方A点以速度水平抛出,小球轨迹所在平面与挡板垂直。不计空气阻力,重力加速度大小为g,若小球恰好不与挡板碰撞,求:
      (1)小球从抛出到离挡板最近所用的时间;
      (2)OA间的距离。
      14.(本题15分)如图所示,水平传送带以的速度顺时针匀速率运转,A、B两端点相距4m。现将一可视为质点小物块无初速度地轻放至A点,小物块在传送带上留下划痕,之后离开传送带并无能量损失地滑上与传送带等高的木板。已知小物块质量,木板质量,小物块与传送带、木板间的动摩擦因数均为,木板与地面间的动摩擦因数为,取重力加速度。求:
      (1)小物块从A点运动到B点的过程中在传送带上留下划痕的长度;
      (2)若,小物块滑上木板时,对小物块施加一个大小为的水平向右的恒力,要使小物块不从木板上滑落,木板至少多长?
      (3)若,小物块滑上木板时,改为对木板施加一个大小为的水平向右的恒力,则要使小物块恰好不从木板上滑落,全过程木板的位移是多少?
      10.(1)
      (2) 小于
      (3)
      11.(1)1.0
      (2)大于
      (3)C
      12.(1)
      (2)
      13.(1)
      (2)
      14.(1)0.5m
      (2)
      (3)
      题号
      1
      2
      3
      4
      5
      6
      7
      8
      9
      答案
      B
      B
      D
      A
      B
      C
      BD
      AD
      AC

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