专题4 文言文阅读 九年级语文上册（期中专区）（江西专用）（原卷版+解析版）

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一、（24-25·九上·江西南昌·期中）阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
……
④嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
①先生①，光武②之故人也，相尚以道。……盖先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生不能成光武之大，微光武岂能遂先生之高哉？而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。
②仲淹来守是邦，始构堂而奠焉。乃复为其后者四家③，以奉祠事。又从而歌曰：云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。
（节选自范仲淹《严先生祠堂记》④）
【注】①先生：严光，又名遵，字子陵，会稽余姚人（今浙江余姚市）。汉光武帝刘秀的好友，他多次拒绝武帝的延聘，隐姓埋名，退隐富春山。②光武：光武帝。③乃复为其后者四家：又免除了先生四家后裔的徭役。④《严先生祠堂记》是范仲淹被贬至睦州后，修建严子陵祠堂时所作。
1.解释文中加点词的含义。
（1）国（ ） （2）微（ ） （3）遂（ ）
2.翻译文中画横线的句子。
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（2）云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。
3.【甲】【乙】两文都是范仲淹被贬后创作的作品。作者在两篇短文中表达的情感不同：
【甲】文表达作者 。
【乙】文表达作者 。
【答案】
1.(1）国（国都） (2）微（如果没有） (3）遂（成就）
2.（1）在朝廷做官就为百姓忧虑；不在朝廷做官而处在僻远的江湖就为国君忧虑。
（2）云雾缭绕的高山，郁郁苍苍，大江的水浩浩荡荡，先生的品德啊，比高山还高，比长江还长。
3.【甲】“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
【乙】对严先生高尚品德的赞美和敬仰之情，以及对理想政治和社会的向往。
【解析】
1.本题考查文言词语的含义。
（1）句意是：就会有一种离开国都、怀念家乡（的感受）。国：国都；
（2）句意是：如果不是光武帝，又怎能成就先生品质的崇高呢？微：如果没有；
（3）句意是：如果不是光武帝，又怎能成就先生品质的崇高呢？遂：成就；
2.本题考查对文言句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）居庙堂之高：在朝廷做官。则：就。忧：担忧。其：他的。处江湖之远：不在朝廷做官；
（2）苍苍：苍茫。泱泱：深远广大的样子。风：风度、品格。
3.本题考查对比阅读和情感的理解。
根据【甲】文第②段“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”第③段“则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”可知，迁客骚人因万物的变化和自己的得失而或喜或悲，这是“因物喜，因己悲”的心境；根据第④段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”可知，作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高的理想境界，那就是古仁人“不以物喜，不以己悲”的境界，这正是作者的追求，因此体现了作者旷达的胸襟；结合第④段“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，这句话点明了全篇的主旨，将人民、国家放在第一位，将个人的得失置之度外，表达了作者忧国忧民的远大政治抱负。综上所述，【甲】文表达作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
根据【乙】文第①段“盖先生之心，出乎日月之上”“而使贪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也”可知，作者赞美严先生心性品格之高，能够使贪婪的人清廉，胆怯的人勇敢，强调了先生对维护礼仪教化的功劳。结合【乙】文第②段“始构堂而奠焉”“乃复为其后者四家”“先生之风，山高水长”可知，作者先是建造祠堂来祭奠先生，又免除了先生四家后裔的徭役，最后还作了一首歌来赞美先生的品德比高山还高，比长江还长，可见作者对先生的钦佩之情和追随之意，对礼仪教化的追求，对理想社会的向往。由此可见，【乙】文表达作者对严先生高尚品德的赞美和敬仰之情，以及对理想政治和社会的向往。
【参考译文】：
【甲】
庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。他嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。叼咬着小山，吞下了长河，水流浩荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的壮丽景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，被降职到外地的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
像那阴雨连绵的日子，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
……
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物和自己处境的变化而或喜或悲。在朝廷里做高官就为百姓担忧；处在僻远的江湖间就为国家担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？
【乙】
严先生是光武帝的老朋友。他们之间以道义互相推崇。……可以说先生的心性品质，比日月还高；光武帝的气量，比天地还广阔。如果不是先生就不能成就光武帝的气量的宏大；如果不是光武帝，又怎能促成先生品质的崇高呢？先生的作为使贪婪的人清廉起来，胆怯的人勇敢起来，这对维护礼仪教化确实是很有功劳的。
我到这个州任职后，开始建造祠堂来祭奠先生，又免除了先生四家后裔的徭役，让他们负责祭祀的事情。从而又作了一首歌：“云雾缭绕的高山，郁郁苍苍，大江的水浩浩荡荡，先生的品德啊，比高山还高，比长江还长！”
二、（24-25·九上·江西吉安·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真①自得。家贫亲老，起为州祭酒②。不堪吏职，少日自解归。躬耕自资，遂抱羸疾。江州刺史檀道济往候之。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾③而去之。
执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡遣督④邮至，县吏请曰：“应束带⑤见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶⑥去职，赋《归去来》。元嘉四年将复征命，会卒⑦。时年六十三。
（节选自萧统《陶渊明传》，有改动）
【注】①任真：任性率真。②祭酒：官职名。③麾：同“挥”，挥手。④督邮：官职名。有说此督邮品行低劣，陶渊明鄙视其人。⑤束带：此处指装束整齐，穿着官服。⑥绶：丝带，常用于拴玉和印。⑦会卒：恰巧去世。
4.解释文中加点词的意思。
（1）属（ ） （2）闻（ ） （3）岂（ ）
5.翻译文中画线句子。
（1）躬耕自资，遂抱羸疾。
（2）道济馈以粱肉，麾而去之。
6.陶渊明的一生，做官时间短暂，更多的是田园归隐。结合《桃花源记》，具体分析其归隐的原因。
【答案】
4.（1）写 （2）听说 （3）怎么、难道
5.（1）（陶渊明）亲自耕种，养活自己，最终（因劳累）身体衰弱，患上疾病。
（2）檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。
6.陶渊明归隐的原因：①当时社会战乱频繁，民不聊生，与心中的理想社会（世外桃源）差距甚远，备感失望：②少有高趣，任真自得，不愿受官场琐事束缚；③不愿为五斗米折腰，束带拜见自己鄙视的督邮。
【解析】
4.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：擅长写文章。属，写。
（2）句意：负责事务的人听说了这件事。闻，听说。
（3）句意：我怎么能为了五斗米的俸禄。岂，怎么、难道。
5.本题考查译句。（1）躬：亲自。资：供给，资助，这里是 “维持生活” 的意思。遂：于是，就。抱：患上，染上。羸：瘦弱。疾：疾病。（2）馈：馈赠，赠送。以：用，把。粱肉：精美的食物。麾：挥动，这里是“挥手”的意思。去：使……离开，这里是“拒绝”的意思。之：代词，指代粱肉。
6.本题考查对文章内容的理解。
由《桃花源记》可知，文章开端，先引出一个质朴自然化的世界。在那里，一切都是那么单纯，那么美好，没有税赋，没有战乱，没有沽名钓誉，也没有钩心斗角。甚至连一点吵吵嚷嚷的声音都听不到。人与人之间的关系也是那么平和，那么诚恳。当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过对大同社会的构想，艺术地展现了大同社会的风貌，是不满黑暗现实的一种精神寄托，表现了作者对理想社会的憧憬以及对现实社会的不满；
由乙文“不堪吏职，少日自解归”“潜也何敢望贤，志不及也”可知，陶渊明忍受不了官场琐事，不久，自己弃官回家了，他认为自己不敢充当贤人，他的志向比不了贤人。体现出陶渊明对做官的兴趣不大，淡泊名利；
根据乙文“执事者闻之，以（渊明）为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：‘应束带见之’渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿’即日解绶去职”可知，州郡派遣督邮来视察，陶渊明听县吏说“应束带见之”，不为五斗米折腰，解下官印辞去官职，可见陶渊明不堪其扰官场的繁文缛节与黑暗污浊，他也不愿为了微薄的俸禄而向权贵低头，体现了他对官场的厌恶，不愿与世俗同流合污；
再结合“颖脱不群，任真自得”可知，他追求自由和独立人格。
【参考译文】：
陶渊明少年时就有很高的志向和情趣，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，自得其乐。因家里贫穷，父母年迈，被起用任命为州祭酒。他不能忍受官职之累，没几天就自己辞职回家了。亲自耕种自给自足，于是得了瘦弱的疾病。江州刺史檀道济前去探望他。檀道济说：“贤人处世，天下无道就归隐，有道就出来做事。如今你生在开明盛世，为什么像这样使自己受苦呢？”陶渊明回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。
负责事务的人听说了这件事，任用他为彭泽县令。年终，恰逢郡里派遣督邮到彭泽县，县吏请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服去见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米的俸禄，向乡里小儿弯腰行礼！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》赋。元嘉四年，将要再次接受朝廷征聘，恰好去世了。当时六十三岁。
三、（24-25·九上·江西景德镇·期中）阅读以下文言文，完成下面小题。
观游万柳堂记
刘大櫆
临朐相国冯公，其在廷时无可訾①，亦无可称。而有园在都城之东南隅。其广三十亩，无杂树，随地势之高下，尽植以柳，而榜其堂曰“万柳之堂”。短墙之外，骑行者可望而见其中。径曲而深，因其洼以为池，而累其土以成山；池旁皆蒹葭，云水萧疏可爱。
雍正之初，予始至京师，则好游者咸为予言此地之胜。一至，犹稍有亭榭。再至，则向之飞梁②架于水上者，今欹卧③于水中矣。三至，则凡其所植柳，斩焉无一株之存。
人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。然则士苟有以自得，宜其不外慕乎富贵。彼身在富贵之中者，方殷忧⑤之不暇，又何必朘⑥民之膏以为苑囿⑥也哉！
（节选自《刘海峰诗文集》）
【注释】①訾（zǐ）：毁谤、非议。②飞梁：悬空修建的桥梁。③欹（qī）卧：倾倒。④殷忧：深忧。⑤腹（juān）：剥削。⑥苑囿（yòu）：园林。
7.解释下列加点词的意思。
（1）亦无可称（ ） （2）而累其土以成山（ ） （3）方殷忧之不暇（ ）
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）径曲而深，因其洼以为池。
（2）人世富贵之光荣，其与时升降，盖略与此园等。
9.作者三次游历万柳堂，分别看到了怎样的景象？对此你有怎样的感悟？
【答案】
7．（1）称赞 （2）堆积 （3）空闲
8.（1）园中曲曲折折的小路通向深处，利用园中低洼的沼地，建成了池塘。
（2）人世间富贵的荣耀，随着时间有升有降，大概也和这个万柳堂园一样。
9.作者第一次看到些亭台楼阁，第二次看到桥倒在水中，第三次园中的柳树全被砍掉。我想到白居易所写的“大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。”世间万物没有永恒的存在，尤其是那些美好的事物，富贵功名转头空，所以不必太过注重得失。
【解析】
7.本题考查文言词语理解。
（1）句意：也没有什么值得人们称赞的事迹。称：称赞。
（2）句意：又堆积泥土形成山丘。累：堆积。
（3）句意：正深忧都来不及。暇：空闲。
8.本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）径：小路，道路；曲：曲折；洼：低洼之处。 以：把、用来；为：做成、建成。
（2）光荣：荣耀、光彩；时：时间；盖：大概；略：大体；等：相同，一样。
9.本题考查内容理解及感悟启示。
一问，文中明确提及作者三次游历万柳堂的不同见闻。初次前往时，由“一至，犹稍有亭榭”可知，彼时园中尚有一些亭台水榭留存，园林景致虽或不及往昔繁盛，却还保留着几分精巧建筑的风貌，能让人瞧出园子曾精心雕琢的痕迹。
第二次到访，结合“再至，则向之飞梁架于水上者，今欹卧于水中矣”可知，曾经横跨于水上、精巧别致的飞梁，已然倾倒在水中，园子的衰败之象渐显，往昔精巧的构筑开始崩塌损毁，不复往日风姿。
第三次游览，结合“三至，则凡其所植柳，斩焉无一株之存”可知，园中标志性的柳树被砍伐殆尽，园子彻底失去昔日特色，全然没了当初 “随地势之高下，尽植以柳”“云水萧疏可爱”的美景，沦为荒芜之地。
二问，这一系列变化，恰如人生境遇与世间繁华，起初尚有风光之时，却难敌岁月侵蚀、变故来袭。就像白居易所言“大都好物不坚牢，彩云易散琉璃脆”，富贵荣华、绝美景致终会消散，人不应执着于得失，要保有豁达心境。
【参考译文】：
临朐的相国冯公，他在朝廷为官的时候，既没有什么可被人指责非议的地方，也没有什么值得人们称赞的事迹。他有一座园林在都城的东南角。这座园林占地三十亩，园中没有别的杂树，顺着地势的高低，全都栽种柳树，并且给那座厅堂题名为 “万柳之堂”。矮墙的外面，骑马经过的人可以望得见园里的景致。园中道路曲折幽深，利用低洼的地方挖成水池，又堆积泥土形成山丘；水池旁边都长满了芦苇，云气和水光交织，景色稀疏旷远，很是惹人喜爱。
雍正初年的时候，我刚到京城，那些喜好游玩的人都对我说起这个地方的美景。我第一次到那里的时候，还稍微留存着一些亭台水榭。第二次去的时候，先前那座架设在水上的高桥，如今已经倾倒在水中了。第三次去的时候，凡是园里所栽种的柳树，都被砍伐得一棵也不剩了。
人世间富贵所带来的荣耀，它随着时间变化而增减，大概和这座园林的兴衰情况差不多。既然这样，那么士人如果能够有自得其乐的东西，就应该不会对外去羡慕那些富贵了。那些身处富贵之中的人，正深忧都来不及，又何必去剥削百姓的脂膏来建造园林呢！
四、（24-25·九上·江西萍乡·期中）阅读下面文言语段，完成下面小题。
猩猩，兽之好酒者也。大麓①之人设以醴②尊。陈之饮器，小大具列焉。织草为履③，勾连相属也，而置之道旁。猩猩见，则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之。已而谓其朋曰：“盍少尝之？慎无多饮矣！”相与取小器饮，骂而去之。已而取差大者饮，又骂而去之。如是者四，不胜其唇吻之甘也，遂大爵而忘其醉。醉则群睨嘻笑，取草履着之。麓人追之，相蹈藉而就絷④，无一得免焉。其后来者亦然。
夫猩猩智矣，恶其为诱也，而卒不免于死，贪为之也。
（选自刘元卿《猩猩嗜酒》）
【注释】①麓：山脚下。②醴：甜酒。③履：鞋子。④絷：抓、绑。
10.解释文中加点词的含义。
（1）设（ ） （2）属（ ） （3）盍（ ）
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）织草为履，勾连相属也，而置之道旁。
（2）醉则群睨嘻笑，取草履着之。
12.本文是一则寓言，请说说作者是用什么方法塑造猩猩的形象。
【答案】
10.（1）设置，摆放 （2）连接 （3）何不
11.（1）编了许多草鞋，把它们勾连编缀起来，放在道路旁边。（2）喝醉以后便在一起挤眉弄眼地嬉笑，还把草鞋拿来穿上。
12.运用语言与动作描写，借猩猩“盍少尝之？慎无多饮矣”的言语及“取小器饮”“骂而去之”“取草履着之”等动作，生动呈现其明知有诈却难抵诱惑，凸显聪明与贪婪兼具的形象特点。采用对比手法，起始写猩猩聪慧，能洞悉圈套，然最终仍因贪酒被擒。前后反差鲜明，有力反衬出贪婪致祸，深化寓言警示之意。
【解析】
10.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：山脚下的人摆下装满甜酒的酒樽。设：设置，摆放。
（2）句意：互相勾连在一起。属：连接。
（3）句意：为什么不稍微尝一点呢？盍：何不。
11.本题考查译句。重点词语：（1）织：编织。为：做成，制成。履：鞋子。勾连：相互连接。相属：接连，相连。置：放置，摆放。
（2）醉：喝醉。则：就，便。群：成群地。睨：斜着眼看（此处有嬉戏的神态）。嘻笑：嬉笑，欢笑。取：拿，取来。着：穿。
12.本题考查写作手法。
一、语言与动作描写。
语言描写方面：文中猩猩说出“盍少尝之？慎无多饮矣”这样的话语，通过这句语言描写，生动地展现出猩猩一开始是有着警惕心理的，它清楚眼前的酒可能是陷阱，所以提醒同伴可以稍微尝一点，但千万不能多喝，体现出它具备一定的思考能力和对危险的认知，从侧面反映出猩猩的聪明之处。
动作描写方面：“取小器饮”“骂而去之”这一系列动作，先是去拿小酒杯喝酒，喝完后还知道骂骂咧咧地离开，表明它在面对诱惑时，起初还能克制自己，只少量尝试并且对设圈套的人表示不满，想要抵制诱惑，进一步刻画了它有一定自制能力和聪明的形象特点。然而后续“取草履着之”这一动作，则显示出在多次抵挡不住酒的美味诱惑、喝醉之后，它做出了把草鞋穿上的行为，全然忘记了之前的警惕，暴露出其无法克制内心贪欲的一面。这些动作描写连贯起来，非常形象地呈现出猩猩明知是别人设下的圈套，却最终难以抵御诱惑的状态，将其聪明与贪婪兼具的复杂形象特点鲜明地塑造了出来，让读者仿佛能看到猩猩那纠结又经不住诱惑的模样，使猩猩的形象跃然纸上。
二、对比手法。
起始部分：文章开篇就描述猩猩看到酒和草鞋后，“则知其诱之也，又知设者之姓名与其父母祖先，一一数而骂之”，展现出猩猩极其聪明的一面，它能够敏锐地察觉到这是别人设下的引诱之计，甚至连设圈套之人的相关信息都清楚，还能去数落、咒骂对方，给读者留下猩猩很有智慧、不会轻易上当的印象。
结局部分：但最后猩猩却“相蹈藉而就絷，无一得免焉”，尽管之前表现得很聪明，可最终还是因为贪酒喝醉，被山脚下的人捉住，没有一个能够逃脱。前后这样强烈的反差对比，以猩猩起初的聪慧来反衬它最终因贪婪而导致悲惨结局的愚蠢，有力地突出了贪婪会给自身带来灾祸这一主题，也深化了这则寓言想要传达给读者的警示意义，让人们能更深刻地认识到不能被贪欲控制，即便再聪明，一旦陷入贪婪之中，也会酿成大祸。
通过上述语言与动作描写以及对比手法的运用，作者成功地塑造出了猩猩这一具有深刻寓意、形象鲜明的形象，使整个寓言故事更具可读性与教育意义。
【参考译文】：
猩猩是一种喜欢喝酒的野兽。山脚下的人摆下装满甜酒的酒樽，陈列着各种酒具，大大小小的都摆在那里。还把草编织成鞋子，互相勾连在一起，放置在道路旁边。猩猩看见了，就知道这是在引诱它们，而且还知道设下圈套的人的姓名以及他们的父母祖先，于是一个个指名道姓地数落并咒骂他们。过后，猩猩对它的同伴们说：“为什么不稍微尝一点呢？但千万不要多喝呀！”于是它们一起拿了小酒杯来喝酒，喝完后骂骂咧咧地离开了。过了一会儿，又拿稍大一点的酒杯来喝，喝完又骂着离开了。像这样反复了四次，终究抵挡不住甜酒那美味的诱惑，于是就端起大酒杯狂饮起来，以至于忘记了自己会喝醉。喝醉后，它们便一起挤眉弄眼、嬉笑玩耍，还把草鞋拿来穿上。这时山脚下的人追过来，猩猩们互相践踏，结果一个个都被捉住了，没有一个能够逃脱。后来的猩猩也是这样（重蹈覆辙）。
猩猩算是很聪明了，它们厌恶别人的引诱，可是最终还是免不了一死，这是贪心造成的呀。
五、（24-25·九上·鹰潭市月湖区·期中）阅读下面文言文，完成小题。
金山夜戏
张岱
崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，舣舟③江口。月光倒囊入水，江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧天，一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳⑥，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。
【注释】①兖（yǎn）：地名，在今山东。②日晡：日暮。③舣（yǐ）舟：将船只靠岸停泊。④噀（xùn）：喷洒。⑤韩蕲（qí）王：南宋名将。⑥摋（shā）：揉按。眼翳（yì），眼角膜上所生妨碍视线的白斑。
13.解释文中加点的词。
（1）道（ ） （2）徐（ ） （3）以（ ）
14.翻译文中画线语句。
（1）林下漏月光，疏疏如残雪。
（2）剧完，将曙，解缆过江。
15.《湖心亭看雪》中舟子说张岱“痴”，本文也有体现，请指出并分析原因。
【答案】
13.（1）取道 （2）慢慢地 （3）因为
14.（1）树林里，从树缝里漏下皎洁的月光疏疏落落，像残雪一般。（2）剧目唱完后，天快要亮了，我们解开缆绳，渡江而去。
15.表现：二更游金山寺赏月景，半夜大殿张灯唱戏，锣鼓喧闹。原因：坚守故国之恋，排遣内心的孤寂。
【解析】
13.本题考查文言词语理解。
（1）“余道镇江往兖”意为：我由镇江前往兖州。道：名词作动词，取道。
（2）“徐定睛”意为：（他）慢慢地定睛一看。徐：慢慢地。
（3）“以何事何时至”意为：因为什么事、在什么时候来到的。以：因为。
13.本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）漏：洒漏、透下；疏疏：稀疏的样子。
（2）将：将要、快要；曙：指天亮、破晓；解缆：解开缆绳。
15.本题考查内容理解概括。
在本文中，张岱的“痴”态尽显。结合“移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小傒携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江大战诸剧”可知，从行为表现来看，二更时分，他人皆已安歇，他却兴致勃勃地移舟至金山寺，全然不顾夜深静谧。此时月光虽美，常人或已沉醉梦乡，他却仍不满足，还特意呼小傒携戏具，在庄严肃穆、寂静无人的大殿中，大张灯火，锣鼓喧天地唱起戏来。
究其原因，彼时崇祯二年，明朝局势动荡，身为遗民的张岱，内心满是对往昔故国安稳繁华的眷恋不舍。往昔的热闹生活一去不返，眼前唯有山河渐异，他无处倾诉这份愁绪。于是借夜游金山、纵情唱戏之举，试图在这肆意而为的畅快瞬间，召回些许往昔的美好记忆，实则是借独特行径，排解深藏心底那浓厚得化不开的孤寂，沉醉于自我营造的情境里，暂忘现实忧愁，痴态背后皆是无尽的故国之思与落寞情怀。
【参考译文】：
崇祯二年中秋的第二天，我由镇江前往兖州。日暮时分，到达北固山，将船停靠在江口。月光如同把口袋里的东西倾倒在水中一样，江中波涛吞吐着月光，水汽吸收了月光，喷洒到天空都变成了白色。我大为惊喜。（于是）移动船只，路过金山寺，已经是二更天了。经过龙王堂，进入大殿，（里面）一片漆黑寂静。树林下洒漏下月光，稀稀疏疏如同残雪一般。我叫小仆人携带演戏的道具，在大殿中大规模地张挂起灯火，演唱韩蕲王在金山及长江大战等几出戏。锣鼓声响彻，全寺的僧人都起身观看。有个老和尚用手背揉着眼睛上的翳障，猛然间张口，呵欠声、笑声、喷嚏声一起发出。（他）慢慢地定睛一看，看清楚是什么人，因为什么事、在什么时候来到的，（却）都不敢问。戏演完了，将要天亮了，（我们）解开缆绳渡过长江。山僧走到山脚，久久地目送我们，不知道我们是人、是妖怪，还是鬼呢。
六、（24-25·九上·抚州市南城县·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
题灯上人①竹卷
明·李流芳②
往岁己酉北上，舟过莲泾，访双林上人于积善庵，出所画竹卷属余题字。以后每经吴门，数欲过庵中而不果。盖不见上人者，六年矣。幽窗净几，薰③茗相对，今日如复理④梦中也。
上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。而上人笔墨乃益进，新枝古干，披展森然，如见真竹，岂此君⑤神气都为上人摄尽，不复生理⑥耶？冁然⑦一笑，遂题其后。甲寅清和月。
（选自《明清散文赏奇》）
【注】①灯上人：即文中双林上人。上人，对和尚的尊称。②李流芳：字长蘅，明代著名画家，擅长题画。黄宗羲评价“长蘅无他大文，其题画册，潇洒数言，便使读之者如身出其间，真是文中有画也”。③薰：指熏香。④复理：重温。⑤此君：指竹。⑥生理：生机。⑦冁（chǎn）然：笑的样子。
16.解释文中加点的词。
（1） 属 ( ) （2） 益 ( ) （3） 遂 ( )
17.翻译文中画线语句。
（1）以后每经吴门，数欲过庵中而不果。
（2）上人屋后有美竹千竿，净绿如拭，今遂化为乌有。
18.灯上人让作者为他所画竹卷题字，作者题其所画竹卷。从两人的交往中，你感受到他们怎样的精神追求？
【答案】
16.（1）属：同“嘱”，嘱托，嘱咐。 （2）更加， 更 （3）于是， 就
17.（1）以后每当经过吴门，几次想到庵中去都没实现。（2）灯上人屋后有许多美丽竹子，叶子干净碧绿像擦过一样，如今却变得什么都没有了。
18.①对艺术的热爱；②对高雅人生志趣的追求；③对淡然的知音关系的人生追求。（回答三点即可）
【解析】
16.本题考查文言实词。
（1）出所画竹卷属余题字：他拿出所画的竹子卷轴嘱咐我题字。属：同“嘱”，嘱托，嘱咐；
（2）而上人笔墨乃益进：但灯上人的画技却一天比一天进步。益：更加，更；
（3）遂题其后：于是在画上题字。遂：于是，就。
17.本题考查学生对句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）数：几次。欲：想要。果：实现。
（2）净：干净；拭：擦拭。遂：竟然，却。
18.本题考查对文章内容的理解。要抓住关键语句分析概括。
从“幽窗净几，薰茗相对，今日如复理梦中也”可知，他们在幽窗净几旁，熏香品茗相对而坐，体现了他们对艺术的热爱，对高雅生活情趣的追求；
从“出所画竹卷属余题字”“冁然一笑，遂题其后”可知，两人一个嘱托为其画卷题字，一个欣然题字，无需多言，却心领神会，彼此信赖，互为知己，有着心灵的默契，体现出他们生活的惬意和自得。
【参考译文】：
往年己酉北上，小船驶过长满莲花的泾水，去积善庵访问灯上人，他拿出所画的竹子卷轴嘱咐我题字。以后每当经过吴门，几次想到庵中去都没实现。和灯上人有六年没见面了。窗明几净，环境清幽，熏香袅袅，香茗缭绕，相对而坐，今天像梦中重温过去欢聚的情形。
灯上人屋后有许多美丽竹子，叶子干净碧绿像擦过一样，如今却变得什么都没有了。但灯上人的画技却一天比一天进步，老旧的竹竿，刚长出的枝条，枝叶繁茂，就像真竹子一样，难道这些竹子的神气都被灯上人摄取，不再有生机了吗？微微一笑，于是在画上题字，甲寅年农历四月。
七、（24-25·九上·吉安市十校联盟·期中）阅读下面文言语段，完成下面小题。
曲江楼记（节选）
【宋】朱熹
广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外，即阻高墉，无以宣畅郁湮，导迎清旷。乃直其南凿门通道，以临白河，而取旁近废门旧额以榜之，且为楼观以表其上。
敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，一目千里；而西陵诸山，空濛晻①霭，又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公②所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然③有出尘之想。至其伤时感事，寤叹隐忧，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。呜呼，悲哉！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。
【注释】①晻：昏暗不明。②曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史。曾作《登郡城南楼诗》。③翛（xiā）然：无拘无束、自由自在的样子。
19.解释文中加点字词的意思
（1）明年：（ ） （2）临：（ ） （3）惟：（ ）
20.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？
（2）乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。
21.张敬夫为何发出“悲哉”的慨叹？
【答案】
19.（1）第二年 （2）靠近 （3）只
20.（1）这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？
（2）于是在匾上题写“曲江之楼”四字，并来信嘱咐我为曲江楼作记。
21.因为曲江公被贬为太守，他的主张不能得以实施，理想不能实现，无法为朝廷效力、为百姓分忧。
【解析】
19.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：广汉人张敬夫任江陵知府的第二年。明年：第二年。
（2）句意：直达白河。临：靠近。
（3）句意：焦急迫切的样子，唯恐他的主张最终不能实现。惟：只。
20.本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）亦：也；所谓：所说的；邪：语气词，吗；
（2）乃：于是；书：题写；扁：同“匾”；而：并；以：用；属：同“嘱”，嘱咐；予：我。
21.本题考查文章内容理解。
根据注释②“曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史”可知曲江公被贬为太守。根据“昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，寤叹隐忧，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也”，可知曲江公离开宰相之位，被贬官到这里，（他）在平时闲暇的日子里，登楼吟诗，总是自由自在地有超脱尘世的念头。至于他感伤时事，往往长夜不眠，喟然兴叹，深深忧虑，（足见）他的心未曾一天不在朝廷，焦急迫切的样子，唯恐他的主张最终不能实现。因此张敬夫发出“悲哉”的慨叹的原因是：曲江公的主张不能得以实施、理想不能实现，无法为朝廷效力、为百姓分忧。
【参考译文】：
广汉人张敬夫任江陵知府的第二年，五谷丰登，百姓安乐，衙门清闲。只是常常为学校门外被高墙所挡，不能排除阻塞郁闷之气、迎纳旷野清新之风，而感到不快。于是（张敬夫）在它的正南面，凿墙开门修路，直达白河，取近旁已废弃的门上原有的牌匾，悬挂在新门之上，并在上面加筑一座楼台使其壮观。
一天敬夫和客人前往登览，只见浩瀚的江水、相连的湖泊，迂回曲折，旷远深满，一目千里；但是西陵峡的群山，烟岚迷蒙，云气昏暗，又都在苍茫的水天之外隐约可见。敬夫于是环顾四周，慨叹道：“这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？过去张公离开宰相之位，被贬官到这里，（他）在平时闲暇的日子里，登楼吟诗，总是自由自在地有超脱尘世的念头。至于他感伤时事，往往长夜不眠，喟然兴叹，深深忧虑，（足见）他的心未曾一天不在朝廷，焦急迫切的样子，唯恐他的主张最终不能实现。唉，真可悲啊！”于是（张敬夫）在匾上题写“曲江之楼”（四字），并来信嘱咐我为曲江楼作记。
八、（24-25·九上·吉安市十校联盟·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
慧庆寺玉兰记
戴名世
玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生①以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。
余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。时玉兰方开，茂密如曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜②者之可久也。花虽微，而物理③有可感者，故记之。
[注释]①朱先生：指朱彝尊，清初文学家，曾任史官。②幽潜：指幽居避世。③物理：事物盛衰的道理。
22.解释文中加点词的含义。
（1）及（ ） （2）去（ ） （3）故（ ）
23.翻译文中画线的语句。
（1）然非朱先生以太史而为重客，则慧庆之玉兰，竟未有知者。
（2）余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。
24.文中写两处的玉兰花，表达了作者怎样的人生感悟？
【答案】
22.（1）比得上 （2）离开 （3）所以
23.（1）然而如果不是朱先生凭借太史的身份成为重要的宾客，那么慧庆寺的玉兰，最终也不会有被人知晓的机会。
（2）我白天闲来无事，独自在野外漫步，于是敲开寺门进去。
24.①通过两处玉兰花的对比，表达了不要被虚名迷惑，要靠自己的观察体悟来认识事物。
②只有潜心钻研，凭借真才实学，才能走得更久远。
【解析】
22.本题考查文言词语理解。
（1）“其实不及慧庆远甚”意为：其实（它的美）远远比不上慧庆寺的玉兰。及：比得上。
（2）“先生去”意为：朱先生离开了。去：离开。
（3）“故记之”意为：所以就把这件事记录了下来。故：所以。
23.本题考查文言语句翻译。注意重点字词：
（1）然：然而，表转折；以：凭借；为：成为；重客：重要的宾客；竟：最终，终究。
（2）余：我；昼：白天；闲：闲暇；因：于是，就；叩：敲。
24.本题考查内容理解概括。
结合“虎丘亦有玉兰一株，为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚”“时玉兰方开，茂密如曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也”可知，虎丘的玉兰身处繁华之地，游人纷杂，因地利之便声名在外，然而作者直言“其实不及慧庆远甚”，点明其徒有虚名，不过是借热闹场景博人眼球，人们多是人云亦云夸赞，未真正考量其品质。而慧庆寺玉兰长于清幽之所，少人问津，却不因无人赏识就花期失色、生机黯淡，依旧年年繁茂如雪。这鲜明对比，凸显出名声喧嚣之地的兰花易被高估，告诫世人莫被虚荣假象蒙蔽，需亲身洞察本质。
结合“虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜者之可久也。花虽微，而物理有可感者”可知，慧庆寺玉兰仿若幽居贤能之士，默默积蓄力量，不逐浮名，凭自身坚韧持久绽放芳华。恰似人若要长远发展，不该追求表面风光、沽名钓誉，而应像这寺中玉兰，远离喧嚣，沉淀学识、磨砺技艺，以真才实学为根基，方可在时光洪流中稳立不倒，经得住岁月检验，走得坚实长远。
【参考译文】：
玉兰树生长在佛殿的下面，总共有两棵，有几丈高，大概是有两百年的树龄了。花开的时候，花朵茂密繁多，远远望去就像白雪一样。虎丘也有一棵玉兰树，被人们所称赞。虎丘是繁华热闹的地方，来来往往的游人众多杂乱，（那里的玉兰）容易出名，其实（它的美）远远比不上慧庆寺的玉兰。然而如果不是朱先生凭借太史的身份成为重要的宾客，那么慧庆寺的玉兰，最终也不会有被人知晓的机会。过了很久，朱先生离开了，慧庆寺的大门白天也是关闭着的，不再有因为看花而来的人了。
我的住所距离慧庆寺一里左右，在丁亥年的春天二月，我白天闲暇无事，独自在野外行走，于是敲开寺门进去了。当时玉兰树正好开花，繁茂的样子就和从前一样。我感叹花的开放与凋谢，自然有它的时节，它的生机各自顺应自然规律，原本就和人世间没有关联，不会因为人们知不知道它而决定它是繁茂还是衰败。如今虎丘的玉兰，生机渐渐衰败了，然而在慧庆寺的玉兰却依旧像原来一样，也由此可见虚名是不值得依靠的，而幽居避世、不慕虚名的事物却能够长久啊。花虽然是微小的事物，然而事物盛衰的道理却有值得感悟的地方，所以就把这件事记录了下来。
九、（24-25·九上·江西南昌一中·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
妙赏亭
祁彪佳〔明〕
寓山之胜，不能以寓山收，盖缘身在山中也。子瞻于匡庐道之矣①。此亭不暱②于山，故能尽有山。几叠楼台，嵌入苍崖翠壁，时有云气往来缥缈，掖③层霄而上。仰面贪看，恍然置身天际，若并不知有亭也。倏然回目，乃在一水中。激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。夫置屿于池，置亭于屿，如大海一沤④然。而众妙都⑤焉，安得不动高人之欣赏乎！
【注】①子瞻于匡庐道之矣：苏轼《题西林壁》诗“横看成岭侧成峰，远近看山总不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”②暱：同“昵”，亲近。这里指挨近，靠拢。③掖：搀扶，挟持。④沤（ōu）：水中气泡。⑤都：汇聚。
25.解释文中加点的词语。
（1）胜（ ） （2）盖（ ） （3）安（ ）
26.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）此亭不暱于山，故能尽有山。 （2）非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃。
27.作者为什么把亭命名为“妙赏亭”？文章最后感叹“安得不动高人之欣赏乎”，流露出他什么样的心情？
【答案】
25.（1）胜：美景 （2）盖：大概 （3）安：怎么
26.（1）这座亭子不靠近山，所以能够尽览山色。
（2）不仅可以充饥，还可以洗涤十年尘土肠胃。
27.因为亭子处于绝佳位置，能尽览山色，领略山水之妙，所以命名为“妙赏亭”。这句话流露出作者对自然美景的赞叹和陶醉之情。
【解析】
25.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：寓山园林的美景；胜：美景；
（2）句意：大概因为身处在寓山之中吧；盖：大概；
（3）句意：怎么能不使品德高尚的人欣赏呢；安：怎么。
26.本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）暱：同“昵”，亲近。这里指挨近，靠拢；故：所以；尽：尽情。
（2）非但：不但；且：而且；涤：洗涤。
27.本题考查内容理解。
据“此亭不暱于山，故能尽有山”可知，这座亭子不靠近山，所以（在亭中）能尽览山色。可见该亭地理位置绝佳，能够再次欣赏到美丽山色；据“激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土肠胃”可知，祁彪佳认为此亭不仅有“激石穿林，泠泠传响”的美景可欣赏，还“可以乐饥，且涤十年尘土肠胃”，身在此亭中，可以忘记饥渴，可以洗涤十年尘土肠胃，领略山水之妙，让人有神清气爽的奇妙感受，所以将此亭命名为“妙赏亭”，表现了作者对自然景色的高度赞叹与欣喜之情。
【参考译文】：
寓山园林的美景不能以寓山结束，大概因为身处在寓山之中吧。苏轼在庐山中就悟出了这个道理。这座亭子不靠近山，所以（在亭中）能尽览山色。几层楼台，牢固地建立在深绿色的陡崖峭壁上。常常有云气若隐若现地飘浮，好像被云霄挟持着向上浮动。仰起头使劲看，仿佛自己遨游于天宇，几乎不觉身在亭中。突然回头看，好像在一片湍流中，水流拍打着石头，穿过树林，发出泠泠的响声，不仅可以充饥，而且能洗涤十年来遍是尘土的肠胃。在池中建小岛，在小岛上建亭阁，好像大海中的一个气泡。众多的妙趣都汇聚在这里，怎么能不使品德高尚的人欣赏呢！
十、（24-25·九上·南昌心远中学·期中）阅读下面的文言文，完成问题。
施漕帅世纶，有权术①，任京兆尹时，金吾帅炯公和诺以宠幸冠一时，轿前常拥八驺②。施遇诸途，乃拱立道旁，长揖以俟之。惊骇下轿问之，施忽厉声曰：“国制，非王公不设驺马。吾以为诸王至此，拱立以俟，孰意其为汝也！”欲立劾之，讫③谢之乃已。同时于襄勤公成龙，二公皆名盛一时，俗呼曰“施青天④”云。
（节选自《清代名人轶事•气节类•卷二》）
武进庄侍郎存与，性廉鲠⑤。典⑥浙江试，巡抚馈以金，不受；遗以二品冠，受之。及途，从者以告曰：“冠顶真珊瑚也。直千金。”公怒曰：“何不蚤白⑦！”驰使千余里返⑧之。为讲官日，上御文华殿，同官者将俟上起，讲仪毕矣，公忽奏讲章有舛误⑨，臣意不谓尔也⑩，奉书进讲，琅琅⑪尽其旨，同官大惊，上为少留颔之。
（节选自《清代名人轶事•气节类•卷二》）
【注】①权术：指才智谋略。②驺（zōu）：指驾车的随从。③讫：同“迄”，至，到。④青天：比喻为官清廉的官员。⑤廉鲠：廉洁耿直。⑥典：主持，执掌。⑦蚤白：早点告诉。“蚤”同“早”。⑧返：归还。⑨舛误：错误，差错。⑩臣意不谓尔也：臣（庄存与）的意思不是讲章上那样的。⑪琅琅：象声词，形容清朗、响亮的声音。
28.解释文中加点词的含义。
①谢 ②以 ③颔
29.把下列句子翻译成现代汉语。
①吾以为诸王至此，拱立以俟，孰意其为汝也！
②典浙江试，巡抚馈以金，不受。
30.施世纶和庄存与身上均体现出了“正直”的特征，请结合选文加以分析。
【答案】
28.①道歉。②用，拿。③点头。
29.①我以为是各位王爷到这里来了，所以拱手站立在路旁等候，谁能想到竟然是你啊！
②（庄存与）主持浙江的考试，巡抚拿金子馈赠给他，（他）没有接受。
30.施世纶的正直体现在：面对凭借宠幸而轿前常拥八驺的金吾帅炯公和诺，施世纶故意拱立道旁等候，待其惊骇下轿询问时，厉声指出按国家制度非王公不能设驺马，还欲立刻弹劾他，以此来警示其不可逾制行事，不畏惧其权势，敢于维护制度的公正，彰显出正直的品性。庄存与的正直体现在：他廉洁耿直，主持浙江试时，巡抚馈以金，他坚决不受，体现了不接受贿赂的廉洁正直；在为讲官时，发现讲章有舛误，即便同官已认为讲议完毕，他仍不顾可能带来的影响，忽然奏明讲章错误并捧书进讲，将正确内容朗朗讲出，如实反映情况，不隐瞒错误，表现出对学术和职责的尊重与正直的态度。
【解析】
28.本题考查文言词语解释。
①句意：直到（金吾帅炯公和诺）道歉才作罢。谢：道歉。
②句意：巡抚拿金子馈赠（给他）。以：用，拿。
③句意：皇上为此稍稍停留并点头表示认可。颔：点头。
29.本题考查文言句子翻译。重点词语有：
①吾：我；以为：认为；诸王：各位王爷；至：到；此：这里；拱：拱手；立：站立；俟：等候；孰：谁；意：想到；汝：你。
②典：主持；试：考试；馈：馈赠；以：用，拿；受：接受。
30.本题考查人物形象。
施世纶的正直体现：首先从文中情节来看，金吾帅炯公和诺凭借宠幸，轿前常拥八驺，这显然是一种逾越规制的行为。而施世纶在遇到他时，先是故意拱立道旁等候，制造出一种以为是王公到来的假象。当金吾帅惊骇下轿询问时，施世纶厉声指出“国制，非王公不设驺马。吾以为诸王至此，拱立以俟，孰意其为汝也”，这里施世纶明确依据国家制度来说事，表明他对制度的尊重和维护，不允许他人随意破坏制度。而且他还“欲立劾之”，要立刻弹劾金吾帅，这充分显示出他不畏权势，敢于对这种违规行为进行惩处的决心，从这些方面都能看出施世纶正直的品性，他坚守制度公正，不因为对方得宠就容忍其不当行为。
庄存与的正直体现：廉洁方面：在“典浙江试，巡抚馈以金，不受”这一情节中，庄存与主持浙江考试时，面对巡抚送来的金子，他坚决拒绝接受。这表明他在面对金钱诱惑时，能够坚守廉洁的底线，不被财物所动摇，体现了他廉洁正直的品质。对待职责方面：当他作为讲官时，在同官们都认为讲议完毕的情况下，他却发现讲章有舛误，于是“忽奏讲章有舛误，臣意不谓尔也，奉书进讲，琅琅尽其旨”。他不顾可能会引起同官的惊讶以及其他潜在影响，毅然决然地指出讲章错误并重新进讲，将正确的内容清晰响亮地讲出来。这体现了他对待自己的讲官职责十分认真负责，不隐瞒错误，如实反映情况，以保证学术内容的准确传达，这种对职责的尊重和认真态度也是其正直品性的重要体现。
【参考译文】：
（文本一）漕运总督施世纶，很有才智谋略。在担任京兆尹的时候，金吾卫统帅炯公和诺凭借（皇帝的）宠幸在当时位居首位，（他出行时）轿子前面常常簇拥着八名驾车的随从。施世纶在路上遇到他，便拱手站立在道路旁边，作长揖并等候着。（炯公和诺）惊讶地走下轿子询问（情况），施世纶忽然严厉地说：“国家制度规定，不是王公不能设置驺马随从。我以为是各位王爷到这里来了，所以拱手站立在路旁等候，谁能想到竟然是你啊！”（施世纶）想要立刻弹劾他，直到（炯公和诺）道歉才作罢。与他同时代的于襄勤公于成龙，这两位先生在当时都声名远扬，世间百姓俗称（施世纶）为“施青天”等等。
（文本二）武进人庄存与侍郎，生性廉洁耿直。（他）主持浙江的科举考试时，巡抚拿金子馈赠给他，（他）没有接受；（巡抚又）送给他一顶二品官员所戴的帽子，（他）接受了。等到在路途上时，随从把情况告诉他说：“这顶帽子顶部的装饰是真珊瑚，价值千金。”庄存与生气地说：“为什么不早点告诉我！”（于是）派人快马加鞭赶了一千多里路把帽子归还回去。（庄存与）担任讲官的时候，皇上亲临文华殿，一同担任讲官的官员们将要等皇上起身（就结束这次讲事活动），认为讲解的仪式已经完毕了，庄存与忽然上奏说讲章有错误，臣（庄存与）的意思不是讲章上那样的，（于是）捧着书上前讲解，声音清朗响亮地把其中的旨意全部讲清楚了，一同担任讲官的官员们大为惊讶，皇上为此稍稍停留并点头（表示认可）。
一、（24-25·九上·南昌三中·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
赵准，藁城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒①。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱②严，诸生步立皆有则。尤重背诵，以身先之，无倦，诸生侍侧凛凛③。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴④，广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。
【注释】①埒：等同。②矱：尺度，标准。③凛凛：严肃敬畏的样子。④朴：同“扑”，打人的器具。
1.解释文中加点词的含义。
（1）寝 ( ) （2）甚（ ） （3）遗（ ）
2.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒。
（2）五子骄纵甚，虽守无如之何。
3.赵准是怎么“为学官”的？请简要概括。
【答案】
1（1）睡觉 （2）很，非常 （3）给予，给
2.（1）赵先生以不如他（少年）为耻辱，每天所背诵的书一定要和他等同。（2）五个孩子非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。
3.讲课详尽恳切；规矩严明；重视背诵；以身作则；勤恳。（选择任意三点分析即可）
【解析】
1.本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：就整夜读书以至忘记了睡觉。寝：睡觉。
（2）句意：赵准给他们讲解很是详尽恳切。甚：很，非常。
（3）句意：并且给予赵准一个荆朴。遗：给予，给。
2.本题考查句子翻译。本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：
（1）耻：以……为耻辱；居：在；日：每天；与之：和他；埒：等同。
（2）骄纵：骄慢放纵；甚：非常，很；虽：即使；无如之何：没办法。
3.本题考查内容概括。
由“为讲说甚详恳”可概括出：赵准讲课详尽恳切。
由“矩矱严，诸生步立皆有则”可概括出：赵准规矩严明。
由“尤重背诵，以身先之，无倦”可概括出：赵准重视背诵；以身作则；不知疲倦，勤恳。
【参考译文】：
赵准，藁城人，高个儿胡须长而美，性情刚强坚毅、方正严肃，从早到晚没有萎靡神色，不苟言笑。二十多岁，才开始读书。当时有一个聪明的少年，每天能背诵几千字的书，赵先生以不如他为耻辱，每天所背诵的书一定要和他等同。白天背诵的数量不足，就整夜读书以至忘记了睡觉。赵准在顺天府乡试中中举，做了学官。藩王令诸郡王都（跟随赵准）学习经学，赵准给他们讲解很是详尽恳切，门下弟子常有几十人，（赵准）规矩尺度很是严格，诸生走路站立都合乎规范。赵准尤其重视背诵，他以身作则，不知疲倦，诸生侍奉在侧，神情恐惧。当时太守有十个儿子，五个孩子都非常骄慢放纵，即使是太守也没办法。一天，太守听闻赵先生严厉，亲自带着五个孩子来，并且给予赵准一个荆朴，宽二寸，厚半寸，在它上面写道：“专治五子，不要涉及其他学生。”诸子一旦远远看见赵准，就很惊恐，都一改常态，认真学习，遵守规矩。
二、（24-25·九上·南昌二十八中·期中）阅读下面文言语段，完成小题。
仲淹少有大志，于富贵、贫贱、毁誉、欢戚，无一动其心，而慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉①尚风节，自仲淹创之。②性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。而好施予，置义庄③里中，以赡族人。守杭之日，子弟知其有退志，乘间请治第④洛阳，树园圃，为逸老⑤地。仲淹曰：“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患，在位高而艰退，不患退而无居也…… ”
及卒，谥文正。既葬，帝亲书其碑曰“褒贤之碑”。仲淹为政主忠厚，所至有恩。其卒也，羌酋数百人哭之如父斋三日而去。
（选自《续资治通鉴》卷五十二，有删减）
【注释】①矫厉：振奋。②重肉：两种以上的肉。③义庄：一种慈善救国机构，由范仲淹开创。④第：府宅。⑤逸老：安享晚年。
4.解释文中加点的词语。
（1）以（ ）（2）乃（ ） （3）患（ ） （4）去（ ）
5.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充。
（2）人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！
6.范仲淹在《岳阳楼记》中写“予尝求古仁人之心 ”，请说说范仲淹的“仁人之心 ”在上 文中的具体表现
【答案】
4．（1）因为 （2）竟然 （3）担心 （4）离开
5.（1）没有宾客时不吃两种以上的肉食，妻子儿女的衣食仅仅能够自足。
（2）人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子呢。
6.古仁人之心是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；乐善施舍，置义庄赡养族人；不愿意为颐养天年而修建住宅。
【解析】
4.本题考查文言实词虚词。
（1）以母在时方贫：因为母亲在世时家中贫穷。以：因为；
（2）乃谋治第树园圃：竟然考虑建住宅种植园中的树木。乃：竟然；
（3）不患退而无居也：而不是担心退下来没有住的地方。患：担心。
（4）羌酋数百人哭之如父斋三日而去：羌族首领几百人，像哀悼死去的父亲一样为他哭泣，斋戒三天才离去。去：离开。
5.本题考查文言文句子翻译。
（1）重点字词：重肉：两种以上的肉；妻子：妻子儿女；自充：自给自足。
（2）重点字词：苟有：如果有；道义之乐：道义的快乐；可外：可以不要；况：何况。
6.本题考查文言文内容理解。
根据《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’”可知，古仁人具有“不以物喜，不以己悲”的博大情怀和以天下为己任“先忧后乐”的政治抱负。
通读全文知，范仲淹的“仁人之心”的具体表现在：根据第①段“常自诵曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也’每感激论天下事，奋不顾身，一时士大夫矫厉尚风节，自仲淹创之”可知，范仲淹的“仁人之心”的具体表现“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向；
根据第②段“而好施予，置义庄里中，以赡族人”可知，范仲淹的“仁人之心”的具体表现：把衣食施舍给别人，设立义庄赡养族人；
根据“人苟有道义之乐，形骸可外，况居室乎！吾今年逾六十，生且无几，乃谋治第树园圃，顾何待而居乎！吾之所患在位高而艰退，不患退而无居也……”可知，范仲淹的“仁人之心”的具体表现：不愿意为颐养天年而修建住宅；
根据“其后虽贵，非宾客不重肉，妻子衣食仅能自充”可知，范仲淹的“仁人之心”的具体表现：生活节俭。综上分析概括作答即可。
【参考译文】：
范仲淹年少时（就）有非凡的志向，对于（个人的）富有、贫贱、赞美或诋毁、快乐或忧愁，一点都不动心，而是慷慨激昂有志于天下，经常自己诵读：“士人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人都享乐之后才享乐。”每当慷慨激昂讨论天下事的时候，不在意自己的身份，一时之间士大夫风气大大振奋，纷纷崇尚风格品节，这是范仲淹首先倡导的啊。（范仲淹）性情极其孝顺。因为母亲在世时家中贫穷，以后虽然显贵，没有宾客就不吃两种以上的肉食，妻子儿女的衣食仅仅能够自足。喜欢施舍给予别人，在里巷中设义庄，来赡养族人。他做杭州知府的时候，家中的晚辈就知道他有退隐的理想，趁着空闲的时候请求在洛阳建住宅，栽种树木花圃，作为他安享晚年的地方。范仲淹说“人如果有道义的快乐，身体都可以不要，何况是住的房子啊？我现在超过六十岁，生命将没有几年了，竟然考虑建住宅种植园中的树木，但肯定住不上了。我所担心的是在高位上很难退下来，而不是退下来没有住的地方……”
等到他死后，谥号文正。安葬以后，皇帝亲手在他的墓碑上写着“褒贤之碑”。范仲淹为政主张忠厚，所到之处皆有恩义。他死后，羌族首领几百人，像哀悼死去的父亲一样为他哭泣，斋戒三天才离去。
三、（24-25·九上·南昌外国语学校·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
醒心亭记（节选）
（宋）曾巩
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之意。既又直丰乐之东几②百步，得③山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即④丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻。其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然⑤而为名，取韩子退之⑥《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为⑦于上，吾民给足而无撼于下。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。
【注】①欧阳公：指欧阳修。作州：任知州。②几：将近，接近。③得：寻到。④即：到达。⑤所以然：可以造成这种醒心的效果。⑥韩子退之：即韩愈，字退之。⑦无为：清静而无所事事。
7.解释文中加点词的含义。
（1）构（ ）（2）或（ ）（3）意（ ）
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）其心洒然而醒，更欲久而忘归也。
（2）一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
9.结合《醉翁亭记》和本文，说说你对“公之乐”的理解。
【答案】
7.（1）构：建造 （2）或：有的人 （3）意：心意
8.（1）于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。
（2）一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？
9.《醉翁亭记》中，欧阳修表达的是与民同乐的思想。《醒心亭记》中，欧阳修心中依然是以百姓之乐为乐的政治抱负。两篇文章中，百姓安居乐业的生活才是欧阳修真正的乐之所在。
【解析】
7.本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：建造了一个名叫“丰乐”的亭子一泓泉水的旁边。构：建造。
②句意为：有时喝醉了而且觉得累了。或：有时。
③句意为：他只不过是在这里寄托他的感想啊！意：心意、感想。
8.本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：洒（sǎ）然：不拘束的样子。欲：想要。归：返回。
（2）句重点词语：隅（yú）：角落。岂公乐哉：哪里会是欧阳公的快乐所在呢？
9.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在通晓文章大意的基础上，抓住关键语句来分析。
《醉翁亭记》中，欧阳修将自己的情感寄托在山水之中，寄托在酒中，以百姓的快乐为快乐，要表达的是与民同乐的思想。而《醒心亭记》中，作者写群山环绕，云烟滋生，旷野无穷的景色之美，欧阳修因此而胸怀洒脱，但这不是欧阳修真正的乐之所在，“公之乐”更在于“吾君悠悠而无为于上，吾民给足而无憾于下”，欧阳修虽然被贬滁州，但依然忧国忧民，他悠闲游玩醒心亭时，心中依然是以百姓之乐为乐的政治抱负。所以两篇文章中，百姓安居乐业的生活才是欧阳修真正的乐之所在。
【参考译文】：
在滁州的西南面，一泓泉水的旁边，欧阳公任知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，并亲自作记，以表明这个名称的由来。不久以后，又在丰乐亭的东面几百步，找到一个山势较高的地方，建造了一个叫“醒心”的亭子，让我作记。
每逢欧阳公与州里的宾客们到这里游览，就肯定要到丰乐亭喝酒。有时喝醉了，就一定要登上醒心亭眺望。那里群山环抱、云雾相生、旷野无垠、草木茂盛、泉水嘉美，所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，更想久留而不返回了。所以就根据这个缘故给亭命名为“醒心亭”，是取自韩退之的《北湖》诗。啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐，又用所见到的美景来给它命名吧，这就更有水平了。
尽管这样，我是能够说出欧阳公真正的快乐的。我们的皇帝在上悠然自得，无为清静；我们的百姓在下丰衣足食，心无不满；一个山角落，一汪清泉水，哪里会是欧阳公的快乐所在呢？他只不过是在这里寄托他的感想啊！
四、（24-25·九上·丰城中学·期中）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
①岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贳其财者不责偿。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，因以为名。
②家贫力学。尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》。拾薪为烛，调习达旦，不寐。未冠，挽弓三百斤，弩八石。飞学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其家。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎。”
③四年，兀术攻常州，宜兴令迎飞移屯焉。盗郭吉闻飞来，遁入湖，飞遣王贵、傅庆追破之，又遣辩士马皋、林聚尽降其众。有张威武者不从，飞单骑入其营，斩之。避地者赖以免，图飞像祠之。
④金人再攻常州，飞四战皆捷；尾袭于镇江东，又捷；战于清水亭，又大捷。兀术趋建康，飞设伏牛头山待之。夜，令百人黑衣混全营中扰之，金兵惊，自相攻击。兀术次龙湾，飞以骑三百、步兵二千驰至新城，大破之。兀术奔淮西、遂复建康。飞奏：“建康为要害之地，宜选兵静守，仍益兵守淮，拱护腹心。”帝嘉纳。兀术归，飞邀击于静安，败之。
（选自《宋史·岳飞传》，有删改）
10.解释文中加点词的含义。
（1）好 （2）义 （3）益
11.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）飞学射于周同，尽其术。
（2）兀术奔淮西、遂复建康。
12.结合选文分析岳飞的形象。
【答案】
10.（1）喜爱，爱好 （2）认为……（3）正义 （4）增加
11.（1）岳飞向周同学习射箭，完全学会了他的射箭技艺。（2）兀术逃跑到淮西，（岳飞或宋军、我军）于是收复（或恢复）建康。
12.家贫力学，力大无比，有情有义，骁勇善战，除暴安良（或造福百姓），智慧善谏，忠君爱国。
【解析】
1.本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意：特别喜爱读《左氏春秋》。好：喜爱，爱好。
（2）句意：岳飞的父亲认为儿子的行为合乎正义。义：认为……正义。
（3）句意：还要增兵守卫淮河。益：增加。
2.本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有：
（1）于：向；尽：完全；术：技艺。
（2）奔：逃跑；遂：于是，就；复：收复。
3.本题考查人物形象分析。
由第②段“家贫力学。尤好《左氏春秋》、孙吴《兵法》。拾薪为烛，调习达旦，不寐”可知，岳飞家贫，但仍然努力学习。他“拾薪为烛，调习达旦，不寐”，显示出他刻苦学习的精神。他尤其喜欢《左氏春秋》和孙吴《兵法》，这些书籍为他后来的军事才能奠定了基础。
由第②段“未冠，挽弓三百斤，弩八石。飞学射于周同，尽其术，能左右射”可知，岳飞年轻时就力大无比，未满二十岁就能拉三百斤的弓，使用八石的弩。
由第②段“飞学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其家”可知，岳飞有情有义，他在师傅周同死后，“朔望设祭于其家”，表现出对师长的尊敬和感恩之心。
由第③段“盗郭吉闻飞来，遁入湖，飞遣王贵、傅庆追破之，又遣辩士马皋、林聚尽降其众。有张威武者不从，飞单骑入其营，斩之。避地者赖以免”可知，岳飞除暴安良。在常州之战中，他不仅击败了盗贼郭吉，还派遣辩士马皋、林聚劝降了其他盗贼，保护了避难的百姓。百姓因此感激他，甚至为他画像建祠。
由第④段“金人再攻常州，飞四战皆捷；尾袭于镇江东，又捷；战于清水亭，又大捷。兀术趋建康，飞设伏牛头山待之。夜，令百人黑衣混全营中扰之，金兵惊，自相攻击。兀术次龙湾，飞以骑三百、步兵二千驰至新城，大破之”可知，岳飞骁勇善战。在对抗金军的战斗中，岳飞屡建奇功。他在常州、镇江、清水亭等地多次战胜金军，特别是在牛头山设伏，夜袭金营，使金军自相残杀，最终大获全胜。这些战斗展现了他卓越的军事才能和英勇善战的精神。
由第④段“飞奏：‘建康为要害之地，宜选兵静守，仍益兵守淮，拱护腹心’帝嘉纳”可知，岳飞不仅善于战斗，还智慧善谏，忠君爱国。他在收复建康后，向皇帝建议“建康为要害之地，宜选兵静守，仍益兵守淮，拱护腹心”。这一建议得到了皇帝的认可，显示了他作为军事家的远见卓识。结合第②段“父义之，曰：‘汝为时用，其徇国死义乎’”可知，岳飞始终以国家利益为重。他父亲曾对他说：“汝为时用，其徇国死义乎。”这句话表明岳飞从小就有着为国捐躯的志向。在多次战斗中，他不畏艰险，勇往直前，充分体现了他对国家的忠诚和责任感。
【参考译文】：
岳飞，字鹏举，相州汤阴人。世代务农。父亲岳和，能节省粮金来救济饥民。有人耕种时侵占了他家土地，他便割地让给人家，向他借钱的人，他从不强迫人家还债。岳飞出生时，有天鹅一样的大鸟，在屋顶上飞鸣，因此把“飞”字作为他的名。
岳飞家里虽穷但勤奋好学。特别喜爱读《左氏春秋》、孙子和吴起的《兵法》， 他捡拾柴草作为烛火，通宵达旦背诵学习，不睡觉。不到二十岁，岳飞就能拉开三百斤的大弓，八石重的硬弩，岳飞向周同学习射箭，完全学会了他的射箭技艺，可以左右开弓。周同死后，岳飞每月初一和十五都在家里摆上供品祭奠。岳飞的父亲认为儿子的行为合乎正义，说：“如果你将来能够为国家效力，应该会为国家正义而献身吧。”
建炎四年，金兀术进攻常州，宜兴县令迎接岳飞部移兵，驻扎境内。盗贼郭吉听说岳飞前来，逃入太湖之中，岳飞派遣王贵、傅庆追击打败他们，又派能言善辩的马皋、林聚前去劝说他们全部投降。有一位名叫张威武的不肯降服，岳飞单人独骑冲入他的营寨，将他斩首。避乱到此地的百姓得以免于盗贼侵扰，画出岳飞像供奉起来。
金军再次进攻常州，岳飞四战皆胜；尾随追击金军到镇江东，又获得胜利；在清水亭作战，又获得大胜。金兀术军趋近建康，岳飞在牛头山下预设埋伏等待金兀术一众。夜里，命令一百名士兵穿着黑色衣服流入金营袭扰。金兵惊慌失措，自相攻击残杀。金兀术军驻扎在龙湾，岳飞率三百骑兵、两千步兵赶至新城，大破金军。金兀术逃跑到淮西，宋军于是收复建康。岳飞上奏说：“建康是要害之地，应选派军队固守，还要增兵守卫淮河，以保护心腹地区。”皇帝嘉许，并采纳他的建议。金兀术率军北归，岳飞在静安半路阻击，将其打败。
五、（24-25·九上·宜春宜阳新区四校·期中）阅读下面的文言文，完成下面问题。
浮梅槛记
黄汝亨
客夏游黄山白岳，见竹筏行溪林间，好事者载酒从之，甚适。因想吾家西湖上。湖水清且广，雅家此具，归而与吴德聚谋制之。朱栏青幕，四披之，竟与烟水云霞通为一席，冷冷①如也。按《地理志》云：“有梅湖者，昔人以梅筏，沈②于此湖，有时浮出。至春则开花，流满湖面。”友人周本音至，遂欣然题之曰“浮梅槛”。
每花月夜，及澄雪山阴，予时与韵人禅衲尚羊③六桥，观者如堵，俱欢西湖千载以来未有。当时苏白风流，意相不及。此人情喜新之谈。
（选自《晚明小品选注》，有删改）
【注】①泠泠：清凉、凄清的样子。②沈：同“沉”，没入水中。③尚羊：同“徜徉”，徘徊。
13.解释文中加点词的含义。
①适（ ）
②堵（ ）
③俱（ ）
14.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①见竹筏行溪林间，好事者载酒从之。
②遂欣然题之曰“浮梅槛”。
15.同为泛舟西湖，黄汝亨乘“浮梅槛”泛舟湖上，张岱雪夜“拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，请结合具体内容分析二者心境的相通之处。
【答案】
13．①舒适 ②墙 ③都
14.①见竹筏漂行在林间小溪之上，有那好游玩的人们坐着筏子载着酒随着水流而行。
②于是欣然为它题写了“浮梅槛”的名字。
15.张岱在湖中偶遇知己，痛饮而别；黄汝亨乘“浮梅槛”泛舟西湖，谈天论禅，都流露出游湖之后的欣喜之情，表现了卓然不群的高雅情趣。
【解析】
（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：非常惬意。适：舒适。
②句意为：围观人群像一堵墙一样。堵：墙。
③句意为：都感叹说这是西湖千百年来从未有过的景色。俱：都。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。注意重点词语：
①好，喜好；从，跟随。
②遂，于是；欣然，高兴的样子；题，题写。
（3）本题考查主旨把握。
结合《湖心亭看雪》中“是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”“到亭上，有两人铺毡对坐”可知，通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，意外相逢的惊喜、“酒逢知己千杯少”的欢娱，痛饮而别后的惋惜。突出了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
结合《浮梅槛记》第①段中“湖水清且广，雅家此具”，第②段中“于时与韵人禅衲，尚羊六桥。观者如堵，具叹西湖千载以来未有”可知，写作者泛舟湖上，湖水清澈，梅筏悠悠，黄汝亨乘“浮梅槛”和雅士禅衲泛舟西湖之上，参禅谈天，流露出标新立异、风流自赏的意味。
由此可见，二者泛舟西湖，都流露出和（偶遇）知己同游的欣喜和卓然不群的高雅情趣。
【参考译文】：
夏天我去黄山、白岳两地旅游，见竹筏漂行在林间小溪之上，有那好游玩的人们坐着筏子载着酒随着水流而行，非常惬意的样子。因为想到我家是住在西湖边上的，西湖那水清澈而且宽广，非常适合竹筏子这种优雅的东西，回来之后我便与友人吴德聚在一起谋划做一个玩。竹筏用朱红色的栏杆围起来，并在船四周遮以青色的纱幕，远远看过去竟然跟烟水云霞融为一体，一派清幽凄冷的样子。《地理志》里头说过：“金陵有一个叫梅湖的地方，曾有人以梅树和梅花做了一个筏子，沉放在此湖之中，有时候它会浮起来，到春天时这个梅筏会开出梅花来，满湖面的漂流。”我的朋友周本音到我这看到这个独特的筏子，于是欣然为它题写了“浮梅槛”的名字。
每逢花月夜，或者是白雪落满山阴的时候，我常和雅士禅衲，在苏堤六桥徘徊。围观人群像一堵墙一样，都感叹说这是西湖千百年来从未有过的景色，就算当年苏东坡白居易在杭州时的风流倜傥，料想也比不上。这是人们喜欢新意的谈论。
六、（24-25·九上·丰城中学（创新班）·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
藻
[晋]祖台之
汉武帝与近臣宴会于未央殿，忽闻人语云：“老臣冒死自陈。”乃见屋梁上有一老翁，长八九寸，拄杖偻步，笃老之极。缘柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰视殿屋，俯指帝脚，忽然不见。东方朔曰：“其名为‘藻’，春巢幽林，冬潜深河。今造宫殿，斩伐其居，故来诉于帝。仰视宫殿，殿名‘未央’，诉陛下方侵其居宅未央也。俯指陛下脚者，足也。愿陛下宫殿足于此，不愿更造也。”上为之息宫寝之役。
居少时，帝亲幸河都，闻水底有弦歌之声，又有善芥①。须臾，前梁上老翁及年少数人，绛衣素带，缨佩乘藻，凌波而出。帝问曰：“闻水底奏乐声，为君耶？”老翁曰：“老臣前昧死归诉，幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，不胜嘉欢，故私相庆乐耳。”献帝一紫螺壳，状如牛脂。帝曰：“朕暗②，无以识君。”“东方生知之耳。”“君可思以吴贻之。”老翁乃顾命取洞穴之宝。一人即受命下没泉底，倏忽还到，奉大珠径寸，明耀绝世。帝甚玩焉，以五十万钱赐朔，取其珠。
（选自《祖氏志怪》，有删改）
（注）①善芥：美丽的水草。②暗：愚昧，不聪明。
16.解释文中加点字。
（1） 居（ ） （2）素（ ） （3）贻（ ）
17.把文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）幸蒙陛下天地之施，即止息斧斤，得全其居宅，
（2）帝甚玩焉，以五十万钱赐朔，取其珠。
18.分别概括文中汉武帝和藻的形象特点。
【答案】
16.（1）经过，过了 白色 赠送
17.（1）幸得蒙受陛下天地之惠，即刻下令停止砍伐，我的住所才得以保全。
（2）武帝很是欣赏这颗珠子，于是把五十万钱赐给东方朔，换取了那颗宝珠。
18.汉武帝：善于听取他人意见。藻：勇敢智慧，知恩图报。
【解析】
16.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：过不多久。居：经过，过了。
（2）句意：穿着大红色的衣服，系着白色的腰带。素：白色。
（3）句意：你可以考虑用吴地的珍宝来赠送给他。贻：赠给。
17.本题考查文言句子的翻译，注意下列重点词语的意思：
（1）幸蒙：幸得蒙受；止息斧斤：停止砍伐；得全：能够保全；居宅：住所。
（2）玩：欣赏；以：把、用；赐朔：赐给东方朔；取：换取。
18.本题考查对人物形象的分析概括。
汉武帝建造宫殿，对老翁的行为不明所以，当听见东方朔的解释之后，“上为之息宫寝之役”，可知汉武帝是一个善于听取他人意见，虚心纳谏的皇帝。
从文中“老臣冒死自陈”可知，藻很勇敢；从“缘柱而下，放杖稽首，默而不言，因仰视殿屋，俯指帝脚，忽然不见”可知，他很懂得劝谏的艺术，很有智慧；从“献帝一紫螺壳，状如牛脂”“老翁乃顾命取洞穴之宝”可知，他是一个懂得感恩，知恩图报的人。
在汉武帝不明就里的情况下，“东方朔曰：‘其名为“藻”……不愿更造也。”和“东方生知之耳”可知，东方朔是一个反应灵敏、聪明机智、见多识广的人。
【参考译文】：
汉武帝与亲近的臣子们在未央宫设宴取乐。突然听到有人告诉他说：“老臣冒死启奏……”却看到在房梁上坐着一个老翁，身高有八九寸，拄着一根拐杖，佝偻着身子前行，看起来甚是苍老。老翁沿着柱子滑下，放下拐杖，行稽首之礼，沉默着并不说话，就仰头看了一下殿宇，俯身指了一下汉武帝脚下，忽地不见了。东方朔说：“那老翁的名字应该叫‘藻’，春天在茂密的森林里筑巢居住，冬天就潜居在深深的河底。最近建造宫殿，怕是砍伐到了他的居所，所以来向陛下诉苦。他仰视殿宇，宫殿名叫‘未央’，是告诉陛下您正侵犯他的居所不到一半。往下指了指陛下您的脚下，是足啊。希望陛下满足于现在这些宫殿，不要再造更多了吧！”汉武帝为此停止修建宫殿的劳役。
过不多久，汉武帝亲自巡幸河都，听到水底传出阵阵奏乐之声，又有美丽的水草。不一会儿，之前在宫殿屋梁上看到的那位老翁连同年轻的几人，全都穿着大红色的衣服，系着白色的腰带，腰带上还有璎珞配饰，驾着水藻，踏水而出。汉武帝问道：“朕刚刚听到水下有人奏乐声，可正是你们？”老翁回答道：“老朽先前冒死启奏，幸得蒙受陛下天地之惠，即刻便下令停止砍伐，我的住所才得以保全，不胜欣喜，所以，这才私自在这里奏乐庆祝。”献给汉武帝一枚紫螺壳，形状好像牛脂一样。汉武帝说：“朕愚昧啊，不知道你。”“东方先生知道我啊。”“你可以考虑用吴地的珍宝来赠送给他。”老翁于是回头让人去取他洞穴中的宝物来。一个人就接受命令下到了水底，只一会儿就回转来了，捧着一颗直径达一寸的大珠，明亮耀眼，世上少有。武帝很是欣赏这颗珠子，于是把五十万钱赐给东方朔，换取了那颗宝珠。
七、（23-24·九上·九江瑞昌市·期中）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（乙）白居易少傅分司东都，以诗酒自娱，著《醉吟先生传》以自叙。卢尚书简辞有别墅，近伊水，亭榭清峻。方冬，与群从子侄同登眺嵩洛。既而霰雪微下，说镇金陵时，江南山水，每见居人以叶舟浮泛，就食菰米鲈鱼，思之不忘。逡巡，忽有二人，衣蓑笠，循岸而来，牵引篷艇。船头覆青幕，中有白衣人与衲僧偶坐；船后有小灶，安铜甑而炊，丱角仆①烹鱼煮茗，溯流过于槛前。闻舟中吟笑方甚。卢叹其高逸，不知何人。从而问之，乃告居易与僧佛光，自建春门往香山精舍。
（选自《唐语林》）
【注】①丱（guàn）角仆：童仆。
19.解释文中加点词的含义。
（1）强（ ） （2）方（ ） （3）乃（ ）
20.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（2）忽有二人，衣蓑笠，循岸而来，牵引篷艇。
21.说说两则文言文中“余”和白居易形象的共同之处。
【答案】
19.（1）勉强，尽力 （2）正是，正值 （3）于是，就
20.（1）等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
（2）忽然有两个人，穿戴着蓑笠，沿着岸边走来，牵引着一条篷船。
21.两人都是文人雅士，有着高雅的审美情趣，超凡脱俗的心境。
【解析】
19.本题考查对文言词语解释。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
（1）句意：我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。强：尽力。
（2）句意：正值冬天。方：正值。
（3）句意：（他们）就告诉（卢尚书）是白居易和僧人佛光。乃：于是，就。
20.本题考查文言文翻译。
答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺；直译为主，意译为辅。重点词语有：
（1）及：等到；相公：对年轻人的敬称及对士人的尊称；更：还。
（2）忽：忽然；衣：穿着；循：沿着。
21.本题考查人物形象分析。
甲文“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余弩一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，作者特地选择大雪三日后的夜晚去湖心亭观雪，故作者痴的是湖心亭的雪，表现其特立独行；结合“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”可知，这处从雪后之景起笔，宁静、空明的景致传达出清凉、孤寂的意绪，天地茫然一色（大雪无痕），作者痴的是天人合一的山水之乐，体现的是作者对高洁人格的追求；作者痴迷于世俗之外的雅情雅致，茫茫天地中能如作者来观雪的人极少，只有两人，表现作者超凡脱俗的行为和孤高自赏（特立独行）的情怀。
乙文“以诗酒自娱，著《醉吟先生传》以自叙”“忽有二人，衣蓑笠，循岸而来，牵引蓬艇。船头覆青幕，中有白衣人与衲僧偶坐”可知，白居易虽身在朝廷，但是心在自然，江雪孤舟中，与僧人一起烹鱼煮茶，把酒话禅。刻画了一个飘逸高远、傲然出世的文人雅士的形象：远离政治漩涡，寻求自然之意，希望通过自然获得心灵的安顿和寄托，从而达到心神舒畅，寻求人生快乐的境界。
据此可概括为：两人都是文人雅士，有着高雅的审美情趣，超凡脱俗的心境。
翻译：
（甲）崇祯五年十二月，我居住在西湖。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音全都消失了。这一天初更以后，我乘着一只小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭欣赏雪景。西湖雪夜雾气弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能（清晰）见到的影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹（苏堤），一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上两三个人罢了。
到了湖心亭上，有两个人铺着毡席，相对而坐，一个小书童正在烧酒，酒炉中的酒正在沸腾。（那两个人）看见我，十分惊喜地说：“想不到在湖中还能遇见你这样有（闲情雅致）的人。”便拉着我一同喝酒。我痛饮了三大杯就告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人啊！”
（乙）白居易少傅在东都分司任职，借诗酒自我娱乐，写了《醉吟先生传》来叙写自己。卢尚书简辞有别墅，靠近伊水，亭台楼榭清朗高耸。正值冬天，与子侄们一起登高远眺嵩山洛水。不久又下起了小雪，他们谈到镇守金陵时，江南的山水，常看见住在那里的人用小舟在水面浮游，吃的是菰米鲈鱼，思念起来总也难忘。过了会儿，忽然有两个人，穿戴着蓑笠，沿着岸边走来，牵引着一条篷船。船头覆盖着青布，船中有白衣人与一位僧人并肩而坐；船后有小灶，安放着铜甑正在煮饭。童仆烹鱼煮茗，逆水而上超过了槛前。听到舟中吟笑正在尽兴。卢尚书感叹他们高逸，不知是什么人。（卢尚书）跟随然后询问他们，（他们）就告诉（卢尚书）是白居易和僧人佛光，从建春门前往香山精舍去。
八、（23-24·九上·宜春市高安市·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
翟溥福，字本德，东莞人。永乐二年进士。除青阳知县。九华虎为患，溥福檄①山神，虎即殄②。久之，移新淦，迁刑部主事，进员外郎，为尚书魏源所器。正统元年七月诏举廷臣堪为郡守者，源以溥福应，乃擢南康知府。
先是岁歉，民擅发富家粟，及收取漂流官木者，前守悉坐以盗，当死者百余人。溥福阅实，杖而遣之。地滨鄱阳湖，舟遇风涛无所泊，为筑石堤百余丈，往来者便之。庐山白鹿书院废，溥福倡众兴复，延师训其子弟，朔望③躬诣讲授。考绩赴部，以年老乞归。侍郎赵新尝抚江西，大声曰：“翟君此邦第一贤守也，胡可听其去。”恳请累日，乃许之。辞郡之日，父老争赆④金帛，悉不受。众挽舟涕泣，因建祠湖堤祀之，又配享白鹿书院之三贤祠。三贤者，唐李渤，宋周敦颐、朱熹也。
（选自《〈宋史〉卷二百八十一·列传第一百六十九）
【注释】①檄：檄文。②殄：消除。③朔望：旧历每月初一日和十五日。④赆：赠送。
22.解释文中加点词的含义。
（1）遣 （2）延 （3）尝
23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）正统元年七月诏举廷臣堪为郡守者。
（2）前守悉坐以盗，当死者百余人。
24.结合文本分析，翟溥福“又配享白鹿书院之三贤祠”之“贤”体现在哪些方面？
【答案】
22.（1）遣：释放；打发
（2）延：邀请
（3）尝：曾经
23.（1）正统元年七月，朝廷诏令举荐可以担任州郡太守的廷臣。
（2）前任知府将这些人都当作盗贼治罪，应当判处死刑者百余人。
24.①关心民意，为民着想。他为百姓修筑石堤，请老师为当地人民讲学。②明察秋毫，善于断案。他了解“当死者”的罪状，得知实情，从轻处理。③ 清正廉洁，为人正直。他拒收百姓钱财。
【解析】
22.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：将判死刑者只施以杖刑后一律释放。释放；打发。
（2）句意为：聘请老师教育本府子弟。延：邀请。
（3）句意为：侍郎赵新曾巡抚江西。尝：曾经。
23.本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“诏（诏令）”“举（举荐）”“悉（都）”“坐（治罪）”等。
24.本题考查理解文章内容。
关心民意，为民着想。结合“地滨鄱阳湖，舟遇风涛无所泊，为筑石堤百余丈，往来者便之。庐山白鹿书院废，溥福倡众兴复，延师训其子弟，朔望躬诣讲授”可知，他为百姓修筑石堤，请老师为当地人民讲学。
明察秋毫，善于断案。结合“前守悉坐以盗，当死者百余人。溥福阅实，杖而遣之”可知，他了解“当死者”的罪状，得知实情，从轻处理。
清正廉洁，为人正直。结合“辞郡之日，父老争赆金帛，悉不受”可知，他拒收百姓钱财。
【【参考译文】】：
翟溥福，字本德，东莞人。永乐二年进士，授任青阳知县。九华山有虎为患，溥福令山神消除了虎患。很长时间以后，调任新淦知县、刑部主事，晋升为员外郎，为刑部尚书魏源所器重。正统元年七月，朝廷诏令举荐廷臣为州郡太守，溥福由于魏源的荐举而升任南康知府。
南康府歉收，百姓将富家所囤粮食散发饥民，又收取大水漂流而来的官府木材，前任知府将这些人当作盗贼治罪，判处死刑者百余人。溥福接任后，查清实情，将判死刑者只施以杖刑后一律释放。南康府位于鄱阳湖畔，来往船只遇大风大浪无处停泊，溥福督工筑石堤百余丈，船只往来甚为便利。庐山白鹿书院，年久毁坏，溥福号召群众修复，聘请老师教育本府子弟，每月初一、十五，他亲自去讲课。任职期满，赴刑部，以考核其政绩，溥福年老奏请准予辞职返乡。侍郎赵新曾巡抚江西，声称：“翟君为此郡第一位贤能守臣，不可让他离去。”溥福恳请辞官多时，才蒙允准。辞别南康之日，父老乡民争赠金帛，他都谢绝不受。民众牵船含泪送别，在湖堤边为他建生祠，又在白鹿书院之“三贤”祠内设立他的牌位，与三贤并列。所谓“三贤”，即唐朝的李渤，宋朝的周敦颐、朱熹。
九、（23-24·九上·景德镇市乐平市·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。
洞庭为沅湘等九水之委①，岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。
游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练②上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。子时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”然其束发③登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最④矣，有何可哭？
【注释】①委：水流所聚，汇聚。②练：白色丝绢。③束发：年纪轻。④政最：政绩考核第一等。
25.解释文中加点词的含义。
（1）历历（ ）（2）昔（ ）（3）既（ ）
26.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
（2）然其束发登朝，入为名臣，出为名帅。
27.作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用自己的话回答。
【答案】
25.（1）清晰 （2）从前 （3）已经，……之后
26.（1）放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。
（2）但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将。
27.因为滕子京年纪轻轻就入朝为官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外统领军队是知名的将帅，年轻时就已渐渐展示了过人的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，更可贵的是，贬官不久政绩考核第一等。
【解析】
25.本题考查对文言实词的理解。
（1）句意：山上的树木清晰可数。历历，清楚分明。
（2）句意：从前滕子京被贬官到这里。昔，从前，过去。
（3）句意：已经完成。既，已经，……之后。
26.本题考查句子翻译。
（1）重点词语：投，放下；愀然，形容神色变得严肃或不愉快；以，而，表修饰；泫然，伤心流泪的样子；自已，控制自己。
（2）重点词语：束发，是男子十五岁，这里指很年轻；登朝，入朝做官；入，在朝廷；出，在朝廷外。
27.本题考查对文章内容的理解和概括。
答题时首先找到对应语段，由画横线的句子“然其束发登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭？”分析可知，他认为滕子京不应该哭的原因有三点：一是年纪轻轻便有所作为，二是有知心好友范仲淹，三是虽然被贬，但考核时政绩卓著。
【参考译文】
洞庭湖是沅江、湘江等九条河流汇集而成，岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，早早晚晚，看尽它变幻无穷的吞吐之态，这是岳阳楼奇特的地方。楼前面是君山，像一尊雀尾炉，劈开水面，正对着这座楼，山上的树木清晰可数。所以楼的气势，有了水才雄壮，有了山才美丽。
我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平静。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白色丝绢似的溪流上。举酒同饮，意趣闲淡。中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音，很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。
从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝（岳阳楼）落成，滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快！”但是他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷则是统领军队的知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华；又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？
十、（23-24·九上·江西萍乡·期中）阅读下面文言语段，完成下面小题。
二十一日别灯①，从龛②后小径直跻汉阳峰。攀茅拉棘二里，至峰顶。南瞰鄱湖③，水天浩荡。东瞻湖口④，西盼建昌，诸山历历，无不俯首失恃⑤。惟北面之桃花峰，铮铮比肩，然昂霄逼汉，此其最矣。下山二里，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱匡庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于中，退于后，故两峰相望甚近。而路必仍至金竹坪，绕犁头尖后，出其左胁，北转始达五老峰，自汉阳计之，且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶，风高水绝，寂无居者。因遍历五老峰，始知是山之阴⑥，一冈连属；阳⑦则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目⑧甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底。峰峰各奇不少让，真雄旷之极观也！
（选自徐霞客《游庐山门记江西九江府》）
【注释】①慧灯和尚。②小屋。③鄱阳湖。④湖口县。⑤失恃：失去了倚仗一样。⑥山之阴：山的北面。⑦阳：山的南面。⑧际目：视野。
28.解释文中加点词的含义。
（1）跻（ ） （2）惟（ ） （3）始（ ）
29.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）下山二里，循旧路，向五老峰。
（2）余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。
30.本文是一篇游记，请先梳理一下作者的游踪，并结合内容，说说作者写汉阳峰、五老峰时运用的写作手法是什么？
【答案】
28．（1）攀登 （2）只有 （3）才
29.（1）（我）下山走了二里路，沿着先前走过的路，向五老峰（前进）。
（2）我刚到岭角，遥望峰顶很平坦，不能详细地知道五老峰的面目。
30.示例：
（1）游踪：汉阳峰——金竹坪——犁头尖——五老峰。
（2）写作手法：定点观察（转换视角）写的是作者在山顶看到的景物。
【解析】
28.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）“从龛后小径直跻汉阳峰”句意为：从小屋后的小路直接攀登汉阳峰。跻：攀登；
（2）“惟北面之桃花峰”句意为：只有北面的桃花峰。惟：只有；
（3）“始知是山之阴，一冈连属”句意为：才知道这是山的北面，有一座山冈与之相连。始：才。
29.本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：循：沿着。向：走向。
（2）重点词语：余：我。始：才。至：到。夷：平。莫：不。详：清楚。面目：模样、样子。
30.本题考查游踪梳理和写法理解。
第一问：根据“从龛后小径直跻汉阳峰”（从小屋后的小路直接攀登汉阳峰）、“而路必仍至金竹坪，绕犁头尖后，出其左胁，北转始达五老峰”（路都必须仍旧到金竹坪，绕过犁头尖后面，从它的左侧出来，向北转，才能到达五老峰）中的“径直跻汉阳峰”“至金竹坪”“绕犁头尖”“始达五老峰”，即可梳理出作者的游踪：汉阳峰——金竹坪——犁头尖——五老峰。
第二问：根据“至峰顶，南瞰鄱湖，水天浩荡。东瞻湖口，西盼建昌，诸山历历，无不俯首失恃。惟北面之桃花峰，铮铮比肩”（到达汉阳峰顶。从南鸟瞰鄱阳湖，浩荡的湖水仿佛与天相连。东面远望湖口县，西面遥看建昌，各座山历历在目，没有哪一座不像失去了倚仗一样低头服输。只有北面的桃花峰，是诸山中铮铮者，可与汉阳峰并肩）可知，作者运用的是定点观察；写作者站在汉阳峰顶看到的景物。
根据“阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目视野甚宽。然彼此相望，则五峰排列自掩，一览不能兼收；惟登一峰，则两旁无底”（山的南面，则是从山绝顶平剖，分成五支，从空中下坠万仞，非常高险，其外没有重冈叠嶂的遮蔽，视野非常宽广。然而五座山峰排列一线，彼此互相遮掩，一望不能兼收五峰；只能登上一峰，而峰两旁似乎无底）可知，作者运用的是定点观察（转换视角）；写作者站在五老峰山顶往四周看到的景物。
【参考译文】
二十一日，我告别灯慧灯和尚，从小屋后的小路直接攀登汉阳峰。攀缘茅草、手拉荆棘地向上攀登二里路，到达汉阳峰顶。从南鸟瞰鄱阳湖，浩荡的湖水仿佛与天相连。东面远望湖口县，西面遥看建昌，各座山历历在目，没有哪一座不像失去了倚仗一样低头服输。只有北面的桃花峰，是诸山中铮铮者，可与汉阳峰并肩。下山走了二里路，沿着旧路，向五老峰前进。汉阳峰、五老峰，都是庐山南面的山，有如两只角相对，而犁头尖则介于两者中间，退到后面，所以两座山峰相望很近。路都必须仍旧到金竹坪，绕过犁头尖后面，从它的左侧出来，向北转，才能到达五老峰，从汉阳开始计算路程，将近三十里。我刚到岭角，遥望峰顶很平坦，不详悉五老峰的面目。等到到达峰顶，只见风很猛烈，没有流水，空寂而无人居住。于是游遍五老峰，才知道这是山的北面，有一座山冈与之相连。山的南面，则是从山绝顶平剖，分成五支，从空中下坠万仞，非常高险，其外没有重峦叠嶂的遮蔽，视野非常宽广。然而五座山峰排列一线，彼此互相遮掩，一望不能兼收五峰；只能登上一峰，而峰两旁似乎无底！座座山峰各有奇险景观，相互不稍逊色，真是雄伟宽阔的最高景观！
一、（23-24·九上·鹰潭市余江区·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
剖身藏珠
上①谓侍臣曰：“吾闻西域贾胡②得美珠，剖身以藏之，有诸？”侍臣曰：“有之。”上曰：“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法，与帝王徇⑤奢欲而亡国者，何以异于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔鲁哀公谓孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻。’孔子曰：‘又有甚者，桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰：“然，朕与公辈宜戮力相辅，庶免为人所笑也！”
【注释】①上：指唐太宗。②贾（gǔ）胡：胡商。③赇（qiú）：贿赂。④抵：触犯。⑤徇：顺从。
1.解释文中加点的词。
（1）谓（ ） （2）昔（ ） （3）是（ ）
2.翻译文中画线语句。
（1）人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
（2）人有好忘者，徙宅而忘其妻。
3.从唐太宗与臣子的对话中，我们可以获得什么启示？请用自己的话简述。
【答案】
1．（1）对……说 （2）从前 （3）这，此。
2.（1）人们都知道，嘲笑这个商人爱惜宝珠而不爱惜身体。
（2）有个健忘的人，搬家而遗忘了妻子。
3.官吏不能因受贿而触犯法律；君王不能因贪图奢华享受而使国家灭亡；君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。
【解析】
1.本题考查文言字词的含义。
（1）句意为：皇上（李世民）对侍臣说。谓：告诉，对……说。
（2）句意为：从前鲁哀公对孔子说。昔：过去、从前。
（3）句意为：也是这样。是：这，此。
2.本题考查文言句子的翻译。翻译时要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
（1）句中重点词语有：皆：都；彼：这个；之：代指商人；爱：喜爱、爱惜。
（2）句中重点词语有：徒宅：搬迁房屋；而：连词，表转折；其：代词，他的。
3.本题考查对文章内容的理解。根据文章中的“吏受赇抵法”可知，官吏不能因受贿而触犯法律；根据“与帝王徇奢欲而亡国者”可知，君王不能因贪图奢华享受而使国家灭亡；根据“朕与公辈宜戮力相辅”可知，君臣要尽力相互帮助，避免被人嘲笑。
【参考译文】：
皇上（李世民）对侍臣说：“我听说西域有个胡族的商人得到了宝珠，就剖开身体来藏起它，有这回事吗？”侍臣回答道：“有这回事。”皇上说：“人们都知道去嘲笑他喜爱宝珠却不爱惜自己的身体。有些官吏接受贿赂触犯法律，帝王顺从自己奢靡的欲望而遭致国家灭亡，这与那胡商的可笑有什么区别呢？”魏征说：“从前鲁哀公对孔子说：‘有的人非常健忘，搬家而忘记自己的妻子。’孔子说：‘还有比这严重的，夏桀、商纣竟荒淫纵欲而忘记自己的身体。’也是这样。”太宗说：“对。我与你们应当同心合力，相互辅助，希望不要被后人耻笑。”
二、（23-24·九上·赣州市南康区·期中）阅读下面一个文言语段，完成下面小题。
郑和，云南人。成祖欲示中国富强。永乐三年六月命和及其侪①通使西洋。将士卒二万七千八百余人，多赍②金币。造大舶修四十四丈、广十八丈者六十二。自苏州刘家河泛海至福建，复自福建五虎门扬帆，首达占城③，以次遍历诸番国，宣天子诏。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。帝大悦，爵赏有差。十年复命和等往使，至苏门答剌。十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡。
和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。自宣德以还，远方时有至者。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。
（节选自《明史·郑和传》）
[注] ①侪（chái）：同辈。②赍：携带。③占城：仿越南南部。
4.解释文中加点词的含义。
（1）欲（ ） （2）悦（ ） （3）以（ ）
5.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。
（2）和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。
6.结合选文内容，概括出郑和下西洋时的明朝“盛事”景象。
【答案】
4．（1）想要 （2）快乐 （3）以来
5.（1）永乐五年九月，郑和等回国，各国使臣随同郑和朝见明成祖。
（2）郑和经历三朝，先后七次奉命出使，所经历的共有三十多个国家。
6.示例：在永乐十四年冬天，满刺加等十九国派遣使者来朝廷进贡，明朝国力昌盛；郑和先后七次奉命出使，共有三十多个国家，航行距离远；凡是奉命出使海外的使者，没有不极力称赞郑和来向外国夸耀的。
【解析】
4.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）“成祖欲示中国富强”句意：明成祖想要显示中国的富强。欲，想要。
（2）“帝大悦”句意：皇帝非常高兴。悦，快乐。
（3）“自宣德以还”句意：从宣德年间以来。以，以来。
5.本题考查译句。重点词语：
（1）还，回国。诸国，各国。随，随同。
（2）经事三朝，历经三朝。奉使，奉命出使。历，经历。凡，总共。
6.本题考查内容理解。
根据“十四年冬，满剌加等十九国遣使朝贡”可得：在永乐十四年冬天，满刺加等十九国派遣使者来朝廷进贡，明朝国力昌盛；
根据“先后七次奉使，所历凡三十余国”可得：郑和先后七次奉命出使，共计有三十多个国家，航行距离远；
根据“凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番”可得：凡是奉命出使海外的使者，没有不极力称赞郑和来向外国夸耀的。
【参考译文】：
郑和，云南人。明成祖想要显示中国的富强，永乐（明成祖年号）三年六月，命令郑和与侪王朱景弘等出使西洋。带领士卒二万七千八百多人，携带了很多金银财物。建造了大船，长四十四丈、宽十八丈的船有六十二艘。从苏州刘家河渡海到福建，又从福建五虎门扬帆出发，首先到达了占城（印度支那古国），依次走遍了各国，向他们宣读天子的诏书。永乐五年九月，郑和等人回到明朝，各国派的使者也跟随郑和的船只来朝见明成祖。皇帝非常高兴，对出海者都不同程度地进行了封赏、赐爵。永乐十年，明成祖又派郑和出使，到了苏门答腊国。永乐十四年冬天，满剌加、古里等十九国都派使者来朝廷进贡。
郑和历经三朝，先后七次奉命出使，所经历的国家共有三十多个。从宣德年间以来，远方各国不时也有来中原的。自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的，所以世人把三保太监下西洋传为明朝初年的盛事。
三、（23-24·九上·抚州市东乡区·期中）阅读下面文言文，完成下面小题。
栖霞
张岱
戊寅冬，余携竹篼一、苍头①一，游栖霞，三宿之。山上下左右鳞次而栉比之，岩石颇佳，尽刻佛像，与杭州飞来峰同受黥劓②，是大可恨事。山顶怪石巉岏③，灌木苍郁，有癫僧住之。与余谈荒诞有奇理，惜不得穷诘之。日晡④，上摄山顶观霞，非复霞理，余坐石上痴对。复走庵后，看长江帆影，老鹳河、黄天荡，条条出麓下，悄然有山河辽廓之感。一客盘礴余前，孰视余，余晋与揖，问之，为萧伯玉先生，因坐与剧谈⑤，庵僧设茶供。伯玉问及补陀⑥，余适以是年朝海归，谈之甚悉。《补陀志》方成，在箧底，出示于伯玉，伯玉大喜，为余作叙。取火下山，拉与同寓宿，夜长，无不谈之，伯玉强余再留一宿。
（选自《陶庵梦忆·卷三》）
【注】①苍头：年龄大的仆人。②黥劓（qíng yì）：毁坏。③巉岏（chán wán）：山峰高峭。④晡（bū）：午后3～5时。⑤剧谈：畅谈。⑥补陀：普陀山。
7.解释文中加点字的含义。
（1）恨（ ） （2）因（ ） （3）强（ ）
8.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）与余谈荒诞有奇理，惜不得穷诘之。
（2）余适以是年朝海归，谈之甚悉。
9.本文中的“伯玉”和《湖心亭看雪》中的金陵人，是不是张岱的知音？请结合本章具体内容分析。
【答案】
7.（1）遗憾 （2）于是 （3）竭力、尽力
8.（1）他与我聊天，言语荒诞但有奇理，可惜不能一直追问下去。
（2）我刚好因为这一年看海回来，谈论普陀山非常熟悉。
9.示例一：我觉得伯玉先生是张岱的知音，金陵人不是张岱的知音。因为张岱与伯玉谈得很畅快，伯玉先生还给张岱的《补陀志》作序，下山后，张岱拉他一起住，夜里无所不谈，又强留多住了一宿。而金陵人是“拉余同饮。余强饮三大白而别”，只问其姓氏之后就分别了，并没有作过多的交流。
示例二：我觉得都是张岱的知音。张岱与伯玉先生谈得很畅快，伯玉先生还给张岱的《补陀志》作序，下山后，张岱拉他一起住，夜里无所不谈，又强留多住了一宿。《湖心亭看雪》中，金陵人和张岱有共同癖好，在夜里去西湖赏雪景，“莫说相公痴，更有痴似相公者！”可见他们都是同样的“痴人”。
【解析】
7.本题考查对重点文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“是大可恨事”的句意是：这实在是一件让人很遗憾的事。恨：遗憾。
（2）“因坐与剧谈”的句意是：于是坐下和他畅谈。因：于是。
（3）“伯玉强余再留一宿”的句意是：伯玉又尽力留我住了一晚上。强：竭力、尽力。
8.本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。
（1）句中的“荒诞（荒谬怪诞）、奇（奇怪）、惜（可惜）、穷（穷尽）、诘（诘问）”几个词是重点词语。
（2）句中的“适（恰好，正好）、以（因为）、是（这）、甚悉（很熟悉）”几个词是重点词语。
9.本题考查对文章内容的理解分析。
根据文章中的“谈之甚悉”“伯玉大喜，为余作叙”“夜长，无不谈之，伯玉强余再留一宿”可以看出，张岱与伯玉先生相谈甚欢，还邀请一同住宿，夜里无所不谈，因此可以判断出张岱与伯玉先生有着许多共同话题，是为知己；
在《湖心亭看雪》一文中，张岱于雪天独自前往湖心亭看雪，根据文中“问其姓氏，是金陵人”“莫说相公痴，更有痴似相公者”能够看出，金陵人与张岱同样在雪夜赏景，有着高雅的情趣，“金陵人”也能够引起张岱的故国之思，从这方面看，金陵人与张岱是为知己；但根据文中“拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，两人并未过多交谈，也只是浅浅地了解了彼此的姓氏，因此从这方面看，两人又似乎不能算得上是知己。
据此理解分析作答，言之有理即可。
【参考译文】：
戊寅年冬天，我携带一个竹篼（竹篾编制的行李箱）、跟随一个老仆人，游栖霞，住三个晚上。山的上下左右，奇岩怪石鳞次栉比，上面都刻着佛像，与杭州的飞来峰的山岩一样都因刻佛像遭到破坏，这实在是一 件让人很遗憾的事。山顶怪石高耸，灌木苍郁，有一个疯和尚住上面。他与我谈话，言语荒诞但很有奇理，可惜没能一直追问下去。下午太阳偏西时，上到山顶观晚霞，没出现那种美丽的霞光纹理，我坐石上痴心地望着天空。重新走到庵后，看长江帆影，老鹳河、黄天荡，条条出于栖霞山麓之下，油然生出山河辽阔的感慨。一位客人很随便地坐在我前面，仔细地看着我，我近前施礼，问候知道，他就是萧伯玉先生于是坐下和他畅谈，庵里的僧人为我们泡茶。伯玉问到普陀山，我刚好那年看海回来，谈论普陀山比较熟悉。（我写的）《补陀志》刚刚完稿，放在箧子（前面说的“竹兜”）里，拿出给伯玉看，伯玉大喜，为我的书作序言。（我们）点起火把下山，拉他和我一起住一个长夜，无所不谈，伯玉又尽力留我住了一晚上。
四、（23-24·九上·抚州市南城县·期中）阅读下面文言语段，完成下面小题。
曲江楼记（节选）
【宋】朱熹
广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外，即阻高墉，无以宣畅郁湮，导迎清旷。乃直其南凿门通道，以临白河，而取旁近废门旧额以榜之，且为楼观以表其上。
敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥，一目千里；而西陵诸山，空蒙晻①霭，又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公②所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然③有出尘之想。至其伤时感事，寤叹隐忧，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。呜呼，悲哉！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。
【注释】①晻：昏暗不明。②曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史。曾作《登郡城南楼诗》。③翛（xiā）然：无拘无束、自由自在的样子。
10.解释文中加点字词的意思
（1）明年： （2）临： （3）惟：
11.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）此亦曲江公所谓江陵郡城南楼者邪？
（2）乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书来属予记之。
12.张敬夫为何发出“悲哉”的慨叹？
【答案】
10.①第二年 ②靠近 ③只
11.（1）这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？
（2）于是在匾上题写“曲江之楼”四字，并来信嘱咐我为曲江楼作记。
12.因为曲江公被贬为太守，他的主张不能得以实施，理想不能实现，无法为朝廷效力、为百姓分忧。
【解析】
10.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：广汉人张敬夫任江陵知府的第二年。明年：第二年。
（2）句意：直达白河。临：靠近。
（3）句意：焦急迫切的样子，唯恐他的主张最终不能实现。惟：只。
11.本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）亦：也；所谓：所说的；邪：语气词，吗；
（2）乃：于是；书：题写；扁：同“匾”；而：并；以：用；属：同“嘱”，嘱咐；予：我。
12.本题考查文章内容理解。
根据注释②“曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史”可知曲江公被贬为太守。根据“昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，寤叹隐忧，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也”，可知曲江公离开宰相之位，被贬官到这里，（他）在平时闲暇的日子里，登楼吟诗，总是自由自在地有超脱尘世的念头。至于他感伤时事，往往长夜不眠，喟然兴叹，深深忧虑，（足见）他的心未曾一天不在朝廷，焦急迫切的样子，唯恐他的主张最终不能实现。因此张敬夫发出“悲哉”的慨叹的原因是：曲江公的主张不能得以实施、理想不能实现，无法为朝廷效力、为百姓分忧。
【参考译文】：
广汉人张敬夫任江陵知府的第二年，五谷丰登，百姓安乐，衙门清闲。只是常常为学校门外被高墙所挡，不能排除阻塞郁闷之气、迎纳旷野清新之风，而感到不快。于是（张敬夫）在它的正南面，凿墙开门修路，直达白河，取近旁已废弃的门上原有的牌匾，悬挂在新门之上，并在上面加筑一座楼台使其壮观。
一天敬夫和客人前往登览，只见浩瀚的江水、相连的湖泊，迂回曲折，旷远深满，一目千里；但是西陵峡的群山，烟岚迷蒙，云气昏暗，又都在苍茫的水天之外隐约可见。敬夫于是环顾四周，慨叹道：“这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？过去张公离开宰相之位，被贬官到这里，（他）在平时闲暇的日子里，登楼吟诗，总是自由自在地有超脱尘世的念头。至于他感伤时事，往往长夜不眠，喟然兴叹，深深忧虑，（足见）他的心未曾一天不在朝廷，焦急迫切的样子，唯恐他的主张最终不能实现。唉，真可悲啊！”于是（张敬夫）在匾上题写“曲江之楼”（四字），并来信嘱咐我为曲江楼作记。
五、（23-24·九上·赣州市安远县·期中）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以名物，示不忘也。
予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。
（节选自苏轼《喜雨亭记》）
13.解释文中加点词的含义。
①望之蔚然而深秀者（ ） ②醉翁之意不在酒（ ） ③而吾亭适成（ ）
14.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）既而弥月不雨，民方以为忧。
15.【甲】【乙】两文表达了作者怎样的思想感情？请简述其异同。
【答案】
13.（1）茂盛的样子 （2）意趣，情趣 （3）恰巧
14.（1）欣赏山水的乐趣，领会于心中，寄托在喝酒上。
（2）然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。
15.同：甲乙两文都表达了作者与民同乐的思想感情。
异：甲文（《醉翁亭记》）主要表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意；乙文（《喜雨亭记》）记述建亭经过，表达人们久旱逢雨时的喜悦心情。
【解析】
13.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的。蔚：茂盛的样子。
②句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：情趣。
③句意：而我的亭子也恰好造成了。适：恰巧。
14.本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）第一个“之”，的；乐，乐趣；得，领会；第二、三个“之”，它，指乐趣；寓，寄托。
（2）既而，然后；弥，整个；雨，下雨；方，方才。
15.本题考查思想感情。
同：根据甲文“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”意思是醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。表达出与民同乐的感情；乙文“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”意思是官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。描写了久旱逢甘霖后人们快乐的样子，以及亭子也建造好的快乐，表达出与民同乐的感情。由此可知，甲乙两文都表达了作者与民同乐的思想感情。
异：根据甲文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也”，意思是醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。作者表面在喝酒，实际上是借酒消愁，消除自己被贬的忧愁，结合写作背景，可知表达了作者被贬后寄情山水的忧乐之意；根据乙文“亭以雨名，志喜也”意思是这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件，和“官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成”意思是官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。可知，记述了建亭经过，表达人们久旱逢雨时的喜悦心情。
【参考译文】：
【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似的，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
【乙】这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。
我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当作休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好造成了。
六、（23-24·九上·赣州市崇义县·期中）阅读下面的文言文，完成问题。
张孝基仁爱
许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼②。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就③食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨④，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之。
【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③就：本义为“接近”，此指“得到”。④驯谨：顺从而谨慎。
16.解释文中加点词的含义。
①且
②怪
③徐
17.翻译文中画线句子。
①孝基与治后事如礼。
②遂以其父所委财产归之。
18.从这个故事中，你得到了怎样的启发？
【答案】
16.（1）将要 （2）对……感到惊讶 （3）慢慢
17.①张孝基按规定礼节为富人办了后事。②于是便将他父亲所委托的财产归还给他。
18.做人要有恻隐之心，懂得教育别人，不看重钱财。
【解析】
16.本题考查重点文言词语在文中的含义。
①句意：富人生病将要死了。且，将要。
②句意：孝基对他的行为变化感到惊讶。怪，对……感到惊讶。
③句意：孝基慢慢观察他。徐，慢慢。
17.本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
①治，办理；如，按照。
②遂，于是；委，委托；归，归还。
18.本题考查文言文内容的理解。
根据“富人病且死，尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼”可知，张孝基尽全力帮助富人，启示我们做人要有恻隐之心；
根据“孝基使灌园”“孝基使管库”“孝基徐察之”可知，张孝基让富家子“灌园”“管库”，以此来考察、教育富家子，启示我们要懂得教育别人；
根据“遂以其父所委财产归之”可知，张孝基将财产全部归还给富家子，启示我们不看重钱财。
【参考译文】：
许昌有个读书人叫张孝基，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，不成器，富人便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。过了很久，富人的儿子在路边乞讨，孝基看见了，同情地说道：“你会浇灌园圃吗？”富人的儿子答道：“如果能够通过浇灌园圃来得到食物，就太幸运了！”孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子渐渐能够自食其力，孝基对他的行为变化感到惊讶。又对他问道：“你能管理仓库吗？”富人的儿子答道：“让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太幸运了。”孝基就让他去管理仓库。富人的儿子很顺从而谨慎，没犯什么过错。孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不再有旧时的坏习惯，于是便将他父亲所委托的财产归还给他。