2025-2026学年陕西省西安市铁一陆港中学八年级（上）第一次月考物理试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年陕西省西安市铁一陆港中学八年级（上）第一次月考物理试卷-自定义类型，共11页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验探究题，计算题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1.下列是对我们身边一些常见物理量的估测，其中不合理的是（ ）
A. 课桌高约800mmB. 中学生步行的速度大约1.4m/s
C. 周一升旗时播放一遍国歌的时间约为46sD. 健康中学生静息心率约为130次/分钟
2.下列有关声现象的实验中，用于探究声音的产生条件的实验是（ ）
A. 甲图：轻敲衣架时，图（b）中小明听到的声音更大
B. 乙图：对着圆筒发出声音，光屏上反射的光点晃动
C. 丙图：改变卡片从梳齿上划过的速度，听到的声音不同
D. 丁图：当音箱播放音乐时，烛焰晃动
3.学生用细棉线连接两个一次性纸杯，制成了一个“土电话”，以下说法不正确的是（ ）
A. 用手捏在棉线上，“土电话”还能传声
B. 用“土电话”通话，表明固体能够传声
C. 如果用三个纸杯制作“土电话”，可以实现三人之间通话
D. 同样的条件下，用金属丝代替细棉线，传声效果更好
4.如图所示是我国一些古典乐器，下列关于声现象的说法正确的是（ ）
A. 弹奏琵琶时，拨动粗细不同的琴弦，发出声音的响度不同
B. 用三种乐器演奏同一乐曲时，不同乐器发出声音的音色相同
C. 用大小相同的力敲击同一个编钟的不同部位，发出声音的音调不同
D. 吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的传播速度
5.如图所示，关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A. 甲图：在靠近居民区的路段设置的声音屏障，目的是在声源处减弱噪声
B. 乙图：超声波可以探测海底深度，利用了超声波方向性好的特性
C. 丙图：城市中的噪声测试仪，数字95.8后的单位应该是Hz
D. 丁图：科学家利用次声波监测地震、海啸，是利用声音可以传递能量
6.如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（ ）
A. 甲、丙的音调不同，响度和音色相同B. 甲、丁的响度不同，音调和音色都相同
C. 乙、丁的响度和音色都不同，音调相同D. 甲、乙的音调和音色不同，响度相同
7.如图用刻度尺测量木块的长度正确的是（ ）
A. B.
C. D.
8.一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为：0.30s、0.14s、0.22s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（ ）
A. B.
C. D.
9.小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一支铅笔的长度，五次测量的数据分别为：12.82cm、12.83cm、12.8cm、14.82cm、12.81cm。则测量结果应记为（ ）
A. 12.815cmB. 12.82cmC. 13.22cmD. 12.81cm
10.龟兔赛跑：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子领先后睡了一觉，醒来时发现龟早已到达终点，赛跑已经结束，下列说法正确的是（ ）
A. 整个赛跑过程兔子的平均速度大于乌龟的平均速度
B. 整个赛跑过程乌龟的平均速度大于兔子的平均速度
C. 整个赛跑过程龟兔相遇了三次
D. 任何时段乌龟的平均速度总大于兔子的平均速度
11.如图所示的图像中，能用来表示匀速直线运动规律的是（ ）
A. 甲、丙B. 乙、丙C. 乙、丁D. 甲、丁
12.参照物虽然可以任意选择，但由于选择的参照物不同，对同一物体运动的描述可能相同也可能不同，如图1小明和图2小红坐在同一列车中，分析图中的情形可知（ ）
A. 小明和小红选取的参照物相同B. 选择窗外列车为参照物时，小明是静止的
C. 选择站牌为参照物时，小红是静止的D. 不管选谁为参照物，小红都是运动的
二、填空题：本大题共6小题，共21分。
13.小华在课外探究活动中，拆开并观察自己的口琴，口琴的琴芯结构如图所示：琴芯的气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片，吹口琴时铜片 发声。口琴中A区是 （高/中/低）音区。当吹同一个气孔用力越大时，发出声音的 （响度/音调）越大；小华发现停止吹气后，口琴停止发声，但仍“余音未绝”，其原因是 （人的听觉发生暂留/铜片虽停止振动，但声音仍在传播）。
14.归纳总结知识的方法是多种多样的，如果是采用思维导图的方式对《声音的特征》这一节进行总结，请填写对应的内容：①______；②______；③______。
15.百米赛跑时，观众是通过 （选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）来判断运动员运动的快慢的，若终点计时员听到枪声才开始计时，会把时间测 （长/短）了；小明在校园散步时看到自己运动手表显示配速为15min/km。“配速”利用 方法（选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”）来比较物体运动快慢，“配速”的数值越大表示运动越 （选填“快”或“慢”）。
16.在工作和学习地点张贴着“请勿大声喧哗!”是在______（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）控制噪声；某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率为______Hz，人耳______（选填“能”或“不能”）听到这种声音。
17.将气球吹大，用夹子把口封紧，剪取一段10cm长的吸管，用胶带把它固定在气球上。将一根长线穿过吸管，水平拉直后固定在两侧支架上。把气球封口的夹子松开，气球向右运动。如图所示，是气球运动时每隔0.5s的频闪照片。以吸管为参照物，支架是 。吸管从A到B的过程中做 直线运动，速度约为 m/s。
18.同学小杰尝试一些特殊的测量方法，如图1、图2、图3所示。①图1中圆的直径是 cm；②一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图2所示，纸带环绕了n圈，则纸带厚度是 （用D1、D2和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值 （选填“偏大”“偏小”或“不变”），测量细铜丝的直径时常采用“累积法”，如图3所示，20匝细铜丝无重叠紧密缠绕在铅笔上，铜丝的直径为 mm。
三、实验探究题：本大题共4小题，共35分。
19.（1）如图1所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明______可以传声，在月球上______（选填“能’或“不能”）看到塑料球弹起；
（2）如图2所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音将会逐渐______（变小/变大），并由此可知声音的传播需要______；
（3）敲击图3水瓶演奏音乐过程中，是______（瓶子和水/空气柱）振动发声，音调最高的是______（选填a、b、c、d、e、f、g、h）瓶；
（4）用刻度尺测量物体的长度。读数正确的方法是______（选填“A”或“B”），秒表读数为______s。
20.如图所示是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验。
（1）图甲中的喇叭在“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动，实验中在纸盆上放纸屑的目的是______这种实验方法叫作______。
（2）如图乙，抽气一段时间后小明还能听到微弱的闹钟声音。根据该实验现象，______（可以/不可以）得出真空不能传声的结论，因为用抽气机______（能/不能）得到真空，本实验得出结论用到的物理研究方法是______。
（3）如图丙为了学好声波，我们用水波的传播来形象地比喻声波的传播，这种方法叫______法，使用此方法能将抽象的事物直观化，易于理解，声波传播过程中遇到障碍物反射会形成回声，但是人耳要想分辨回声，两声音间隔至少为______s。
（4）如图丁若他们想探究音调的高低与琴弦振动部分长度的关系，应选择______（选填字母a、b、c、d）两根琴弦，该实验运用的物理研究方法是______。
21.在一次综合实践活动中，学习小组围绕着机械运动完成了两个实验。
实验一：如图-1在“测量纸锥下落的速度”实验时，小明用两个等大的圆纸片，做成两个锥角不等的纸锥：
（1）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到______（相同/不同）高度同时释放。
（2）为了测量纸锥的下落速度，需要的测量工具是______和______。
（3）实验中，发现下落时间较短，为了便于测量下落时间，小明在不增加实验器材的基础上想出两个最简单的实验方案：方案一：最好选择图-1中的______（选填“大”或“小”）纸锥进行实验；方案二：将纸锥的下落高度适当______（增大/减小）。
（4）小明接下来进行多次测量，目的是取平均值______。
实验二：如图-2为“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验装置。
（1）实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案：
方案一：测量气泡从0cm运动到20cm、40cm、60cm和80cm处所用的时间。
方案二：测量气泡从计时开始2s、4s、6s和8s所通过的距离。
你认为从实验获取数据的角度分析，方案______（选填“一”或“二”）更方便。
（2）实验时，学习小组标注的零刻度与底端有一定距离，这样做的好处是______。
（3）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较______（选填“快”或“慢”）。
（4）记录气泡上升一段路程后的实验数据如表所示，请在图-2坐标系中描点画出气泡运动的s-t图象。
从实验数据和所画的图象可以判断，气泡做的是______（匀速直线/变速直线）运动，你判断的依据是气泡通过相同路程所用时间______（相同/不同）。
22.在比较不同材料的隔声性能实验中，小明和小强在家中开展探究，他们准备通过用人耳刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较．
（1）选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度______（选填“调大”或“调小”），因为手机铃声响度越______（选填“大”或“小”），人要听不到声音时与声源的距离将越______（选填“大”或“小”），实验在家中难以进行．
（2）在比较不同材料隔声性能时手机铃声响度应______（选填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）．
（3）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能．请指出这个明显的问题：______．
（4）对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如表实验数据：
由此数据可将这些材料隔声性能最好的是______．
四、计算题：本大题共2小题，共12分。
23.海洋有着丰富的资源，某科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经0.4s后收到回波。（海水中超声波的速度为1500m/s）
（1）超声波在0.4s内传播的路程是多少？
（2）此处海水的深度是多少？
24.我校学生对地铁8号线的运行时间和站点做了调研记录，并把记录结果填在表格中。根据调研记录表回答下列问题：
（1）地铁8号线由大唐不夜城站出发到达市图书馆站所用时间是多少小时？
（2）乘坐地铁八号线由省体育场到市图书馆路程为多少km？
（3）地铁8号线由大唐不夜城站到达市图书馆站全程的平均速度是多大？
（4）通过计算说明从省体育馆到市图书馆的平均速度和全程的平均速度哪个大？
五、综合题：本大题共1小题，共8分。
25.暑假，爸爸带小明驾车到西安高铁北站，然后乘高铁去上海游玩迪士尼乐园，开车出发时，发现一个交通标志牌，如图所示。
（1）请解释交通标志牌“60”的含义：______。
（2）汽车实际行驶中，小明发现该车从标志处到达目的地用时0.5h,则该车在实际行驶中是否存在超速？
（3）在乘高铁途中，列车以30m/s的速度匀速驶过一座高架桥，高架桥的长度是1800m,已知列车长360m,求完全通过高架桥需要多少s？
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】C
11.【答案】C
12.【答案】C
13.【答案】振动
低
响度
铜片虽停止振动，但声音仍在传播

14.【答案】响度 音调 频率
15.【答案】相同时间比路程
短
相同路程比时间
慢

16.【答案】声源处 350 能
17.【答案】运动的
变速
0.75

18.【答案】1.50
偏大
0.8

19.【答案】空气；不能； 变小；介质； 瓶子和水；h； B；217
20.【答案】将纸盆的微小振动放大，便于观察；转换法； 可以；不能；实验推理法； 类比；0.1； a、d；控制变量法
21.【答案】相同； 刻度尺；秒表； 大；增大； 减小误差；
实验二： 一； 气泡运动趋于稳定； 慢；
见下图：；
匀速直线；相同
22.【答案】调小；大；大；保持不变；不同材料的厚度不同；羽绒服
23.【答案】超声波在0.4s内传播的路程是600m；
此处海水的深度是300m
24.【答案】地铁8号线由大唐不夜城站到达市图书馆站总共用的时间是0.5h；
乘坐地铁八号线由省体育场到市图书馆路程为11.7km；
地铁8号线由大唐不夜城站到达市图书馆站全程的平均速度是42km/h；
从省体育馆到市图书馆的平均速度大
25.【答案】该路段最高速度不能超过60km/h；
该车在实际行驶中没有超速；
完全通过高架桥需要72s 从0cm刻度开始运动的距离s/cm
0
20
40
60
80
从0cm刻度开始计时的时间t/s
0
5
10
15
20
材料
报纸
羽绒服
塑料袋
泡沫板
人听不到声音的距离/m
8
4
7
5
站名
大唐不夜城
省体育场
市图书馆
到站时间
14：16
14：33
发车时间
14：03
14：18
路程/km
0
9.3
21