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      湖南省长沙市长郡梅溪湖中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试卷

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      湖南省长沙市长郡梅溪湖中学2024-2025学年七年级上学期第一次月考语文试卷

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      7.(1) 杨花落尽子规啼 ⑵山岛竦峙 ⑶海日生残夜,江春入旧年 ⑷夕阳西下,断肠人在天涯⑸从头到脚都是新的⑹百草丰茂
      8.(1)④ ⑥
      (2)示例:友谊故事会;友谊名言集。
      (3)“海内存知己,天涯若比邻”,我认为真正的好朋友是互相理解对方、尊重对方、认同对方的,不会因为彼此距离远而使友谊动摇。
      A
      10.①诗人被贬柳州,仕途不顺,悲愤不满。②羁旅漂泊,远离亲友,凄苦孤独。③雨后山城百花落尽,榕树叶落满庭,莺鸟纵情乱啼,诗人因景更加心烦意乱。
      11、B 12、D 13、A
      14. (1)友人感到惭愧,下车去拉元方。(2)小孩儿受了触动,终身不再拿弹弓。
      15. 陈元方的“方正”体现在:他懂得“信”和“礼”的重要,父亲友人出言不逊,他有理有据地辩驳,维护了父亲和自己的尊严。萧遥欣的“方正”体现在:他劝说小孩儿不要打飞鸟,听说这件事的百姓也信服他的说法,不再打鸟。
      【参考译文】
      【甲】陈太丘和朋友相约出行,约定在中午。过了中午还没到,陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁,在门外玩耍。朋友问元方:“你的父亲在吗?”(元方)回答道:“等了您很久您却还没有到,现在已经离开了。”朋友便生气地说道:“真不是君子啊!和别人相约出行,却丢下别人自己走。”元方说:“您与我父亲约在正午。您没到,这是不讲信用(的表现);对孩子骂他父亲,这是没礼貌(的表现)。”朋友惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了大门。
      【乙】南齐曲江公萧遥欣从小就有神采,办事也干练有能力。他还是小孩儿时,看见有一个小孩儿在附近用弹弓射飞鸟,(飞鸟)没有不应声而落的。萧遥欣对他说:“游戏有许多玩法,为什么非要把飞鸟打下来。鸟儿在云中飞翔,碍着人的什么事了?”小孩儿受了触动,终身不再拿弹弓。当时萧遥欣才十一岁。当地的民众都愿意打鸟取乐,萧遥欣的话,不到一个月就传播开来,远近听说的人们,都不再打鸟了。
      16、①. 喊我洗菜 ②. 扫院子、扫街 ③. 很不耐烦(不愿解说) ④.思念和痛悔
      17、①. 示例:运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了老海棠树对奶奶的相依相伴,表达了我对奶奶的思念之情。 ②. 疼爱和羡慕 ③. 对进步的追求
      18、示例:“痛悔”是深切地悔恨的意思。奶奶让我给她说说报纸上“这一段到底是什么意思”,我不但不理解奶奶渴望跟上时代的迫切心理,反而表现出了不耐烦甚至嘲讽,致使奶奶惭愧万分,无可慰藉。而这样的过错,我已无法弥补。奶奶请我解说报纸的形象,也就成了我永生的痛悔。
      19、示例:在特殊的年代里,奶奶遭受了不公正的待遇,但她并没有悲观消极。糊纸袋、补花、扫院子、扫大街,她一直在自觉地劳动,证明自我的价值。为了跟上时代,几乎每一个冬天的夜晚,奶奶都在灯下学习,即使不被理解,仍然没有放弃学习文化、追求进步。奶奶就像是天上的星星,她对“我”的爱和包容,对于进步的执着追求,对于自身局限的不断突破,都指引着“我”活着“总要做点事情”,即便遭遇痛苦,也要不断超越,去努力创造美好的东西。
      【20题】
      (1)B
      根据题干“了解鲁迅的童年”结合上述内容,可知,《从百草园到三味书屋》、《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》、《五猖会》和鲁迅先生的童年相关;《父亲的病》、《琐记》、《二十四孝图》、《藤野先生》、《范爱农》都和鲁迅青年时期有关。
      故选B。
      (2)示例一:我选图1。图片上中年鲁迅形象与盛开的花,象征了作品内容大都是鲁迅成年后对童年和青年时期往事的怀想,彰显了“朝花夕拾”的内涵。
      示例二:我选图2。图片内容对应作品中《从百草园到三味书屋》的故事,是长妈妈给小鲁迅讲故事的场景,充满温馨与美好,是该作品的一大主题。
      示例三:我选图3。图片上中年鲁迅正与书中人物对话,象征了作品是鲁迅从成人视角对过去人和事的怀想与思考。"
      21.略

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