小学科学冀人版（2024）六年级上册创意车模大比拼(二)教学设计

这是一份小学科学冀人版（2024）六年级上册创意车模大比拼(二)教学设计，共3页。
一.教学目标
科学知识
1.能说出选择某种材料的依据以及制作创意车模的方法与过程。
2.能说出测试、评估、优化创意车模的方法。
科学探究
1.能选择合适的工具，绘制出创意车模的制作图样。
2.能利用合适的工具和材料制作、组装创意车模。
3.能对制作的创意车模进行反复的测试、评估与优化。
科学态度
1.能对制作创意车模表现出探究的兴趣。
2.能经过多次测试，以事实为依据提出比较合理的改进和完善方案。
3.能与他人合作学习、交流沟通，综合考虑大家的意见，形成集体的观点。
二.教学重难点
重点：能说出选择某种材料的依据以及制作创意车模的方法与过程。
难点：能说出测试、评估、优化创意车模的方法。
三.教学设计
导入：
教师：我们上节课设计出了创意车模的方案，然后该做什么了呢？
（学生反馈）
讲解：工程的核心是建造，车模制作的重点是制作方法与工艺。 选材根据设计方案，选择我们容易找到的，便于加工制作的材料。
新授
教师：选完材料之后应该做什么呢？
（学生反馈）
归纳：使用三角板、丁字尺等专业绘图工具，按照先整体后局部的顺序，绘制创意车模的制作图样，并标明尺寸参数。
教师：我们应该如何制作呢？
（学生反馈）
归纳：制作根据设计方案和制作图样，正确使用制作工具，选择合适的方法与 工艺，加工材料，制作、组装创意车模。
教师：我们应该如何制作呢？
（学生反馈）
制作：
（1）组装车模底盘
（2）安装车模的工作部分。
（3）安装车模的动力部分。
（4）美化与装饰。
提示：如果学校条件允许，可以尝试以下拓展任务：
1.使用3D打印技术，设计打印车模的部分组装配件。
2.使用传感器、控制程序等，实现创意车模的智能化 操控
教师：制作完成后，我们需要对制作的车模进行测试、评估与优化。
讲解：测试操作车模，反复检测和评估车模的结构与性能，记录实验数据，看能否达到预定的设计要求，完成项目任务。