2025-2026学年江苏省泰州市泰兴市黄桥初中教育集团九年级（上）10月月考化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年江苏省泰州市泰兴市黄桥初中教育集团九年级（上）10月月考化学试卷（含答案），共9页。试卷主要包含了单选题，流程题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1.2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是( )
A. 点火起航B. 箭器分离C. 月背着陆D. 采集月壤
2.生活中的下列调味品中属于纯净物的是( )
A. 酱油B. 食醋C. 蔗糖D. 白酒
3.实验室用KMnO4固体制取O2并验证其性质，下列有关操作正确的是( )
A. 加热KMnO4制O2B. 排水法收集O2
C. O2与铁丝反应D. O2与硫反应
4.下列物质是由原子直接构成的是( )
A. 铜B. 氯气
C. 水D. 氯化钠
5.下列有关原子、分子和元素的认识，说法正确的是( )
A. 分子可分，原子不能再分B. 原子核都是由质子和中子构成
C. 元素的种类由原子的质子数决定D. 分子的质量一定比原子的质量大
6.小林同学在研究金属镁时提出，可用打磨后的镁条连接一节干电池和小电珠来判断镁是否具有导电性，该过程在科学探究中属于( )
A. 建立假设B. 收集证据C. 设计实验D. 得出结论
7.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A. 金刚石用于切割玻璃B. 金属铜用于制导线
C. 氧气用于医疗急救D. 制糖工业用活性炭脱色制白糖
8.下列对实验现象的描述正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰
B. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
C. 木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D. 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
9.将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是( )
A. 蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%
B. 蜡烛燃烧需要氧气
C. 蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气
D. 蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%
10.某净水装置如图所示。下列说法正确的是( )
A. 该装置能对水进行杀菌消毒
B. 该装置能除去水中的颜色和异味
C. 硬水经过该装置后可转化为软水
D. 自来水经过该装置后可得蒸馏水
11.对下列事实的解释合理的是( )
A. 活性炭净水——降低水中Ca2+、Mg2+的含量
B. 金刚石和石墨的物理性质存在明显差异——碳原子排列方式不同
C. CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同
D. 6000LO2在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中——氧分子变小
12.在一些金属表面镀铬能防止金属磨损和锈蚀，延长金属制品的使用寿命。如图为铬在元素周期表中的信息以及铬的原子结构示意图。下列说法正确的是( )
A. 铬元素属于非金属元素
B. 铬元素的相对原子质量为52.00 g
C. 铬原子的中子数为24
D. 铬原子在化学反应中容易失去电子
13.括号内是区别下列各组物质常用的试剂或方法，其中不正确的是( )
A. 白醋和白酒(闻气味)B. 水与双氧水(取样，加少量二氧化锰)
C. 氧气与氮气(燃着的木条)D. 食盐与蔗糖(观察颜色)
14.推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理不正确的是( )
A. 物质跟氧气的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定是物质跟氧气的反应
B. 催化剂加快化学反应速率，但能加快化学反应速率的物质不一定是催化剂
C. 氧气可以使带火星的木条复燃，但若将带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃，该气体中也可能含有氧气
D. 离子是带电的原子或原子团，但带电的粒子不一定是离子。
15.同学们用如图装置进行实验(棉线事先用酚酞试液浸泡并干燥，棉花上蘸取了某种试剂能吸收少量氨气，干燥剂能除去气体中的水蒸气)。一段时间后，干棉线没有明显变化，湿棉线fe段逐渐变红，fg段变色不明显，ac不变色。根据这一实验不能得出的结论是( )
A. 氨气密度比空气大B. 水分子不能使无色酚酞变红
C. 干燥的氨气不能使无色酚酞变红D. 微观粒子是不断运动的
二、流程题：本大题共1小题，共8分。
16.化学与人类的生活息息相关。
I.空气是人类重要的自然资源，如图所示是以干燥空气为主要原料合成碳酸氢铵(NH4HCO3)的流程。请按要求回答下列问题：
(1)步骤①中得到的能使澄清石灰水浑浊的气体是______。
(2)上述反应②中的“一定条件”是指“高温、高压、催化剂”，请写出反应②的文字或符号表达式______。
(3)反应③生成的碳酸氢铵是______色固体，受热极易分解，写出反应的文字或符号表达式______。
Ⅱ.茶叶中含有的茶多酚有益人体健康。茶多酚是一种白色晶体，易溶于热水，易与氧气反应变色，略有吸水性。实验室从茶叶中提取茶多酚的步骤如图所示：
(4)上述叙述中属于茶多酚物理性质的是______(写一点)。
(5)上述实验过程中操作①为______，操作中除了漏斗、烧杯外，还要用到的玻璃仪器是______，该仪器在操作①中的作用是______。
三、实验题：本大题共3小题，共30分。
17.规范的操作是实验成功的前提，按要求写出仪器名称并回答相关问题：
(1)镁条燃烧实验中，用______(填仪器名称)夹持镁条，在酒精灯上点燃，当镁条燃烧时，立刻移到______上方，避免烫坏桌面。镁条燃烧的符号表达式为______，由反应现象可知镁条的用途之一是______。
(2)粗盐提纯实验中，称量6.5g食盐时，发现天平指针向左偏移，应该采取的措施是______。
A.减少食盐
B.增加砝码
C.右移游码
D.增加食盐
(3)量取一定体积液体，当液面接近刻度线时，改用______(填仪器名称)滴加，如图表示的量筒内液体体积约为______mL。若量取时俯视读数，则量取液体的实际体积偏______(填“大”或“小”)。
18.化学是一门以实验为基础的自然科学。某化学小组利用下图仪器和装置制取气体。
(1)写出标号仪器的名称：a______。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选用的发生装置是______(填装置序号)，反应的符号表达式为______。该反应所属基本反应类型为______。此反应中，二氧化锰的作用是______。若改用高锰酸钾制取氧气，该装置应作的改进是______。
(3)氧气也可以用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取，若用该方法制取氧气，从控制反应速率和节约试剂的角度考虑，发生装置最好选用______(填装置序号)。要收集一瓶干燥的氧气，所选收集装置为______，用该方法收集时，检验氧气是否集满的方法是：______。
(4)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气(NH3)。已知NH3有毒，密度比空气小，极易溶于水。图2是实验室制取氨气的一系列装置，请据图回答：
①实验室制取NH3的发生装置可选图1中的______(填字母序号)。
②收集NH3时，气体应从图2中“收集装置”的______(选填“m”取“n”)端通入。
③图2中“防倒吸装置”应选择______(选填“甲”或“乙”)。
(5)用纯氮和氧气混制“富氧空气”
①混制一瓶(一定体积)氧气体积分数为40%的“富氧空气”，可使用如图装置，先在装置中装满水，再从导管______(选填“a”或“b”)通入氮气，排出______mL水，后再通入氧气排出80mL水。
【拓展延伸】
“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降温和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的，如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
②冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______(填“富氧空气”或“富氮空气”)。
③富氧空气中氧气和其它气体的体积比可能是______(填字母)。
A.1：3 B.1：4 C.1：5 D.1：6
19.氧气在化学中举足轻重，实验小组同学们用下图装置测定空气中氧气的体积分数。
(1)如图1所示，利用红磷在空气中燃烧来测定空气中氧气含量，在实验前需要检查______，集气瓶内预先装少量水的作用是______(写一点)。
【实验改进】
改进一：点火方式改进
(2)如图2所示，利用电热丝通电放热引燃红磷，其优点是______(写一点)，其他条件和操作完全相同的情况下，图2和图1中测量结果更大的是______。
改进二：测量方式改进
为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师用气压传感器测定了图1装置内的压强变化，其变化情况如图3所示。
(3)CD段压强增大的原因是______。若用蜡烛代替红磷进行此实验，不能得到相同图像，原因是______。
改进三：反应原理的创新
小明利用图4测定空气中氧气含量，已知发热剂的主要成分为铁粉、炭粉、水和食盐等，反应原理为铁生锈消耗集气瓶中的氧气，得数据如下表：
(4)根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数约为______%(保留小数点后一位)。
(5)小可改进了小明的实验，如图，将同样足量的发热剂均匀涂抹在集气瓶内壁的四周，这样做的目的是______。
参考答案
1.A
2.C
3.B
4.A
5.C
6.C
7.C
8.D
9.D
10.B
11.B
12.D
13.D
14.A
15.A
16.二氧化碳或CO2；
氮气+氢气→催化剂高温、高压氨气或N2+H2→催化剂高温、高压NH3；
白；碳酸氢铵→加热氨气+水+二氧化碳或NH4HCO3→加热NH3+H2O+CO2；
白色(或易溶于热水等)；
过滤；玻璃棒；引流
17.坩埚钳；陶土网；Mg+O2→点燃MgO；生产烟花(或做照明弹等)；
A；
胶头滴管；24；小
18.分液漏斗；
D；KClO3→△MnO2KCl+O2；分解反应；催化作用；在试管口放一团棉花；
B；F；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满；
①D；
②n；
③乙；
①b；120；
②富氮空气；
③A
19.装置的气密性；吸收生成的五氧化二磷(或吸热降温等)；
装置密闭，使测定结果更准确，更环保；图1；
打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶；蜡烛燃烧消耗氧气的同时生成二氧化碳气体，使集气瓶中气压变化不明显；
20.4%；
增大发热剂与氧气的接触面积，使氧气充分反应 实验前集气瓶内空气
实验前量筒内水
实验后量筒内剩余水
250mL
180mL
129mL