辽宁省丹东市第十三中学2025-2026学年七年级上学期11月期中考试语文试题

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7C“渔灯暗”写渔灯昏暗，这是从视觉上烘托情感。“一声声滴人心碎”写对深夜雨声 的
感受。雨点滴在船舱上，一声声传来，像滴在人心上，是从听觉上烘托情感。本项“先
后从听觉和视觉上烘托情感”有误，应为：先后从视觉和听觉上烘托情感：故选C.
8.C A.名词，天/名词作状语，每天：B.名词，义理/动词，合乎正义：
C.形容词，同“悦”,愉悦、高兴/形容词，同“悦”,愉快： D.副词，没有/语气词，
同 “否”:
9. (1)侄女道韫说：“不如比作柳絮乘风而起。”
(2)起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人神色恐惧，便提议掉转船头回去。
10 .众人即承响而回/于是审其量/足以镇安朝野
11. 谢道韫：聪明机智、有才华、从容自若：(两点即可)
谢安：遇事沉着冷静、临危不乱。
【乙】谢安，字安石。等到他童年时，擅长写行书。年少时就有很大的名气，当时很多
人 都喜爱仰慕他。太傅谢安在东山居留期间，时常和孙兴公等人坐船到海上游玩。有一
次起 了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安
这时精 神振奋，兴致正高，又朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情
舒畅，便 仍然摇船向前。一会儿，风势更急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，坐不住。
谢安慢条 斯理地说：“如果都这样乱成一团，我们就回不去了吧?”大家立即响应，就回
去了。从这 件事里人们明白了谢安的气度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。
12B 13 ①.邱少云 ②.拿起炸药包冲向敌群 ③.英勇顽强、舍生忘死
14 .“我”中学时代的国文老师入情入理地讲课，给“我”留下深刻印象。
15. 老师朗诵时流露出的深深感动的情感。
16.“镌刻”生动地写出了印象的深刻程度
17.①一方面是因老师朗诵辛弃疾词时“头与肩膀左右摇摆”着的“悲歌慷慨”的情状激发
了“我”的爱国情感，②另一方面是“我”看到眼前情景，思绪飞纵古今，激发了“我”
关注时代发展的情怀。③“我”难忘往事，感念师恩。
18. (1)埋 怨 (2)父 亲 送 “ 我 ” 足 球 作 为 礼 物 ， 希 望 “ 我 ” 踢 足 球 交 朋 友 。 (3)失
望 (4) 父亲给“我”买了真的手表，让“我”融入世界。
19. 运用比喻的修辞手法，(把父亲沉重的叹息声比作一个无法解开的疙瘩，)生动形象
地 写出父亲看到我孤僻内向却无计可施的痛苦，表现了他对我无法走出孤僻阴影的
无奈。
20. 语言描写，生动形象地写出父亲因为我个子矮自卑又怕踢不好球被人嘲笑时对我的
鼓 励、安慰，表现父亲的耐心及对我的爱。
21. 慈爱，有耐心，充满智慧，一个关爱孩子、用心良苦且善于引导的人。
父亲担心“我”因孤僻内向患上忧郁症，便变着法儿创造机会让“我”与邻居家孩子玩耍，
试图帮助孩子打开心扉、结交朋友，比如故意锁门让其他孩子招呼孩子一起玩，还破例买
足球鼓励孩子融入集体，尽管孩子起初不领情，他也没有放弃。可知看出这位父亲非常关
心孩子，慈爱：一次一次尝试、鼓励，非常有耐心。在“我”期待奖励手表时，父亲用在
手腕上画表这一独特方式来启发“我”要融进世界，跟随世界的节奏，展现出他充满智慧
的教育方法和引导孩子走出自