2024-2025学年江苏省连云港市四年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年江苏省连云港市四年级（上）期中语文试卷，共15页。试卷主要包含了积累与运用，理解与感悟，表达与交流，专项写字测试等内容，欢迎下载使用。
1．彤彤第一次参加游学旅行，请你帮助她完成游学攻略。
在游学旅行中，你可以和伙伴们在小溪边yú kuài（ ）地玩耍，可以到zhuāng jia（ ）地听稻海欢快的歌声，可以观察小镇围墙边pá shān hǔ（ ）的hén jì（ ），你还可以在zhuān jiā（ ）的指导下，探索科学的à mì（ ）……
2．下列加点字读音有错的一项是（ ）
A． 薄雾（bó）B．家雀（què）C． 混沌（hùn）D．住址（zhǐ）
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．花圃B．掏洗C．世记D．堵钱
4．下列句子中加点字的意思理解不正确的一项是（ ）
A． 故为精卫（因此）
B． 可怜九月初三夜（可爱）
C．但闻人语响（闻到）
D．骚人搁笔费评章（放下）
5．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．他的房间很整洁，书桌上横七竖八地放着课本。
B．课堂上，老师一再强调同学们听讲要认真，不能窃窃私语。
C．中国5项“超级工程”破土而出，海陆空齐头并进，中国实力再受瞩目。
D．司机师傅看到小偷在作案，不动声色地把公交车开到了警察局。
6．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，每每想到秋天，美好的感觉就溢出心底。下面谚语中与秋天无关的是（ ）
A．立了秋，把扇丢。B．夏雨少，秋霜早。
C．春雾晴，夏雾热。D．一场秋雨一场寒。
7．下面的成语故事和括号中的主要人物不匹配的一项是（ ）
A．凿壁偷光（匡衡）B．东山再起（谢安）
C．鹤立鸡群（嵇绍）D．三顾茅庐（宋江）
8．下列关于中国神话故事的描述不正确的一项是（ ）
A．嫦娥奔月B．西陵氏找桑蚕
C．精卫逐日D．布洛陀造天地
9．以下句子对应不正确的一项是（ ）
A．天时不如地利，地利不如人和。
B．涧户寂无人，纷纷开且落。
C．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
D．锲而不舍，朽木不折。
10．日常生活中做家务有很多诀窍，下列说法正确的一项是（ ）
A．扫地的时候一定不要顺着地砖或地板的纹路扫。
B．擦玻璃时用湿抹布擦效果更干净。
C．把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄。
D．白色皮具上沾有油污或是圆珠笔笔迹，用84消毒液使劲涂抹，即可去掉。
11．彤彤打算积累下面的好词好句，成为“积累小达人”。
（1）读文，可以赏景。钱塘江大潮尤为壮观：“浪潮越来越近，犹如千万匹 齐头并进， 地飞奔而来。”月下的小溪如诗如画“细细的溪水，流着 的香味，流着月光。”
（2）读文，可以明理。通过学习我明白了许多道理。《雪梅》中“ ，雪却输梅一段香。”告诉我事物各有所长，要懂得取长补短。《题西林壁》中，诗句“不识庐山真面目， ”让我知道“当局者迷，旁观者清。”在学习中，我还知道20世纪的成就，可以用岑参的诗句“ ， ”来形容。当然，我们还会遇到很多问题，正如唐代的韩愈所说“ ， ？”所以我们更要懂得及时向别人请教。
二、理解与感悟
12．【片段一】
阿番神背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了坪坝。天王非常生气，命大力神把人们丰收的庄稼全部毁掉。大力神降落到人间手拔脚踏把庄稼毁掉。就在这时，英雄朵阿惹恣裸露着上身、腰间扎着一根腰带，浑身上下黑油油的从人群中走了出来。大力神和英雄朵阿惹恣在山头上整整扭摔了三天三夜。眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。大力神丢尽了脸，再也不敢耍威风，只好灰溜溜地回天上去了。
【片段二】
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
（1）多姿多彩的神话故事展现了神话的魅力，以上故事分别出自英雄战败大力神和 。
（2）关于以上两个片段的说法，下列表述有误的一项是（ ）。
A.【片段一】是彝族神话故事，故事按事情的发展顺序来记叙，主人公朵阿惹恣是一个只会服从命令、胆小的人。
B.这两个片段神话故事都充满神奇的想象，让人赞叹不已。
C.这两个片段都塑造了主人公英勇善战、不怕危险、为人民造福的形象。
D.【片段二】主要讲述了女娲为了让人类重新过上幸福的生活，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事。
（3）【片段一】画“﹏﹏﹏”的句子运用什么修辞手法？这样写有什么好处？

（4）【片段一】中在描写英雄大战大力神的过程中，有一个句子体现了当时惊险刺激的过程，给人留下深刻的印象，请你用“_______”画出来。
（5）【片段二】你觉得女娲是个怎样的人？她让你想到了现实生活中的哪些人？请列举其中一个人的故事简要说一说。

13．
山茶花
①你见过山茶花吗？
②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣儿的，也有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
③有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵儿的那股特别的劲儿？”
④我这才注意起花骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
⑤啊，山茶的骨朵儿，好一股特别的劲儿！
（1）文中分别从 和 两个方面写出了山茶花的美，表达了作者 之情。
（2）“为学患无疑，疑则有进”，照样子，把你的问题写在“问题清单”上。
（3）理解文中画“_______”的句子，“特别的劲儿”指的是（ ）。
A.山茶的骨朵儿特别有劲，开出的花能保持好长时间。
B.山茶花的花形很美，显得特别有劲儿。
C.每到花开时节，山茶都会下很大的功夫，花很多的力气开出很美的花。
D.花一谢就冒出第二年新花的骨朵儿，一月又一月，一季又一季地积蓄力量。
（4）下列句子的含义与山茶花的“劲儿”没有关联的一项是（ ）。
A.绳锯木断，水滴石穿。
B.不积跬步，无以至千里。
C.锲而不舍，金石可镂。
D.少壮不努力，老大徒伤悲。
（5）你觉得在学习上需要山茶花的这股“特别的劲儿”吗？为什么？

三、表达与交流
14．这一晚，彗星划过夜空，地球上的磁场受到强烈波动，一时间竟造成时空紊乱，虚实不分。一片混乱中，你无意间掉入一个神秘的黑洞，沉沉睡去。醒来时，发现自己竟穿越到了曾经看过的一本书（或一篇文章）里……选择一个你喜欢的神话或者童话人物，展开想象，你和他（她）会干些什么？会发生什么有趣的事？
要求：①按照事情发展的顺序把起因、经过、结果写清楚。②注意想象要合理，人物特点要鲜明，叙事要有条理。③题目自拟。
提示：不要出现真实的学校、班级和人名哦！
四、专项写字测试
15．专项写字测试
繁星（巴金）
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
2024-2025学年江苏省连云港市四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
一、积累与运用
1．彤彤第一次参加游学旅行，请你帮助她完成游学攻略。
在游学旅行中，你可以和伙伴们在小溪边yú kuài（ 愉快 ）地玩耍，可以到zhuāng jia（ 庄稼 ）地听稻海欢快的歌声，可以观察小镇围墙边pá shān hǔ（ 爬山虎 ）的hén jì（ 痕迹 ），你还可以在zhuān jiā（ 专家 ）的指导下，探索科学的à mì（ 奥秘 ）……
【解答】故答案为：
愉快 庄稼 爬山虎 痕迹 专家 奥秘
2．下列加点字读音有错的一项是（ ）
A． 薄雾（bó）B．家雀（què）C． 混沌（hùn）D．住址（zhǐ）
【解答】ACD.正确。
B.有误，“雀”是多音字，读“què”时，泛指小鸟；读“qiǎ”时，用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲症）”等。所以“家雀”的“雀”应读“qiǎ”。
故选：B。
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．花圃B．掏洗C．世记D．堵钱
【解答】A.正确。
B.有误，“掏洗”应为“淘洗”，“淘洗”用水洗淘。
C.有误，“世记”应为“世纪”，“世纪”是计算年代的单位，一百年为一个世纪。
D.有误，“堵钱”应为“赌钱”，“赌钱”指赌博，即用财物作注以一定方式争输赢。
故选：A。
4．下列句子中加点字的意思理解不正确的一项是（ ）
A． 故为精卫（因此）
B． 可怜九月初三夜（可爱）
C．但闻人语响（闻到）
D．骚人搁笔费评章（放下）
【解答】ABD.正确。
C.有误，“但闻人语响”中“闻”的意思是“听到”。
故选：C。
5．下列句子中加点词语运用不正确的一项是（ ）
A．他的房间很整洁，书桌上横七竖八地放着课本。
B．课堂上，老师一再强调同学们听讲要认真，不能窃窃私语。
C．中国5项“超级工程”破土而出，海陆空齐头并进，中国实力再受瞩目。
D．司机师傅看到小偷在作案，不动声色地把公交车开到了警察局。
【解答】A.有误，“横七竖八”形容东西摆放杂乱无章、乱七八糟。与句子开头说“房间很整洁”句意发生矛盾冲突。
BCD.正确。
故选：A。
6．“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，每每想到秋天，美好的感觉就溢出心底。下面谚语中与秋天无关的是（ ）
A．立了秋，把扇丢。B．夏雨少，秋霜早。
C．春雾晴，夏雾热。D．一场秋雨一场寒。
【解答】A．有关，“立了秋，把扇丢”意思是立秋之后，天气转凉，就不需要扇子了，和秋天有关。
B．有关，“夏雨少，秋霜早”说的是夏天如果雨水少，秋天的霜就会来得早，涉及秋天。
C．无关，“春雾晴，夏雾热”讲的是春天起雾预示着晴天，夏天起雾预示着炎热，和秋天没有关系。
D．有关，“一场秋雨一场寒”表明每下一场秋雨，天气就会更寒冷一些，是秋天的气候特点，和秋天有关。
故选：C。
7．下面的成语故事和括号中的主要人物不匹配的一项是（ ）
A．凿壁偷光（匡衡）B．东山再起（谢安）
C．鹤立鸡群（嵇绍）D．三顾茅庐（宋江）
【解答】ABC、匹配。
D、不匹配。“三顾茅庐”的主要人物是刘备（为求贤才三次拜访诸葛亮），是《三国演义》中的经典故事，而宋江是《水浒传》中梁山好汉的首领，与这一典故毫无关联。
故选：D。
8．下列关于中国神话故事的描述不正确的一项是（ ）
A．嫦娥奔月B．西陵氏找桑蚕
C．精卫逐日D．布洛陀造天地
【解答】ABD、正确。
C、有误。精卫的故事是“精卫填海”，讲述炎帝的女儿女娃溺死后化为精卫鸟，衔石填海；而“逐日”指的是“夸父逐日”的神话（夸父追赶太阳）。因此，选项将两个故事混淆了。
故选：C。
9．以下句子对应不正确的一项是（ ）
A．天时不如地利，地利不如人和。
B．涧户寂无人，纷纷开且落。
C．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
D．锲而不舍，朽木不折。
【解答】A、B、C正确。
D．有误，“锲而舍之，朽木不折”是战国时期荀子《劝学篇》中的成语，原句为“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。
故选：D。
10．日常生活中做家务有很多诀窍，下列说法正确的一项是（ ）
A．扫地的时候一定不要顺着地砖或地板的纹路扫。
B．擦玻璃时用湿抹布擦效果更干净。
C．把刷好的湿白球鞋表面用卫生纸包好后阴干，能防止白球鞋变黄。
D．白色皮具上沾有油污或是圆珠笔笔迹，用84消毒液使劲涂抹，即可去掉。
【解答】A.有误，扫地时顺着地砖或地板的纹路扫，能更高效地清扫灰尘、杂物，让清洁更彻底。故叙述有误；
B.有误，湿抹布擦玻璃，水分蒸发后易留下水渍，通常用干抹布或专门的玻璃清洁工具擦，效果更干净。故叙述有误；
C.正确。
D.有误，84消毒液有腐蚀性，会损坏白色皮具，不能用其涂抹去除油污或圆珠笔笔迹，故叙述有误。
故选C。
11．彤彤打算积累下面的好词好句，成为“积累小达人”。
（1）读文，可以赏景。钱塘江大潮尤为壮观：“浪潮越来越近，犹如千万匹 白色战马 齐头并进， 浩浩荡荡 地飞奔而来。”月下的小溪如诗如画“细细的溪水，流着 山草和野花 的香味，流着月光。”
（2）读文，可以明理。通过学习我明白了许多道理。《雪梅》中“ 梅须逊雪三分白 ，雪却输梅一段香。”告诉我事物各有所长，要懂得取长补短。《题西林壁》中，诗句“不识庐山真面目， 只缘身在此山中 ”让我知道“当局者迷，旁观者清。”在学习中，我还知道20世纪的成就，可以用岑参的诗句“ 忽如一夜春风来 ， 千树万树梨花开 ”来形容。当然，我们还会遇到很多问题，正如唐代的韩愈所说“ 人非生而知之者 ， 孰能无惑 ？”所以我们更要懂得及时向别人请教。
【解答】（1）分别出自课文《观潮》《走月亮》。书写时注意“战”“荡”的正确写法。
（2）《雪梅》中，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们，事物各有所长，要懂得取长补短。《题西林壁》中，诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明了“当局者迷，旁观者清”。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，句意：仿佛一夜之间春风吹来，树上有如梨花争相开放。当然在学习中，我们也会遇到很多问题，正如唐代的韩愈所说：“人非生而知之者，孰能无惑？”所以我们更要懂得及时向别人求教。
故答案为：
（1）白色战马 浩浩荡荡 山草和野花；
（2）梅须逊雪三分白 只缘身在此山中 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 人非生而知之者 孰能无惑。
二、理解与感悟
12．【片段一】
阿番神背着天王，偷偷地打开天门，把天上五谷的种子，悄悄地撒到了人们生活的大地上。每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了坪坝。天王非常生气，命大力神把人们丰收的庄稼全部毁掉。大力神降落到人间手拔脚踏把庄稼毁掉。就在这时，英雄朵阿惹恣裸露着上身、腰间扎着一根腰带，浑身上下黑油油的从人群中走了出来。大力神和英雄朵阿惹恣在山头上整整扭摔了三天三夜。眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。大力神丢尽了脸，再也不敢耍威风，只好灰溜溜地回天上去了。
【片段二】
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
（1）多姿多彩的神话故事展现了神话的魅力，以上故事分别出自英雄战败大力神和 女娲补天 。
（2）关于以上两个片段的说法，下列表述有误的一项是（ A ）。
A.【片段一】是彝族神话故事，故事按事情的发展顺序来记叙，主人公朵阿惹恣是一个只会服从命令、胆小的人。
B.这两个片段神话故事都充满神奇的想象，让人赞叹不已。
C.这两个片段都塑造了主人公英勇善战、不怕危险、为人民造福的形象。
D.【片段二】主要讲述了女娲为了让人类重新过上幸福的生活，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事。
（3）【片段一】画“﹏﹏﹏”的句子运用什么修辞手法？这样写有什么好处？
运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出庄稼扬花时，白花花的一片，大面积覆盖山坡和坪坝的景象，让读者能更直观地感受到庄稼的繁茂、洁白且富有生机的样子。
（4）【片段一】中在描写英雄大战大力神的过程中，有一个句子体现了当时惊险刺激的过程，给人留下深刻的印象，请你用“_______”画出来。
（5）【片段二】你觉得女娲是个怎样的人？她让你想到了现实生活中的哪些人？请列举其中一个人的故事简要说一说。
她是一位勇于担当、甘于奉献的人。让我想到了张桂梅。她为了让山区女孩能接受教育，改变命运，不顾自己身体的病痛和重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中。她四处奔走筹集资金，日复一日地陪伴、教育学生，帮助众多山区女孩走出大山，考上大学，用自己的力量为女孩们撑起一片天，就像女娲为人类幸福付出努力一样，默默奉献着自己。
【解答】（1）本题考查对内容的理解。结合片段二中“女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活”可知，第二个故事出自《女娲补天》。
（2）本题考查内容的理解。
A．通过读片段一可知，阿惹在大力神到人间手拔脚踏把庄稼毁掉时，勇敢站出来与大力神搏斗，并非“只会服从命令、胆小的人”，故叙述有误；
B、C、D正确。
故选：A。
（3）本题考查对句子的赏析。结合片段一中画波浪线的句子“每到庄稼扬花的季节，远远望去，庄稼就像成群的绵羊，白花花地铺满了山坡，盖满了坪坝”可知，句中把“庄稼”比作了“成群的绵羊”，通过熟悉的绵羊形象地展现出庄稼扬花时的画面，让读者能更直观、清晰地想象出庄稼繁茂、洁白且富有生机的样子，增强了语言的感染力与画面感，让读者更容易产生共鸣。
（4）本题考查内容的理解。结合片段一中“大力神和英雄朵阿惹恣在山头上整整扭摔了三天三夜。眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来”中“打了三天三夜”可知，战斗的时间漫长、战况焦灼的氛围，让读者能感受到战斗的激烈，为后续的惊险刺激做了铺垫；“收腰”“吸气”“双手卡住大力神的腰腿”“猛一用力站了起来”“举过头顶”“甩了出去”可知，用了一连贯的动作描写，展现了阿惹在危急时，爆发出强大的力量，让战斗的惊险刺激感达到了高峰。
（5）本题考查人物形象和语言表达。结合短文说一说女娲是一个怎样的人，再联系生活实际来说说生活中像女娲这样的人的故事。通过读片段可知，片段描写了女娲看到人类受苦，决心修补天地，历经艰难，用五色石、乌龟腿等努力补好天地，还勇杀黑龙，让人类重获幸福。故她是一位心怀苍生、勇敢坚毅、拥有非凡能力、甘于奉献的人。如：让我想到消防员。在一次火灾中，消防员们冒着熊熊烈火和随时可能倒塌的危险，冲进火场救出了被困的居民。他们不顾个人安危，勇敢地与火魔搏斗，最终成功扑灭了大火，保护了人民的生命财产安全。他们的英勇行为与女娲补天的精神如出一辙，都是为了保护他人而奋不顾身。
故答案为：
（1）女娲补天；
（2）A；
（3）运用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘出庄稼扬花时，白花花的一片，大面积覆盖山坡和坪坝的景象，让读者能更直观地感受到庄稼的繁茂、洁白且富有生机的样子。
（4）大力神和英雄朵阿惹恣在山头上整整扭摔了三天三夜。眼看大力神就要胜利了，只见朵阿惹恣收腰，吸气，双手卡住大力神的腰腿，猛一用力站了起来，乘势将大力神举过头顶，并远远甩了出去，直甩到十几里外的独石山边，在平地上挤出一条长长的深沟来。
（5）她是一位勇于担当、甘于奉献的人。让我想到了张桂梅。她为了让山区女孩能接受教育，改变命运，不顾自己身体的病痛和重重困难，创办了全国第一所全免费女子高中。她四处奔走筹集资金，日复一日地陪伴、教育学生，帮助众多山区女孩走出大山，考上大学，用自己的力量为女孩们撑起一片天，就像女娲为人类幸福付出努力一样，默默奉献着自己。
13．
山茶花
①你见过山茶花吗？
②山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难以把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果你以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣儿的，也有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
③有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵儿的那股特别的劲儿？”
④我这才注意起花骨朵儿来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵儿。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
⑤啊，山茶的骨朵儿，好一股特别的劲儿！
（1）文中分别从 颜色 和 花形 两个方面写出了山茶花的美，表达了作者 对山茶花的喜爱与赞美 之情。
（2）“为学患无疑，疑则有进”，照样子，把你的问题写在“问题清单”上。
（3）理解文中画“_______”的句子，“特别的劲儿”指的是（ D ）。
A.山茶的骨朵儿特别有劲，开出的花能保持好长时间。
B.山茶花的花形很美，显得特别有劲儿。
C.每到花开时节，山茶都会下很大的功夫，花很多的力气开出很美的花。
D.花一谢就冒出第二年新花的骨朵儿，一月又一月，一季又一季地积蓄力量。
（4）下列句子的含义与山茶花的“劲儿”没有关联的一项是（ D ）。
A.绳锯木断，水滴石穿。
B.不积跬步，无以至千里。
C.锲而不舍，金石可镂。
D.少壮不努力，老大徒伤悲。
（5）你觉得在学习上需要山茶花的这股“特别的劲儿”吗？为什么？
需要。因为学习是一个长期积累的过程，就像山茶花的骨朵儿一样，需要一月又一月、一季又一季地积蓄力量。只有坚持不懈地努力，不断积累知识，才能在学习上取得进步，收获好的成果。
【解答】（1）考查内容理解与概括。
从第②自然段“有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷”等句子可知，作者描写了山茶花丰富多样的颜色，体现出其颜色之美。从第②自然段“山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣儿的，也有重瓣儿的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致”可知，作者描绘了山茶花不同的花形，展现出花形之美。故第一二空可填：颜色、花形。
综合全文，作者通过对山茶花颜色、花形的细致描写，以及对山茶骨朵儿积蓄力量的赞美，表达出对山茶花的喜爱与赞美之情。
（2）考查内容理解与概括。
先仔细阅读第④段内容，明确该段围绕山茶骨朵儿展开，描述了其积蓄力量的特点，然后从内容、写法等角度思考可提出的问题，比如探究山茶骨朵儿“特别的劲儿”的具体体现等。示例：山茶是如何一月又一月、一季又一季地积蓄力量的？
（3）考查句子理解与赏析。
从文中第④段“山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵儿。原来山茶的骨朵儿是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？”可知，“特别的劲儿”指的是山茶花一谢就冒出第二年新花的骨朵儿，一月又一月、一季又一季地积蓄力量，故选D。
（4）考查内容理解与概括。
ABC.有关联。
D.没有关联。“少壮不努力，老大徒伤悲”，强调的是要珍惜年少时光努力，和长期积累、坚持不懈的山茶花“劲儿”无关联。
故选：D。
（5）考查开放探究。
先明确山茶花“特别的劲儿”是长期积累、坚持不懈，再联系学习，思考学习是否需要这种积累坚持的精神，进而组织语言说明原因。示例：需要。学习是一个长期积累的过程，像山茶花那样一月又一月、一季又一季积蓄力量，才能在知识的积淀中不断进步，收获好的学习成果。
故答案为：
（1）颜色 花形 对山茶花的喜爱与赞美；
（2）山茶骨朵儿“特别的劲儿”具体体现在哪里？
（3）D；
（4）D；
（5）需要。因为学习是一个长期积累的过程，就像山茶花的骨朵儿一样，需要一月又一月、一季又一季地积蓄力量。只有坚持不懈地努力，不断积累知识，才能在学习上取得进步，收获好的成果。
三、表达与交流
14．这一晚，彗星划过夜空，地球上的磁场受到强烈波动，一时间竟造成时空紊乱，虚实不分。一片混乱中，你无意间掉入一个神秘的黑洞，沉沉睡去。醒来时，发现自己竟穿越到了曾经看过的一本书（或一篇文章）里……选择一个你喜欢的神话或者童话人物，展开想象，你和他（她）会干些什么？会发生什么有趣的事？
要求：①按照事情发展的顺序把起因、经过、结果写清楚。②注意想象要合理，人物特点要鲜明，叙事要有条理。③题目自拟。
提示：不要出现真实的学校、班级和人名哦！
【解答】范文：
我与孙悟空的邂逅
彗星划过夜空时，我正望着星星发呆，突然一股巨力袭来，眼前光影扭曲，随后便失去了意识。等我醒来，发现自己躺在一片柔软的草地上，不远处是仙气飘飘的山峰，山门上“花果山”三个大字格外醒目。
“哈哈哈，哪里来的小娃娃！”一阵爽朗的笑声传来，只见一只身披金甲、手持金箍棒的猴子踩着筋斗云落下，正是孙悟空！我又惊又喜，连忙说道：“孙大圣，我……我是从黑洞里掉进来的。”孙悟空眨了眨火眼金睛，挠挠头：“黑洞？好玩！既然来了，就陪俺老孙耍耍！”
孙悟空先带我去水帘洞。洞外瀑布如银河倾泻，他挥棒一摆，瀑布便分开，露出洞内的石桌石椅。小猴子们见了孙悟空，都叽叽喳喳围上来，还塞给我野果。孙悟空教我翻跟头，我学着他的样子，却摔了个屁股墩，逗得小猴子们哈哈大笑。
之后，孙悟空把金箍棒变大，让我坐在上面，带我飞往天宫。到了南天门，守卫的天兵天将看到我，都露出诧异的神情。孙悟空大大咧咧地跟他们打招呼，还把我介绍成他的“小友”。我们在天宫逛了逛，孙悟空还悄悄摘了个蟠桃给我，说：“这蟠桃吃了能长精神，快尝尝！”蟠桃又大又甜，我吃得可香了。
没玩多久，我就想家了。孙悟空看出我的心思，说：“行，俺送你回去。”他带着我回到花果山，用金箍棒对着空中画了个圈，念了句咒语，黑洞再次出现。孙悟空送我进黑洞，笑道：“小娃娃，有缘再见！”
等我再次睁眼，已经回到了自己的房间，窗外的星星依旧闪烁，可我知道，和孙悟空的这场邂逅，会是我永远的美好回忆。
四、专项写字测试
15．专项写字测试
繁星（巴金）
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
【解答】故答案为：
繁星（巴金）
深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
问题清单
针对文章第③段，我提出的问题是：作者为什么要写和老农的对话呢？
针对文章第④段，我提出的问题是：
题号
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
C
A
C
D
C
D
C
问题清单
针对文章第③段，我提出的问题是：作者为什么要写和老农的对话呢？
针对文章第④段，我提出的问题是： 山茶骨朵儿“特别的劲儿”具体体现在哪里？