2024-2025学年湖北省恩施州宣恩县四年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年湖北省恩施州宣恩县四年级（上）期中语文试卷，共17页。试卷主要包含了驻足书法区，并按要求完成练习，遨游基础区，并按要求完成练习，游走交际区，并按要求完成练习，探秘阅读区，并按要求完成练习，漫步习作区，表达展真情等内容，欢迎下载使用。
1．（1分）观察如图这段话的书写，下列说法不正确的一项是（ ）
A．书写时，字要紧靠着下横线，保持水平。
B．书写时，标点符号之间也要保持一定的距离。
C．书写时，要注意笔画规整，结构平稳。
D．笔画较少的字，要把笔画写得开一些。
2．（2分）请你将“为学患无疑，疑则有进。”这句话正确、规范地书写在下面的方框里。
二、遨游基础区，并按要求完成练习。（40分）
3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．霎（sà）时 花卉（huì）
B．障（zàng）碍 枯萎（wěi）
C．谦逊（xùn） 气氛（fèn）
D．劈（pī）山 僵（jiāng）硬
4．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．煤体 世纪 幕色B．狡滑 程度 大堤
C．溺亡 缘分 风俗D．睁眼 慎重 飞弛
5．（2分）下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．森林里，被砍断的树木横七竖八地倒在地上。
B．她学习成绩一向很优秀，这次单元测试出乎意料地考了第一名。
C．冬日的午后，我坐在院子里晒太阳，感觉身心都暖洋洋的。
D．看到朋友受委屈，他心中愤愤不平。
6．（2分）国庆过后天气回暖，农民伯伯望着田野里生机勃勃的庄稼，说：“农谚说得对，______”下面哪一项填在横线上合适？（ ）
A．夏雨少，秋霜早。
B．八月暖，九月温，十月还有小阳春。
C．立了秋，把扇丢。
D．二八月，乱穿衣。
7．（2分）给动物找家，依次将字填到横线上，合适的一项是（ ）
A．巢 窝 穴 洞B．窝 穴 潭 洞
C．巢 洞 棚 圈D．棚 窟 巢 窝
8．（6分）阅读语段，读拼音写词语。
（1）在děng dài 的过程中，我们zhú jiàn 学会了耐心和坚持。
（2）岁月在古老的建筑上留下的hén jì ，见证了历史的gǎi biàn 。
（3）jí shǐ 面对重重困难，他依然坚持不懈，这让我非常jìng pèi 。
9．（10分）把下列词语补充完整，再按要求填空。
（1）词语 和 （填序号）是形容声音大，请写一个形容声音小或没有声音的词语：
（2）词语⑥让你想到了什么画面？请你写一写：
10．（8分）按所学内容填空。
（1）古典诗文，耐人寻味。看到秋夜蛾眉月初升的美景，我不禁联想到白居易《暮江吟》中的名句：“ ，露似真珠月似弓。”
（2）苏轼《题西林壁》中的“ ， 。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
（3）请写一句有关提问的名句：
11．（6分）按要求写句子。
（1）观察图片，用上一两个加点的词语描绘烟花在空中绽放的过程。

（2）四周安静下来了，小动物却热闹起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在 ，小鸟在 ，真像一场音乐会。（补充拟人句）
（3）要强调“学好语文需要大量阅读”中的加点部分，请用自问自答的句式改写。

三、游走交际区，并按要求完成练习。（5分）
12．（5分）研学活动进行中，观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，我们的生活环境正在被破坏……
（1）请你为保护环境拟一句宣传语。

（2）下列针对“为了保护环境，我们可以做些什么？”的话题交流，无关的一项是
A.日常生活中要节约用电，做到随手关灯。
B.要少用塑料制品，平时注意回收、利用废旧的塑料制品。
C.树木能为我们提供氧气，净化环境。
D.就餐应该减少使用或者不使用一次性餐具。
（3）活动后，同学们打算做一个环保小贴士来引导大家保护环境，并张贴在校园中。请你补充两条保护环境的做法，不要和上面提到的内容重复。

四、探秘阅读区，并按要求完成练习。（22分）
13．（10分）阅读短文，完成下列各题。
（1）有四个字沾上了墨水，请你根据记忆把这四个字正确、规范地书写在横线上，补全文章。
（2）下列中的“故”与“故为精卫”中的“故”意思相同的一项是
A.他明知故犯，惹怒了宙斯。
B.大禹意志坚定，故能克服困难。
C.不知何故，潘多拉想打开魔盒。
D.奥德赛深深地思念着故土。
（3）根据文章内容，填写完整情节图。
（4）发挥想象，试着把精卫从西山叼木石填海的过程写清楚、写生动。
（5）神话拥有无穷的魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？
14．（12分）阅读短文，完成下列各题。
螳螂的巢
①螳螂的巢穴结构十分复杂，附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。整个巢穴垂直分成上、中、下三节。中间的那块区域比另外两节要窄一些，上面布满一片片鱼鳞似的薄片，一行一行地整齐排列着。若竖着看，这些薄片层层悬空覆盖，很像是农家屋顶上的瓦片。上下两行间的小细缝看似微不足道，却隐藏着孵化后的小螳螂们走向世界的出口，所以这一节也叫“出口区”其余两节是构成巢穴的主体，上面有一道道的横纹，都是坚硬的堡垒，它是放置螳螂卵的极佳场所。
②而且母螳螂在筑巢时恰好处于自己的产卵期。我在经过多日的守候后，终于目睹了这一切的发生。
③那是一个晴朗的早上，一只怀孕多日的母螳螂左挑右选，寻找着最合适的筑巢地点。它发现了一个罐子，在离罐沿儿只有几厘米的地方停了下来，头朝下倒挂着，安静地不再动弹。
④不久，母螳螂的尾部就不断地冒出一团团泡沫，很像肥皂泡。我试探着把一根草枝插进去，轻轻搅动一下，再往外拉，那泡沫竟然把草枝粘住了。又过了两分钟，泡沫就完全凝固了，变得像老巢穴一样坚固。看来，筑巢的主材料就是这种黏液。当然这也绝对不能忽视空气的作用，因为就在每次黏液被排出的瞬间，母螳螂腹部末端那条长裂缝形成的两个裂瓣就会有节奏地打开、合拢，打开、合拢，不断地充分搅拌黏液，使其与空气极度混合，从而形成最终的材料——泡沫。
⑤而产卵的过程就是在泡沫的海洋中进行并完成的。每形成一层泡沫，母螳螂就会把尾部深深地扎进去排一次卵，直到卵巢排空，只剩最后一颗卵变成巢穴的尖头，而此时白色的泡沫正好逐渐凝固，将螳螂卵密闭起来。就这样，卵产下了，巢穴也建好了。
⑥这是一个多么神奇的过程啊！简直让人叹为观止。
（选文有删改）
（1）阅读文章时从不同角度提出问题，可以思考得更全面。请根据提问角度整理补全问题清单，最后选择一个问题尝试解答。
我选问题 来尝试解答：
（2）文章围绕螳螂的巢讲了哪两方面的内容？补全下列内容梳理图。
（3）结合文章内容，下列说法不正确的一项是
A.第一段描写了螳螂巢穴的长度、宽度、颜色以及结构。
B.作者观察螳螂的巢只靠眼睛认真地看。
C.母螳螂在筑巢时恰好处于自己的产卵期。
D.最后一段写出了法布尔对螳螂的喜爱和佩服之情。
（4）达尔文称赞法布尔是“无与伦比的观察家”。你赞同达尔文的这种评价吗？请你结合课文，从观察方法的角度来谈一谈。
五、漫步习作区，表达展真情。（30分）
15．（30分）漫步习作区，表达展真情。
“跟着课本去旅行”研学活动即将结束，但是还有多地方值得我们去探寻……你心中有没有一处秋游的好去处呢？那里的风景有什么特点？请写一篇文章介绍一下这个地方。要求：写清楚推荐理由；题目自拟；文中不得出现关于考生的真实人名、校名等信息；字数不少于350字。
2024-2025学年湖北省恩施州宣恩县四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
一、驻足书法区，并按要求完成练习。（3分）
1．（1分）观察如图这段话的书写，下列说法不正确的一项是（ ）
A．书写时，字要紧靠着下横线，保持水平。
B．书写时，标点符号之间也要保持一定的距离。
C．书写时，要注意笔画规整，结构平稳。
D．笔画较少的字，要把笔画写得开一些。
【解答】A.有误，书写时，字要写在两线中间，保持水平。
BCD.正确。
故选：A。
2．（2分）请你将“为学患无疑，疑则有进。”这句话正确、规范地书写在下面的方框里。
【解答】故答案为：
为学患无疑，疑则有进。
二、遨游基础区，并按要求完成练习。（40分）
3．（2分）下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．霎（sà）时 花卉（huì）
B．障（zàng）碍 枯萎（wěi）
C．谦逊（xùn） 气氛（fèn）
D．劈（pī）山 僵（jiāng）硬
【解答】A.有误。霎（sà）时——（shà）；
B.有误。障（zànɡ）碍——（zhànɡ）；
C.有误。气氛（fèn）——（fēn）。
D.正确。
故选：D。
4．（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．煤体 世纪 幕色B．狡滑 程度 大堤
C．溺亡 缘分 风俗D．睁眼 慎重 飞弛
【解答】A.有误，“煤体”应为“媒体”，“媒体”指传播信息的媒介。“幕色”应为“暮色”，“暮色”指傍晚的天色。
B.有误，“狡滑”应为“狡猾”，“狡猾”指奸诈、不老实。
C.正确。
D.有误，“飞弛”应为“飞驰”，“飞驰”快速奔跑。
故选：C。
5．（2分）下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．森林里，被砍断的树木横七竖八地倒在地上。
B．她学习成绩一向很优秀，这次单元测试出乎意料地考了第一名。
C．冬日的午后，我坐在院子里晒太阳，感觉身心都暖洋洋的。
D．看到朋友受委屈，他心中愤愤不平。
【解答】ACD.正确。
B.有误，出乎意料：表示超出人们的料想之外。而句子前面提到“她学习成绩一向很优秀”，这说明她考第一名是比较符合预期的情况，用“出乎意料”不符合语境。
故选：B。
6．（2分）国庆过后天气回暖，农民伯伯望着田野里生机勃勃的庄稼，说：“农谚说得对，______”下面哪一项填在横线上合适？（ ）
A．夏雨少，秋霜早。
B．八月暖，九月温，十月还有小阳春。
C．立了秋，把扇丢。
D．二八月，乱穿衣。
【解答】A．不合适。夏雨少，秋霜早：夏天如果雨水少，秋天的霜就会来得早。
B．合适。“八月暖，九月温，十月还有小阳春”意思是农历八九月还很暖和，到了十月还会有像春天一样温暖的时候。国庆是在十月左右，农民伯伯望着田野里生机勃勃的庄稼，说明天气暖和对庄稼生长有积极作用，这与该农谚所表达的十月左右天气还暖的意思相符，能够很好地解释天气回暖对庄稼的影响，选项符合题意。
C．不合适。立了秋，把扇丢：立秋之后，天气就变凉了，人们可以不用扇子了。
D．不合适。二八月，乱穿衣：农历二月和八月，天气多变，人们穿衣的厚薄不一。
故选：B。
7．（2分）给动物找家，依次将字填到横线上，合适的一项是（ ）
A．巢 窝 穴 洞B．窝 穴 潭 洞
C．巢 洞 棚 圈D．棚 窟 巢 窝
【解答】倦鸟归巢：疲惫了的鸟儿飞回自己的鸟窝，引申形容游子倦游归家，或比喻离开工作岗位太久，倦於在外而回到自己岗位。故选“巢”。
蛇鼠一窝：形容坏人互相勾结，或者形容两个相互关联的人做坏事的行径如出一辙（含有贬义）。故选“窝”。
深入虎穴：进入危险的地方。故选“穴”。
引蛇出洞：比喻引诱坏人进行活动，使之暴露。故选“洞”。
故选：A。
8．（6分）阅读语段，读拼音写词语。
（1）在děng dài 等待 的过程中，我们zhú jiàn 逐渐 学会了耐心和坚持。
（2）岁月在古老的建筑上留下的hén jì 痕迹 ，见证了历史的gǎi biàn 改变 。
（3）jí shǐ 即使 面对重重困难，他依然坚持不懈，这让我非常jìng pèi 敬佩 。
【解答】故答案为：
（1）等待 逐渐；
（2）痕迹 改变；
（3）即使 敬佩。
9．（10分）把下列词语补充完整，再按要求填空。
（1）词语 ① 和 ⑤ （填序号）是形容声音大，请写一个形容声音小或没有声音的词语： 鸦雀无声
（2）词语⑥让你想到了什么画面？请你写一写： 想到孙悟空脚踩筋斗云的画面。他身着金黄战甲，手持金箍棒，站在如棉花般的云朵上。悟空目光如电，随着云雾风驰电掣般飞行，穿越重重大山、条条江河，所到之处，疾风呼啸，尽显神通广大，令人称奇。
【解答】震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。
随遇而安：指能顺应环境，在任何境遇中都能满足。
山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。
锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的景象。表示锣鼓的声音震天响。
腾云驾雾：形容在空中飞行或迅速奔驰的样子，仿佛踏着云雾一般。
（1）震耳欲聋意思是耳朵都快震聋了，形容声音很大。锣鼓喧天意思是锣鼓震天响，用来形容喜庆、欢乐的景象，声音嘈杂喧闹。所以震耳欲聋和锣鼓喧天是形容声音大的；故选①和⑤。
形容声音小或没有声音的词语有：寂静无声、悄无声息、无声无息等。
（2）“腾云驾雾”通常用来形容在空中飞行或行走时，仿佛踏着云雾一般，给人一种神秘、飘渺的感觉。这个词语多出现在神话传说、武侠小说等文学作品中，用来描绘神仙、武林高手等超凡脱俗的形象。在描述画面时，我们可以运用一些生动的语言和细节来增强画面的感染力和真实感。比如，可以描述云雾的翻滚、光线的变幻、人物的服饰和表情等，让读者能够身临其境地感受到这种腾云驾雾的奇妙体验。
示例：想到孙悟空脚踩筋斗云的画面。他身着金黄战甲，手持金箍棒，站在如棉花般的云朵上。悟空目光如电，随着云雾风驰电掣般飞行，穿越重重大山、条条江河，所到之处，疾风呼啸，尽显神通广大，令人称奇。
故答案为：
①震 欲 ②疲 尽 ③随 遇
④崩 裂 ⑤鼓 天 ⑥云 雾
（1）①⑤鸦雀无声；
（2）想到了神话故事里的神仙，他们能够踩着云朵，在空中自由自在地飞行。云雾在他们身边缭绕，他们时而快速穿梭，时而悠然自得地前行，仿佛不受任何束缚，可以随心所欲地到达想去的地方。
10．（8分）按所学内容填空。
（1）古典诗文，耐人寻味。看到秋夜蛾眉月初升的美景，我不禁联想到白居易《暮江吟》中的名句：“ 可怜九月初三夜 ，露似真珠月似弓。”
（2）苏轼《题西林壁》中的“ 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。”告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。
（3）请写一句有关提问的名句： 好问则裕，自用则小。
【解答】（1）出自唐代白居易的《暮江吟》。
（2）在《题西林壁》中，苏轼通过从不同角度观察庐山，得出了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的感悟。这句话意味着当我们身处某个环境中时，往往难以全面、客观地看待它，而只有当我们跳出这个环境，以旁观者的视角去观察时，才能看清它的真实面貌。这与“当局者迷，旁观者清”的道理相吻合。
（3）题目要求写一句有关提问的名句，我们可以选择多句与提问相关的名句。如“好问则裕，自用则小”等。
故答案为：
（1）可怜九月初三夜；
（2）不识庐山真面目 只缘身在此山中；
（3）好问则裕，自用则小。
11．（6分）按要求写句子。
（1）观察图片，用上一两个加点的词语描绘烟花在空中绽放的过程。
忽然，夜空中窜出一道亮光，紧接着“砰”的一声，烟花顿时炸开，像一朵五彩的花在天空怒放。过了一会儿，这朵“花”的色彩才渐渐淡去。
（2）四周安静下来了，小动物却热闹起来了。听，蟋蟀在平台上弹琴，青蛙在 池塘边打鼓 ，小鸟在 树枝上唱歌 ，真像一场音乐会。（补充拟人句）
（3）要强调“学好语文需要大量阅读”中的加点部分，请用自问自答的句式改写。
学好语文需要什么？需要大量阅读。
【解答】（1）要用上“顿时”“忽然”“过了一会儿”“一会儿工夫”这些词语描绘烟花绽放。观察图片里的烟花，想象过程：忽然，夜空中出现了一点亮光，紧接着，“砰”的一声，烟花顿时炸开，像一朵彩色的花在天空盛开。过了一会儿，那片绚烂又慢慢淡去了。
（2）补充拟人句。青蛙通常的动作可以拟人成“池塘边打鼓”，小鸟可以是“树枝上唱歌”，这样就像音乐会里的不同角色。
（3）自问自答强调“大量阅读”。所以可以写成：学好语文需要什么？需要大量阅读。
故答案为：
（1）忽然，夜空中窜出一道亮光，紧接着“砰”的一声，烟花顿时炸开，像一朵五彩的花在天空怒放。过了一会儿，这朵“花”的色彩才渐渐淡去。
（2）池塘边打鼓 树枝上唱歌；
（3）学好语文需要什么？需要大量阅读。
三、游走交际区，并按要求完成练习。（5分）
12．（5分）研学活动进行中，观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡。可是，只要大家稍稍留心就不难发现，我们的生活环境正在被破坏……
（1）请你为保护环境拟一句宣传语。
保护环境就是保护我们自己。
（2）下列针对“为了保护环境，我们可以做些什么？”的话题交流，无关的一项是 C
A.日常生活中要节约用电，做到随手关灯。
B.要少用塑料制品，平时注意回收、利用废旧的塑料制品。
C.树木能为我们提供氧气，净化环境。
D.就餐应该减少使用或者不使用一次性餐具。
（3）活动后，同学们打算做一个环保小贴士来引导大家保护环境，并张贴在校园中。请你补充两条保护环境的做法，不要和上面提到的内容重复。
做个小小调音师，减少校园噪音我能行；
绿色出行，尽量步行、骑行或乘坐公共交通工具。
【解答】（1）本题考查写宣传语。
宣传标语的特点是达到宣传鼓动目的，标语口号用通俗的话语诠释重要的观念，传递最新的信息，语言简洁句式。简短、字数较少、表情达意准确。宣传标语的格式：句式整齐，修辞鲜明，灵活使用明喻、暗喻、比拟、对偶、排比、反复等修辞手法。
示例：参与环保行动，创建绿色校园。
（2）本题考查对发言的理解与分析。
A、B、D三项都是直接与保护环境相关的可行措施，而C项虽然提到了树木对环境的好处，但它主要是在描述树木的功能，并没有直接提出具体的保护环境的措施，因此是无关的一项。
故选：C。
（3）本题考查学生的语言表达能力。
可以结合生活实际进行解答，提出两条具体的保护环境的措施即可，答案不唯一。
故答案为：
（1）保护环境就是保护我们自己。
（2）C；
（3）做个小小调音师，减少校园噪音我能行；
绿色出行，尽量步行、骑行或乘坐公共交通工具。
四、探秘阅读区，并按要求完成练习。（22分）
13．（10分）阅读短文，完成下列各题。
（1）有四个字沾上了墨水，请你根据记忆把这四个字正确、规范地书写在横线上，补全文章。
（2）下列中的“故”与“故为精卫”中的“故”意思相同的一项是 B
A.他明知故犯，惹怒了宙斯。
B.大禹意志坚定，故能克服困难。
C.不知何故，潘多拉想打开魔盒。
D.奥德赛深深地思念着故土。
（3）根据文章内容，填写完整情节图。
（4）发挥想象，试着把精卫从西山叼木石填海的过程写清楚、写生动。
（5）神话拥有无穷的魅力就是因为它具有神奇的想象和鲜明的人物形象。读了这个故事，精卫给你留下了怎样的印象？
【解答】（1）考查古诗文默写。
书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。书写时注意“溺、衔”的正确写法。
（2）考查一词多义。
“故为精卫”中的“故”意思是“因此、所以”。
A．不同。这里的“故”是“故意”的意思，与“故为精卫”中的“故”意思不相同。
B．相同。此句中的“故”是“因此、所以”的意思，与“故为精卫”中的“故”意思相同。
C．不同。这里的“故”指“原因”，与“故为精卫”中的“故”意思不相同。
D．不同。这里的“故”是“原来的、从前的”意思，与“故为精卫”中的“故”意思不相同。
故选：B。
（3）考查内容理解与概括。
首先，文章明确提到“女娃游于东海”，这是故事的开始，故概括为“东海游玩。接着，“溺而不返”表明女娃溺亡，故概括为“女娃溺亡”。后来，“故为精卫”表明女娃化为精卫，故概括为“化身精卫”。最后，“常衔西山之木石，以堙于东海”说明精卫的行动是衔木石填海，故概括为“衔石填海”。故完整情节图为：东海游玩——女娃溺亡——化身精卫——衔石填海。
（4）考查扩展写话。
创作时需结合精卫的形象（小鸟形态）和填海的动作（衔、飞、抛），通过环境描写（狂风、海浪）和动作细节（振翅、寻觅、衔住、抛向），突出其填海过程的艰辛与执着，使场景更生动。例如：精卫振翅飞向西山，在林间仔细寻觅，选中一块合适的木石，用尖利的喙紧紧衔住。它迎着狂风，穿越云层，朝着东海飞去。到了东海之上，它奋力将木石抛向波涛汹涌的海面，木石在海面上溅起几朵浪花，随即被海浪吞没。但它没有停歇，又转身飞向西山，开始新一轮的衔取。
（5）考查形象分析。
找出能体现精卫性格特点的情节，如精卫不断衔木石填海这一行为，体现出它的执着；明知大海浩瀚却不畏惧，展现出勇敢；日复一日重复行动，体现坚韧不拔的精神等。然后围绕这些特点展开阐述，说明精卫给自己留下的深刻印象。例如：精卫给我留下了坚韧不拔、勇敢无畏、执着顽强的印象。它虽弱小，但面对浩瀚无垠、力量强大的大海毫不畏惧，勇敢地与之对抗。明知填海艰难无比，却日复一日、年复一年地衔着西山木石，从未放弃，这种执着与坚韧令人深深敬佩，它的形象在神话故事中熠熠生辉，彰显出不屈服于命运的伟大精神。
故答案为：
（1）曰 溺 返 衔；
（2）B；
（3）女娃溺亡 衔石填海；
（4）精卫从西山飞起，它目光坚定，用尖喙紧紧叼住木石。它在狂风中奋力振翅，向着东海前行。到达东海后，它毫不犹豫地松开木石，看着木石坠入大海，随后又转身向西山飞去，继续叼木石填海。
（5）精卫具有坚韧不拔、意志坚定的品质，它面对浩瀚的东海，毫不退缩，日复一日地衔石填海，这种不屈不挠的精神令人敬佩。
14．（12分）阅读短文，完成下列各题。
螳螂的巢
①螳螂的巢穴结构十分复杂，附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。整个巢穴垂直分成上、中、下三节。中间的那块区域比另外两节要窄一些，上面布满一片片鱼鳞似的薄片，一行一行地整齐排列着。若竖着看，这些薄片层层悬空覆盖，很像是农家屋顶上的瓦片。上下两行间的小细缝看似微不足道，却隐藏着孵化后的小螳螂们走向世界的出口，所以这一节也叫“出口区”其余两节是构成巢穴的主体，上面有一道道的横纹，都是坚硬的堡垒，它是放置螳螂卵的极佳场所。
②而且母螳螂在筑巢时恰好处于自己的产卵期。我在经过多日的守候后，终于目睹了这一切的发生。
③那是一个晴朗的早上，一只怀孕多日的母螳螂左挑右选，寻找着最合适的筑巢地点。它发现了一个罐子，在离罐沿儿只有几厘米的地方停了下来，头朝下倒挂着，安静地不再动弹。
④不久，母螳螂的尾部就不断地冒出一团团泡沫，很像肥皂泡。我试探着把一根草枝插进去，轻轻搅动一下，再往外拉，那泡沫竟然把草枝粘住了。又过了两分钟，泡沫就完全凝固了，变得像老巢穴一样坚固。看来，筑巢的主材料就是这种黏液。当然这也绝对不能忽视空气的作用，因为就在每次黏液被排出的瞬间，母螳螂腹部末端那条长裂缝形成的两个裂瓣就会有节奏地打开、合拢，打开、合拢，不断地充分搅拌黏液，使其与空气极度混合，从而形成最终的材料——泡沫。
⑤而产卵的过程就是在泡沫的海洋中进行并完成的。每形成一层泡沫，母螳螂就会把尾部深深地扎进去排一次卵，直到卵巢排空，只剩最后一颗卵变成巢穴的尖头，而此时白色的泡沫正好逐渐凝固，将螳螂卵密闭起来。就这样，卵产下了，巢穴也建好了。
⑥这是一个多么神奇的过程啊！简直让人叹为观止。
（选文有删改）
（1）阅读文章时从不同角度提出问题，可以思考得更全面。请根据提问角度整理补全问题清单，最后选择一个问题尝试解答。
我选问题 ③ 来尝试解答： 蚂蚁也会分泌粘液筑巢。
（2）文章围绕螳螂的巢讲了哪两方面的内容？补全下列内容梳理图。
（3）结合文章内容，下列说法不正确的一项是 B
A.第一段描写了螳螂巢穴的长度、宽度、颜色以及结构。
B.作者观察螳螂的巢只靠眼睛认真地看。
C.母螳螂在筑巢时恰好处于自己的产卵期。
D.最后一段写出了法布尔对螳螂的喜爱和佩服之情。
（4）达尔文称赞法布尔是“无与伦比的观察家”。你赞同达尔文的这种评价吗？请你结合课文，从观察方法的角度来谈一谈。
【解答】（1）本题考查阅读方法和策略。
结合所给问题清单“①文章是按照什么顺序写的？”可知是针对文章的写作方法进行了提问，因此提问角度是针对文章写法，故选B；
结合所给提问角度“针对文章内容”，结合自己的阅读，提出一个问题，如：为什么说螳螂的巢穴结构十分复杂？
结合所给问题清单“③其他昆虫也会分泌这种粘液筑巢吗？”可知是需要读者结合自己的生活积累来回答，因此提问角度是联系生活经验，故选C。
结合所给三个问题，选择其中一个进行解答，如，我选择问题②来解答，因为螳螂的巢穴附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。整个巢穴垂直分成上、中、下三节。
（2）本题考查文章内容理解。
结合文章第①自然段句子“螳螂的巢穴结构十分复杂，附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。”可知本段主要介绍了螳螂巢穴的结构；
结合文章第⑤自然段句子“每形成一层泡沫，母螳螂就会把尾部深深地扎进去排一次卵，直到卵巢排空，只剩最后一颗卵变成巢穴的尖头，而此时白色的泡沫正好逐渐凝固，将螳螂卵密闭起来。就这样，卵产下了，巢穴也建好了。”可知介绍了母螳螂产卵和建造巢穴的过程。
（3）本题考查文章内容理解。
A、C、D正确。
B.有误。结合文章第④自然段句子“我试探着把一根草枝插进去，轻轻搅动一下，再往外拉，那泡沫竟然把草枝粘住了。”可知作者不仅用眼睛看，还用手尝试操作，此项说法有误；
故选：B。
（4）本题考查语言表达。
结合文章第①自然段句子“螳螂的巢穴结构十分复杂，附着在某个固定的物体上，长约4厘米，宽约2厘米，颜色金黄。”可知作者观察的十分认真细致，连长度和宽度都测量出来了；结合文章第②自然段句子“我在经过多日的守候后，终于目睹了这一切的发生。”可知作者进行了长期的观察，正是作者全面细致的观察，才写出了这样的文章。
故答案为：
（1）B 螳螂的巢穴是什么样子的？C ③蚂蚁也会分泌粘液筑巢
（2）螳螂的巢穴的结构；螳螂使如何筑巢和产卵的。
（3）B；
（4）作者经过了长期细致的观察。从文中看，比如作者经过多日守候目睹了螳螂筑巢和产卵的过程，作者详细地描写了螳螂巢穴的结构，都说明作者对螳螂的观察是长期而细致的。有时，还要经过多次的反复，不仅用眼睛看，还借助工具观察，因此称赞法布尔是“无与伦比的观察家”。
五、漫步习作区，表达展真情。（30分）
15．（30分）漫步习作区，表达展真情。
“跟着课本去旅行”研学活动即将结束，但是还有多地方值得我们去探寻……你心中有没有一处秋游的好去处呢？那里的风景有什么特点？请写一篇文章介绍一下这个地方。要求：写清楚推荐理由；题目自拟；文中不得出现关于考生的真实人名、校名等信息；字数不少于350字。
【解答】范文：
迷人的九寨沟——秋游的梦幻之选
当秋风轻拂大地，九寨沟就像是被大自然精心雕琢的宝石，散发着迷人的光彩，是秋游的绝佳去处。
九寨沟的水是它的灵魂所在。秋天，湖水像是被打翻的颜料盒浸染过一般。五花海在秋日阳光的映照下，呈现出五彩斑斓的色泽，浅蓝、深蓝、鹅黄、橘红、翠绿……各种颜色相互交织、碰撞，仿佛是大自然这位伟大画家最得意的画作。那湖底的枯木横卧其中，像是沉睡千年的精灵，为这美丽的画卷增添了一抹神秘色彩。还有珍珠滩瀑布，秋天的水量依然充沛，瀑布如银河飞泻，飞溅起的水珠在阳光的折射下如同一颗颗晶莹剔透的珍珠，在金黄色的树叶映衬下，熠熠生辉。
九寨沟的山林是色彩的狂欢。每到秋季，山上的树叶都染上了绚丽的色彩。红的似火，那是枫叶在燃烧；黄的像金，是银杏在闪耀；还有松柏依旧翠绿，像是坚守岗位的卫士。当秋风拂过，树叶沙沙作响，像是在演奏一首美妙的交响曲，随风飘落的叶片如同翩翩起舞的蝴蝶，在山间嬉戏。
在这里，你可以沿着栈道漫步，呼吸着清新的空气，感受着秋风的温柔抚摸，全身心地沉浸在这如梦如幻的美景中。九寨沟的秋天，每一处景色都能让你感受到大自然神奇的魅力，让人流连忘返。
倦鸟归_____
蛇鼠一_____
深入虎_____
引蛇出_____
① 耳 聋
②精 力
③ 而安
④山 地
⑤锣 喧
⑥腾 驾
霎时
顿时
忽然
过了一会儿
一会儿工夫
A.针对文章内容
B.针对文章写法
C.联系生活经验
问题清单
提问角度
①文章是按照什么顺序写的？

②
（A）
③其他昆虫也会分泌这种粘液筑巢吗？

题号
1
3
4
5
6
7
答案
A
D
C
B
B
A
倦鸟归_____
蛇鼠一_____
深入虎_____
引蛇出_____
① 震 耳 欲 聋
②精 疲 力 尽
③ 随 遇 而安
④山 崩 地 裂
⑤锣 鼓 喧 天
⑥腾 云 驾 雾
霎时
顿时
忽然
过了一会儿
一会儿工夫
A.针对文章内容
B.针对文章写法
C.联系生活经验
问题清单
提问角度
①文章是按照什么顺序写的？
B
② B
（A）
③其他昆虫也会分泌这种粘液筑巢吗？
C