2024-2025学年河南省南阳市宛城区四年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年河南省南阳市宛城区四年级（上）期中语文试卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
1．（6分）结合语境，看拼音，写词语。
金秋时节，田野里风光无限。zhuāng jia 低垂了头，农人绽开了笑颜。果园里，pú ta 串串如宝石，小河边，溪水huǎn huǎn 绕dà tián 。秋风róu hé ，染红树梢，秋雨渐沥，zī rùn 万物。
2．（6分）给加点字选择正确的读音。
3．（10分）把下面词语补充完整，并完成填空。
（1）以上描写声音大的词语有： 。（填序号）
（2）由词语⑦我联想到 （神话人物）。
4．（8分）按要求完成句子练习。
（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）

（2）居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（修改病句）

（3）女娲补好了天。（扩句）

（4）从括号里选一个事物，用上加点词语描绘它。

5．（15分）积累填空。
（1）在书中我感受着自然之美：那被称为 的钱塘江大潮震撼人心，那“ ，远近高低各不同”的庐山让人啧啧称奇，“可怜九月初三夜， ”的夜晚让人沉醉其中，冬日里“梅须逊雪三分白， ”。
（2）在书中我感受着风俗之美：跟着吴然到月下溪边漫步，看着“卵石间有 的小水塘啊，每个小水塘都 ”；我还了解了不少谚语，入秋之后“ ，十场秋雨要穿棉”。
（3）在书中我感受着神话的神奇：有 的盘古，有“ ，以堙于东海”的精卫，有 的女娲，还有 的普罗米修斯。
（4）在书中我增长了不少智慧：《礼记》启发我要“ ，审问之，慎思之， ， ”；《尚书》告诉我要“ ，自用则小。”
二、阅读理解（25分）
6．（11分）阅读《蟋蟀的住宅》选段，完成文后练习。
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
③蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足 土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足 地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
（1）①②段介绍了 ，这也告诉我们观察时要 。
（2）第①段中的画线句，运用了 的修辞手法，这样写的好处是 。
（3）在第③段中横线上填写恰当的动词。
（4）第③段中“大多”一词能否删去？为什么？
7．（14分）阅读短文，完成练习。
潘多拉的匣子
在希腊的奥林匹斯山上，住着许许多多的神，其中有一位神名叫宙斯，他主宰着其他的神和人类的一切。宙斯狠狠地惩治了偷取火种的普罗米修斯后，还是余怒未消，于是把报复的目光转向了人类。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。
宙斯命令火神赫菲斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的礼物”，并送给她一个精致美丽的小匣子。她高兴极了。宙斯又叮嘱潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。”
宙斯命令神使把潘多拉送到普罗米修斯的弟弟埃底米修斯的家里，让埃底米修斯娶这位美丽非凡的姑娘为妻。普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫弟弟不要接受宙斯的任何礼物。但是他的弟弟不听劝告，坚持娶了潘多拉。
潘多拉是一位美丽绝顶，非常迷人的少女。她得到了这个匣子，真是爱不释手，天天像小猫围着牛奶一样在匣子周围转来转去。她想：匣子里到底装着什么贵重的东西呢？那里面究竟有什么秘密呢？好奇心使潘多拉吃不好，睡不稳，人也一天天消瘦下去。一天，潘多拉实在忍不住了，她再也顾不得那么多了，还是把匣子打开了。她一按开盒盖，盒子里就飞出无数可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……它们像一团乌云，围绕在潘多拉的身边，在整个房子里盘旋、环绕。接着，它们又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。潘多拉吓呆了，赶忙把盒子盖上。可是已经晚了，所有与人类为敌的灾害和不幸都跑出去了。
万幸的是，匣子的底层还有一样东西还没来得及跑出去，那就是“希望”。宙斯送给人类的礼物很快有了恶果。现在，灾害和不幸充斥人间。人类受着各种疾病的摧残，各种灾害的折磨，各种不良思想的侵袭，使人类相互怨恨仇视。死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。但是，还有“希望”留在人间，藏在人们心底，抚慰着人们的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害作不屈斗争，给人们战胜它们的勇气和力量。所以至今不论邪恶多么猖狂，灾难多么深重，只要有“希望”存在，任凭什么厄运，也不能把人类摧垮。
（1）简要概括故事的起因、经过和结果。
起因：
经过：
结果：
（2）宙斯叮嘱潘多拉不要打开这个匣子的真正用意是什么？
（3）概括说说宙斯和潘多拉分别给你留下了怎样的印象。
宙斯：
潘多拉：
（4）为什么说“只要有‘希望”存在，任凭什么厄运，也不能把人类摧垮。”请你结合文章谈谈看法。
三、习作（30分）
8．（30分）习作。
家人每天陪伴在我们的身边，带给我们幸福和快乐。你的家人都有哪些显著的特征？你们之间又发生了哪些让你印象深刻的事呢？请你以“我爱我家”为题目，介绍一下你的家人吧！
2024-2025学年河南省南阳市宛城区四年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用（共45分）
1．（6分）结合语境，看拼音，写词语。
金秋时节，田野里风光无限。zhuāng jia 庄稼 低垂了头，农人绽开了笑颜。果园里，pú ta 葡萄 串串如宝石，小河边，溪水huǎn huǎn 缓缓 绕dà tián 稻田 。秋风róu hé 柔和 ，染红树梢，秋雨渐沥，zī rùn 滋润 万物。
【解答】故答案为：
庄稼 葡萄 缓缓 稻田 柔和 滋润
2．（6分）给加点字选择正确的读音。
【解答】薄：读“bá”时意思有厚度小的（跟“厚”相对）；贫瘠；不肥沃；（感情）冷淡；不深厚。读“bó”时意思有微；少；苛刻；轻佻；减轻；轻视；迫近。故“薄雾”的“薄”应读“bó”。
系：读“xì”时意思有系统。有连属关系的事物组成的整体；高等学校中按学科分的教学行政单位。读“jì”时意思为扣；打结。故“联系”的“系”应读“xì”。
雀：读“què”时意思为鸟名。俗称麻雀。形体较小，叫声好听，吃植物的果实或种子，也吃昆虫。读“qiǎ”时意思为（雀盲眼）夜盲。故“家雀”的“雀”应读“qiǎ”。
曲：读“qǔ”时意思有一种韵文形式。盛行元代，又称元曲；歌曲；歌谱；量词。读“qū”时意思有弯曲（跟“直”相对）；使弯曲；弯曲的地方。故“弯曲”的“曲”应读“qū”。
还：读“hái”时意思有副词。表示持续，相当于“仍然”；表示重复，相当于“再”“又”。读“huán”时意思有返回；恢复；交还；归还；回报；报复。故“归还”的“还”应读“huán”。
故答案为：
bó diǎn xì
qiǎ qū huán
3．（10分）把下面词语补充完整，并完成填空。
（1）以上描写声音大的词语有： ①③④⑥ 。（填序号）
（2）由词语⑦我联想到 哪吒 （神话人物）。
【解答】①人声鼎沸 ②呼风唤雨 ③响彻云霄 ④震耳欲聋
⑤气急败坏 ⑥锣鼓喧天 ⑦三头六臂 ⑧开天辟地
（1）人声鼎沸：人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。
响彻云霄：形容声音响亮，好像可以穿过云层，直达高空。
震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
锣鼓喧天：原指作战时敲锣击鼓指挥进退。后多形容喜庆、欢乐的景象。
（2）三头六臂：比喻神奇的本领。联想到“哪吒”。
故答案为：
①鼎 ②唤 ③霄 ④震
⑤败 ⑥喧 ⑦臂 ⑧辟
（1）①③④⑥；
（2）哪吒。
4．（8分）按要求完成句子练习。
（1）为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
为人类造福，没有错。
（2）居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。（修改病句）
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
（3）女娲补好了天。（扩句）
善良的女娲辛苦地补好了天。
（4）从括号里选一个事物，用上加点词语描绘它。
烟花 五颜六色的烟花大球升到半空，五彩斑斓，闪闪发光，天空霎时成了光的海洋。忽然，又变成了颗颗宝石镶嵌在夜幕中，漂亮极了。
【解答】（1）将反问句改为陈述句，反问句“为人类造福，有什么错？”表达的意思是为人类造福没有错。方法是：将反问词“有什么”去掉，把问号改为句号，否定词“错”前加上“没”。所以答案是为人类造福，没有错。
（2）原句“几乎差不多”重复啰嗦，去掉一个，改为居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
（3）考查扩句，在“女娲”和“补好了天”前加上修饰词即可。如：善良的女娲辛苦地补好了天。
（4）考查了想象写话。先选一个事物，再选择任意两个词语来描写它。
故答案为：
（1）为人类造福，没有错。
（2）居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。
（3）善良的女娲辛苦地补好了天。
（4）烟花 五颜六色的烟花大球升到半空，五彩斑斓，闪闪发光，天空霎时成了光的海洋。忽然，又变成了颗颗宝石镶嵌在夜幕中，漂亮极了。
5．（15分）积累填空。
（1）在书中我感受着自然之美：那被称为 天下奇观 的钱塘江大潮震撼人心，那“ 横看成岭侧成峰 ，远近高低各不同”的庐山让人啧啧称奇，“可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓 ”的夜晚让人沉醉其中，冬日里“梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香 ”。
（2）在书中我感受着风俗之美：跟着吴然到月下溪边漫步，看着“卵石间有 多少可爱 的小水塘啊，每个小水塘都 抱着一个月亮 ”；我还了解了不少谚语，入秋之后“ 一场秋雨一场寒 ，十场秋雨要穿棉”。
（3）在书中我感受着神话的神奇：有 开天辟地 的盘古，有“ 常衔西山之木石 ，以堙于东海”的精卫，有 炼石补天 的女娲，还有 为人类盗取火种 的普罗米修斯。
（4）在书中我增长了不少智慧：《礼记》启发我要“ 博学之 ，审问之，慎思之， 明辨之 ， 笃行之 ”；《尚书》告诉我要“ 好问则裕 ，自用则小。”
【解答】（1）“天下奇观”：钱塘江大潮是世界上雄伟美丽而又罕见的景象。
诗句“横看成岭侧成峰”出自宋代苏轼的《题西林壁》。
诗句“露似真珠月似弓”出自唐代白居易的《暮江吟》。
诗句“雪却输梅一段香”出自宋代卢钺的《雪梅》。
（2）结合课文《走月亮》的内容填写。
谚语“一场秋雨一场寒”：每下一场秋雨，天气就会变得更寒冷一些，下了多场秋雨后，天气就冷得该穿棉衣了。
（3）盘古：开天辟地，创造了世界。
句子“常衔西山之木石”出自《精卫填海》，意思是（精卫）经常叼着西山上的树枝和石块。
女娲：炼石补天，拯救了苍生。
普罗米修斯：为人类盗取火种，给人类带来了光明和温暖。
（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”：要广泛地学习，详细地询问，谨慎地思考，清楚地分辨，切实地履行。
“好问则裕，自用则小”：喜欢向别人请教，知识就会丰富；自以为是，不虚心向别人学习，知识就会浅薄。
故答案为：
（1）天下奇观 横看成岭侧成峰 露似真珠月似弓 雪却输梅一段香；
（2）多少可爱 抱着一个月亮 一场秋雨一场寒；
（3）开天辟地 常衔西山之木石 炼石补天 为人类盗取火种；
（4）博学之 明辨之 笃行之 好问则裕。
二、阅读理解（25分）
6．（11分）阅读《蟋蟀的住宅》选段，完成文后练习。
①在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
②屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
③蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足 扒 土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足 踏 地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
（1）①②段介绍了 蟋蟀住宅的特点 ，这也告诉我们观察时要 细致入微 。
（2）第①段中的画线句，运用了 拟人 的修辞手法，这样写的好处是 把蟋蟀当作人来写，生动形象地表现出蟋蟀在平台上鸣叫的情景，使蟋蟀的形象更加鲜活、有趣，也体现出作者对蟋蟀的喜爱之情 。
（3）在第③段中横线上填写恰当的动词。
（4）第③段中“大多”一词能否删去？为什么？
【解答】（1）考查内容的理解。①段从住宅的位置：朝着阳光的堤岸、结构：隧道倾斜、深度宽度等、出口：有草半掩、有平台等方面，
②段从内部布置：没什么布置但墙壁光滑、整体特点：简朴、清洁、干燥、卫生等方面，介绍了蟋蟀住宅的特点。要清楚这些特点，需要细致、全面地观察。
（2）考查修辞手法。画线句子：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。“弹琴”是人的行为，将蟋蟀鸣叫说成“弹琴”，运用拟人修辞，让蟋蟀的形象更鲜活，传递出作者的喜爱。故为：拟人；把蟋蟀当作人来写，生动形象地写出了蟋蟀在平台上鸣叫的情景，表现出蟋蟀生活的惬意，也体现出作者对蟋蟀的喜爱之情。
（3）考查补充句子。结合蟋蟀建造住宅的动作，“扒土”“踏地”能准确描述其用前足、后足进行的操作。
（4）考查字词的理解。从说明文语言的准确性角度分析，“大多”有范围限制，删去会改变原意，所以不能删。故为：不能删去。“大多”表示大部分情况，说明蟋蟀盖房子大部分是在十月，但不是所有情况都在十月。如果删去，就变成蟋蟀盖房子一定在十月，与实际情况不符。“大多”体现了说明文语言的准确性、严谨性。
故答案为：
（1）蟋蟀住宅的特点 细致入微；
（2）拟人 把蟋蟀当作人来写，生动形象地表现出蟋蟀在平台上鸣叫的情景，使蟋蟀的形象更加鲜活、有趣，也体现出作者对蟋蟀的喜爱之情；
（3）扒 踏；
（4）第③段中“大多”一词不能删去。“大多”表示大部分情况，说明蟋蟀盖房子大部分是在十月，秋天初寒的时候，但不排除有特殊情况。如果删去，就变成蟋蟀盖房子一定是在十月，秋天初寒的时候，这与实际情况不符，“大多”体现了说明文语言的准确性和严谨性。
7．（14分）阅读短文，完成练习。
潘多拉的匣子
在希腊的奥林匹斯山上，住着许许多多的神，其中有一位神名叫宙斯，他主宰着其他的神和人类的一切。宙斯狠狠地惩治了偷取火种的普罗米修斯后，还是余怒未消，于是把报复的目光转向了人类。他打定主意，要给人类制造一种新的灾难。
宙斯命令火神赫菲斯托斯精心制造了一个天下无双的美女，宙斯给她取名叫“潘多拉”，意思是“大家的礼物”，并送给她一个精致美丽的小匣子。她高兴极了。宙斯又叮嘱潘多拉：“你千万不能打开这个匣子，要是打开了，你将后悔莫及。”
宙斯命令神使把潘多拉送到普罗米修斯的弟弟埃底米修斯的家里，让埃底米修斯娶这位美丽非凡的姑娘为妻。普罗米修斯深信宙斯对人类不怀好意，告诫弟弟不要接受宙斯的任何礼物。但是他的弟弟不听劝告，坚持娶了潘多拉。
潘多拉是一位美丽绝顶，非常迷人的少女。她得到了这个匣子，真是爱不释手，天天像小猫围着牛奶一样在匣子周围转来转去。她想：匣子里到底装着什么贵重的东西呢？那里面究竟有什么秘密呢？好奇心使潘多拉吃不好，睡不稳，人也一天天消瘦下去。一天，潘多拉实在忍不住了，她再也顾不得那么多了，还是把匣子打开了。她一按开盒盖，盒子里就飞出无数可怕的怪物：饥饿、疾病、贪婪、嫉妒、怨恨、复仇……它们像一团乌云，围绕在潘多拉的身边，在整个房子里盘旋、环绕。接着，它们又从窗子和门飞了出去，散布在整个大地上。潘多拉吓呆了，赶忙把盒子盖上。可是已经晚了，所有与人类为敌的灾害和不幸都跑出去了。
万幸的是，匣子的底层还有一样东西还没来得及跑出去，那就是“希望”。宙斯送给人类的礼物很快有了恶果。现在，灾害和不幸充斥人间。人类受着各种疾病的摧残，各种灾害的折磨，各种不良思想的侵袭，使人类相互怨恨仇视。死神也加快脚步在人世间穿梭、忙碌。但是，还有“希望”留在人间，藏在人们心底，抚慰着人们的忧伤和痛苦，支撑着人类同各种疾病、灾害作不屈斗争，给人们战胜它们的勇气和力量。所以至今不论邪恶多么猖狂，灾难多么深重，只要有“希望”存在，任凭什么厄运，也不能把人类摧垮。
（1）简要概括故事的起因、经过和结果。
起因： 宙斯因惩治偷火种的普罗米修斯后余怒未消，想报复人类，决定给人类制造新灾难。
经过： 宙斯制造了美女潘多拉并送给她一个匣子，将她送到普罗米修斯弟弟家，潘多拉受好奇心驱使打开了匣子。
结果： 匣子里的灾害和不幸散布到人间，但“希望”留在了人间，支撑人类与灾难斗争。
（2）宙斯叮嘱潘多拉不要打开这个匣子的真正用意是什么？
（3）概括说说宙斯和潘多拉分别给你留下了怎样的印象。
宙斯： 残忍、心胸狭隘、报复心强，为报复人类不择手段。
潘多拉： 美丽迷人但好奇心过重，因好奇心而打开匣子，给人类带来了灾难。
（4）为什么说“只要有‘希望”存在，任凭什么厄运，也不能把人类摧垮。”请你结合文章谈谈看法。
【解答】（1）本题考查情节梳理。起因：宙斯惩治偷火种的普罗米修斯后余怒未消，决定报复人类，制造美女潘多拉并赠予她一个匣子。经过：宙斯将潘多拉嫁给普罗米修斯的弟弟埃底米修斯，潘多拉因好奇心驱使，不顾叮嘱打开匣子，释放出饥饿、疾病等所有灾害与不幸。结果：所有灾难散布人间，万幸的是匣子底层的“希望”未被释放，成为人类对抗厄运的勇气和力量源泉。据此概括。
（2）本题考查文章内容分析。宙斯的叮嘱是故意的“反向诱导”。他深知人类无法抵御好奇心，表面禁止潘多拉开匣，实则是为了让她最终主动打开，从而将匣子里的灾难释放到人间，达成报复人类的目的。
（3）本题考查人物形象分析。宙斯：心胸狭隘、报复心极强，为发泄怒火不惜用诡计给人类带来深重灾难，是冷酷且有心计的统治者。潘多拉：美丽但好奇心旺盛，因无法克制自己的好奇而酿成大错，是被宙斯利用、间接给人类带来灾难的角色。
（4）本题考查文章内容分析。文中提到，潘多拉打开匣子后，饥饿、疾病、怨恨等所有不幸都充斥人间，人类饱受摧残。但“希望”留在了人们心底，它能抚慰痛苦、给予勇气，支撑人类不向灾害和厄运低头，始终坚持与之斗争。正因“希望”的存在，无论邪恶与灾难多猖狂，人类都有了对抗的动力，不会被彻底摧垮。
故答案为：
（1）宙斯因惩治偷火种的普罗米修斯后余怒未消，想报复人类，决定给人类制造新灾难。
宙斯制造了美女潘多拉并送给她一个匣子，将她送到普罗米修斯弟弟家，潘多拉受好奇心驱使打开了匣子。
匣子里的灾害和不幸散布到人间，但“希望”留在了人间，支撑人类与灾难斗争。
（2）宙斯真正用意是激起潘多拉的好奇心，让她打开匣子，从而使匣子里的灾害和不幸降临人间，达到报复人类的目的。
（3）宙斯：残忍、心胸狭隘、报复心强，为报复人类不择手段。
潘多拉：美丽迷人但好奇心过重，因好奇心而打开匣子，给人类带来了灾难。
（4）因为“希望”藏在人们心底，它能够抚慰人们因灾害和不幸而产生的忧伤和痛苦，给予人们与各种疾病、灾害作不屈斗争的勇气和力量，让人类有信念去面对厄运，所以只要有“希望”存在，任凭什么厄运，也不能把人类摧垮。
三、习作（30分）
8．（30分）习作。
家人每天陪伴在我们的身边，带给我们幸福和快乐。你的家人都有哪些显著的特征？你们之间又发生了哪些让你印象深刻的事呢？请你以“我爱我家”为题目，介绍一下你的家人吧！
【解答】范文：
我爱我家
我的家是一个充满温暖和爱的小家庭。
爸爸是家里的顶梁柱，他就像一头勤劳的老黄牛。每天早出晚归，努力工作，只为给我们创造更好的生活条件。记得有一次，爸爸为了完成一个紧急的项目，连续好几天都在公司加班。回到家时，眼睛里布满了血丝，但他还是会关心我和妈妈的生活，询问我的学习情况。
妈妈则像一只温柔的小绵羊，她把家里打理得井井有条。她会做各种各样美味的饭菜，每一道菜都饱含着对家人的爱。有一次我生病不舒服，妈妈就守在我的床边，一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，还轻声细语地给我讲故事，让我在病痛中感受到无比的温暖。
而我呢，就像一只活泼的小猴子，总是充满活力。在家里，我经常给爸爸妈妈讲学校里发生的趣事，逗得他们哈哈大笑。我也会在他们疲惫的时候，给他们捶捶背，让他们放松一下。
我爱我的家，这个由爸爸、妈妈和我组成的小家。这里有爸爸的辛勤付出，妈妈的温柔呵护，还有我的欢声笑语，它是我心中最温暖的港湾。
薄雾 （bó bá）
踮脚 （diǎn diān）
联系 （jì xì）
家雀 （què qiǎ）
弯曲 （qū qǔ）
归还 （huán hái）
①人声 沸
②呼风 雨
③响彻云
④ 耳欲聋
⑤气急 坏
⑥锣鼓 天
⑦三头六
⑧开天 地
（烟花 风）
霎时
一会儿工夫
薄雾 bó （bó bá）
踮脚 diǎn （diǎn diān）
联系 xì （jì xì）
家雀 qiǎ （què qiǎ）
弯曲 qū （qū qǔ）
归还 huán （huán hái）
①人声 鼎 沸
②呼风 唤 雨
③响彻云 霄
④ 震 耳欲聋
⑤气急 败 坏
⑥锣鼓 喧 天
⑦三头六 臂
⑧开天 辟 地
（烟花 风）
霎时
一会儿工夫