初中地理仁爱科普版（2024）七年级上册（2024）地球自转复习课件ppt

这是一份初中地理仁爱科普版（2024）七年级上册（2024）地球自转复习课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了经线和纬线，南北方向，东西方向，圆除南北极点，北回归线，南回归线，北极圈，南极圈，5°N，5°S等内容，欢迎下载使用。
1.认识地球仪上的特殊经纬线，说出经线和纬线的分布规律以及划分东西半球、南北半球的依据，用经纬网描述位置。2.结合实例，说出地球自转的方向、周期以及产生的主要自然现象及其最人们生产生活的影响。3.结合实例，说出地球公转的方向、周期以及产生的主要自然现象及其最人们生产生活的影响。
半圆(相对的两条经线组成经线圈)
所有经线都相交于南北极点
赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，两极缩小为点
除两极点外，纬线都相互平行
20°W和160°E组成的经线圈
1．确定地球上任意一点的经纬度(1)方法：根据经纬度度数分布规律，先确定纬度为北纬还是南纬，经度为东经还是西经，再读取数值，最终确定经纬度位置。(2)写法：纬度在前，经度在后，中间用逗号隔开，写在括号里，如(30°N，119°E)。2.应用：军事、航空、航海、气象观测等领域。
A(40°N,20°W)
B（20°S,20°E）
（70°S,170°E）
④地的地理坐标是 (  )
A.  60 °S,60 °E B.  60 °S,60 °W C.  40 °S,40 °E D.  60 °N,60 °E
读经纬网图，回答下列问题。
经纬网地图中，度数往东增加为东经用E表示。读图可知，图中④地为60°E，由此可判定此图区域为南半球，故纬线是南纬，用S表示，故④地的地理坐标是(60°S，60°E)，故A正确
从北极上空看地球，呈________旋转，从南极上空看地球，呈________旋转。
昼夜更替时间差异太阳东升西落一天之中物影变化
四季变化五带划分昼夜长短的变化一年之中物影变化
1.地球自转-昼夜更替
a是 （晨或昏）线，b是 （晨或昏）线
由于地球自西向东自转，地球上不同经度地方，相对位置偏东地点，要比位置偏西地点先看到日出，就出现了时间差异
2.地球自转-时间差异
3.地球自转-太阳东升西落
4.地球自转-一天之中物影变化
地球自转导致一天中物影长短的变化:一天中物影先变短,后变长,正午太阳高度最大,物影最短。
1.地球公转-四季变化
春分到秋分北半球：昼长夜短南半球：昼短夜长
秋分到春分北半球：昼短夜长南半球：昼长夜短
夏至北极：极昼南极：极夜
冬至北极：极夜南极：极昼
1.地球公转-太阳直射点移动
2.地球公转-五带划分
地球运动对物体影长的影响(北回归线以北地区)
地球公转导致一年中正午物影长短的变化:一年中夏至日正午太阳高度(H)最大,物影最短;冬至日正午太阳高度(H)最小,物影最长。
3.地球公转-一年之中物影变化
“灯塔工厂”指大规模应用人工智能、大数据分析、5G 等新技术,全方位推动制造业全过程和商业模式转型的示范性工厂或企业,代表全球数字化生产的最高水平。读全球“灯塔工厂”网络图,完成下题。
“灯塔工厂”主要位于（ ）A.西半球、北半球 B.西半球、南半球C.东半球、北半球D.东半球、南半球
2024年是中国极地科学考察 40 周年。在我国发行的极地科学考察纪念币上,呈现有北极熊、极光、雪龙号科考船、冰芯取样等场景。下图为我国北极科考站位置示意图和极地科学考察 40 周年纪念币图案。据此完成下题。
中冰北极科学考察站的经纬度位置是（ ）A.（65.7°S,17.4°W） B.(65.7°N,17.4°E)C.(65.7°N,17.4°W) D.(65.7°S,17.4°E)
追逐元旦当天的日出,迎接新年第一缕阳光。下图为北半球部分城市2024年1月1日当地昼长示意图。据此完成下题。
1.以下城市中最早迎接 2024 年元旦第一缕阳光的是 （ ）A.莫斯科 B.巴黎C.广州 D.朗伊尔城2.元旦当天北半球各地昼长出现差异的主要原因是 （ ）A.气候变化 B.板块运动C.地球运动 D.地形变化
“追日屋”是某建筑研发团队设计建造的一栋屋顶随太阳移动的房子。为了最大限度地利用太阳能,可调的屋顶太阳能电池板始终保持与太阳光线垂直,在不同地区进行了测试。读追日屋设计原理图和地球公转示意图,完成下题。
在山西某测试点,一天中“追日屋”屋顶太阳能电池板的移动方向是 （ ）A.自西別向东 B.自北向南 C.自东向西 D.自南向北在山西某测试点,一年中“追日屋”收获太阳能最多的节气是 （ ）A.① B.② C.③ D.④
由于地球自西向东自转，我们看到太阳在天空中的运动轨迹是自东向西，所以“追日屋”为了使屋顶太阳能电池板始终保持与太阳光线垂直，屋顶方向的变化从早到晚大致为自东向西，这是地球自转导致的，A正确。地轴倾斜、四季变化和地球公转都不是造成屋顶方向从早到晚自东向西变化的直接原因