2025-2026学年安徽省合肥市巢湖三中九年级（上）月考化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年安徽省合肥市巢湖三中九年级（上）月考化学试卷-自定义类型，共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，简答题，科普短文题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1.2025年9月3日，在纪念抗战胜利的80周年阅兵活动中，下列活动一定发生化学变化的是（ ）
A. 编设方队
B. 国旗飘扬
C. 彩球升空
D. 燃放礼炮
2.走绿色发展道路，既要金山银山又要绿水青山。下列关于环境方面的知识不正确的是（ ）
A. 空气质量指数的项目主要有SO2、CO2、NO、可吸入颗粒物等
B. 倡导绿色出行，节能减排
C. 臭氧层破坏和酸雨等与空气污染有关
D. 积极植树造林、种草以保护环境
3.下列实验操作正确的是（ ）
A. 读取液体体积B. 滴加液体
C. 倾倒液体D. 加热液体
4.下列说法正确的是（ ）
A. 空气质量指数越高，空气质量越好
B. 很多物质在空气中可以燃烧，因为空气中的氧气具有可燃性
C. 稀有气体通电后能发出不同颜色的光，可用于制造多种用途的电光源
D. 催化剂能改变其他物质的反应速率，本身的质量和性质在反应前后不变
5.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，下列说法错误的是（ ）
A. 变化Ⅰ发生的反应是化合反应B. 变化Ⅰ过程中分子种类发生了变化
C. 变化Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是化学变化D. 反应中A为混合物，B为纯净物
6.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ）
A. 微观粒子的关系
B. 原子模型结构
C. 反应之间的关系
D. 空气组成模型
7.下列对实验现象的描述，正确的是（ ）
A. 硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁
C. 将燃着的木炭插入盛有氧气的集气瓶中，木炭剧烈燃烧，发出白光，生成黑色固体
D. 红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾
8.下列所示的四个图像能够正确反应对应关系的是（ ）
A. 密闭容器中燃烧一定量的红磷
B. 等浓度、等质量过氧化氢溶液分解制氧气
C. 加热一定质量的高锰酸钾
D. 人呼吸过程中吸入气体中氧气分子的数目
9.下列实验室用高锰酸钾制取氧气操作的先后顺序，错误的是（ ）
A. 先检查装置的气密性，再装入高锰酸钾
B. 检查装置气密性时，先将导管一端放入水中，再用手握住试管
C. 集气瓶收集满氧气后，先在水下用毛玻片盖住，再移出水面并正放在实验桌上
D. 高锰酸钾制氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，过一会再将导管移出水面
10.建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A. 品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动
B. 水蒸发由液态变成气态——水分子的大小随温度改变而改变
C. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——不同分子的化学性质不同
D. 搅拌能加快蔗糖在水中的溶解——搅拌使扩散到水中的蔗糖分子更快
11.某元素原子A的质子数为z，已知B3-和A2+具有相同的核外电子数，则B元素的质子数为（ ）
A. z-2+3B. z-2-3C. z+2+3D. z+2-3
12.现有①液氧；②冰水混合物；③30%的双氧水；④用高锰酸钾制取氧气后剩余的固体；⑤人呼出的气体；⑥新鲜的空气；⑦液氮。对上述物质的分类全部正确的是（ ）
A. 纯净物；①②⑦B. 纯净物；②④⑦C. 混合物；①③⑥D. 混合物：②④⑤
二、填空题：本大题共1小题，共8分。
13.模型是联系宏观与微观的桥梁。
（1）如图1是镁原子结构示意图。
①x的数值为______。
②“12”指的是______。
③镁原子在化学反应中易失去2个电子，形成______（填离子符号）。
（2）如图2是氢分子和氧分子运动的示意图。
①在A、B和C中，能比较得出温度越高，分子运动速率越快的是______（填字母）。
②从图中可见，影响分子运动速率的因素除温度外，还与______有关。
（3）从图3中不能获取的信息是______（填字母）。
A.分子之间有间隔
B.硅原子是由原子核和电子构成的
C.构成物质的粒子有分子、原子和离子
D.受热水分子运动速率加快
三、简答题：本大题共1小题，共8分。
14.华中科技大学成功研制出高精度铷原子绝对重力仪装备，可用于中国地震研究。经测定，某铷原子的核电荷数为37，相对原子质量约为85。已知：碳-12原子质量为1.993×10-26kg。请计算（写出计算过程）：
（1）求该铷原子的中子数为______。
（2）求铷原子的中子数与核外电子数之差是______。
（3）求该铷原子的实际质量是______（结果保留两位小数）。
四、科普短文题：本大题共1小题，共8分。
15.高压钠灯发出的黄光射程远，透雾能力强，常用于道路和广场的照明。在实验室里，金属钠保存在煤油中，用镊子从煤油中取出金属钠，再用滤纸吸干表面的油。在空气中，用小刀切下绿豆大小的一块，切开后银白色的金属表面迅速产生了白色物质氧化钠，但该过程不会发生燃烧。再取一大块冰，在其表面挖一个较深的坑（如图）。用遥控车将钠放入冰坑底部，刹那间，冰火两重天的壮美奇观瞬时产生，钠变成了一个大火球，噼里啪啦看巨响，火光四射，火花飞溅。燃烧殆尽，观察到冰块上裂纹纵横交错。
回答下列问题。
（1）根据阅读材料得出钠具有的物理性质是 ______ （写一点即可）。
（2）钠不能保存在水中的原因是 ______ 。
（3）钠切开后表面产生白色物质，写出该反应的文字表达式 ______ 。
（4）冰坑周围裂纹纵横，说明反应过程 ______ （填“吸热”或“放热”）。
五、实验题：本大题共1小题，共10分。
16.请结合下图回答问题。
（1）仪器名称：①______。
（2）用高锰酸钾制备氧气可选用装置______（填字母）和D组合，反应的文字表达式为______，试管口加塞一团棉花的作用为______。
（3）下图是检验装置气密性的过程。最终在F处观察到的现象是______（填字母）。
六、探究题：本大题共1小题，共10分。
17.某小组同学向盛有二氧化锰的试管中加入过氧化氢溶液，发现有大量气泡和水雾生成。小组同学对过氧化氢分解反应进行了深入的研究。
任务一：探究水雾产生的原因
【进行实验】分别向三支试管中依次加入0.5g二氧化锰和30mL浓度不同的过氧化氢溶液，用温度传感器测定反应过程中溶液温度的变化，现象如下。
【解释与结论】
（1）在二氧化锰作催化剂的条件下，过氧化氢发生分解反应的文字表达式为______。
（2）过氧化氢溶液的浓度与反应中溶液温度变化的关系是______。
（3）根据以上实验，可得出的结论是______。
任务二：探究影响过氧化氢反应速率的因素
【实验方案】
（4）对比实验①②，目的是探究______与过氧化氢分解反应速率是否有关。
（5）实验②③，目的是探究浓度与过氧化氢分解反应速率是否有关，则实验③中x是______。
【实验过程及分析】
在恒温恒容的密闭容器中完成以上实验，用压强传感器测量反应过程中容器内的气体压强随时间的变化，实验数据如图1所示。
（6）实验保持恒温的原因是______。
（7）能证明浓度对过氧化氢分解反应速率有影响的证据是______。
（8）t2时间后，压强增大速率变缓的原因______。
1.【答案】D
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】C
6.【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】D
9.【答案】D
10.【答案】B
11.【答案】B
12.【答案】A
13.【答案】①8；
②镁原子核内有12个质子（答案不唯一）；
③Mg2+；
①BC；
②分子的种类；
B
14.【答案】48；
11；
1.41×10-25kg
15.【答案】硬度小（或质软或密度比水的小） 常温下能与水反应 钠+氧气→氧化钠 放热
16.【答案】酒精灯；
A；；防止加热时试管中的固体粉末随氧气流进入导管；
c
17.【答案】过氧化氢水+氧气；
其他条件相同时，反应中过氧化氢溶液的溶质质量分数越大，温度升高的速率越快；
过氧化氢分解是放热反应，浓度越大反应速率越快，单位时间放热越多，温度升高越快，导致水蒸发形成的水雾越多；
二氧化锰；
15；
防止温度变化影响反应速率；
压强为P1时，t1≠t2；
随着反应的进行，过氧化氢溶液的浓度变小 溶液
5%过氧化氢溶液
10%过氧化氢溶液
30%过氧化氢溶液
温度变化
水雾
有少量水雾
有较多水雾
有大量水雾
实验编号
过氧化氢溶液
蒸馏水
催化剂
温度/℃
浓度
体积/mL
体积/mL
①
10%
10
20
无催化剂
20
②
10%
10
20
0.5g二氧化锰
20
③
10%
15
x
0.5g二氧化锰
20