2024~2025学年陕西西安新城区西安黄河中学初一上学期期中语文试卷-学生用卷

这是一份2024~2025学年陕西西安新城区西安黄河中学初一上学期期中语文试卷-学生用卷，共9页。试卷主要包含了基础知识综合，名句名篇默写，填空题，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1、学校正在开展“勤学善思，笃行致远”主题活动，请你积极参与并完成下列任务。为了让同学们更加深刻地理解本次活动的主题，校宣传部的同学拟写了下面语段。请你解决其中的语言文字问题。
勤学就是要“敏而 好学，学而不厌”。我们要将学习作为终生的习惯，拓宽眼界，丰富学识，这样，我们人生之路上的花，定然 绽放得美不胜收！善思就是要“学有所思，思有所得”。我们在茫然无错之时，要多向智者问策，向能者求教，这样才能更快成长，做事也能够事半功倍。笃行就是要“学以至用，躬行不怠”。在学习过程中，我们必须以知促行、以行促知，做到知行合一。
(1) 请确认语段中加点字的读音。
① 好学（A.hǎ B.hà）
② 绽 放（A.zhàn B.dìng）
(2) 语段中有错别字，请改正。
① 茫然无 错
② 学以 至用
二、名句名篇默写
2、通过学习经典诗文，我们可以穿越时空，与先贤对话，到达一个充满诗意与哲思的精神高地。学校在活动中设置了“经典诗文朗诵大比拼”环节，请将下面句子补充完成。
经典诗文中有许多写景抒情的佳作，也有许多蕴含先贤智慧的珍品。
(1) “ ， ”（曹操《观沧海》）描绘出树木繁茂、百草丰美的景象；
(2) “ ，受降城外月如霜”（李益《夜上受降城闻笛》）展现出大漠似雪、月华如霜的夜色；
(3) “单是周围的短短的泥墙根一带， ”（《从百草园到三味书屋》）表达出少年鲁迅对百草园的喜爱之情；
(4) “ ， ”（马致远《天净沙·秋思》）抒发了游子漂泊异乡的凄苦、愁楚之情；
(5) “ ， ”（《〈论语〉十二章》）告诉我们时间如流水，要珍惜学习时间。
三、基础知识综合
3、
(1) 请将下面的语句分别填写在第②句的横线上。（只填序号）A.持续学习的良好习惯 B.勤学的理念和态度 C.教育教学专业素养
(2) 第③句有一处标点符号使用不当，请写出修改意见。
(3) 第⑤句中关联词使用有误，请将正确的关联词语写在下面的横线上。
四、填空题
4、在《朝花夕拾》阅读交流环节中，同学们各抒己见，请你参与活动。请根据你的阅读积累，完成下面填空。
小美：《朝花夕拾》中有些片段写得很有趣，其中《 》（填篇名）一文，写了小孩子们常玩的“吹都都”游戏。
小康：鲁迅先生寥寥几笔就把人写活了，“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。这是在写 （填人名）。
小丽：衍太太那个人很伪善，她不仅怂恿孩子们大冬天吃冰，还教唆“我” （填事情），并在不久后散布了关于“我”的一些流言。
五、现代文阅读
5、阅读下面的材料，完成小题。
【材料一】
垃圾分类，是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而使其转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。垃圾是放错了地方的财富。回收垃圾不但可以美化环境，而且可以减少新资源的开采，从而从根本上减少垃圾。垃圾分类收集可以更快实现废品回收和资源循环利用。
（选自“百度百科”，有删改）
【材料二】
生活垃圾一般分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
各类垃圾分类繁杂，大家如何才能记住呢？一个口诀解决问题：
能卖钱的蓝桶桶 易腐烂的绿桶桶
有毒有害红桶桶 没人要的灰桶桶

（选自“环球网”2020年10月31日，有删改）
【材料三】
据住房城乡建设部公布的数据，近年来我国垃圾分类工作持续深入推进，297个地级以上城市已全面实施垃圾分类，居民小区平均覆盖率达到82.5%，人人参与垃圾分类的良好氛围正在逐步形成。
通过近年来的垃圾分类工作，我们可以看到分类存在一些共性问题。比如在前期垃圾分类大规模推行过程中，通过宣传教育和指导员在桶前督导，居民初步形成了分类习惯，但受长期生活习惯和生活方式影响，一旦缺少持续性宣传和直接督导，部分地区就出现了干湿不分等问题“回潮”的现象。
随着一些新兴废弃物的出现和增多，居民对其进行识别和分类的难度加大，因此需要提高分类的准确率。还应加快建设、健全处理体系，部分城市缺少分类垃圾清运车、厨余垃圾处理中心、再生资源处理中心、危险废物处理中心等垃圾中、末端处理设施和场所，使分类后垃圾在末端处理中没有得到充分利用。
（选自“金台资讯”2023年6月9日，有删改）
(1) 请你结合材料二中的垃圾分类口诀，为下面的垃圾找到它们的“家”。
塑料瓶 一次性餐具 腐肉 废旧电池 废灯管 香蕉皮 拖把头 废纸箱
① 蓝色垃圾桶：（1）
② 绿色垃圾桶：（2）
③ 红色垃圾桶：（3）
④ 灰色垃圾桶：（4）
(2) 阅读材料三，简要概括我国目前垃圾分类中存在的问题。
(3) 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A. 提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用是垃圾分类的目的。
B. 回收垃圾可以美化环境，减少新资源的开采，从根本上杜绝垃圾的产生。
C. 随着我国垃圾分类工作持续深入，人人参与垃圾分类的良好氛围已经形成。
D. 只要加快建设、健全垃圾处理体系，就能让居民准确识别和分类垃圾。
6、阅读下面的文字，完成小题
停在角落里的自行车
胡忠喜
①每当回到老家的时候，我都会到空荡荡的房间里去转一转。看着墙上字迹依稀可辨的奖状、泛黄斑驳的日历海报，还有一些藏在灰尘里的小饰品，我的内心不免又一次悸动。正当我无限惆怅之际，一个被透明塑料罩子精心包裹的大物件，突然引燃了我记忆的引线。
②那是我中学时骑的凤凰牌自行车。
③说起这辆车子，还得从我小学毕业那年说起。小学毕业后我被分到了离家很远的二中，上下学的交通问题就成了困扰我的难题。父亲咬咬牙为我买了辆自行车。
④不同于别的孩子刻骨铭心的学车经历，这一块的记忆对于我们这样一个人口众多的大家庭来说，却是另一番滋味。在附近的一片麦场里，我们姐弟几人轮番相互扶着，很快就学会了骑车，而这也逐渐抵消掉了我对骑车上下学的焦虑。
⑤但是，正式上路和在麦场里随便练练还是大有区别的。去二中上学的那条公路是条运煤专线，经常有大车来往，三岔路口那里更是路况复杂。父亲不放心我，决定先带我几天。
⑥那时，上学的时间很早，天还没有亮父亲就骑上车喊我坐到后座上。我却好半天都没坐上去。
⑦“你怎么这么慢！”父亲有点生气了。
⑧（A）终于，在经过几次艰难的尝试之后，我坐了上去，屁股只坐了后半部分一点点，整个人摇摇欲坠，只能用手指死死勾住铁座子。我本应该在父亲骑稳当后再往前挪一挪，可是一想到要与他的后背靠得如此近，我便难为情地往后躲了躲。于是，在一个拐弯处，由于惯性，我被甩了下去。
⑨（B）“你怎么……”父亲终究是恨铁不成钢，但又没把话说完。也许在他心中我就是那个总不能让他满意的孩子吧。
⑩学生时代的我，就是这样与父亲保持着生疏的距离的。在他看来，我是个性格古怪、满脑子不知道在想什么的孩子；而他在我的记忆中似乎永远是那么严厉而不苟言笑的。
⑪也许有时候，打破某种隔阂只需要一件小事或者一样东西，而我对父亲的认识的改变居然会从这辆自行车开始。
⑫那是一个天气晴朗的下午，周五放学。同学们都迫不及待地冲出了校门，我也畅快地飞驰在回家路上。骑车到一处拐弯时，因为要躲避前车，我一个急刹车，然后就摔倒了。当时我头磕在了地上，晕过去了。
⑬我在床上躺了整整三个小时才清醒过来。忍着剧烈的头痛，我开始努力地收集散落的记忆碎片，可是一种担心也在逐渐滋长。我想既然我摔得这样严重，那么那辆贵重的凤凰牌自行车肯定也被我摔坏了，要知道，父亲平日里可是格外珍惜这辆自行车的。一想到这些，我就很担心，悄悄地看了看停在门口的车子。自行车除一点轻微的车漆擦伤外，还丢了一个螺帽。我不敢告诉父亲，只能祈祷他看在我受伤的份上不要再骂我。
⑭父亲终究没有批评我，这让我也渐渐地淡忘了这件事。几天后，我无意俯下身看了看车子，居然惊讶地发现，那颗丢失的螺帽又被重新安了上去。后来听母亲说，那天自我受伤昏迷后，父亲一直默默地守在我的床边，晚上又打着手电筒把我的车子检修了一遍。
⑮那是多么不起眼的一个螺帽啊，即使认真看也未必能发现。我突然开始意识到父亲其实也是心细如发的，他其实是在乎我的。一直以来我都认为家里这么多孩子，也许我就是那个最不招人喜欢的孩子吧，直到今天我才明白，其实父亲给我的爱却并未少一分。
⑯如今，看着这辆尘封在角落里的自行车，往事又一幕幕地浮现在了眼前。我多么希望有那么一天，我可以不再拘谨地坐在车后，而是抱着父亲宽阔的后背，去感受他温热的心跳。也许只有这样亲密的接触才能真正让人感受到一个人的温暖，才能让我读懂一位父亲深邃而细腻的爱！
（选自《思维与智慧·上半月》2024年第3期，有删改）
(1) 随着故事情节的发展，“我”对父亲的态度与认知也发生着变化，请根据文章内容梳理表格。
(2) 请结合语境，回答下面的问题。
① （A）处画线句中的“死死勾住”有何表达效果？
② （B）处画线句中父亲没说完的话可能是什么？请根据文章内容，简要写下来。
(3) 文章第⑩段中说“学生时代的我，就是这样与父亲保持着生疏的距离的”，文中“我”的哪些表现体现出“我”与父亲之间的生疏？
(4) 文章第⑭段中母亲说的话能否删去？为什么？
(5) 文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容具体分析。
六、文言文阅读
7、阅读下面的文言文，完成小题。
孔子适①郑，与弟子相失，孔子独立郭东门。郑人或 谓子贡曰：“东门有人，其颡②似尧③，其项 类皋陶，其肩类子产，然自腰以下不及禹三寸，累累④若丧家之狗。”子贡以实 告孔子，孔子 欣然笑曰：“形状，末⑤也。而谓似丧家之狗，然哉！然哉！”
太史公曰：“ 孔子布衣传十余世学者宗之。可谓至圣矣！”
（节选自司马迁《史记·孔子世家》）
【注释】①适：到……去。②颡（sǎng）：额头。③尧：与下文皋陶、子产、禹都是古代贤者。④累累：憔悴颓丧的样子。⑤末：微不足道的，次要的。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
① 郑人或 谓子贡曰
② 其项 类皋陶
③ 子贡以实 告孔子
④ 孔子 欣然笑曰
(2) 下列对文章画波浪线句子的断句正确的一项是（ ）
A. 孔子/布衣传十余世/学者宗之
B. 孔子布衣/传十余世/学者宗之
C. 孔子/布衣传十余世学者/宗之
D. 孔子布衣/传十余世学者/宗之
(3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
① 孔子独立郭东门。
② 而谓似丧家之狗，然哉！然哉！
(4) 孔子在《〈论语〉十二章》中说：“人不知而不愠，不亦君子乎？”你认为本文中的孔子做到了这一点吗？为什么？
七、诗歌鉴赏
8、阅读下面的诗歌，完成小题。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
(1) 请用自己的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句所展现的画面。
(2) 请从修辞手法的角度简要赏析“海日生残夜，江春入旧年”两句。
八、作文
9、阅读下面的材料，完成写作任务。
在我们成长的漫漫征程中，总有那么一些人，如同璀璨的星辰照亮我们前行的道路，似温暖的灯塔为我们指引着方向。他们可能是谆谆教诲的老师，用知识的火种点燃我们对未来的渴望；可能是默默陪伴的父母，以无尽的关爱为我们筑起温暖的港湾；也可能是偶然相遇的陌生人，用一个微笑、一句鼓励，在我们迷茫的时刻给予力量。他们，就是我们成长路上的引路人。
请以“成长路上的引路人”为题，写一篇文章。要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。