浙教版（2023）五年级下册控制系统的输出导学案及答案

这是一份浙教版（2023）五年级下册控制系统的输出导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
信息科技
年级
五年级
学期
春季
课题
第7课 控制系统的输出
教科书
书 名：义务教育教科书小学信息科技五年级下册教材
出版社：浙江教育出版社 出版日期：2024年1月
学习目标
1. 通过生活中的实例分析，理解各种各样的输出。
2. 通过分析空调控制系统的输出结果，理解控制系统中输入对输出的影响。
课前学习任务
了解密码门锁、声控楼道灯、停车收费、空调、微波炉、电灯、水龙头、汽车方向控制等生活中的控制系统，思考它们的输入和输出环节分别是什么。
自学浙江电子音像出版社的《小学信息科技资源包》五年级下第7课
课上学习任务
【学习任务一】记录生活中常见控制系统的输出
实验自评
实验步骤：
①依次观看“密码门锁”、“声控楼道灯”、“停车收费”实验视频
②按照实验表格的“输入”内容进行互动体验
③观察每个控制系统的输出结果，并填写到实验记录表中
实验记录：
控制系统
输入
输出
输出结果类型
密码门锁
密码：
501502#
□信号
□动作
□数据结果
声控楼道灯:
或
声音信号
□信号
□动作
□数据结果
停车收费
车牌号与时间
□信号
□动作
□数据结果
实验结论：
在控制系统中，输出的类型是（ ）。
□：
正确的分析输出结果并总结实验结论。
□：
输出结果和实验结论经教师引导修改正确。
□：
输出结果和实验结论的理解存在一定的困难。
【学习任务二】分解空调控制系统，分析输入与输出
活动自评
活动步骤：
①观察空调，思考空调控制系统可以分解为哪些子系统，填写表格
②单击遥控器中的不同模式，观察每个控制系统的输出结果，并填写到实验记录表中
活动记录：（至少分解出三个子系统）
分解空调控制系统
输入
输出
制冷系统
设置为制冷模式
吹出冷风
□：
能独立分解出3个及以上的空调子系统，并能正确分析出输入与输出的结果。
□：
能独立分解出1-2个空调子系统，并能正确分析出输入与输出的结果。
□：
未能独立分解出空调子系统，在帮助下能正确分析出输入与输出的结果。
推荐的学习资源