初中人教版（2024）社会责任我担当教案

这是一份初中人教版（2024）社会责任我担当教案，共6页。
科目
道德与法治
年级
八年级上册
题目
9.1社会责任我担当
课时安排
1课时
教材分析
本课是八年级上册《道德与法治》第三单元"勇担社会责任"的第九课"积极奉献社会"中的第一框题"社会责任我担当"。教材通过生活观察、探究分享和阅读感悟等栏目，系统阐述了责任的内涵、层次以及承担责任的意义和方法。内容从个人到他人再到社会国家，层层递进，引导学生理解责任、认同责任、践行责任，为培养学生成为负责任的社会公民奠定基础。
学情分析
八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，开始具备一定的抽象思维能力，但对"责任"这一概念的理解还不够深入和系统。他们往往能够认识到对自己的责任，但对他人、对社会国家的责任意识还比较薄弱。通过本课学习，可以帮助学生建立全面的责任观念，将责任意识转化为实际行动。
核心素养目标
1.政治认同：增强对国家和社会的责任感，树立 “国家兴亡，匹夫有责” 的意识，将个人成长与国家发展紧密结合。
2.道德修养：培养良好道德品质，学会对自己、他人、社会负责，提升道德判断与实践能力。
3.法治观念：明确遵守法律是公民的基本责任，理解责任与法律的密切联系，增强法治意识。
4.健全人格：勇于面对承担责任的代价与回报，培养坚韧、奉献的品格，学会在责任担当中实现自我价值。
5.责任意识：清晰认识责任的内涵与表现，主动承担分内之事，养成负责任的行为习惯。
教学重难点
教学重点:理解责任的内涵；掌握做负责任的人的具体要求；明确承担责任的代价与回报
教学难点:在实际生活中主动担当社会责任；正确面对承担责任的代价与回报，做到甘于奉献、不计个人得失
教学过程——主要思路
设计意图
新课导入：播放视频：《70多年来风雨兼程，从一穷二白到世界瞩目》
思考：认真观看视频，新中国成立以来所获得一切成就得益于什么？
激发学生学习兴趣，导入本课。
环节一：知责——解码“责任” 的内涵
观看视频：李林事迹介绍
思考： 1.李林作为一名公交司机，他面对突发情况做了哪些事情？
2.从李林事迹中，告诉我们什么是责任？表现在哪些方面?
【笔记】1.责任的含义(1)和表现（2）？P75
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)表现：积极履行对他人的承诺，认真完成社会实践任务，遵守道德和法律。
思考：在社会生活中，我们扮演着那些角色，承担什么责任？
每个人扮演着不同的角色，承担相应的责任；只有这样才能构建起人人有责，人人尽责的美好社会。
通过播放李林事迹视频、设置相关思考问题并结合角色与责任的对应分析，帮助学生理解责任的含义与表现，明确不同社会角色需承担的相应责任，为后续学习奠定认知基础。
环节二：明责——明确“责任”的意义和要求
思考：从李林采访话语中，说一说勇担责任需要首先对谁负责？
提示：①.对自己负责
思考：请你找出小杰责任问题
总结：我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。
意义：(1)对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
思考：从李林采访话语中，说一说勇担责任需要对谁负责？
提示：②对他人负责。
思考：请你找出小宇责任问题
总结：我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
意义：(2)只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
提示：③.对国家和社会负责。
思考：请你找出小军责任问题
总结：我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
意义：(3)国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
【笔记】2.如何做一名负责任的人？P76-78①②③
①.对自己负责。
我们要对自己的身心健康和学习成长负责，保持健康的生活方式，合理规划时间，认真完成作业。
②对他人负责。
我们要平等、真诚对待他人，公正处事，同时要心怀感恩、善待他人，主动关心、帮助和服务他人，尽己所能为他人排忧解难。
③.对国家和社会负责。
我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
【笔记】3.为什么做一名负责任的人？P76-78(1)(2)(3)
(1)对自己负责，有助于充分挖掘和发挥自己的潜能，更好地承担起对他人、社会和国家的责任。
(2)只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。
(3)国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
通过展示李林相关图片、分析小杰、小宇、小军的案例并梳理笔记，引导学生明确对自己、他人、国家和社会负责的具体要求，理解承担责任的重要意义，培养责任认知与判断能力。
环节三：尽责——践行“责任”的代价回报与态度
在这起事件中，李林付出了什么代价？
得到了什么回报？
A.代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
B.回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
C.正确态度：★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
【笔记】4.承担责任的代价A、回报B、正确态度C？P78
A.代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。
B.回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。
C.正确态度：★我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈怠，不计个人得失，全身心地投入。
通过分析李林事件中承担责任的代价与回报、展示相关图片并总结笔记，帮助学生清晰认识承担责任的代价与回报，树立甘于奉献、勇于担责的正确态度，推动责任意识向实践转化。
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