吉林省延边朝鲜族自治州四校2025—2026学年度上学期期中测试 九年级化学（含答案）

这是一份吉林省延边朝鲜族自治州四校2025—2026学年度上学期期中测试 九年级化学（含答案），共6页。试卷主要包含了、非选择题，、计算题等内容，欢迎下载使用。

九 年 期 中 测 试 化 学
一、单项选择题(每小题1分，共10分)
可能用到的相对原子质量： H-1 C-120-16
1.下列由《科学》杂志评出的近五年十大科学进展中的四项内容，主要属于化学研究领域的是( )
A. 研究人类DNA 编程 B.观测太阳系外行星
C. 量子科学前沿研究 D.研制分解水的催化剂
2.下列变化中，属于化学变化的是 ( )
A. 水果榨汁 B. 钢铁锈蚀 C. 玻璃破碎 D. 酒精挥发
3.如图是空气组成(体积分数)示意图，其中甲表示的气体是 ( ) 空气的成分
A. 氮气 21%
B. 氧气 1%
C. 二氧化碳 78% 甲
D.稀有气体
4. 下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是 ( )
A. 蒸馏 B. 过滤 C. 加入活性炭 D. 静置沉淀
5. 在一次初中学业水平实验操作考试中，下列操作错误的是 ( )
A B C D
6. 实验时发生意外需及时处理。下列处理方法错误的是 ( )
A. 过滤液体滤纸被戳破——把玻璃棒靠在三层滤纸处
B. 液体加热时剧烈沸腾——立即停止加热
C. 触碰热试管手被烫伤——冷水冲洗后涂抹烫伤膏
D. 洒落桌面的酒精着火——立即用湿抹布盖灭
7.第19届亚运会首创5 G 超密组网方案，5 G 芯片主要由单晶硅片构成。硅元素 在元素周期表中的部分信息如图，下列有关说法正确的是 ( )
A. 硅原子的核外电子数为14 B. 硅元素是地壳中含量最多的元素
C.硅的相对原子质量是28.09 g D. 硅元素属于金属元素
8.下列关于氧气的性质，叙述错误的是 ( )
A. 通常状况下，氧气是无色无味的气体
B.标准状况下，氧气的密度略大于空气
C. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化
D. 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧
9.2025年4月5日，我国最大内陆湖泊青海湖开湖，4月中旬湖冰完全融化。下列举措有利于 青海湖生态保护的是 ( )
A. 禁止向湖中乱扔垃圾 B.周边居民的生活污水直接排放到湖内
C.大量捕捞湖内的鱼类 D.在青海湖周边大力发展旅游业
1.
10.下列有关实验的叙述正确的是 ( )
A. 排水法收集氧气：导管口刚有气泡冒出时立即收集，收集的氧气更纯净
B.鉴别空气、氧气：分别将燃着的木条插入集气瓶中，观察现象
C. 探究空气中氧气的含量：点燃红磷并慢慢伸入集气瓶，塞紧瓶塞，导致测定结果偏小
二 、非选择题(每空1分，共35分)
D. 用托盘天平称量一定质量的固体试剂：称量过程中发现指针向左偏移，应该添加固体
11.用化学用语填空。
(1)3个磷原子 (2)4个三氧化硫分子 0
(3)碳酸钙的化学式 0
12.如图所示为几种粒子的结构示意图，回答下列问题。
A B C D
(1)图 A 一C 中属于同种元素的是 (填字母)。
(2)A 粒子在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子达到稳 定结构。
(3)D 中 当x 等于 时，表示该粒子带一个单位的负电荷。
13. 空气是一种宝贵的资源，广泛应用于生产、生活中的各个领域。
(1)“五 ·一”期间，全国各地在夜晚点亮霓虹灯，歌颂劳动者。与霓虹灯的制作相关的空气 成分是 ◎
(2)中国是全球氮肥生产和消费的大国，氮肥产量和销量均位居世界第一。空气成分中，常 用于制氮肥的是 ◎
(3)2025年4月24日是第十个“中国航天日”,同学们了解到，发射火箭时会携带大量液氧， 将氧气压缩为液氧的微观实质是 。
14. 为了“推进地下水超采综合治理，复苏河湖生态环境”。
(1)对于过滤、消毒、蒸馏等净水操作，请写出一种运用了过滤作原理的生活实例 。(合理即可)
(2)净水时，通常用 吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味。
(3)水是生命体生存所必需的物质，请写出一条爱护水资源的建议 0
酚酞溶液
浓氨水
B A
(合理即可)
15. 为了完成右图所示实验，进行如下操作。
取两只小烧杯，分别标注 A 与 B,A 中加入酚酞，B 中加入浓氨
水，如右图用一个大烧杯罩住烧杯A 与 B。观察现象。
(1)过几分钟后，观察到的现象为：
(2)产生这一现象的原因是：
题 号
一
二
三
总 分
得 分
得 分
评 卷 人
得 分
评 卷 人
16. 水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的应用。如图为自来水厂 净水过程示意图。
取水口 反应沉淀池
清水池 配水泵
活性炭 吸附池
用 户
加絮凝剂
投药消毒
过滤池
(1)取水后加入絮凝剂的作用是
(2)吸附池内的活性炭起 作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水 (填“是”或“不是”)纯水。
(3)有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪。”请你举一例节约用水的做法
17. 小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完 成了下表所示的探究实验：
(1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。
(2)在小明同学不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 O
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的 探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称 量，其目的是 O 第二方面的实验是要验证反应前后 ◎
18. 在实验室中，若用高锰酸钾制取氧气，请结合下列装置回答问题。
C
D
A
B
(1)发生反应的表达式为
(2)仪器a 的名称是 ◎
(3)选取的发生装置是 (填字母)。
(4)能用C 装置收集氧气是因为氧气具有 且不与水反应的性质。
(5)停止加热时，先要把 ,然后再熄灭酒精灯。
(6)若用D 装置收集氧气，氧气应从 端 通 入 ( 填“b”或“c”)。
2.
活塞
管b
十
电 源
活塞
管a-
19. 某化学兴趣小组在实验室里进行电解水实验。
【基础实验】如图所示，在电解器玻璃管里加满水(水中加入少量氢氧化 钠),接通直流电源， 一段时间后断开电源，用燃着的木条分别在两个玻 璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。
(1)打开管a 活塞，观察到 ◎
(2)该实验说明水是由 组成的。
(3)电解水的反应属于基本反应类型中的 。请从分子、原子 的角度，分析该反应的实质
(4)写出电解水的符号表达式 。
__ __
【提出问题】理论上电解水生成氢气与氧气的体积比为2:1,实际测定结果却往往大于2:1, 这是为什么?
【查阅资料】常温常压下，1 L 水中最多能溶解约31 mL 氧气、18 mL 氢气。
【探究实验】分别选用不同的电极材料进行电解水实验，3分钟后记录实验数据如下表：
【实验分析】下列关于电解水实验的说法中，正确的有 (填字母，2分)。
A. 水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B. 铜丝作为电极时，测得的氢气与氧气的体积比最接近2:1
C. 选用不同的电极材料进行实验，可能影响测得的气体体积比
D. 氢气与氧气在水中溶解度能力不同，可能影响测得的气体体积比
得 分
评 卷 人
三 、计算题(共5分)
20.少年强则国强!为了祖国的发展和复兴，青少年不仅要努力学习，还要强壮身体。青少
年在生长发育期对钙的需求量相对较多，如果从食物中摄取不足，需要从药物或保健品
中摄取，如图为某制药厂生产的“新盖中盖牌”高钙片标签上的部分文字，请仔细阅读后
回答下列问题。 [主要原料]碳酸钙(CaCO₃)、维生素D
(1)碳酸钙中钙元素的质量分数 。 每[分：( Ca计)500mg
(2)按照标签内容服用，每日摄取碳酸钙的质量 g。[食用方法维]0，0次1片
(3)高钙片中碳酸钙的质量分数 。 [规格]2.5g/片
实验操作
实验现象
实验结论或总结
各步骤结论
总结
实验一
将氯酸钾加热至融化， 伸入带火星的木条。
木条 复燃
①氯酸钾受热要分解产生氧气， 但是
二氧化锰 是氯酸钾 受热分解 的催化剂。
实验二
加热二氧化锰，伸入带 火星的木条。
木条不 复燃
二氧化锰受热不产生氧气。
实验三
②
木条迅速 复燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解。
电极材料
铜丝
铁丝
保险丝
电阻丝
氢气与氧气的体积比
7.7:3.3
6.5:3.2
6.9:2.9
7.3:3.4
九 年 期 中 测 试 化 学 答 案
一、单项选择题(共10分)
1.D 2.B 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.C 9.A 10.B
二、非选择题(共40分)
11.(1)3P (2)4SO₃ (3)CaCO₃
12. (1)BC(2) 得到 (3)17
13.. (1)稀有气体 (2)氮气(3)氧分子间的间隔变小
14. (1)茶壶中的滤网(合理即可)
(2)活性炭
(3)用洗菜水浇花(合理即可)
15.(1)A 中液体变成红色
(2)分子是不断运动的(其它合理即可)
16. (1)使水中的悬浮杂质沉降(2)吸附 不是(3)用淘米水浇花(合理即可)
17. (1)①需要较高的温度
②将氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，伸入带火星的木条
(2)证明加热二氧化锰时不能产生氧气，加热氯酸钾能产生氧气
(3)需要验证二氧化锰的反应前后的质量不变 化学性质不变
18. (1)高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰+氧气
(2)长颈漏斗 (3) A (4) 不易溶于水 (5)导管移出水面 (6) b
19.【基础实验】(1)木条燃烧更剧烈 (2)氢元素、氧元素(3)分解反应 水分子分解 生成氢原子、氧原子，氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子
4 【实验分析】ACD
20. (1)40% (2)1.25 (3)50%