吉林省松原市宁江区大洼镇风华中学2025—2026学年度上学期第一次月考试卷 九年级语文试卷（含学生版、解析版）

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一、积累与运用(15分)
阅读语段，按要求完成小题。
此刻，整个浩门川峰是一片（甲）的金黄，一派蔚为壮观的景象。花香四溢，qìn人心脾，让人感觉天地都是香甜的。极目远tià是一望无际的黄色，浩浩荡荡的浩门河在花海中间婉转流淌，远处与祁连山遥相辉映，在高原上常见的蓝天白云衬托下，一望无际的金黄显得异常斑斓，令人慨叹，大色块的简单构图给人丰富的遐想，那种强烈的色差让人感觉到一种震撼的恢宏气势。
如果你骑上单车（乙）于花海，那又是一番惊奇体验。脸庞飘过和煦的微风，脚下的草尖上开满鲜花，草腰上沾着水珠。油菜花摇动着灿烂的笑脸，挥舞着葱绿的手腕，让你忍不住想走到它跟前，真是“乱花渐欲迷人眼”。
1. 给加点的字注音。
遐想（ ） 和煦（ ）
2. 根据拼音写出相应的汉字。
qìn 人心脾（ ） 极目远 tià（ ）
3. 从括号内选择符合语境词语填入甲、乙两处横线上。
甲：_________ (豪爽/豪放) 乙： _________(徜徉/彷徨)
4. 下列分析有误的一项是（ ）
A. “一派蔚为壮观的景象”一句中，“壮观”“景象”分别是形容词、名词。
B. “大色块的简单构图给人丰富的遐想”一句的主语中心语是“构图”。
C. “油菜花摇动着灿烂的笑脸，挥舞着葱绿的手腕”是一个递进复句。
D. “蓝天白云”“强烈的色差”分别是并列短语、偏正短语。
5. 在下面横线中填写古诗词名句。
（1）人生总要历经风雨方见彩虹。李白在困境中依然坚信自己终能冲破阻碍实现理想，吟唱着“______ ，______”(《行路难》) 一路扬帆远航。
（2）刘禹锡相信新事物必将取代旧事物“_____ ，______”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，鼓励人们在为理想拼搏的道路上永不放弃。
（3）苏轼以豁达的胸襟吟出“_______，________，此事古难全。”(《水调歌头》)
（4）韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中以“_______，肯将衰朽惜残年”两句，表明效忠朝廷的态度和决心。
(一)(15分)
阅读下面材料,完成下面小题。
材料一：
①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
(范仲淹《岳阳楼记》)
材料二：
登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰①然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊②，而楼制工巧奇丽，立黄捣矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之有不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界③可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。
(节选自王士性《广游志》)
【注释】①杰：高大。②殊：差别。③眼界：视力所能看到的范围。
6. 范仲淹，字希文，__________(朝代)著名的政治家、文学家。
7. 下列句中加点词语的解释不正确的一项是( )
A 百废具兴(同“俱”，全、皆)B. 至若春和景明(风景)
C. 迁客骚人(贬谪、降职)D. 然不若武昌黄鹤楼(比不上)
8. 把下列句子翻译成现代汉语。
阁与水称，杰然大观。
材料一中“微斯人，吾谁与归”表达了作者怎样的情感？
岳阳楼楼对比膝王阁，作者认为有哪些佳处？可用文中话回答。
“一切景语皆情语”，两则材料都写到岳阳楼的景色，其写作目的却各不相同，请结合具体内容作简要分析。
(二)(16分)
阅读下面文章,完成下面小题。
厚土苍茫
郁 葱
①20世纪60年代到70年代初，从不到十岁，一直到参加工作，我每年都要回老家陪爷爷过春节。每当我在傍晚一身疲惫地赶到村口的时候，爷爷总是站在路边等着，寒冬腊月，不知道他在那里等了多久。这个情境是人们在回忆故乡和长辈时常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕。这刻痕刻在曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅之中，时而模糊、时而清晰。
②爷爷在村子的同族人中辈分很大，老家有习俗，每逢大年初一，村子里同辈分的人就聚在一起去给长辈拜年。从太阳刚刚露头开始，就听到门外面这个喊“给爷爷拜年了，磕头了”，那个喊“给大伯磕这儿了”。他们也不进屋，就在院子里拜倒一片。从小窗眼里往外看，还没有来得及看得很清是谁，人们已经呼呼隆隆地离去，又赶到另外一家拜年。邻居的奶奶会做豆腐，每次我回老家过年的时候，她就端来一大盘子热腾腾的豆腐，豆腐的那种香气啊，那么恣意地弥漫。直到现在想起来，依然觉得那是我长这么大闻到的最香浓的味道。
③那时候我知道了，我还有那么多的爷爷奶奶，那么多的叔叔婶婶。到了晚上，吃完晚饭，别的爷爷们陆陆续续来到爷爷家，坐在炕上、长条凳上抽着烟袋，一锅接着一锅地抽，屋里烟雾缭绕，满屋子都是早烟叶子的味道，我却不觉得呛人，坐在那么多大人中间，感觉很兴奋，很踏实。在一盏昏暗的煤油灯下，不知道哪位爷爷带了《杨家将》和《呼家将)，我就像说评书那样一页一页读给他们听，爷爷们听得津津有味，人越来越多，有时候炕上都坐不下了。每到这个时候，爷爷就提着大锡壶给客人们加水，给我也端来一碗，然后坐在长凳子上看着我，目光里满是怜爱和骄傲，那也许是他在老伙伴们面前最为风光的时候。那时老家的水因为盐碱含量高，喝起来有些苦有些涩，我却一点儿也没尝出来。许多经历能让我们绕过人生中的坎坷和艰险，忍受世间的种种磨难，却很难绕过一个“情”字，我知道，我在老家的那几天，是爷爷真正的节日。
④到了初十左右，春节快过完了，爷爷要把我送到长途汽车站所在地，赶早晨七点发车的唯一一班长途汽车。天还很黑，爷爷就要起床，拉着大风箱煮熟了饺子，然后叫醒我。吃过饺子，我和爷爷便在黑暗中赶路。一老一少在空旷的清晨里赶路，天泛亮的时候，很远很远的村子里传来一声清亮的鸡鸣，悠长辽远。在苍凉的荒野有一声鸡鸣，便有了一种孤独以外的感觉，冷寂和孤独感便一下子被冲淡了许多，似乎在遥远处有了一种依靠，有了一种生命的寄托，有了一种暖意、想象和生机，我在那一瞬间便被注入了许多说不清道不明的长大了以后称为“思乡”的东西，而且这种感受一直延续至今。前些年，我和父亲回到了那个记忆中的村庄，原来的土屋、沙地都不见了，我的那些乡亲们富足了起来。不由得感慨：竟然再也找不到往昔的模样。
⑤一边向前走，爷爷一边跟我数天上的星星。天亮前后，地平线上会看到一颗特别明亮的星辰，它是启明星。那时的星星很亮，爷爷告诉我那个叫“勺子星”，长大后我查资料，知道了那就是北斗七星。说话的时候还是星斗漫天，一阵鸡鸣之后，太阳已经很大了。那时候我知道了平原上也有回声，雄鸡一喝，十几里都有回声，有声音就有回声。小时候那些经历，好像总是容易回味，我的根基在那里，它形成了我刚硬、执着、坚忍、专注的性格。那里的砖墙、老树，那里的尘世与人，那里的傍晚和凌晨，无论是近是远，是荒芜抑或是富足，都有质感，都不那么冰凉。人人真的不在于距离的远和近，有时相距很远的人也会温暖着你，平日里他们未必重要，孤单的时候、枯竭的时候甚至不堪的时候，他们就有了意义。
⑥岁末的一个早晨，薄雾再起，天地沉靡.我站在一个古老的巷子里，想起了小时候听到的八调和老丝弦，岁月，突然就成为历史，人与苍穹，真不经磨，只一瞬，竟然都老了！
⑦我知道，我是想把那些曾经的辉煌与黯淡、深刻与浮浅都再记忆一次，都再经历一次。
12. 文章写了与“爷爷”有关的哪些事情? 请在横线上依次填写相应的内容。
爷爷在路边等“我”回村过节→①___________→邻居奶奶会送来她做的豆腐→爷爷提着大锡壶给客人们加水→②__________
13. 揣摩下列句子，从修辞的角度赏析。
这个情境是人们在回忆故乡和长辈时常会提到的细节，但对于我来说，它是一个刻痕。
结合选文内容，分析最后一段的作用。
有同学认为文章标题表意不明，可以改为“回忆爷爷”，你认同吗? 请说明理由。
(三)(9分)
阅读下面文章,完成小题。
【乙】阅读下面文章，完成16—20题。（9分）
国际空间站中的日与夜
①日与夜是地球自转的结果，对地球上的所有生物来说，昼夜是一个每24小时重复一次的明暗循环。
②然而，一旦离开了我们的地球，这些定义就不再适用了。例如国际空间站上的序航员们你有没有想过，他们感受到的白天和黑夜是什么样子的呢？
③地球自转的速度约为每小时1670公里，每自转一圈需要约24小时，因此我们每天的时长为24小时，其中约12小时沐浴在阳光下，12小时隐匿在黑暗中。国际空间站的运行速度高达每小时27600公里，大约每90分钟绕地球飞行一圈。在此期间，空间站约一半时间处于阳光照射下，另一半时间则身处地球的阴影中。因此空间站每飞行一圈，大约会经历45分钟的光明和45分钟的黑暗。在24小时内，国际空间站会围绕地球旋转16次。因此地球上每过去一天，国际空间站上的宇航员就会目睹16次日升日落。
④每天能从太空中看16次日出，这件事一开始听上去可能很酷炫，但长此以往却可能造成个严重的问题。人体生物钟是按照24小时的周期运作的，而光线在周期的调节中扮演着关键角色。我们的昼夜节律遵从着地球上的光线规律，日出而作、日落而息。因此快速的昼夜切换会对宇航员的生物钟造成不利影响。但我们可不能让这些承担了全世界最重要任务之一的宇航员处在不停“倒时差”的状态中，因此我们必须在国际空间站上创造一个“正常的”昼夜环境。
⑤首先，国际空间站采用协调世界时。这是一套全球性的时间标准，由两个因素决定：一是通过高精度原子钟计算得出的国际原子时；二是基于地球自转得出的世界时。全球所有时区都是根据协调世界时调整的。国际空间站是一个多国合作项目，有分布在世界各地的五大航天机构参与，因此协调世界时无疑是最佳选择，可以促进各机构间的有效合作。
⑥其次，还要控制国际空间站上的光照。在国际空间站任务开展早期，人们发现，即使每天给宇航员分配了8．5小时的睡眠时间，他们的睡眠状况依然不佳。因此科学家决定对空间站上的光照进行调节。国际空间站一开始使用的是“通用照明总成”系统，用荧光灯提供照明。2016年，这些模块被“固态LED模块”取代，后者更持久、成本更低、光线也更明亮。LED灯还能改变照明强度和波长，非常适合在空间站中模拟真实的昼夜环境。
⑦在国际空间站上，宇航员的工作时间从协调世界时早上6点开始，到晚上9点结束。在前几个小时，光线被设定得较为明亮，模拟日间的照明水平。当宇航员需要执行挑战性较高的任务时，光线的波长会被调节到更加接近蓝光的波段，从而提高宇航员的清醒度和警觉性。而在一天行将结来时，光线则会调成暖光，帮助宇航员更好地入睡。
⑧从晚上9点半到次日早6点之间，光线会被调暗，模拟夜间环境。这样一来，等宇航员完成了一天的工作之后，就可以在睡袋中舒舒服服地躺下，好好休息一晚。后续研究发现，这样的光照规律有助于提高宇航员的工作效率。这些研究结果也促进了“情绪灯”等LED产品的商业推广。
⑨国际空间站已经采取了多种措施确保宇航员保持正常的生活规律。不过，如果宇航员想欣赏一下奇异的太空景观，他们只需要到穹顶舱里待一会儿，就能在短短90分钟内度过完整的“一天”了。
16．下列表述符合文意的一项是（ ）（2分）
A．昼夜更替的原因是地球的自转，地球自转一周需要24小时
B．国际空间站在24小时之内会绕地球运行16圈，每圈经历16次日出日落
C．协调世界时是国际空间站制定时间标准的最佳选择。
D．国际空间站中的“固态LED模块”能改变照明强度，当宇航员工作的时候光线调暗，休息的时候光线调亮。
17．请写出画线句子运用的说明方法，并分析其作用。（2分）
在24小时内，国际空间站会围绕地球旋转16次。因此地球上每过去一天，国际空间站上的宇航员就会目睹16次日升日落。
18.第④段中加点的“倒时差”的含义是什么？（2分）
第⑥段中加点词“非常”能否删去？为什么？（3分）
(四)名著阅读(5分)
20. 下列对《艾青诗选》的表述，不正确的一项是( )
A. 20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“土地”和“太阳”。
B. 发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。
C. 擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练，凝重。
D. 《艾肯诗选》中的一些诗歌是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问，呼告、对话、引语等，极大地增强了真切感和表现力。
21. 请从你熟悉的《艾青诗选》中任选一首，填写下面的卡片。
(一)综合性学习(10分)
22. 九年级一班围绕“自强”这中华民族传统美德开展综合学习活动，追请你参与
（1）【活动一：书写主题汉字】请你把“天行健，君子以自强不息”这几个字正确、规范、工整地书写在下面的田字格中。
，
（2）【活动二：探究自强不息的内涵】结合下面材料，谈谈你对“自强不息”精神内涵的理解。
千磨万击还坚劲、任尔东西南北风。(郑燮《竹石》)
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤、空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(《孟子·告子下》)
“自强不息”的内涵：
（3）【活动三：寻找自强不息的人物】中国古代有许多自强不息的人，他们的事迹可以让大家获得教益。如祖逖闻鸡起舞，匡衡凿壁偷光，_________。(请仿照前例续写事迹，不超过8个字。)
（4）【活动四：演讲——青年当自强不息】
以“自强不息”为话题，在班级内组织一次演讲活动。李红演讲的题目是《志当存高远》，下一位同学张鑫演讲的题目是《放飞青春梦想》。假如你是本次演讲的主持人，请你在李红演讲结束之后，张鑫演讲之前说一段串词。(不少于30字)
(二)写作(50分)
23. 作文题目：小改变，大收获
作文要求：①有创意地表达真情实感。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于600字。
④文字和标点书写规范、整洁。
⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。
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