福建省泉州市安溪县2025-2026学年六年级上学期语文期中练习试卷

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一、根据语境，看拼音，写词语。（每个字 0.5 分，共 7 分）
险要 惊慌 排山倒海 豪迈 热血沸腾
二、选择题。（每题 1 分，共 11 分）
2-6 ABAAB 7-11 CDBCA 12 C
三、回顾所学，按要求作答。（13 题每空 1 分，14 题 3 分，共 14 分）
13.（1）望湖楼下水如天 绿树村边合 等闲识得东风面
万紫千红总是春 稻花香里说丰年
（2）位卑未敢忘忧国 视死忽如归 祖宗疆土
不可以尺寸与人 更喜岷山千里雪 乡音无改鬓毛衰
14.示例：（爸爸看球赛）爸爸深陷在沙发里，双眼像被磁石吸住，牢牢锁在电视屏幕上。他
支持的球队发起进攻，他不由得攥紧拳头，身体前倾，嘴里喃喃着：“快传！好机会！”当
球员一脚劲射，球应声入网，他瞬间从沙发上弹起，双臂高举，发出一声震耳的欢呼，脸上
的狂喜与骄傲，仿佛他亲自踢进了那个决胜球。（能运用两种以上的描写方法即可得 3 分。）
四、阅读下面两篇材料，按要求作答。（共 38 分）
（一）阅读非连续性文本，完成 15-21 题。（15-19 题各 2 分，20-21 题各 4 分，共 18 分。）
15-19 CDBAC
20.示例：①去景点旅游，可以直接出示手机上的二维码电子门票，不需要购买纸质票。②去
超市购物，不需要使用现金，出示手机上的支付二维码，就可以付款。
（能答出两点，言之有理即可）
21.示例：我不同意这个观点。①因为从【材料二】和【材料三】可以看出，二维码具有应用
广泛、信息容量大、容错能力强等巨大优势，给我们的生活带来了极大的便利。②正确的做
法不是拒绝使用，而是像【材料四】倡导的那样，提高安全意识，学会辨别风险，做到安全、
理性地使用，让技术更好地为我们服务。
（表态得 1 分，能结合材料回答出两点，言之有理即可）
（二）阅读文学性文本，完成 22-29 题。（22-27 题各 2 分，28-29 题各 4 分，共 20 分。）
22-26 ACABD
27.初生误会/初次生误/初遇生隙 得知真相/发现秘密 （仅供参考）
28.①交代故事发生的时间（季节）。
②为下文去郝大爷家取暖做铺垫。
③天气的寒冷反衬了郝大爷带给我的温暖。④寒风象征着社会的冷漠，反映了我内心的孤
独。（能答出两点，言之有理即可）
29. ①善良体贴，充满智慧。他用每周买小挂件的方式创造见面机会，既帮助了“我”，又
维护了“我”的尊严。
②尊重他人，平等待人。在所有顾客中，只有他每次都给“我”泡茶，与“我”像亲人一
样聊天。
③内心孤独，渴望陪伴。他独居，每周制造机会与“我”见面，说明他内心渴望与人交流，
害怕孤独。
④考虑周全，充满爱心。在生命尽头，他为“我”的未来做好了安排，将“我”视如己出。
（能答出两点，言之有理即可）
五、作文。（共 30 分）
评分标准：
一类文（27—30）：①字迹工整、美观。②语句通顺流畅。③能运用点面结合的手法，写清
楚活动过程。④重点写出印象深刻的部分。⑤能写出在活动中的感受和体会。⑥正确使用标
点符号，达到规定字数。
二类文（22—26）：①字迹比较工整、美观。②语句较通顺流畅。③能用上点面结合的手法，
写出活动过程。④印象深刻的部分较突出。⑤写出自己的感受。⑥能正确使用常用的标点符
号，达到规定字数。
三类文（17—21）：①字迹欠工整。②语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己
的意思。③活动过程欠具体，点面结合的手法欠缺。④感受和体会表达不够清楚。⑤标点使
用大体正确，错别字多。⑥达到规定字数。
四类文（12—16）：①书写不够认真。②语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，
有语病，错别字较多。③内容比较简单，重点不突出，意思表达不清楚。④层次不够清楚。
⑤标点符号使用不当。⑥字数较少。
五类文（11 分左右）：①字迹潦草辨识困难。②语句不通顺、不完整，病句多，错别字多。
③内容很简单，记流水帐，重复啰嗦，不知所云。④标点符号错误很明显。⑤字数少。