63、学前教育《超级速度》课件

7~8岁艺术教案超级速度艺术领域 第六节 · 范作第二阶段认知阶段Chapter 2教具一Chapter 2图片见下页①铝线人：用高密度泡沫板做底座，铝线弯曲出人物跑步动态，双脚插入泡沫板固定。参考范作PPT制作。②超轻土：单色。拉扯感受形态变化和线性Chapter 2课前用高密度泡沫板做底座，铝线弯曲出跑步动态，双脚插入泡沫板固定。※注意手部尖锐部分用尖嘴钳弯曲成圈，避免拉拽过程划伤手。（1）依据时间弹性调整包覆时间：助教在感知活动环节包覆。（2）教师先示范：慢慢拉拽轻土人任一部位，引导观察轻土突破人物主体的线性感。（3）依次请同学拉拽其他部位，并观察变化。第三阶段行动阶段Chapter 3扭出跑步姿态Chapter 3（1）从顶部的弯曲点开始，先扭转第一个部位表现头部。（2）同样方法扭曲出身体部分，引导可有大小差异。（3）弯动两根腿部线条，呈现跑步姿态同时，使人物可以平衡站立。示范不同的跑步动势包覆塑形Chapter 3引导选择小块方形、方形、长条形依次包覆出头部身体和腿部，可在包覆同时引导捏塑出一些造型变化，如：尖头顶等。※注意：包覆两脚底座需选择小块方形纸，先平整包出底面再包覆侧面，最后再方块顶面处捏合。塑形出不同姿态的四肢Chapter 3（1）搓出长条状的腿部造型、弯曲弧度表现脚部等。（2）用泡沫海绵胶粘贴固定。同样方式添加手部动作制作速度感元素Chapter 3示范不同表现方法：轻揉后捏出造型；折叠出几何形；搓成小条；捏塑三角形；精细捏出尖三角等。引导学生制作不同大小、形状、片或体的元素。添加速度感元素Chapter 3泡沫海绵胶将其他元素固定，以身体后方为主，引导用调整方向、弯曲等方法丰富变化。添加速度感元素Chapter 3（1）长条锡箔纸搓成条，从头部前端包裹至后方。（2）扭转固定表现快速奔跑时头发的飘逸感。（3）同样的方式可示范在不同位置表现。再用捏塑、弯曲等方式调整造型调整加固Chapter 3调整细节造型后，教师协助检查用胶枪加固。