2025~2026学年辽宁省大连市甘井子区八年级（上）第一次月考道德与法治试题（学生版）

这是一份2025~2026学年辽宁省大连市甘井子区八年级（上）第一次月考道德与法治试题（学生版），共8页。试卷主要包含了 下边漫画警示我们青少年要， 网络无限，自由有界等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.请准备好必要的答题工具在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
2.本试卷包含两部分，19小题，满分70分。道德与法治和历史考试时间为150分钟。
第一部分 选择题(共30分)
本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。
1. 暑假期间，小华经历了很多“大事”，下面是他的记录。从中我们体会到社会生活的特点有（ ）
①社会生活具有公共性
②社会生活是丰富多彩的
③社会生活是不断变化发展的
④社会生活要通过多种方式参与
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
2. 近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春
③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
3. 下边漫画警示我们青少年要（ ）
A. 学会“信息节食”B. 学会辨析网络信息
C. 自觉抵制人工智能D. 营造清朗网络空间
4. 全红婵，在奥运会赛场上，她是一名参赛者：在家里，她是父母的女儿；在游泳队，她是队友的同伴；在社会，她是中国的公民……这表明（ ）
A. 个人的生存与发展离不开社会
B. 青少年处于走向社会的关键期
C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
D. 个人是社会的一员，其身份是在法律关系中确定的
5. 网络无限，自由有界。网络生活的基本准则是（ ）
A. 恪守道德、遵守法律B. 网络自由、无拘无束
C. 拒绝网络、回归现实D. 沉迷网络、随波逐流
6. 以下是一次著名实验，其中“?”处应填入的是（ ）
①人的生存和发展离不开社会 ②社会的进步和发展离不开个人
③人的成长是不断社会化的过程 ④个人只需要在社会中获得精神滋养
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
7. 铁路12306应用程序，让“指尖购票”成为可能，让亿万旅客“说走就走”的旅行变成现实。这说明网络（ ）
A. 可以解决生活中的一切难题B. 改进了我们的社会治理方式
C. 打破了人际交往的时空限制D. 深刻改变了我们的生活方式
8. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为符合社会秩序要求的是（ ）
A. 小雷爸爸在高铁上吸烟B. 小龙办理业务在一米线外等候
C. 小东怕上学迟到闯红灯D. 小明外出旅游在景区插队买票
9. 学生社团开展项目式学习，以下是他们搜集的学习资料。据此推断，最适合作为此次项目式学习主题的是（ ）
A. 人的社会化过程B. 丰富的社会生活
C. 养成亲社会行为D. 投身于社会实践
10. 下表“生活情境”与“情境点评”对应正确的有（ ）
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
11. 2025年5月20日起，人民日报、新华社等官网开展“我为‘十五五’规划献一策”网络征求意见活动，广大网民的有关意见建议汇总整理后将提供给中央决策参考。这说明网络（ ）
①有助于畅通人们参与社会治理的渠道
②可以解决人们在线下解决不了的一切问题
③改进了社会治理方式，促进民主政治的进步
④有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权、监督权
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
12. 这是学校八年级学生开展了社区实践活动的过程图。对此项活动，同学们纷纷发表了自己的看法，你认为正确的有（ ）
①孝亲敬长，融入社会，养成亲社会行为
②积极投身社会实践，提高个人实践能力
③关注社区治理和发展，为建设文明社区作贡献
④积极参与政治生活，提高管理国家事务的能力
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
13. 马克思说; “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。"下面对这句话理解正确的是（ ）
①每个人都是社会的一员 ②个人是社会的有机组成部分
③个人可以脱离社会而存在 ④每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
14. 我们在很多公共场所悬挂“静”字提示语的作用是（ ）
A. 改进社会规则B. 维护公共秩序
C. 限制人身自由D. 扩大公民权利
15. 全面建成社会主义现代化强国需要全社会成员各司其职，共同努力，携手共进。从个人与社会的角度思考，是因为（ ）
A. 个人的成长离不开社会
B. 社会的发展离不开每个人的努力
C. 社会为人的生存和发展提供必要条件
D. 服务社会是实现人生价值的唯一途径
第二部分 非选择题(共40分)
本部分共包括4小题。
16. 周末是我们接触社会的好时机，以下是同学们周末的经历和感悟。请你参与讨论并回答问题。
（1）请你写出以上情境中，同学们具有三种不同的社会身份。
（2）个人和社会之间具有怎样的关系?
（3）从社会生活具有公共性的角度分析，我们为什么要共同建设和维护好公共空间?
17. 研学活动“行走的思政课”在辽宁各中小学如火如荼地开展。学校也开展了研学活动。请你参加并回答问题。
【请你参加】
有以下研学活动可以选择：
（1）参加这些研学活动属于什么行为?
（2）参加这些活动有什么意义?
【请你回答】
同学们就学校选择的研学活动内容进行了讨论。学校设计的研学活动都是走出校园，走进社会的活动，为什么要走进社会?小华和小文分别发表了自己的观点。
（3）你认同谁的观点，结合教材相关知识说明理由。
18. 大连作为闻名全国的足球城。中学生小明到梭鱼湾足球场为家乡球队加油助威。一路的见闻让小明感触颇深，也产生了一些思考和困惑。
地铁上
小明和爸爸乘坐地铁五号线到梭鱼湾足球场。地铁站和地铁上都设置了清晰的路标和路线提醒，由于周末看球的人很多，运营中心为球迷增加了车次，缩短发车间隔，延长了营运时间。志愿者在车站为球迷提供服务和引导。虽然人很多，乘客们没有大声喧哗、吵闹、拥挤，秩序井然！
（1）从社会成员的角度，怎样才能拥有安全、有序、和谐的社会环境?
马路上
有很多球迷开车来看球，车很多，停车场已经停不下了，有的球迷随意将车停在路边，影响了正常的交通秩序，这时有几个交警冒着高温指挥交通，并依法对违停车辆进行处罚。
（2）社会生活中，有哪两种主要的社会规则?
球场上
比赛一开始，球员们在场上拼尽全力，展现了极高的团队协作精神。这时一名球员在禁区内犯规，裁判立即出示黄牌并判罚点球……小明感慨道：规则太重要了。运动员不守规则，裁判不公正裁决，就不会有精彩的比赛！
（3）社会秩序离不开社会规则的维系。社会规则发挥哪些作用?
看台上
六万球迷将梭鱼湾变成沸腾的海洋。终场哨响那刻，输球的大连队员集体跑到看台前鞠躬，看台上的球迷没有埋怨、没有谩骂、更没有抛物宣泄，反而齐刷刷举起手机闪光灯……散场后，一群身穿蓝色志愿者马甲的身影已经悄然行动起来。他们拿着垃圾袋，攥着抹布，像是在给这座城市的大舞台做梳妆打扮……足球不只有胜负，更是流淌在血脉里的城市浪漫。看到这些情景，小明为这座浪漫的城市所感动……
（4）作为一名大连的中学生，振兴家乡，使命在肩。请从亲社会行为、遵守规则中任选一个角度，撰写一份你的行动宣言。
要求：主题鲜明，表述清晰，逻辑严谨，字数不少于50字。文中不得出现学校、姓名等个人信息。
7月23日
回到农村老家，帮助爷爷奶奶干农活，发现老家收割庄稼都用机器了
8月5日
到北京旅游，在天安门看升旗仪式，心中感到自豪和骄傲
8月20日
向有关部门反映，商贩摆摊占用机动车道影响交通
资料一
家庭方面：小时候父母会教我们基本的生活技能，如穿衣、吃饭、说话等，同时也会传递给我们一些基本的社会规范和价值观念。
资料二
学校方面：老师不仅传授知识，还通过课堂讨论、集体活动等方式，引导我们了解社会、认识社会，并逐步形成符合社会期望的观念、情感和行为方式。
资料三
社会方面：在参加社团活动或志愿服务时，学会与他人协作，遵守活动规则和秩序，更好地胜任角色。
选项
生活情境
情境点评
①
学校组织志愿者走进社区，向居民普及垃圾分类知识，教他们进行垃圾分类。
有助于提高青少年的媒介素养
②
暑假学校布置了一份“特别”的假期作业：参加一次社区公益活动、完成一次社会调查⋯⋯
引导学生参与社会生活，了解社会规则
③
一些年轻人开始尝试给自己划定数字“休息区”，适时断网，让快节奏的信息流不再支配生活。
在使用互联网时应谨慎结交网友，防范信息泄露
④
在图书馆，我们能见到这样的提醒：“切莫高声语，恐惊书中人。”在车站，我们能看到这样的横幅：“自觉排队，有序上车。”……
社会的正常运行需要秩序，维护社会秩序离不开规则
序号
研学活动
1
到关向应纪念馆了解英雄事迹，追寻红色足迹。
2
到市敬老院给老人们表演节目，陪伴他们，帮助打扫卫生。
3
到大连市京剧院了解京剧知识，传承优秀传统文化。