期中测评卷（一）—2025-2026学年一年级语文上册（统编版）(含答案)

这是一份期中测评卷（一）—2025-2026学年一年级语文上册（统编版）(含答案)，共8页。
知识能力与运用
一、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dú),读) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(pīn),拼) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yīn),音)， EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(cí),词)。(9分)
二、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bǎ),把) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(hàn),汉) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bǎ),宝) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bǎ),宝) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(sònɡ),送) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(huí),回) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jiā),家)。( EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tián),填) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xù),序) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(hà),号))(8分)
①路 ②他 ③地 ④句 ⑤马 ⑥数
⑦七 ⑧鸭 ⑨西 ⑩去 ⑪书 ⑫乌
三、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kàn),看) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tú),图) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(lái),来) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(qiǎnɡ),抢) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dá),答)。 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xuǎn),选) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zé),择) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(hé),合) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(shì),适) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(de),的) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(liànɡ),量) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(cí),词) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tián),填) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kōnɡ),空)。( EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tián),填) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xù),序) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(hà),号))(8分)


四、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(àn),按) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yà),要) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(qiú),求) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wán),完) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(chénɡ),成) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(liàn),练) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xí),习)。(12分)
1、看图片，选汉字，把词语补充完整。(填序号)(4分)
①上 ②火 ③马 ④站
2、除了上面的词语，我还会给“车”组两个词语： 、
。(4分)
3、把每组不是同类的用“ ”画出来。(4分)
(1)苹果 鸭梨 西瓜 茄子 (2)梅花 桃花 雪花 菊花
(3)萝卜 白菜 香蕉 土豆 (4)课本 作业本 老师 铅笔
五、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wǒ),我) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(huì),会) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bānɡ),帮) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(pīn),拼) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yīn),音) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(pái),排) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(pái),排) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(duì),队) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zǔ),组) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(chénɡ),成) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jù),句) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zǐ),子)。(9分)
六、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(ɡēn),根) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jù),据) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(suǒ),所) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xué),学) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhī),知) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(shí),识) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tián),填) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kōnɡ),空)。(12分)
1、背一背，填一填，完成默写打卡。(9分)
(1)天地分( )( )，( )月照今古。
(2)弯弯的( )( )小小的船，小小的船( )两头尖。
(3)( )年之计在于春，( )( )之计在于晨。
2、给下面的诗句排排序，完成诵读打卡。(填序号)(3分)
①春去花还在 ②近听水无声 ③远看山有色 ④人来鸟不惊
★诗句的正确顺序： 。
阅读理解与感悟
十、EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(xiǎ),小)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(qí),奇)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(zài),在)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(tú),图)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(shū),书)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(guǎn),馆)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(lǐ),里)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(jiǎn),捡)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(dà),到)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(le),了)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(yí),一)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(gè),个)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(bā),包)，EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(bā),包)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(lǐ),里)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(yǒu),有)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(yí),一)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(gè),个)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(pīn),拼)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(yīn),音)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(běn),本)。EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(tā),他)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(gēn),根)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(jù),据)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(shàng),上) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(miàn),面)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(de),的)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(xìn),信)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(xī),息)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(guī),归)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(huán),还)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(le),了)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(wù),物)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(pǐn),品)。EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(kàn),看)看EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(tā),他)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(shì),是)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(zěn),怎)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(me),么)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(zuò),做)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(de),的)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(ba),吧)。(10分)
1、根据信息，小奇知道丢失拼音本的学生在( )上学。(填序号)(2分)
①开心小学 ②开心中学 ③希望小学
2、失主姓“王”，小奇知道“王”的笔顺是 。(2分)
3、小奇根据拼音本上的信息找到了王天天同学的学校，他对学校门卫说：“您好，我捡到了你们学校 年级 班王天天同学的包，里面有王天天的拼音本，麻烦您把失物交给王天天。”(2分)
4、归还失物后，小奇看到学校外墙上画着一幅山水花鸟图，就想到了《画》这首诗。他会给诗句排序： 。(填序号)(2分)
①人来鸟不惊 ②近听水无声
③春去花还在 ④远看山有色
八、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dú),读) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(ɡǔ),古) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(shī),诗)， EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wán),完) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(chénɡ),成) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(liàn),练) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xí),习)。(11分)
悯农(其二)
锄( )( )当( )，
汗滴( )( )土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
1、把古诗填写完整。(5分)
2、这首诗的作者是唐朝的( )。(填序号)(2分)
①李白 ②李绅 ③骆宾王
3、这首诗告诉我们要( )。(填序号)(2分)
①珍惜土地 ②珍惜粮食③珍惜时间
4、有小朋友把没吃完的饭菜倒掉了，你可以用哪两句诗来劝告他?( )(填序号)(2分)
①谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ②春去花还在，人来鸟不惊。
选材构思与表达
九、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(shì),事) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(qínɡ),情)。(6分)
1、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zài),在) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bù),不) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tónɡ),同) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(de),的) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jì),季) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jié),节) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(lǐ),里) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kě),可) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yǐ),以) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zuò),做) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(shén),什) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(me),么) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(shì),事) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(qínɡ),情)? EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kàn),看) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tú),图)， EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhà),照) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yànɡ),样) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zǐ),子)， EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(lián),连) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yì),一) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(lián),连)。( EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bù),不) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(chónɡ),重) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(fù),复) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(lián),连))(3分)
2、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(wǒ),我) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(huì),会) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zhà),照) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yànɡ),样) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zǐ),子) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(jù),句) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zǐ),子)。(3分)
例 我最喜欢春天，因为春天可以放风筝。
我最喜欢 ，因为 。
十、 EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(kàn),看) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tú),图) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(huà),话)。( EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(bù),不) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(huì),会) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xiě),写) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(de),的) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(zì),字) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yònɡ),用) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(pīn),拼) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(yīn),音) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dài),代) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(tì),替))(15分)
EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(zuó),昨) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(tiān),天) (EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(shí),时)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(jiān),间) ), (EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(shuí),谁)) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(mèng),梦) 见 EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(zì),自) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(jǐ),己) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(qù),去) (EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(nǎ),干)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(lǐ),什)么)。突 EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(gàn),然), (EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(tū),哪) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(rán),里)) (EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(shuí),谁))EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(yǒu),有)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(le),了)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(yí),一) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(duì),对) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(cháng),长) 长EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(de),的) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(chì),翅) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(bǎng),膀) ， (EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(shuí),谁))EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(fēi),飞)EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(dà),到) EQ \* jc0 \* hps14 \(\s\up 13(dōng),东) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(lái),来) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(fēi),飞) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(dà),到) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xī),西)， ( EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(xīn),心) EQ \* jc0 \* "Fnt:宋体" \* hps14 \ \ad(\s \up 13(qínɡ),情))！
参考答案
一、手 耳 日 上 禾 火 目 去年
二、韵母是u:①⑥⑪⑫
韵母是d:②⑤⑧
韵母是i：③⑦⑨
韵母是ü：④⑩
三、①③④⑤②⑥
四、1、④①②③
2、汽车、轿车
3、茄子 雪花 香蕉 老师
五、1、mā ma xi yi fu
2、lìli bá luó b
3、wǒ hégē ge tuō dì(ge ge hé wǒ tuō di)
六、1、上 下 日 禾 日 午 禾 下 2、③②①④
七、1、学校：③班级： 姓名：①
2、一 二 王
3、一 (6)
4、④②③①
八、1、禾日 午 禾下 2、② 3、② 4、①
九、1、春天——放风筝 夏天——吃冰激凌
秋天——赏菊花 冬天——堆雪人
2、示例一 秋天 秋天可以和家人去公园欣赏美丽的菊花
示例二 冬天 冬天能和小朋友们一起开心地堆雪人
十、晚上 我 郊外 捉萤火虫 我 我 开心极了
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题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分